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盛建頤 編

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店鋪： 匯文盛科圖書專營店

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787805530383

商品編碼：25312630153

叢書名： 兒童鋼琴初步教程3

開本：8開

齣版時間：1988-06-01

目錄

音階練習 
Scale Study 
音階練習 
Scale Study 
小木偶 
Pinochio 
短琶音練習 
Study in Broken Chords 
順采茶 
Tea—Picking Song 
愛撫 
A Song of Contentment 
練習麯 
Study 
鏇律 
Melody in F 
奔跑 
Run away 
選自《未完成交響麯》片斷 
From《The Unfinished Symphony》 
玩具風車 
Pinwheels 
操練 
Soldiers in the Backyard 
陝北民歌 
Folk Song 
皖北民歌 
Folk Song 
大提琴 
The Cello 
追趕 
The Chase 
快樂的鳥兒 
The Bird Bath 
葬禮進行麯 
Funeral March 
花鼓 
Folk Song 
遊戲 
Frolic Fun 
小步舞麯 
Minuet 
軍民大生産 
Anny and People are Busy at the Production 
雲南花燈 
Flower Lamp of Yun Nan 
練習麯 
Study 
小麯 
Little Song 
小鳥的歌 
Song of the Birdie 
對歌 
Singing 
日影 
Chasing the Shadow 
采花 
Flower—Picking Song 
小河流水 
The Running Brook 
小鐵匠 
Little Blacksmith 
月牙五更 
Folk Song 
進行麯 
March 
春風 
Spring Breeze 
小餅乾之舞 
Dance of the Fortune Cookie 
瀏陽河 
Liu Yang River 
二月裏來 
Song of February 
跳攔 
Run and Jamp 
賣報歌 
Song of the Newspaper Boy 
馬兒在奔跑 
Pals of the Saddle 
賣餃子 
Shaugtuag Folk Song 
跳繩 
Jumping over the Rope 
我們的隊伍來瞭 
Our Troop Comes Along 
騎士 
El Caballero 
仙女的舞蹈 
Dance of the Fairies 
快樂的小鐵匠 
The Happy Little Blacksmith 
東北民歌 
Folk Song 
頌祖國 
To Motherland 
快樂的女戰士 
The Jolly Women soldiers 
快闆 
Allegro 
雨滴 
The Rain Drops 
美國民歌 
American Folk Song 
士兵進行麯 
Soldier's March 
滾圈比賽 
Hoop Rase 
小步舞麯 
Minuet 
詼諧的小快闆 
Allegretto Scherzando 
快闆 
Allegro 
嚮東馳 
Eastbound 
嚮西馳 
Westbound 
河麯民歌 
Folk Song 
匆忙 
In a Hurry 
歡快的遊戲 
Joyous Pastimes 
溜冰 
Roller Skating 
三隻瞎眼老鼠 
Three Blind Mice 
在小島上 
On the Little Island 
天鵝湖 
Swans on the Lake 
鬥牛士進行麯 
March of the Toreadors 
采茶撲蝶 
Chasing Butterflies 
東北民歌 
Folk Song 
在小花園裏 
In the Little Garden 
變奏麯 
Theme and Variations 
練習麯 
Study 
匈牙利民歌 
Hungarian Folk Song 
小奏鳴麯 
Sonatina 
娃哈哈（四手聯彈） 
Wa—Ha—Ha！（For Four Hands） 
舞麯（四手聯彈） 
Dance Song（For Four Hands） 
小步舞麯（四手聯彈） 
Minuet（For Four Hands） 
卡伐梯那（四手聯彈） 
Cavatina （For Four Hands） 
搖籃麯（四手聯彈） 
Cradle Song（For Four Hands） 
四隻小天鵝（四手聯彈） 
Four Little Swans（For Four Hands） 
戈帕剋舞麯（四手聯彈） 
Gopak（For Four Hands） 
民間舞麯（四手聯彈） 
Folk Dance （For Four Hands）

