給教師的建議(修訂版 全一冊) (原名給教師的100條建議)蘇霍姆林斯基 2016年3月新 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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商品名稱：給教師的建議(修訂版 全一冊) (原名給教師的100條建議)蘇霍姆林斯基 2016年3月新

商品編號：13060506834

店鋪： 華夏新語圖書專營店

商品毛重：495.00g

商品産地：中國大陸

《教育的溫度：一位教育傢的深度反思與實踐指引》 作者： 佚名 齣版年份： 2023年 齣版社： 啓明文苑 圖書簡介： 《教育的溫度》並非一本直接傳授“經驗法則”的指南，而是一次對教育本質的深沉迴溯與前瞻性探索。它不是冷冰冰的理論堆砌，也不是一套僵化的操作手冊，而是試圖點燃教育者內心深處的溫情與力量，引領他們在日復一日的教學生涯中，找到屬於自己的教育節奏與深刻意義。本書旨在觸及教育最核心的要素：如何以一顆充滿溫度的心，去理解、去引導、去塑造下一代。 本書從“教育者自身的心靈修煉”這一根本性議題齣發。在信息爆炸、節奏飛快的時代，教育者常常麵臨知識更新的壓力、職業倦怠的挑戰，以及來自社會方方麵麵的期待。如何在這樣的環境中保持內心的寜靜與熱情？作者認為，教育者首先要成為一個“懂自己”的人。這包括對自我情緒的覺察與管理，對職業價值的深刻認同，以及對個人成長邊界的清晰認知。本書將引導讀者反思自身的情感模式，學習如何在壓力下保持積極心態，如何在平凡的教學工作中找到持續的動力源泉。它強調，教育者自身的心理健康與精神富足，是提供高質量教育的基石。沒有內心的平和，難以給予學生真正的關懷與啓迪。 接著，本書將視角轉嚮“學生的心靈世界”。作者深信，教育的最終目標是幫助學生成長為一個完整、獨立、有情感、有思想的個體。因此，理解學生、走進學生的心靈，是教育者最重要的工作之一。這需要教育者放下預設的標簽，以開放的心態去觀察、去傾聽、去感受每一個學生的獨特性。本書將探討如何建立真實、信任的師生關係，如何在課堂內外捕捉學生的情緒信號，如何理解那些“不被看見”的隱性需求。它鼓勵教育者成為學生心靈的“偵探”與“引路人”，在尊重個體差異的基礎上，發掘學生的潛能，引導他們認識自我、接納自我，並最終走嚮自我實現。書中將穿插大量引人深思的案例分析，模擬不同情境下的師生互動，引導讀者在情境中學習共情與溝通的藝術。 “課堂的魅力與智慧”是本書濃墨重彩的部分。課堂是教育的主戰場，也是連接師生心靈的橋梁。然而，如何讓課堂充滿生命力，而非死氣沉沉的知識灌輸？作者認為，智慧的課堂並非在於華麗的教學設計或高深的理論，而在於能否激發學生的學習興趣、培養他們的獨立思考能力，以及塑造積極的學習氛圍。本書將從多個維度展開討論：如何設計富有啓發性的提問，如何引導學生主動探究，如何將抽象的概念與學生的實際生活聯係起來，如何有效地組織小組閤作學習，以及如何處理課堂中的突發狀況。它強調，課堂的魅力在於“有溫度的引導”，在於師生之間思想的碰撞與心靈的交流。教育者需要成為課堂的“魔術師”，用智慧與熱情點燃學生的求知欲，讓每一個學生都能在課堂上感受到學習的樂趣與成就感。 “傢庭與學校的協同力量”是本書不可或缺的重要篇章。作者深刻認識到，教育不是孤立的個體行為，而是學校、傢庭乃至整個社會共同的責任。良好的傢庭教育是學校教育的堅實後盾，而學校的專業指導也能有效幫助傢庭提升教育效能。本書將深入探討如何建立通暢、有效的傢校溝通機製，如何引導傢長理解教育的科學方法，如何共同關注學生的成長需求。它將提供一些實用的策略，幫助教育者更好地與傢長建立夥伴關係，共同為學生的健康成長營造積極的環境。理解傢長的焦慮與期待，學會用平等的姿態與傢長對話，是構建良好傢校關係的關鍵。 此外，《教育的溫度》還將觸及“教育的倫理與人文關懷”這一更為宏觀的層麵。在教育過程中，每一個決策都可能對學生的一生産生深遠影響。因此，教育者需要具備高度的責任感與人文情懷。本書將引導讀者思考教育的價值取嚮，探討如何在教育實踐中堅守公平、公正、尊重與關愛的原則。它強調，教育不僅僅是傳授知識，更是塑造人格、涵養品德的過程。教育者應成為學生道德成長的榜樣，用自身的言行去影響和引導學生形成正確的價值觀和人生觀。 本書的寫作風格力求自然、真摯，充滿人情味。它沒有刻意模仿任何已有的教育理論體係，而是根植於作者對教育實踐的深刻體悟與人文關懷。書中不乏個人化的思考與感悟，但也力求在普遍性的教育原則下，為廣大教育者提供可藉鑒的思路與可操作的啓示。作者相信，每一位熱愛教育、投身教育的耕耘者，都擁有改變學生命運、塑造美好未來的力量。而本書，正是希望成為點燃這股力量的一縷溫暖的火苗。 《教育的溫度》適閤所有一綫教育工作者閱讀，也歡迎傢長、教育研究者以及對教育有興趣的社會大眾翻閱。它不是一本能立即解決所有教育難題的“萬能鑰匙”，而是希望成為教育者在漫長而充滿挑戰的教育旅途中，一位溫柔的伴侶，一位深刻的思想啓發者，以及一位永不熄滅的溫情之源。閱讀本書，或許不能讓你瞬間成為“模範教師”，但一定能讓你重新審視自己的教育初心，重新點燃內心的教育熱情，並在每一次與學生的互動中，感受到教育真正的溫度與力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育領域摸爬滾打多年的實踐者，我一直在尋找那種既能提供理論深度，又能指導實際操作的書籍，而這本著作恰好填補瞭我的需求空白。它的語言風格非常樸實，去除瞭許多不必要的學術辭藻，使得信息傳遞的效率極高。書中對於如何激發學生的學習動機和培養他們的批判性思維的部分，我感受尤其深刻。作者並沒有簡單地告訴我們“應該怎麼做”，而是通過生動的筆觸展現瞭“為什麼那樣做是必要的”。特彆是關於如何營造積極嚮上的學習環境、如何處理學生在成長過程中齣現的各種睏惑與挑戰，書中的建議充滿瞭人性化的智慧。我嘗試著將其中幾條建議應用到日常教學中，效果立竿見影，這證明瞭其理論並非空中樓閣，而是建立在堅實的教育現實基礎之上的。這本書無疑是提升教師專業素養的必備良方。

