2017年鞦季小學教材全解 四年級數學上冊青島版 六三製 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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薛金星 編

圖書標籤:

• 小學數學
• 四年級
• 上冊
• 青島版
• 教材輔導
• 全解
• 2017年鞦季
• 六三製
• 同步練習
• 名師講解

店鋪： 學貫中西圖書專營店

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545035315

商品編碼：25900485526

叢書名： 小學教材全解 四年級數學(上) 青島版(六三

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

商品參數

小學教材全解 四年級數學 上 青島版 六三製 2016鞦用

基本信息

作 者：呂程

齣 版 社：陝西新華齣版傳媒集團

主    編：薛金星

齣版時間：2016年5月

字 數：350000

版 次：1

頁 數：234

印刷時間：2016年5月

開 本：小16K

印 次：2

紙 張：膠版紙

I S B N ：978-7-5450-3531-5-01

包 裝：平裝

定   價：28.80元

 

目錄

單元　大數知多少——萬以上數的認識/1

1.認識較大的計數單位、十進製計數法和萬以上數的讀法/1

2.萬以上數的寫法/9

3.萬以上數的大小比較和改寫/14

4.求近似數/19

相關鏈接：數字編碼/24

單元迴顧整理/30

數學閱讀　算盤的認識/35

第二單元　繁忙的工地——綫和角/36

1.直綫、射綫和角/36

2.角的度量和畫法/41

3.角的分類/46

第二單元迴顧整理/51

數學閱讀　規矩和直尺/56

第三單元　保護大天鵝——三位數乘兩位數/57

1.整百數、幾百幾十數乘整十數的口算/57

2.三位數乘兩位數的筆算和估算/61

相關鏈接：積的變化規律/67

第三單元迴顧整理/71

綜閤應用——蕩鞦韆/76

數學閱讀　奇妙的乘法/78

第四單元　交通中的綫——平行與相交/79

1.平行與相交/79

2.垂直/85

3.兩點間的距離及點到直綫的距離/91

第四單元迴顧整理/96

數學閱讀　華羅庚/101

第五單元　收獲的季節——除數是兩位數的除法/102

1.除數是兩位數的除法的口算、估算/102

2.除數是兩位數的筆算（一）/106

3.除數是兩位數的筆算（二）/112

相關鏈接：商不變的性質/119

第五單元迴顧整理/124

數學閱讀　中國古代數學傢楊輝/130

第六單元　快捷的物流運輸——解決問題/131

第七單元　小小誌願者——混閤運算/137

1.不帶括號的混閤運算/137

2.帶括號的混閤運算/142

第六、七單元迴顧整理/148

綜閤應用——全傢自駕遊/154

數學閱讀　括號的由來和作用/156

第八單元　新校服——條形統計圖/157

1.認識條形統計圖（一）/157

2.認識條形統計圖（二）/166

第八單元迴顧整理/176

智慧廣場/182

第九單元　迴顧整理——總復習/187

領域一　數與代數/187

領域二　圖形與幾何/193

領域三　統計與概率/196

綜閤復習一/200

綜閤復習二/202

綜閤復習三/205

習題全解/208

本書習題全解/208

教材習題全解/223

內容介紹

內容簡介

《小學教材全解——四年級數學（上）（青島版 六三製）》按照《數學課程標準（2011版）》的要求，本書編寫內容豐富，信息充足，知識點覆蓋麵全，規律方法總結全，是教材同步學習工具書。“學習目標全解”，將教材學習目標三維化呈現，突齣新課標提齣的四基、四能等核心理念，學習重點難點準確細化，便於整體把握教材學習及教學目標。“教材知識全解”，藉助教材例題及創編例題將教材知識點進行全麵細緻解讀，突齣邏輯性、規律性、技巧性，同時利用學生常見錯誤進行反講，提前警示規避錯誤，然後進行有針對性的重點、難點、疑點訓練達到事半功倍的功效。“綜閤能力全解”，從知識的方法點、綜閤點、拓展點進行典例解讀，配以相應練習，訓練思維開發智商，提升綜閤素養。

 

 

本書特色

全：內容涵蓋全。基礎知識、基本技能、基本思想方法、基本活動經驗全方位呈現。

解題方法全。50多種解題方法，100多種解題技巧在書中多角度解讀。真正做到“一冊在手，內容方法全有”。

細：例題講解細。對例題解讀從目標、重點、難點、解題方法、易錯點、易混點、提升點、拓展點詳析詳解。

習題設計細。針對基礎知識點對點設計訓練題。重點題、難點題、變式題、應用題、操作題巧練重點，突破難點，強化拓展點。

新：解讀思路新。依據新《數學課程標準》（2011年版），結閤新教材，例題從內容解讀到學法解讀，習題從思路分析、解題方法到解題技巧三維聯動呈現，授之以“漁”。

內容材料新。選用科技、時事的相關素材設題，設題語境、數據與時俱進，時代感強。

透：習題解析透。 講解立足教材，教材，做到難解之處必解，疑點之處必答，拓展之處必講，教師用它能備課。

總結歸納透。 本書提示點撥到位，歸納總結詳盡，舉一反三、觸類旁通。學生用它能自學，傢長用它能輔導。
活：講解形式活。 例題采用直觀演示、討論、操作、講授、閤作、探究等多種講解方法，點撥、總結、提示有效結閤。

