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中国音乐学院考级委员会 编

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店铺： 北京欢声雷动图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787500685029

商品编码：25131245287

丛书名： 中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材第2

开本：16开

出版时间：2008-11-01

目录

 

1.洗手绢
2.上学歌
3.其多列
4.国旗,国旗真美丽
5.太阳
6.对不起、没关系
7.划船歌
8.小晴蜓
9.数鸭子
10.粉刷匠
11.好孩子要诚实
12.保护小羊
13.丢手绢
14.小鼓响咚咚
15.种瓜

二级:
1.鹿
2.小星星
3.娃哈哈
4.好妈妈
5.洋娃娃和小熊跳舞
6.多快乐
7.摘星星
8.小红帽
9.爱唱什么歌
10.祖国,祖国我们爱你
11.我是一朵小花
12.小红花
13.我来当老师
14.小小雨点
15.小伞花
16.小种子
17.鸭妈妈和鸡阿姨
18.小乌鸦爱妈妈
19.祖国是大家的妈妈
20.我属猫
21.快快乐乐做朋友
22.小脚丫走天下
23.春晓
24.小酒窝

三级:
1.金孔雀轻轻跳
2.幸福的花朵
3.大树桩你有几岁
4.祖国、祖国多美丽
5.快乐王子的小船
6.卖报歌
7.请你唱个歌吧
8.小青蛙，你唱吧
9.我爱雪莲花
10.牧童之歌
11.小海螺
12.太阳小鸟夸奖我
13.春天的孩子
14.如今家乡山连山
15.藏族少年积肥歌
16.共产儿童团歌
17.红绿灯
18.小老鼠打电话
19.爱学习的小乌龟
20.迎接奥运忙
21.童谣
22.螃蟹歌

第四级:
1.儿童团放哨歌
2.拜年
3.小猫钓鱼
4.小小信鸽快快飞
5.只怕不抵抗
6.冬瓜和南瓜
7.各族小朋友在一起
8.小桥流水
9.造月亮
10.石榴娃娃
11.挂国旗
12.在一起
13.学好本领去回答
14.小溪流
15.都夸小白兔
16.抱
17.我用蜡笔画自然
18.稀奇北京
19.逛北京
20.节水歌

五级:中国民歌
1.小白菜
2.太阳出来喜洋洋
3.数蛤蟆
4.勇敢的鄂伦春
5.小夜曲
6.一只鸟仔创作歌曲
1.让我们荡起双桨
2.童心是小鸟
3.拾稻穗的小姑娘
4.荷塘边的歌谣
5.小螺号
6.小纸船的梦
7.小白船
8.有这么一位好朋友
9.摘草莓
10.快乐的节日
11.唱给妈妈的摇篮曲
12.吹草哨儿
13.嘀哩嘀哩
14.我多想看看
15.生日
16.红蜻蜓,蓝蜻蜓
17.童年是什么
18.过家家
19.青山水流长
20.天上的布达拉
21.读唐诗
22.小小“懂事长”
23.爸爸妈妈辛苦了
24.明天的太阳更美丽
25.水乡歌儿多
26.毛委员和我们在一起
27.快乐的多来咪
28.小姑娘,小花伞
29.苏武牧羊
30.一年级的小男生

内容介绍

《中国音乐学院社会艺术水平考级全国通用教材:童声(第2套1-6级)》内容简介：随着社会艺术水平考级活动的发展，为了更好地满足考生需求，更好地指导考生参加社会艺术水平考级，在总结了原考级教材经验的基础上，中国音乐学院考级委员会主编、中国青年出版社出版了第二套考级教材。它不仅扩展了考生的训练空间，让他们更多地掌握音乐作品，而且在一～九级的基础上增加了第十级，部分专业还增加了表演文凭级，使得第二套考级教材更具有实用性，指导意义更大。
第二套考级教材是中国音乐学院考级委员会聘请的专家们，根据社会艺术水平考级活动发展的需求，借鉴了已有的考级教材，总结了多年的教学经验而编写的。我们希望通过第二套考级教材对业余学习音乐的朋友们和考生们提供有益的帮助。