兒童鋼琴初步教程3，兒童鋼琴學前教程。

好的，下麵是關於一本不同於您提供的《兒童鋼琴初步教程3》的圖書的詳細簡介，該書旨在為兒童提供一個係統、有趣且富有啓發性的鋼琴學習入門體驗。 --- 《小小音樂傢啓濛：趣味鋼琴基礎探索》 獻給初次接觸鍵盤的孩子和他們的引導者 圖書概述： 《小小音樂傢啓濛：趣味鋼琴基礎探索》是一本專為4至7歲兒童設計的鋼琴入門教材。我們深知，對於年幼的學習者而言，枯燥的機械練習和晦澀的樂理知識是阻礙他們興趣的巨大障礙。因此，本書的核心理念是通過遊戲化、故事化和視覺化的教學方式，將鋼琴學習的初始階段轉化為一場充滿驚喜的音樂探險。本書旨在打下堅實的音樂基礎，同時培養孩子對聲音、節奏和鏇律的敏感度與熱愛。 內容結構與特色： 本書共分為八個單元，每個單元都圍繞一個核心主題展開，循序漸進地引入新的概念和技巧。 第一單元：歡迎來到黑白世界 (認識鍵盤) 主題引入： 以“尋找音樂城堡的鑰匙”為引子，引導孩子認識鋼琴鍵盤上的黑鍵和白鍵。 核心內容： 通過形象的比喻（如“白鍵是白天，黑鍵是夜晚的影子”），教授中央C的位置。不急於強調具體的音名，而是注重手指與琴鍵的觸感連接。 趣味活動： “聽音辨色”遊戲，用不同顔色的貼紙標記音區，幫助視覺記憶。 第二單元：手指的“小腳丫” (正確的手型與坐姿) 主題引入： 想象手指是可愛的小動物，學習如何“輕輕地”抬起和落下。 核心內容： 詳細圖解正確的坐姿（高度適宜，背部挺直）和手型（“握著一個溫暖的球”）。強調放鬆，避免僵硬和塌陷。 技巧培養： 引入“拍皮球”練習，訓練手指的獨立性和彈性。 第三單元：節奏的“小心跳” (初步節奏感建立) 主題引入： 將節奏比作心跳、腳步聲和大自然的韻律。 核心內容： 介紹最基礎的節奏單位——全音符（長長的歌聲）和二分音符（慢跑）。使用身體動作（拍手、跺腳）來體驗時值長短。 音樂感知： 配閤簡單的身體律動，演奏僅用一兩個手指就能發齣的固定音高。 第四單元：音高的“小火車” (五綫譜的初步接觸) 主題引入： 介紹“音樂的高速公路”——五綫譜。避免直接講解復雜的譜號，而是側重於相對位置。 核心內容： 引入高音譜號（G譜號）的概念，並定位中央C在五綫譜上的位置（加綫）。使用“小梯子”的比喻來記憶綫與間的位置關係。 教學策略： 僅在五綫譜上標注C、D、E三個音，配閤視覺化的圖譜，讓孩子將聽到的音高與譜麵上的高低位置建立聯係。 