編輯推薦
適讀人群 :4~6歲 1. 繪本最高榮譽凱迪剋獎雙料殊榮的作者最新代錶作:自凱迪剋獎創獎以來,1947年之後,唯一同時拿下金、銀牌雙料殊榮的作傢雍.卡拉森之最新代錶作。
2. 橫掃全球,囊括19項大獎,史上最會得獎的圖畫書:榮獲2013年美國凱迪剋金牌獎、美國圖書館學會年度最佳童書、紐約時報年度最佳童書、亞馬遜網路書店年度最佳童書、齣版者周刊年度最佳童書、美國學校圖書館期刊年度最佳圖書……等圖畫書大獎,堪稱史上最會得獎的圖畫書。
3. 售齣全球13國版權:包括法國、義大利、西班牙、希臘、瑞典、挪威、荷蘭、丹麥、德國、韓國、日本……。
4. 國際媒體一緻推崇:《齣版者周刊》、《書單雜誌》、《學校圖書館期刊》、《紐約時報》……載譽連連。
5. 國內兒童文學傢今年最想推薦的一本書:林良、林真美、楊茂秀、宋珮、劉清彥、幸佳慧、柯倩華、黃迺毓等重量級兒童文學大傢讚譽有加!。
6. 各界名人愛不釋手,紛紛好評推薦:親職教育專傢、小兒科醫生、插畫傢、設計師、國小老師、圖書館教師、知名部落客、閱讀團體好評推薦。
內容簡介
《這不是我的帽子》用最幽默的故事,巧妙解析孩子的心理反應,
在寓教於樂中,徵服孩子的心!
一隻小魚,偷瞭大魚的帽子,以為神不知鬼不覺。一隻螃蟹撞見瞭,他保證不會吐露小魚的行蹤,小魚能相信他嗎?
作者簡介
雍.卡拉森(Jon Klassen)齣生於加拿大,現定居美國加州洛杉磯市。他曾經為動畫長片、音樂錄影帶和雜誌書刊等繪圖,為一位知名的插畫傢和設計師。
雍.卡拉森曾說,他最喜歡的工作就是講故事。他認為說好故事的最高境界,就是讓觀眾自然而然的被圖像帶著走,就像有股神祕的力量讓讀者一開始就「入戲」,而不需要另外有人告訴他們該往哪裡走。這是卡拉森一直在工作上努力的目標。讀《這不是我的帽子》這本備受國際大獎和媒體肯定的作品,便能知道他真是個說故事高手。
他曾在夢工廠動畫製片公司(DreamWorks Feature Animation) 做設計工作,並參與過萊卡動畫公司(Laika Studios)的《第十四道門》(CORALINE),以及《功夫熊貓2》(Kung Fu Panda 2)等大型動畫電影。他為英國廣播公司(BBC)設計2010年在溫哥華舉辦的鼕季奧運會廣告動畫,贏得英國最大動畫獎——影藝學院獎(BAFTA award)。
2010年,他以《Cats’Night Out》(作者是 Caroline Stutson)一書榮獲加拿大重要的插畫獎Governor General’s Award for Illustration。2011年,《找迴我的帽子》(三之三)是他第一本自寫自畫的作品,獲得 2012 年 Theodor Geisel Award 銀牌獎,成為童書界最受矚目的閃亮新星。2013 年更以《這不是我的帽子》獲得美國凱迪剋金牌獎等共計 19 項獎項。同年,由他繪圖的《Extra Yarn》也拿下美國凱迪剋銀牌獎。他成為自凱迪剋獎創獎以來,1947年之後,唯一同時拿下金、銀牌雙料殊榮的作傢。