好的，这是一本关于儿童声乐考级教材的简介，但我们将避开您提到的具体书名及其内容。这份简介将专注于介绍儿童声乐学习的一般性益处、不同发展阶段的教学重点，以及如何通过科学的训练体系来提升儿童的演唱能力。 --- 《小小歌唱家养成指南：儿童声乐基础与进阶》 前言：点亮孩子声音的翅膀 在儿童的成长过程中，音乐扮演着无可替代的角色。它不仅是情感的表达方式，更是塑造人格、培养审美的重要途径。本教材旨在为4至14岁的少儿提供一个全面、系统、科学的声乐学习路径，帮助他们建立扎实的音乐基础，激发对歌唱艺术的热爱，并为未来更高层次的艺术学习打下坚实根基。我们深知每个孩子的嗓音条件都是独一无二的，因此，本指南强调“个性化发展”与“循序渐进”相结合的教学理念，确保学习过程既充满乐趣又卓有成效。 第一部分：启蒙之声——构建坚实的基础（4-7岁） 这一阶段是培养孩子音乐兴趣和良好歌唱习惯的关键时期。重点在于“玩中学，学中乐”，避免任何强迫性的高难度训练。 1. 建立正确的聆听与模仿能力： 儿童的模仿能力极强，我们将从简单的儿歌、民谣入手，引导孩子学习辨别音高、节奏的准确性。通过听唱结合的方式，帮助他们自然地捕捉旋律的起伏和线条感。 2. 呼吸器官的初步训练： 声乐的根基在于气息。本部分会引入寓教于乐的呼吸练习，例如“闻花香”、“吹蜡烛”等情景模拟，帮助孩子理解腹式呼吸的基本概念，学会用丹田气息支持发声，避免用喉咙“挤压”声音。 3. 舒适的音域探索： 关注保护性发声是重中之重。教学内容侧重于在中低音区进行探索，鼓励孩子自然、放松地发出声音，培养对自身音域的认知，确保发声的柔和与圆润，为未来高音区的扩展做好准备。 4. 节奏感与韵律的培养： 通过拍手、跺脚、简单的肢体律动与歌曲结合，增强孩子对节拍的感知能力。引入简单的节拍器概念，让孩子在游戏中感知速度的稳定与变化。 第二部分：技巧初探——科学规范的发声训练（8-11岁） 随着孩子生理和心理的成熟，可以开始系统地引入更专业的声乐技巧，但依然要保持趣味性和趣味性。 1. 科学的母音与元音练习： 重点训练口腔的打开和共鸣位置的建立。通过“打哈欠”的感觉、舌位的前移与后缩练习，帮助孩子找到集中、明亮的声音位置。教授“a, o, u, i, e”等基本元音在不同音区的统一处理方式，保证换声区的平稳过渡。 2. 气息控制与支撑力： 将呼吸练习深化，引入持续音的练习，训练气息的稳定性和持久性。学会如何“用气顶住声音”，在气息耗尽前保持音高的稳定和音色的统一。 3. 视唱练耳的启蒙： 引入简化的五线谱识谱训练，结合唱名（Do Re Mi）的练习。通过音程的对比和简单的旋律模唱，提升孩子的乐感和对音乐符号的理解能力，为未来脱谱演唱打下基础。 4. 艺术表现力的初步塑造： 在技术训练之余，开始引导孩子理解歌词的含义。学习如何根据歌曲的情绪（如快乐、悲伤、赞美）调整声音的力度（强弱）和速度（快慢），初步建立歌唱的戏剧性思维。 第三部分：艺术飞跃——风格拓展与舞台实践（12-14岁及以上） 此阶段的学生在生理上逐渐进入变声期前后的过渡阶段，或已拥有较成熟的童声音色。教学目标转向拓宽曲目范围、深化艺术理解和增强舞台表现力。 1. 克服换声区的挑战： 针对青春期前的嗓音变化，提供专业的保护性指导。学习如何在高音区保持声音的连贯性和不僵硬，强调气息的深度和稳定，而非单纯追求音量。 2. 风格的多元化尝试： 拓展曲目库，涵盖不同风格的歌曲，包括但不限于： 中国艺术歌曲： 学习气息的悠长连贯和歌词韵味的表达。 外国民谣与简易歌剧选段： 体验不同文化背景下的音乐特点，学习正确的咬字位置。 现代音乐片段： 适度接触节奏复杂、和声丰富的曲目，训练听觉的敏锐度。 3. 情感的深度挖掘与表达： 引导学生从“唱对音符”进阶到“唱出心声”。通过角色扮演、意境联想等方式，帮助学生将自身的情感体验融入到演唱中，使每一次表演都成为一次真诚的音乐交流。 4. 舞台礼仪与心理建设： 系统的舞台实践训练，包括如何登台、如何与听众交流、如何应对突发状况（如伴奏错误、紧张）。培养表演自信心和抗压能力，将每一次演出视为展现自我的机会。 结语：不止于考级，更是终身受益的艺术素养 本教材体系的设计理念是超越单纯的应试目标。我们坚信，一个科学、健康的声乐训练过程，将不仅帮助孩子通过各级别的考核，更重要的是，它会赋予他们终身受益的宝贵财富：健康的嗓音、良好的乐感、表达自我的勇气，以及对艺术永恒的热爱。 引导孩子像对待体育锻炼一样认真对待每一次气息训练，像对待阅读一样深入理解每一段歌词，他们将成为真正自信、有内涵的小小音乐家。