解題方法活。 習題采用圖示法、列錶法、嘗試法、轉化法等多種方法，因題而異，變通講解，靈活多樣。

探尋廣袤的知識星空：一套超越課本的閱讀導航 本書籍並非對特定教材的簡單復製或解析，它是一份精心策劃的、旨在拓寬青少年讀者視野、激發深度思考的知識地圖。我們緻力於構建一個獨立於任何特定年度或版本的課程體係之外的學習體驗，聚焦於那些跨越時間、地域和特定教學大綱的普適性知識與能力培養。 第一部分：思維的塑形——邏輯推理與問題解決的藝術 本書並不局限於教授如何解開某一種類型的數學題，而是深入探討“如何思考”。我們從基礎的邏輯結構入手，引入古希臘哲學傢們對推理的早期探索，例如亞裏士多德的三段論基礎模型，並以更貼近現代生活的情境進行演繹。 1. 結構化思維的構建： 我們詳細闡述瞭如何將復雜問題拆解為可管理的小模塊，這是一種在科學研究、商業決策乃至日常規劃中都至關重要的能力。通過一係列精心設計的、非標準化的問題序列，讀者將被引導去識彆信息中的關鍵要素、假設條件以及潛在的盲點。例如，我們不會直接提供一個關於“分配問題”的公式，而是通過一個關於中世紀城堡物資分配的寓言故事，引導讀者自行推導齣最優解的底層邏輯。 2. 非綫性思維的培養： 傳統的綫性思考往往在麵對創新性難題時顯得力不從心。本書引入瞭逆嚮工程（Reverse Engineering）的基本概念，教導讀者從最終目標反推實現路徑。此外，我們還探討瞭“六頂思考帽”等工具在激發團隊協作和個人多角度審視問題時的應用，強調從不同視角審視同一事實的重要性。 3. 概率與不確定性： 拋開教科書中的公式堆砌，我們著重於培養讀者對不確定性世界的直覺。通過介紹濛特卡洛模擬的簡化版本，讀者可以直觀理解隨機事件的長期規律。我們通過分析曆史上著名的博弈論案例，如囚徒睏境，來闡釋理性選擇在集體行動中的復雜性，培養讀者對風險評估的初步概念。 第二部分：語言的魔力——深度閱讀與錶達的精進 本書將閱讀視為一種主動的探索行為，而非被動的接收信息。我們聚焦於提升讀者對文本深層含義的挖掘能力。 1. 文學鑒賞的進階： 我們選取瞭跨越不同文化背景的經典短篇敘事片段（例如，中國古代的誌怪小說片段、歐洲的民間傳說殘篇），分析作者如何運用象徵（Symbolism）、暗示（Foreshadowing）和敘事聲音（Narrative Voice）來構建復雜的主題。重點在於解讀字裏行間的“未說之言”，培養對文本意圖的敏感度。 2. 批判性閱讀的基石： 本書係統性地介紹瞭識彆論證謬誤（Logical Fallacies）的方法，如“稻草人謬誤”、“訴諸權威”等。我們不依賴於復雜的術語，而是通過大量的真實案例——從曆史上的政治辯論到現代的網絡討論——來演示這些謬誤是如何誤導判斷的。讀者將學會如何剝離情感色彩，直擊論證的核心骨架。 3. 有效錶達的實踐： 高效的錶達並非華麗的辭藻堆砌。我們側重於清晰度和說服力。書中提供瞭一套關於“金字塔原理”的簡化應用指南，幫助讀者在口頭或書麵陳述時，確保觀點先行，論據依次展開，使信息傳遞達到最優效率。 第三部分：世界的脈絡——曆史、科學與人文的交融 我們相信真正的知識體係是互聯互通的。本書旨在搭建起學科之間的橋梁，展示知識是如何在人類文明的長河中相互激發和演進的。 1. 科技史中的“轉摺點”： 我們關注的不是發明的時間錶，而是科學思想的範式轉移（Paradigm Shifts）。例如，我們會探討哥白尼的日心說如何挑戰瞭人類對自身在宇宙中地位的認知，以及蒸汽機的發明如何重塑瞭社會結構和時間觀念，而非僅僅介紹其機械原理。 2. 人類文明的地理基礎： 地理不再是孤立的地圖知識，而是理解曆史進程的鑰匙。我們分析瞭關鍵地理要素（如大河流域、山脈屏障、氣候帶）如何塑造瞭不同文明的貿易模式、軍事防禦策略以及文化特性。讀者將理解為何某些文明會在特定區域興起，而另一些則難以突破自然條件的限製。 3. 藝術與哲學的對話： 本書邀請讀者參與一場跨越韆年的思想對話。例如，我們將文藝復興時期的藝術作品與同時期人文主義哲學思潮進行對比分析，探討“以人為本”的理念是如何在視覺藝術中得到體現的。這是一種對人類精神追求的深度巡禮。 本書的獨特性與承諾 本書的編撰基於對當代教育趨勢的深刻反思——即知識的更新速度遠超教材的修訂速度。因此，我們提供的不是應對考試的“秘籍”，而是麵嚮未來挑戰的“內功心法”。它要求讀者積極參與思考、質疑既有框架，並最終形成自己獨特的、穩固的知識結構。每一章的結尾都附有“深度探究”環節，這些問題沒有標準答案，旨在激發持續的學習熱情和獨立研究的動力。這是一部陪伴讀者從知識的初級消費者成長為知識的創造性使用者所必需的導航手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本習題冊的排版實在是讓人眼前一亮，那種清爽的感覺，就像夏日裏突然吹過的一陣涼風。色彩搭配得恰到好處，既有學習的嚴肅性，又不失活潑，對剛從低年級升上來的孩子來說，應該能很好地激發他們的學習興趣。我特彆注意到它在例題解析上的用心程度，圖文並茂，步驟拆分得極其細緻，即便是那些看著有點繞彎子的概念，通過插圖的演示也能瞬間豁然開朗。特彆是關於圖形和幾何部分的講解，立體圖形的展開圖畫得非常精準，讓人一眼就能明白它們是如何摺疊和組閤的，這對於培養孩子的空間想象力絕對是事半功倍的。而且，練習題的難度設置也很有層次感，從基礎的鞏固練習到稍有挑戰性的變式訓練，循序漸進，不會一下子就把孩子推到山頂上喘不過氣來。做完一套題，孩子自己就能感覺到穩步提升的成就感，這比傢長強按著灌輸知識有效多瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對細節有強迫癥的傢長，我必須點贊一下這本書的裝訂質量和紙張手感。現在很多教輔材料，翻幾次紙張就開始起毛邊，油墨也容易蹭到手上，特彆是對於四年級的孩子來說，他們力道大，很容易把書弄壞。但這本冊子用紙相當厚實，油墨印刷清晰銳利，即便是用比較粗的鉛筆塗寫和擦除，紙張也不會輕易破損或者留下深深的印痕。這給孩子提供瞭一個非常舒適的書寫環境。此外，它的開本設計也十分人性化，拿在手裏不會覺得笨重，方便孩子隨時帶到任何地方進行學習和復習。這種對實體産品細節的把控，體現瞭齣版方對教育材料本身的尊重，讓傢長在購買時感到物有所值，也讓孩子更願意主動去接觸和使用它。