內頁插圖
精彩書評
畫傢為一本童書的圖畫付齣這樣的心血,真是少見。書中的每一幅畫都可以得獎。——林良(兒童文學大師)
這是一本活用黑森森的海底為背景,以大魚和小魚來演齣一場紙上圖像的默劇,「形」和「色彩」發揮瞭極美妙的視覺美感。——鄭明進(颱灣圖書畫教父)
卡拉森透過大魚小魚微妙的眼神變化、傾斜的海草和緩緩流動的氣泡……讓整個畫麵都充滿瞭故事的線索,在黑暗中營造齣神祕卻熱鬧的氣氛。
——《號角雜誌》
卡拉森重複2011年《找迴我的帽子》的主題,但帶來新的變化。簡單明瞭的文字和插圖,讓孩子可以很容易地推測發生瞭什麼。故事設定發生在黑色的水底世界,為灰色調的魚和海藻,以及呈現律動的一串白色小氣泡,提供瞭完美的舞颱背景,這是一個圖像和文字藝術水準都很高的作品,絕對會讓小孩愛不釋手。
——《學校圖書館期刊》
圖畫中的動物看似麵無錶情,卻營造齣極具戲劇性的張力和令人有點毛骨悚然的幽默。卡拉森掌握瞭佈置線索、故弄玄虛的訣竅,每個細節都毫不馬虎,成功鋪呈齣精采的圖文閤奏,用孩子能瞭解的語言,把這個故事說得生動不已。誰知道帽子偷竊的故事竟然可以是一個精采創作的無底洞?
——《書單雜誌》書評
在黑暗的海底,小魚悄悄偷瞭大魚的一頂小帽。小魚明知故犯,卻義正嚴詞的說瞭一堆理由。不過,大魚也絕非省油的燈,牠一睜開眼,就氣定神閒的去尋找牠的帽子瞭。至於帽子是怎麼找迴來的?透過巧妙的文圖安排,故事中既有暗示,也有留給讀者的想像。在那暗藏黑色幽默的美麗大海中,我們不僅找到瞭答案,也對人性多瞭一些同理和會心一笑。——林真美(資深兒童文學工作者)
目錄
各界名人齊聲推薦
兒童文學大師 林良
颱灣圖書畫教父 鄭明進
師大人類發展與傢庭教育學係教授 黃迺毓
中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳
毛毛蟲基金會創辦人 楊茂秀
國傢圖書館館長 曾淑賢
資深兒童文學工作者 林真美
中原大學人文與教育學院兼任講師 宋珮
資深兒童文學工作者 柯倩華
親職教育專傢 楊俐容
學前教養專傢 李坤珊
國立新竹教育大學幼兒教育係助理教授 周育如
資深兒童文學工作者 劉清彥
資深兒童文學工作者 幸佳慧
知名插畫傢 幾米
知名插畫傢 陳緻元
義大利波隆那國際插畫大獎得主 鄒駿昇
如果兒童劇團團長 趙自強
小兒科醫師 黃瑽寧
兒童職能治療師 王宏哲
荒野保護協會榮譽理事長 李偉文
知名平麵設計師 蕭青陽
IF OFFICE負責人 馮宇
颱中縣大元國小老師 老ㄙㄨ老師
萬興國小圖書館館長 曾品方
桃園縣石門國小老師 陳芳雅
新竹教大附小圖書設備組長 何奕慧
新竹教大附小老師 江欣怡
小大讀書會 寶鳳媽
知名部落客 Selena
知名部落客 小雨麻
知名部落客 小熊媽張美蘭
兒童文學研究者 蘇懿禎(颱灣童書地圖站長)
Too many PictureBooks 站長 賴嘉綾
童書新樂園站長 陳玉金
小茉莉親子共讀
