童聲考級教材 社會藝術水平考級全國通用教材 兒童聲樂考級中國音樂學院社會藝術水平考級全國通 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中國音樂學院考級委員會 編

圖書標籤:

• 童聲考級
• 聲樂教材
• 兒童聲樂
• 音樂考級
• 社會藝術考級
• 中國音樂學院
• 考級教材
• 藝術教育
• 音樂教學
• 通用教材

店鋪： 北京歡聲雷動圖書專營店

齣版社： 中國青年齣版社

ISBN：9787500685029

商品編碼：25131245287

叢書名： 中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材第2

開本：16開

齣版時間：2008-11-01

目錄

 

1.洗手絹
2.上學歌
3.其多列
4.國旗,國旗真美麗
5.太陽
6.對不起、沒關係
7.劃船歌
8.小晴蜓
9.數鴨子
10.粉刷匠
11.好孩子要誠實
12.保護小羊
13.丟手絹
14.小鼓響咚咚
15.種瓜

二級:
1.鹿
2.小星星
3.娃哈哈
4.好媽媽
5.洋娃娃和小熊跳舞
6.多快樂
7.摘星星
8.小紅帽
9.愛唱什麼歌
10.祖國,祖國我們愛你
11.我是一朵小花
12.小紅花
13.我來當老師
14.小小雨點
15.小傘花
16.小種子
17.鴨媽媽和雞阿姨
18.小烏鴉愛媽媽
19.祖國是大傢的媽媽
20.我屬貓
21.快快樂樂做朋友
22.小腳丫走天下
23.春曉
24.小酒窩

三級:
1.金孔雀輕輕跳
2.幸福的花朵
3.大樹樁你有幾歲
4.祖國、祖國多美麗
5.快樂王子的小船
6.賣報歌
7.請你唱個歌吧
8.小青蛙，你唱吧
9.我愛雪蓮花
10.牧童之歌
11.小海螺
12.太陽小鳥誇奬我
13.春天的孩子
14.如今傢鄉山連山
15.藏族少年積肥歌
16.共産兒童團歌
17.紅綠燈
18.小老鼠打電話
19.愛學習的小烏龜
20.迎接奧運忙
21.童謠
22.螃蟹歌

第四級:
1.兒童團放哨歌
2.拜年
3.小貓釣魚
4.小小信鴿快快飛
5.隻怕不抵抗
6.鼕瓜和南瓜
7.各族小朋友在一起
8.小橋流水
9.造月亮
10.石榴娃娃
11.掛國旗
12.在一起
13.學好本領去迴答
14.小溪流
15.都誇小白兔
16.抱
17.我用蠟筆畫自然
18.稀奇北京
19.逛北京
20.節水歌

五級:中國民歌
1.小白菜
2.太陽齣來喜洋洋
3.數蛤蟆
4.勇敢的鄂倫春
5.小夜麯
6.一隻鳥仔創作歌麯
1.讓我們蕩起雙槳
2.童心是小鳥
3.拾稻穗的小姑娘
4.荷塘邊的歌謠
5.小螺號
6.小紙船的夢
7.小白船
8.有這麼一位好朋友
9.摘草莓
10.快樂的節日
11.唱給媽媽的搖籃麯
12.吹草哨兒
13.嘀哩嘀哩
14.我多想看看
15.生日
16.紅蜻蜓,藍蜻蜓
17.童年是什麼
18.過傢傢
19.青山水流長
20.天上的布達拉
21.讀唐詩
22.小小“懂事長”
23.爸爸媽媽辛苦瞭
24.明天的太陽更美麗
25.水鄉歌兒多
26.毛委員和我們在一起
27.快樂的多來咪
28.小姑娘,小花傘
29.蘇武牧羊
30.一年級的小男生

內容介紹

《中國音樂學院社會藝術水平考級全國通用教材:童聲(第2套1-6級)》內容簡介：隨著社會藝術水平考級活動的發展，為瞭更好地滿足考生需求，更好地指導考生參加社會藝術水平考級，在總結瞭原考級教材經驗的基礎上，中國音樂學院考級委員會主編、中國青年齣版社齣版瞭第二套考級教材。它不僅擴展瞭考生的訓練空間，讓他們更多地掌握音樂作品，而且在一～九級的基礎上增加瞭第十級，部分專業還增加瞭錶演文憑級，使得第二套考級教材更具有實用性，指導意義更大。
第二套考級教材是中國音樂學院考級委員會聘請的專傢們，根據社會藝術水平考級活動發展的需求，藉鑒瞭已有的考級教材，總結瞭多年的教學經驗而編寫的。我們希望通過第二套考級教材對業餘學習音樂的朋友們和考生們提供有益的幫助。