评分☆☆☆☆☆

第一眼看到这本《童声考级教材》的书名，我就觉得它非常专业且目标明确。“童声考级教材”和“社会艺术水平考级全国通用教材”这些字眼，直接点出了这本书的实用性和权威性，对于我们这些想要为孩子寻找正规声乐考级指导的家长来说，简直是一本“宝藏”。尤其看到“中国音乐学院”的字样，更是让我对这本书的教学理念和内容质量有了极大的信心。封面设计也十分用心，色彩搭配和插画都充满了童趣，让人一看就知道是为孩子们量身定做的。我一直相信，好的音乐教育不仅要传授技巧，更要培养孩子对音乐的热爱，我希望这本教材能够做到这一点，让孩子在学习声乐的过程中，能够感受到音乐的魅力，并在考级中展现出最好的自己。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引我，淡雅的色彩搭配上童趣的插画，让人一眼就能感受到它是一本为孩子们准备的音乐教材。书名的设计也十分巧妙，将“童声”、“考级”、“教材”、“社会艺术水平考级”、“全国通用”、“儿童声乐考级”、“中国音乐学院”等关键信息有机地融合在一起，既清晰明了，又具有一定的专业性。我特别欣赏它将“中国音乐学院”的字样置于醒目位置，这无疑为教材增添了一份权威感和信赖感。作为家长，我一直在为孩子寻找一套系统、专业的声乐学习资料，而这本教材的出现，让我眼前一亮。它的厚度适中，排版清晰，纸质也很好，印刷精美，没有异味，这些细节都体现了出版方的用心。我迫不及待地想翻开它，了解里面包含了哪些精彩的内容，希望它能真正帮助我的孩子在声乐的道路上迈出坚实的第一步。

评分☆☆☆☆☆

我一直以来都在寻找一本能够真正帮助我家小朋友提升声乐能力的教材，所以当我在书店看到这本《童声考级教材》时，我的目光立刻被吸引住了。书名中的“社会艺术水平考级全国通用教材”几个字，让我觉得这本书的定位非常明确，而且“全国通用”的属性，更是解决了我在选择教材时常常遇到的地区差异和教学体系不同步的问题。更让我惊喜的是，它还提到了“中国音乐学院”，这无疑为教材的专业性和教学质量提供了坚实的保障。我喜欢它封面那种温馨而又不失专业的视觉风格，让人觉得这本书不仅是一本教学工具，更像是一个值得信赖的音乐启蒙伙伴。我非常期待这本书能够为孩子带来系统性的声乐指导，帮助他们在未来的考级中取得好成绩，更重要的是，能够真正爱上唱歌。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《童声考级教材》时，首先映入眼帘的是它封面设计上的巧思。简洁大气的版式，加上一抹明亮的色彩，让整本书显得既专业又不失童趣。书名中的“童声考级教材”和“社会艺术水平考级全国通用教材”几个字，清晰地表明了它的定位和用途，这对于希望孩子参加声乐考级的家长来说，无疑是一份重要的指引。尤其看到“中国音乐学院”的字样，更是让人感受到这份教材的权威性和专业性。我个人一直认为，儿童声乐的学习，既要讲究科学的方法，又要注重情感的培养，而一本好的教材，应该能够在这两方面都做到平衡。这本书的命名，让我对它所蕴含的内容充满了好奇，我期待它能为孩子提供一个系统、完善的学习体系，帮助他们在歌唱的道路上不断进步，收获快乐。

评分☆☆☆☆☆

收到这本《童声考级教材》的瞬间，我就被它的整体风格所吸引。封面上那些活泼可爱的儿童插画，仿佛在用欢快的旋律向我招手，让我对即将展开的音乐之旅充满了期待。书名中的“社会艺术水平考级全国通用教材”几个字，更是让我看到了它在教学上的广泛适用性和权威性。我深知，对于想要参加考级的孩子来说，选择一套科学、规范的教材至关重要。这本书不仅点明了其考级用途，还强调了“全国通用”，这大大降低了我们在选择教材时的不确定性。我注意到书名中还包含了“中国音乐学院”的字样，这无疑给教材的专业性和权威性加分不少。作为一名对孩子音乐启蒙非常重视的家长，我非常看重教材的科学性与系统性，希望这本教材能够真正做到循序渐进，让孩子在快乐中学习声乐，打下坚实的基础，并在考级过程中获得自信和成就感。