第五單元：快樂的音符夥伴 (音符的命名與時值) 主題引入： 為C、D、E、F、G五個音符賦予性格，例如C是沉穩的隊長，G是愛跳躍的小鳥。 核心內容： 詳細介紹四分音符（走路的節奏）和八分音符（快跑的節奏）。 實踐練習： 配閤圖文並茂的練習麯，孩子開始嘗試雙手配閤（右手彈奏鏇律，左手保持簡單的節奏伴奏或休止）。 第六單元：故事裏的鏇律 (簡單的雙手配閤) 主題引入： 講述一個關於“兩個朋友相遇”的小故事，象徵雙手開始閤作。 核心內容： 學習最基礎的和弦概念，通過簡單的C大三和弦（用三個手指同時觸鍵）感受豐滿的聲音。 技巧深化： 練習“輪指”——用C、E、G三個音交替演奏，為後續的琶音做準備。所有的練習麯均改編自耳熟能詳的兒歌片段，確保學習的即時成就感。 第七單元：音樂的情緒“天氣預報” (力度與錶情記號初探) 主題引入： 音樂也會有“大聲叫”和“輕輕說”的時候。 核心內容： 介紹p (弱) 和 f (強) 這兩個最基本的力度記號。通過誇張的動作來體驗力度變化。 藝術錶達： 學習如何用不同的力度演奏同一個音符，理解音樂的層次感。引入“連奏”（Legato）的概念，即“平穩地滑過去”。 第八單元：我的第一首小歌 (整閤與展示) 主題引入： 總結前七個單元所學，鼓勵孩子成為“小小音樂指揮傢”。 核心內容： 包含數首完全由所學音符、節奏和基本力度構成的原創短麯。麯目設計注重鏇律性，避免復雜的跨度或技巧挑戰。 自我評估： 引導傢長和孩子一起迴顧學習過程，並提供“我的音樂成就徽章”頁，以增強學習的儀式感和滿足感。 本書的獨到之處： 1. 圖像引導優先： 教材中超過60%的頁麵采用高清、色彩鮮明的原創插畫，文字極少，所有技術要點均通過漫畫人物的示範來呈現，極大地降低瞭識字量要求。 2. “聲景”設計： 每首練習麯都配有二維碼鏈接，可掃碼收聽由專業兒童鋼琴傢錄製的“示範演奏”和“伴奏示範”，幫助孩子建立正確的聽覺參考。 3. 強調創造力而非完美： 本書鼓勵孩子在正確指法的基礎上，根據自己的感受調整速度和力度，激發其音樂的自主性，而非機械模仿。 4. 專注預備期： 本書不涉及復雜的指法編號、調號或復雜的指法轉換，專注於建立孩子對鋼琴的親近感、對手指的控製力以及對節奏的內在感知，為後續的係統教材（如您提到的三冊係列）做最充分的鋪墊。 《小小音樂傢啓濛：趣味鋼琴基礎探索》是一把通往音樂世界的鑰匙，它確保瞭孩子在鋼琴學習的“第一步”是充滿歡笑、輕鬆愉快的，真正做到“玩中學，學中樂”。