好的，這是一本關於兒童聲樂考級教材的簡介，但我們將避開您提到的具體書名及其內容。這份簡介將專注於介紹兒童聲樂學習的一般性益處、不同發展階段的教學重點，以及如何通過科學的訓練體係來提升兒童的演唱能力。 --- 《小小歌唱傢養成指南：兒童聲樂基礎與進階》 前言：點亮孩子聲音的翅膀 在兒童的成長過程中，音樂扮演著無可替代的角色。它不僅是情感的錶達方式，更是塑造人格、培養審美的重要途徑。本教材旨在為4至14歲的少兒提供一個全麵、係統、科學的聲樂學習路徑，幫助他們建立紮實的音樂基礎，激發對歌唱藝術的熱愛，並為未來更高層次的藝術學習打下堅實根基。我們深知每個孩子的嗓音條件都是獨一無二的，因此，本指南強調“個性化發展”與“循序漸進”相結閤的教學理念，確保學習過程既充滿樂趣又卓有成效。 第一部分：啓濛之聲——構建堅實的基礎（4-7歲） 這一階段是培養孩子音樂興趣和良好歌唱習慣的關鍵時期。重點在於“玩中學，學中樂”，避免任何強迫性的高難度訓練。 1. 建立正確的聆聽與模仿能力： 兒童的模仿能力極強，我們將從簡單的兒歌、民謠入手，引導孩子學習辨彆音高、節奏的準確性。通過聽唱結閤的方式，幫助他們自然地捕捉鏇律的起伏和綫條感。 2. 呼吸器官的初步訓練： 聲樂的根基在於氣息。本部分會引入寓教於樂的呼吸練習，例如“聞花香”、“吹蠟燭”等情景模擬，幫助孩子理解腹式呼吸的基本概念，學會用丹田氣息支持發聲，避免用喉嚨“擠壓”聲音。 3. 舒適的音域探索： 關注保護性發聲是重中之重。教學內容側重於在中低音區進行探索，鼓勵孩子自然、放鬆地發齣聲音，培養對自身音域的認知，確保發聲的柔和與圓潤，為未來高音區的擴展做好準備。 4. 節奏感與韻律的培養： 通過拍手、跺腳、簡單的肢體律動與歌麯結閤，增強孩子對節拍的感知能力。引入簡單的節拍器概念，讓孩子在遊戲中感知速度的穩定與變化。 第二部分：技巧初探——科學規範的發聲訓練（8-11歲） 隨著孩子生理和心理的成熟，可以開始係統地引入更專業的聲樂技巧，但依然要保持趣味性和趣味性。 1. 科學的母音與元音練習： 重點訓練口腔的打開和共鳴位置的建立。通過“打哈欠”的感覺、舌位的前移與後縮練習，幫助孩子找到集中、明亮的聲音位置。教授“a, o, u, i, e”等基本元音在不同音區的統一處理方式，保證換聲區的平穩過渡。 2. 氣息控製與支撐力： 將呼吸練習深化，引入持續音的練習，訓練氣息的穩定性和持久性。學會如何“用氣頂住聲音”，在氣息耗盡前保持音高的穩定和音色的統一。 3. 視唱練耳的啓濛： 引入簡化的五綫譜識譜訓練，結閤唱名（Do Re Mi）的練習。通過音程的對比和簡單的鏇律模唱，提升孩子的樂感和對音樂符號的理解能力，為未來脫譜演唱打下基礎。 4. 藝術錶現力的初步塑造： 在技術訓練之餘，開始引導孩子理解歌詞的含義。學習如何根據歌麯的情緒（如快樂、悲傷、贊美）調整聲音的力度（強弱）和速度（快慢），初步建立歌唱的戲劇性思維。 第三部分：藝術飛躍——風格拓展與舞颱實踐（12-14歲及以上） 此階段的學生在生理上逐漸進入變聲期前後的過渡階段，或已擁有較成熟的童聲音色。教學目標轉嚮拓寬麯目範圍、深化藝術理解和增強舞颱錶現力。 1. 剋服換聲區的挑戰： 針對青春期前的嗓音變化，提供專業的保護性指導。學習如何在高音區保持聲音的連貫性和不僵硬，強調氣息的深度和穩定，而非單純追求音量。 2. 風格的多元化嘗試： 拓展麯目庫，涵蓋不同風格的歌麯，包括但不限於： 中國藝術歌麯： 學習氣息的悠長連貫和歌詞韻味的錶達。 外國民謠與簡易歌劇選段： 體驗不同文化背景下的音樂特點，學習正確的咬字位置。 現代音樂片段： 適度接觸節奏復雜、和聲豐富的麯目，訓練聽覺的敏銳度。 3. 情感的深度挖掘與錶達： 引導學生從“唱對音符”進階到“唱齣心聲”。通過角色扮演、意境聯想等方式，幫助學生將自身的情感體驗融入到演唱中，使每一次錶演都成為一次真誠的音樂交流。 4. 舞颱禮儀與心理建設： 係統的舞颱實踐訓練，包括如何登颱、如何與聽眾交流、如何應對突發狀況（如伴奏錯誤、緊張）。培養錶演自信心和抗壓能力，將每一次演齣視為展現自我的機會。 結語：不止於考級，更是終身受益的藝術素養 本教材體係的設計理念是超越單純的應試目標。我們堅信，一個科學、健康的聲樂訓練過程，將不僅幫助孩子通過各級彆的考核，更重要的是，它會賦予他們終身受益的寶貴財富：健康的嗓音、良好的樂感、錶達自我的勇氣，以及對藝術永恒的熱愛。 引導孩子像對待體育鍛煉一樣認真對待每一次氣息訓練，像對待閱讀一樣深入理解每一段歌詞，他們將成為真正自信、有內涵的小小音樂傢。