國內好評推薦
畫傢為一本童書的圖畫付齣這樣的心血,真是少見。書中的每一幅畫都可以得獎。——林良(兒童文學大師)
這是一本活用黑森森的海底為背景,以大魚和小魚來演齣一場紙上圖像的默劇,「形」和「色彩」發揮瞭極美妙的視覺美感。——鄭明進(颱灣圖書畫教父)
在黑暗的海底,小魚悄悄偷瞭大魚的一頂小帽。小魚明知故犯,卻義正嚴詞的說瞭一堆理由。不過,大魚也絕非省油的燈,牠一睜開眼,就氣定神閒的去尋找牠的帽子瞭。至於帽子是怎麼找迴來的?透過巧妙的文圖安排,故事中既有暗示,也有留給讀者的想像。在那暗藏黑色幽默的美麗大海中,我們不僅找到瞭答案,也對人性多瞭一些同理和會心一笑。——林真美(資深兒童文學工作者)
我非常喜歡大魚神閒氣定的模樣,這種溫和卻又堅定無比的姿態,是天下父母最該學習的典範。——楊俐容(親職教育專傢)
這個紙麵舞颱上演的這一齣黑色的幽默,提供閱讀與討論的人,許多發展哲學敏感性的設計與機會。——楊茂秀(毛毛蟲基金會創辦人)
我很喜歡這本書,好的童書不以「教化」強行小孩嚮正麵價值觀看齊,而是在寓教於樂中,潛移默化徵服他們的心,使他們自發性的體悟箇中道理。對作者能以極精簡的圖文,錶現趣味橫生又意喻深遠的故事意涵的功力,感佩得五體投地。——劉清彥(資深兒童文學工作者)
卡拉森善用文與圖在敘述上的差異特質,讓讀者享受瞭特權,同時偷窺小魚、大魚與螃蟹三個角色間的心思與行為,是幽默滿分的細緻小品。——幸佳慧(資深兒童文學工作者)
那麼厲害的書,當然要推!——陳緻元(知名插畫傢)
「讀懂瞭小魚的獨白,纔能學會大魚的沉穩,自在而充滿智慧!」——老ㄙㄨ老師(颱中市大元國小老師)
單純的眼神、簡潔的故事,蘊藏著躲貓貓的趣味,留下一片想像的空間,無論是親子閱讀或是班級共讀,都是一本可以善加討論的好書。——曾品方(萬興國小圖書館館長)
隔壁傢的小男孩在公園撿到一個蜘蛛人公仔。
「請把它放迴去。」媽媽說;「但這是沒有人的,掉在地上」小孩大聲抗議。
接著兩代之間開啟瞭一連串的爭辯,孩子的母親認為這樣做不對,卻不知道如何傳達,顯得有點力不從心,最後的最後,棍子拿齣來瞭。
看完這本《這不是我的帽子》,我很想迴到當時的場景,將這本書送給那位母親。——黃瑽寧(小兒科醫師∕親子作傢)
這是一本用藝術去說故事的超級創作,不同於一般繪本,像是一部精彩活潑的動畫,滿足孩子的想像,增加創意智能!——王宏哲(兒童職能治療師)
幽暗的海底,搖曳的水草,膽大包天的小魚兒,偷瞭一頂帽子,天真地以為偷天換日無人知曉,殊不知大魚就在牠身後,小魚兒最後會怎樣呢?和孩子一起七上八下地為小魚兒捏把冷汗吧!——Selena(知名部落客)
一段發生在深海裡的幽默冒險故事,偷走大魚帽子的小魚,究竟會不會得逞呢?在短短的篇幅裡,劇情峰迴路轉,齣人意錶,讓人拍案叫絕,我尤其好奇水草之後發生的故事,在那讀者看不到、也沒有聲音的水草簾幕後麵,到底正義是如何獲得伸張的呢?真是吊人胃口的開放式結局啊!——小雨麻(知名部落客)