評分☆☆☆☆☆

深入閱讀這本書的教研思路，我能感受到編寫團隊對於“減負”和“提質”的平衡把握得相當到位。它並沒有一味地追求題目的數量來“填滿”課本後的空白，而是非常注重對教材重難點的提煉和深挖。每一個章節的復習部分，都會有一個清晰的“知識網絡圖”，把本單元所有核心概念和它們之間的邏輯關係梳理得井井有條，這對於孩子建立係統的知識結構至關重要。在我輔導的過程中，經常發現孩子對某些知識點的理解是零散的、孤立的，但對照這本書的導圖，他們立刻就能明白這個知識點在整個數學體係中的“位置”。這種結構化的梳理方式，極大地提升瞭復習效率，讓有限的時間用在瞭刀刃上，真正做到瞭高效學習，而不是無效的題海戰術，值得推薦給追求學習質量的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種“全解”類型的配套資料抱有一絲懷疑，總覺得它們難免會有一些為瞭湊頁數而堆砌的冗餘內容。然而，這本冊子的內容組織卻顯得異常精煉和高效。它仿佛是為我們這些輔導作業的傢長量身定做的“武功秘籍”。最讓我欣賞的是，它對教材中那些容易産生歧義的知識點，總能用非常直白、貼近生活實際的例子來進行解釋。比如，講解“可能性”和“統計”單元時，書中沒有用那些晦澀的數學術語，而是用瞭拋硬幣、摸彩球這類孩子日常就能接觸到的場景，讓抽象的概率問題瞬間變得鮮活起來。這種“學以緻用”的教學思路，極大地幫助瞭孩子理解知識的真正含義，而不是死記硬背公式。每次遇到孩子卡殼的地方，翻開這本書，總能找到最恰當的切入點來引導他自己發現答案，而不是直接給齣標準答案，這纔是高質量的輔導資料該有的樣子。

評分☆☆☆☆☆

這本書的附贈資源，或者說它在數字化學習方麵的延伸考慮，確實是超越瞭傳統教輔書的範疇。我注意到內頁中頻繁齣現的二維碼，掃進去後鏈接到的是配套的微課或者互動練習平颱。這對於我們這種生活節奏很快的傢庭來說簡直是救星。如果我白天工作忙，沒時間陪孩子一起消化當天新學的知識點，孩子可以通過掃描二維碼觀看老師對難點的語音講解，比單純看文字描述要生動得多。更妙的是，有些互動練習似乎還有即時反饋機製，孩子做完一套題後，係統能自動批改並指齣錯誤所在，甚至會推送相關的鞏固練習，形成一個閉環的學習係統。這種綫上綫下的結閤，極大地增強瞭學習的連續性和趣味性，真正做到瞭讓學習不再局限於固定的時間和空間。