評分☆☆☆☆☆

第一眼看到這本《童聲考級教材》的書名，我就覺得它非常專業且目標明確。“童聲考級教材”和“社會藝術水平考級全國通用教材”這些字眼，直接點齣瞭這本書的實用性和權威性，對於我們這些想要為孩子尋找正規聲樂考級指導的傢長來說，簡直是一本“寶藏”。尤其看到“中國音樂學院”的字樣，更是讓我對這本書的教學理念和內容質量有瞭極大的信心。封麵設計也十分用心，色彩搭配和插畫都充滿瞭童趣，讓人一看就知道是為孩子們量身定做的。我一直相信，好的音樂教育不僅要傳授技巧，更要培養孩子對音樂的熱愛，我希望這本教材能夠做到這一點，讓孩子在學習聲樂的過程中，能夠感受到音樂的魅力，並在考級中展現齣最好的自己。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常吸引我，淡雅的色彩搭配上童趣的插畫，讓人一眼就能感受到它是一本為孩子們準備的音樂教材。書名的設計也十分巧妙，將“童聲”、“考級”、“教材”、“社會藝術水平考級”、“全國通用”、“兒童聲樂考級”、“中國音樂學院”等關鍵信息有機地融閤在一起，既清晰明瞭，又具有一定的專業性。我特彆欣賞它將“中國音樂學院”的字樣置於醒目位置，這無疑為教材增添瞭一份權威感和信賴感。作為傢長，我一直在為孩子尋找一套係統、專業的聲樂學習資料，而這本教材的齣現，讓我眼前一亮。它的厚度適中，排版清晰，紙質也很好，印刷精美，沒有異味，這些細節都體現瞭齣版方的用心。我迫不及待地想翻開它，瞭解裏麵包含瞭哪些精彩的內容，希望它能真正幫助我的孩子在聲樂的道路上邁齣堅實的第一步。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《童聲考級教材》時，首先映入眼簾的是它封麵設計上的巧思。簡潔大氣的版式，加上一抹明亮的色彩，讓整本書顯得既專業又不失童趣。書名中的“童聲考級教材”和“社會藝術水平考級全國通用教材”幾個字，清晰地錶明瞭它的定位和用途，這對於希望孩子參加聲樂考級的傢長來說，無疑是一份重要的指引。尤其看到“中國音樂學院”的字樣，更是讓人感受到這份教材的權威性和專業性。我個人一直認為，兒童聲樂的學習，既要講究科學的方法，又要注重情感的培養，而一本好的教材，應該能夠在這兩方麵都做到平衡。這本書的命名，讓我對它所蘊含的內容充滿瞭好奇，我期待它能為孩子提供一個係統、完善的學習體係，幫助他們在歌唱的道路上不斷進步，收獲快樂。

評分☆☆☆☆☆

收到這本《童聲考級教材》的瞬間，我就被它的整體風格所吸引。封麵上那些活潑可愛的兒童插畫，仿佛在用歡快的鏇律嚮我招手，讓我對即將展開的音樂之旅充滿瞭期待。書名中的“社會藝術水平考級全國通用教材”幾個字，更是讓我看到瞭它在教學上的廣泛適用性和權威性。我深知，對於想要參加考級的孩子來說，選擇一套科學、規範的教材至關重要。這本書不僅點明瞭其考級用途，還強調瞭“全國通用”，這大大降低瞭我們在選擇教材時的不確定性。我注意到書名中還包含瞭“中國音樂學院”的字樣，這無疑給教材的專業性和權威性加分不少。作為一名對孩子音樂啓濛非常重視的傢長，我非常看重教材的科學性與係統性，希望這本教材能夠真正做到循序漸進，讓孩子在快樂中學習聲樂，打下堅實的基礎，並在考級過程中獲得自信和成就感。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都在尋找一本能夠真正幫助我傢小朋友提升聲樂能力的教材，所以當我在書店看到這本《童聲考級教材》時，我的目光立刻被吸引住瞭。書名中的“社會藝術水平考級全國通用教材”幾個字，讓我覺得這本書的定位非常明確，而且“全國通用”的屬性，更是解決瞭我在選擇教材時常常遇到的地區差異和教學體係不同步的問題。更讓我驚喜的是，它還提到瞭“中國音樂學院”，這無疑為教材的專業性和教學質量提供瞭堅實的保障。我喜歡它封麵那種溫馨而又不失專業的視覺風格，讓人覺得這本書不僅是一本教學工具，更像是一個值得信賴的音樂啓濛夥伴。我非常期待這本書能夠為孩子帶來係統性的聲樂指導，幫助他們在未來的考級中取得好成績，更重要的是，能夠真正愛上唱歌。