小孩有時就像小魚一樣,以為犯錯可以神不知鬼不覺的滑溜離去……本書將是父母與老師很好的教育材料,值得推薦!——小熊媽張美蘭(知名部落客)
前言/序言
這不是我的帽子 [4~6歲] [This Is Not My Hat] (本簡介旨在為讀者描繪一本風格、主題、情節與《這不是我的帽子》完全不同的繪本,重點突齣其獨特性和吸引力,不包含原書的任何元素。) --- 《夜色中的探險傢:星星的秘密地圖》 獻給所有對浩瀚宇宙充滿好奇的、4到6歲的孩子。 作者: 艾莉絲·林(Alice Lin) 繪者: 馬剋·陳(Mark Chen) 主題標簽: 友誼、勇氣、自然科學啓濛、想象力、解決問題 --- 故事背景:一個被遺忘的角落 在城市邊緣,有一座被高高圍牆環繞著,傳說中很久以前就荒廢的“舊天文颱”。大人們都說那裏鬧鬼,或者隻是堆滿瞭生銹的儀器,早就失去瞭用處。但對於七歲的小男孩皮波(Pippo)來說,那裏是世界上最棒的秘密基地。 皮波有一頭蓬鬆的捲發,一雙總是閃爍著光芒的眼睛,和一個他從不離身的、裏麵塞滿瞭各種“重要物品”的帆布背包。他的“重要物品”包括一根斷瞭的鉛筆、三顆形狀奇特的鵝卵石、一個能發齣微弱藍光的彈珠,以及最重要的——一本他自己畫的“宇宙觀察日誌”。 角色介紹 皮波 (Pippo): 一個充滿求知欲、有點固執但心地善良的小探險傢。他堅信夜晚的天空藏著比白天更多的秘密。 莉莉 (Lily): 皮波最好的朋友,住在天文颱斜對麵的公寓裏。莉莉比皮波更細心、更懂得觀察細節,她攜帶的“工具”總是比皮波的更有條理——比如一個放大鏡和一個記錄濕度的袖珍本。 “咕嚕” (Grumble): 一隻脾氣有點古怪、但內心柔軟的夜間小動物。它長著一對巨大的耳朵,毛色是夜幕般的深藍,是天文颱廢墟的實際“守護者”。它不說話,隻用一係列奇特的聲音和動作來錶達情緒。 故事情節:迷失的北極星 第一幕:不請自來的信號 一個夏日的傍晚,當太陽剛剛沉入地平綫,天空開始泛齣深紫色的光芒時,皮波和莉莉像往常一樣溜進瞭天文颱的圍牆。他們架起瞭一個簡易的望遠鏡——其實是兩個紙筒綁在一起——試圖捕捉到第一顆星星。 然而,今晚有些不對勁。他們發現,最重要、最穩定、永遠指引方嚮的北極星,似乎比平時要暗淡得多,而且位置也有一點點微妙的偏差。皮波翻開他的“宇宙觀察日誌”,比對瞭幾頁前他做下的標記,他驚恐地發現,星星真的“跑偏”瞭! “莉莉,你看!它好像……被什麼東西擋住瞭,或者被‘偷’走瞭!”皮波緊張地小聲說。 莉莉用放大鏡仔細觀察,發現星星的光芒並非被遮擋,而更像是光綫在穿過某個地方時被“扭麯”瞭。 第二幕:夜間的盟友與障礙 為瞭弄清楚真相,皮波和莉莉決定深入天文颱最古老、最黑暗的穹頂。這裏布滿瞭厚厚的灰塵和蛛網,空氣中彌漫著金屬氧化的氣味。 在穹頂深處,他們遇到瞭“咕嚕”。咕嚕起初非常警惕,它發齣低沉的“咕嚕咕嚕”聲,試圖將孩子們趕走。皮波沒有像往常一樣害怕,他想起瞭他的觀察日誌上寫著:“任何生物都有它的邏輯。” 皮波拿齣他包裏的藍色彈珠。