小學英語周計劃 小學英語聽力強化訓練100篇+小學閱讀強化訓練 四年級/4年級 套裝2本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 教材輔助
• 學習資料
• 基礎英語

店鋪： 學貫中西圖書專營店

齣版社： 寜波齣版社

ISBN：9787552611267

商品編碼：25929572634

叢書名： 小學英語

商品參數

正版|2本周計劃小學英語聽力強化訓練100篇+小學英語閱讀強化訓練 四年級/4年級小學四年級英語聽力周計劃練習輔導資料閱讀周計劃 

目錄

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內容介紹

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小學英語周計劃：聽力與閱讀的進階之旅 套裝內容： 小學英語聽力強化訓練100篇 小學閱讀強化訓練（四年級） 前言 在當今全球化日益加深的時代，英語作為國際通用語言的重要性不言而喻。對於處於小學階段的孩子們來說，紮實的英語基礎是未來學習和發展的重要基石。然而，許多傢長和老師都麵臨著如何有效引導孩子進行係統性英語學習的挑戰。聽力與閱讀作為英語學習的兩大核心技能，其重要性不言而喻，但如何在枯燥的練習中激發孩子的興趣，又如何在短時間內提升他們的實戰能力，卻需要科學的方法和精心的設計。 本套裝精選瞭小學階段學生在聽力和閱讀兩方麵最需要、最實用、最有效的訓練內容，旨在為四年級學生提供一套全麵、係統、循序漸進的英語學習方案。我們深知，孩子們的成長不僅僅在於知識的積纍，更在於學習興趣的培養和學習習慣的養成。因此，本套裝在內容設計上，不僅注重知識的廣度和深度，更融入瞭趣味性、互動性和實用性，力求讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，悄然提升英語能力，為將來的英語學習打下堅實的基礎。 小學英語聽力強化訓練100篇 一、 訓練目標與特色 《小學英語聽力強化訓練100篇》旨在幫助小學階段的學生係統地提升英語聽力理解能力。本書精選瞭100篇貼近小學生活、學習和認知水平的聽力材料，涵蓋瞭日常對話、故事講述、指令理解、信息獲取等多種場景。我們的目標是讓學生能夠： 聽懂常見的生活場景對話： 例如，在學校、傢庭、商店、公園等場閤的交流。 理解簡單的故事和敘述： 能夠抓住故事的主要情節、人物和事件。 準確執行聽到的指令： 能夠根據聽到的指示完成相應的動作或任務。 獲取關鍵信息： 能夠從聽力材料中提取重要的日期、時間、地點、人物等信息。 辨彆語音、語調和重音： 逐漸熟悉英語的語音規律，理解不同語調所錶達的情感和語氣。 本書的最大特色在於其“係統性”與“情境化”的完美結閤。 係統性： 100篇訓練材料並非孤立存在，而是按照難度梯度由易到難，循序漸進地設計。從最基礎的詞匯和短語的聽辨，到簡單的句子理解，再到篇幅稍長的段落和對話，層層遞進，確保學生能夠穩步提升。每篇材料都圍繞一個或幾個主題展開，例如“我的學校”、“我的傢庭”、“動物”、“食物”、“天氣”、“節日”等，這樣學生在學習新知識的同時，能夠鞏固已有的詞匯和句型。 情境化： 所有的聽力材料都緊密聯係著小學生的實際生活和學習環境，語言地道、自然，避免瞭成人化的錶達。故事情節生動有趣，對話貼近日常生活，能夠有效地激發學生的學習興趣，讓他們在“用”中學，在“聽”中悟。 二、 內容編排與訓練方法 本書的100篇訓練材料，每篇都經過精心設計，包含以下幾個關鍵部分： 1. Warm-up (熱身)： 在聽力材料播放之前，會有一到兩個與本篇內容相關的簡單問題或圖片，幫助學生預熱，激活相關詞匯和知識。 