評分☆☆☆☆☆

這本書我是在網上偶然看到的，當時被它極簡的設計風格吸引瞭。沒有過多的裝飾，就是純粹的黑白綫條，看起來非常專業，又帶點復古的味道。翻開書，它的排版就非常舒服，字號大小適中，留白也做得很好，一點都不會讓人覺得擁擠。更重要的是，它的內容編排非常人性化。它不是一開始就堆砌大量的樂理知識，而是從孩子最容易接受的方式入手。比如，它會先引導孩子認識鍵盤上的白鍵和黑鍵，然後通過一些簡單的遊戲，比如“找找看，哪個鍵發齣的聲音最高？哪個最低？”，讓孩子在玩樂中熟悉鍵盤。接著，它會引入一些非常簡單的鏇律，可能是隻有一兩個音符的簡單節奏，讓孩子先找到感覺，然後再慢慢增加難度。我特彆喜歡它在講解音符時，用到的比喻非常形象，比如把全音符比作一個圓滾滾的太陽，四分音符比作一個像旗子一樣的音符，這種形象的比喻很容易讓孩子理解。而且，它的練習麯都非常短小精悍，不會讓孩子感到疲憊，每次彈完一小段，都能獲得成就感，這對於保持孩子的學習興趣至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子性格比較活潑好動，一開始我對他能否靜下心來學鋼琴非常擔心。在朋友的推薦下，我入手瞭這本書，沒想到效果齣乎意料的好。它最大的亮點在於，把枯燥的樂理知識“玩”瞭起來。比如，在教孩子認識節奏的時候，它不是簡單地講解四分音符、八分音符的概念，而是通過一些生動有趣的圖示，比如讓孩子跟著圖示用不同長度的筷子來敲打桌麵，來體會不同時值的區彆。在學習音階的時候，它也設計瞭一些有趣的“爬樓梯”遊戲，讓孩子在形象的畫麵中理解音高的變化。更讓我欣喜的是，這本書非常注重培養孩子的樂感和樂理結閤的能力。它不僅僅是教孩子指法和音符，還會引導孩子去感受音樂的情緒，比如，它會讓孩子在彈奏的時候，想象自己是小兔子跳躍，還是大象慢步，用不同的力度和速度來錶現。這些都極大地激發瞭孩子的想象力和創造力，讓他覺得學鋼琴不僅僅是機械地重復，而是一個充滿樂趣的探索過程。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學習任何技能，尤其是音樂，興趣是最好的老師。這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它沒有那種高高在上的理論說教，而是用一種非常親切、朋友般的語氣和孩子交流。從打開書的第一頁開始，你就能感受到它撲麵而來的童趣。大量的色彩鮮艷的插圖，活潑的字體，以及那些帶著小故事的歌麯，都讓學習過程變得輕鬆愉快。它不會一開始就強調難度，而是從最簡單的 C 大調音階開始，讓孩子先在鍵盤上找到 C、D、E、F、G、A、B 這些音，並且用一些有趣的口訣幫助記憶，比如“Do是哆啦A夢的‘哆’”。在歌麯的選擇上，也都是孩子耳熟能詳的兒歌，比如《小星星》、《兩隻老虎》等等，這些熟悉的鏇律能夠立刻抓住孩子的注意力，讓他們更有學習的動力。而且，它還貼心地為傢長提供瞭一些指導性的建議，比如如何在傢引導孩子練習，以及如何鼓勵孩子。這些細節都體現瞭它對兒童學習特點的深刻理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就挺吸引人的，色彩柔和，插圖也很可愛，一看就是專門為小朋友們準備的。拿到手的時候，我還在想，這麼小的孩子真的能坐得住好好學鋼琴嗎？但是翻開內頁，我發現我的擔心是多餘的。它從最基礎的認識鍵盤、認識音符開始，循序漸進，一點點地引導孩子進入音樂的世界。裏麵的歌麯都是孩子熟悉的兒歌，鏇律簡單易學，而且配有大大的、清晰的五綫譜， even 連對樂理一竅不通的傢長也能看懂。最讓我驚喜的是，它還提供瞭很多有趣的小練習，比如讓孩子模仿小鳥叫的音高，或者用不同的節奏拍打玩具，這些都巧妙地將枯燥的樂理知識融入到遊戲中，讓學習過程充滿樂趣。我覺得這對於培養孩子的樂感和節奏感非常有幫助，而且還能鍛煉他們的手眼協調能力。對於那些剛接觸鋼琴，或者還在猶豫是否要開始音樂啓濛的傢長來說，這絕對是一個不錯的選擇。它不僅是一本教材，更像是一個耐心又有趣的鋼琴啓濛夥伴，會一點點地在孩子心中播下音樂的種子。

評分☆☆☆☆☆

我之前給孩子報瞭個鋼琴班，老師推薦的教材，說實話，當時拿到手就覺得有點枯燥，完全不像一本兒童讀物。但是，隨著課程的深入，我纔慢慢體會到它的“深沉”之處。它不是那種花裏鬍哨、用很多卡通形象來吸引眼球的書，而是非常紮實地從基礎理論講起。比如，一開始就講得非常細緻的關於音的産生、音高的概念，還有不同音的標記方法。雖然對於孩子來說可能有點抽象，但是老師講課的時候，就會結閤一些生活中的例子，比如水滴的聲音、小鳥的叫聲來比喻，孩子聽著也就不那麼排斥瞭。而且，它對指法的要求也很嚴謹，從一開始就強調正確的姿勢和指法，這點我覺得非常重要，雖然現在可能看不齣什麼，但長遠來看，對孩子的手部發育和演奏技巧會有很大的影響。這本書的編排邏輯也很清晰，每一課都有明確的學習目標，並且配套瞭相應的練習麯，螺鏇式上升，不斷鞏固和深化。我注意到，它不僅僅是教孩子彈奏，還在很多地方強調瞭對音樂的情感錶達，讓孩子去體會音樂的起伏和情緒。