他輕輕地將其放在地上,然後退後一步。彈珠反射齣的微弱藍光吸引瞭咕嚕的注意。咕嚕停止瞭低吼,好奇地伸齣爪子碰瞭碰彈珠。 通過一係列手勢和分享帶來的食物(莉莉的乾餅乾),孩子們終於和咕嚕建立瞭脆弱的信任。咕嚕似乎知道一些關於星星的事情。它用它巨大的耳朵指嚮瞭穹頂中央那個巨大、銹跡斑斑的主望遠鏡基座。 第三幕:機械迷宮與錯位的齒輪 孩子們發現,主望遠鏡的支撐結構內部有一個復雜的機械係統,那是幾十年前用來手動追蹤星體運行軌跡的巨大齒輪。 咕嚕用鼻子拱開瞭一個鬆動的麵闆,露齣瞭一個布滿灰塵的內部空間。裏麵的景象讓孩子們倒抽一口冷氣:幾根關鍵的銅製齒輪因為年久失修,已經錯位瞭!正是這些錯位的齒輪,導緻整個望遠鏡的指嚮——以及天文颱記錄的“地平綫基準綫”——發生瞭輕微的傾斜。 這傾斜並不影響肉眼直接觀察,但它影響瞭老式導航儀和記錄係統對“絕對北方”的定位,從而造成瞭皮波觀察到的“北極星位置偏差”的假象。 皮波的挑戰: 皮波負責觀察和記錄,他必須根據莉莉的口述,快速找到日誌中記載的“正確齒輪組閤圖”。 莉莉的挑戰: 莉莉需要用她的小手和放大鏡,在黑暗中精確地識彆那些形狀相近但大小略有差異的齒輪。 咕嚕的幫助: 咕嚕雖然不理解齒輪,但它擁有驚人的聽力和觸覺。當皮波和莉莉需要抬起沉重的齒輪時,咕嚕會用它的身體和強健的後腿,提供恰到好處的、穩定的推力。 第四幕:重歸正位 經過一番緊張的閤作,汗水和灰塵弄髒瞭他們的臉頰,他們終於將最後一塊關鍵的“平衡齒輪”推迴瞭它應有的位置。 隨著一聲沉悶的、帶著年代感的“哢噠”聲,整個巨大的機械結構發齣瞭輕微的震動,隨後又恢復瞭沉寂。 皮波和莉莉趕緊跑迴望遠鏡旁,朝嚮北方的天空。 夜色深沉,但此刻,北極星正以一種前所未有的、穩定的光芒懸掛在他們視野的最中央。它沒有跑,它隻是需要一點點被扶正。 尾聲:最亮的禮物 當孩子們準備離開時,咕嚕走到他們麵前。它沒有發齣咕嚕聲,而是輕輕地蹭瞭蹭皮波的褲腿,然後用它那對大耳朵,指嚮瞭頭頂的星空。 皮波和莉莉明白瞭。他們不僅校準瞭儀器,他們也理解瞭宇宙的運行之道——即使是最堅固、最古老的係統,也需要細心的維護和理解。 第二天清晨,當皮波打開他的“宇宙觀察日誌”時,他發現其中一頁上,多瞭一個清晰的、用某種植物汁液畫下的巨大的星圖,旁邊還有三顆小小的、象徵著友誼的圓點。 這本圖畫書,是一場關於耐心、閤作與發現機械之美的冒險,它告訴小讀者:即便是最微小的偏差,也可能指嚮一個全新的秘密,而最好的嚮導,往往是你最意想不到的朋友。 --- 本書特色: 精細的機械插畫: 馬剋·陳的插畫將展現天文颱內部復雜的齒輪結構,色彩對比鮮明,充滿復古的蒸汽朋剋美感。 互動性閱讀體驗: 鼓勵孩子在閱讀時思考“如果我是皮波,我會怎麼做?”並模仿咕嚕的肢體語言。 科學概念的軟性植入: 在不枯燥的前提下,介紹瞭地平綫、星體的相對位置和基礎的機械原理。 強調“小人物解決大問題”: 展現瞭孩子通過閤作和觀察,可以解決看似隻有大人纔能處理的復雜問題。