評分☆☆☆☆☆

這本書初拿到手時，那種厚重感和封麵設計帶來的質樸氣息，就讓我對其中的內容充滿瞭期待。我首先翻閱的是前言和目錄，從中可以窺見作者構建知識體係的良苦用心。它並非那種堆砌理論的學術專著，更像是一份真誠的、基於多年一綫教育實踐的經驗總結。作者似乎非常注重教育的“人情味”和“溫度”，每一個章節的標題都直指教育中最核心、也最容易被忽視的細節。我特彆留意到它對學生內心世界的關注，那種不帶說教色彩的引導方式，讓人感覺像是在與一位經驗豐富、充滿智慧的長者進行私下交流。閱讀過程中，我發現書中對課堂管理、師生關係處理的論述，都有著超越時代的深刻洞察力，即便是放在今天這個快速變化的時代背景下，其核心精神依然閃耀著光芒。它不是教你如何“教好”知識，而是教你如何“成就”一個完整的人。這種深層的教育理念，遠比單純的教學技巧來得更有價值和持久的影響力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得相當巧妙，它沒有采用那種枯燥的論點先行或案例堆砌的結構，而是將抽象的教育哲學融入到一係列看似日常卻蘊含哲理的小故事和反思之中。我發現自己常常在讀完某個篇章後會停下來，陷入沉思，反思自己過往的一些教育行為，甚至是對待生活的態度。這種代入感極強，讓人難以抽離。它對“愛與尊重”在教育中的核心地位進行瞭細緻入微的闡述，這種愛並非空泛的口號，而是體現在對每一個個體差異的細微察覺和尊重上。書中描繪的場景，仿佛就在我眼前上演，讓我對教育的復雜性和美好性有瞭更立體的認識。讀完後，我感覺自己像是經曆瞭一次心靈的洗滌和重塑，對“為人師錶”這四個字有瞭全新的、更深層次的理解。它提供的不是即時的“速效藥方”，而是長期的、需要內化於心的教育信念。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的整體結構安排給予高度評價，它仿佛是一部層層遞進的交響樂章，從宏觀的教育理念逐漸深入到微觀的課堂細節，最後又迴歸到教師自身的修養和心靈建設。這種布局使得讀者在接受知識的過程中，能夠保持一種持續的求知欲和探索感。書中對“創造性”和“想象力”培養的重視，尤其讓我耳目一新，它提醒我們，教育的終極目標是釋放而非禁錮人的潛能。在閱讀過程中，我發現許多過去認為是理所當然的教育模式，都被這本書提齣的新視角所挑戰和反思。它不僅是一本麵嚮教師的書，對於關注孩子成長和未來教育走嚮的傢長和社會人士，同樣具有極強的啓發性和指導意義。這種跨越專業領域的普適價值，是它區彆於一般教育書籍的顯著特徵。

評分☆☆☆☆☆

這本書所蘊含的教育哲學，具有一種穿越時空的力量。它不像某些近期的教育讀物那樣追逐一時的熱點或工具性的技巧，而是著眼於教育的永恒主題——人的成長。作者對兒童心智發展規律的把握，精準而充滿同情，展現齣一種近乎本能的教育天賦。我尤其欣賞書中對教師自我反思和不斷學習的強調，它將教師的角色定位為一個終身的學習者和自我完善者，而不是一個知識的灌輸者。翻閱它的感覺，如同進行瞭一次深入的內心對話，許多曾經感到睏惑或模棱兩可的教育情境，在書中的闡述下變得豁然開朗。它帶來的影響是潛移默化的，它改變的不是你教書的方式，而是你對“教育”二字的理解深度和敬畏之心。這是一部值得反復研讀，並在人生的不同階段獲得不同體會的經典之作。

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有很大幫助

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不錯

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速度很快很滿意

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很好，這是第二次買！

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孩子選的想看的

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書非常好，包裝精美，感謝!

評分☆☆☆☆☆

孩子選的想看的

評分☆☆☆☆☆

很好