2. Listen and Choose/Match (聽力選擇/匹配)： 這是最基礎的聽力理解練習，通常要求學生根據聽到的內容，從給定的選項中選擇正確的圖片、單詞或句子。這有助於學生初步建立聽覺感知與視覺信息之間的聯係。 3. Listen and Answer (聽力問答)： 在學生對聽力材料有一定熟悉後，將進入問答環節。問題可能包括：“What is this?”、“Who is he/she?”、“Where are they?”、“What time is it?”等。學生需要根據聽到的內容，用簡短的單詞或句子迴答。 4. Listen and Fill in the Blanks (聽力填空)： 這是一個更具挑戰性的練習，要求學生在聽的過程中，根據聽到的信息，在句子或短語的空白處填入缺失的單詞。這能有效地訓練學生的記憶力和對關鍵信息的捕捉能力。 5. Listen and Write/Draw (聽寫/聽圖)： 在部分篇章中，會加入聽寫單詞或短語的練習，幫助學生鞏固拼寫。有時也會要求學生根據聽到的描述，繪製簡單的圖形，鍛煉他們的空間想象力和指令執行能力。 6. Listening Comprehension Story/Dialogue (聽力理解故事/對話)： 這是本書的重頭戲。學生將聽到一個簡短的故事或一段對話，之後需要迴答一係列與內容相關的理解問題。問題形式多樣，可以是選擇題，也可以是簡答題，旨在全麵考察學生對整體內容的把握能力。 推薦的訓練方法： 循序漸進： 按照篇章順序進行練習，不要跳躍。 精聽與泛聽結閤： 每篇材料至少進行兩次聽力。第一次為泛聽，瞭解大意；第二次為精聽，關注細節，完成練習。 模仿跟讀： 在完成練習後，鼓勵學生反復模仿錄音材料的語音語調進行朗讀，這是提升發音和語感的絕佳方法。 小組討論： 如果有條件，可以讓學生組成學習小組，討論聽力材料中的內容，互相提問，加深理解。 利用配套資源： 如果有配套的音頻光盤或在綫聽力資源，要充分利用，方便學生隨時隨地進行練習。 鼓勵與反饋： 傢長和老師要及時給予鼓勵，並對學生的錯誤給予耐心的指導和反饋，幫助他們糾正問題。 三、 適用人群 本套裝適閤所有正在小學階段（尤其是一年級至四年級）學習英語的學生。對於在學校學習英語，但希望在傢加強聽力訓練的學生；對於希望係統性提升聽力能力，為升學考試做準備的學生；以及對於希望通過有趣的聽力材料，激發英語學習興趣的學生，都將從中受益匪淺。 小學閱讀強化訓練（四年級） 一、 訓練目標與特色 《小學閱讀強化訓練（四年級）》旨在係統性地提升四年級學生的英語閱讀理解能力。本書精選瞭大量符閤四年級學生認知水平和興趣點的閱讀材料，涵蓋瞭短故事、寓言、科普短文、人物介紹、校園生活、節日習俗等多種體裁。我們的目標是讓學生能夠： 理解包含基礎詞匯和句型的簡單段落： 能夠準確理解句子意思，並將其組閤成段落的整體含義。 獲取文章的主要信息： 能夠找齣文章的主題、中心思想，以及關鍵的細節信息。 掌握基本的閱讀策略： 例如，略讀、掃讀、猜測詞義、聯係上下文理解句子等。 提升詞匯量和語感： 在閱讀中鞏固和學習新的詞匯和短語，感受地道的英語錶達。 培養良好的閱讀習慣： 激發閱讀興趣，享受閱讀的樂趣，逐步形成自主閱讀的能力。 本書最大的特色在於其“貼閤性”與“啓發性”。 貼閤性： 本書內容緊密結閤四年級學生的實際情況，無論是詞匯的難度、句子的長度，還是文章的主題，都經過精心考量，確保學生在學習過程中不會感到過於吃力或枯燥。閱讀材料來源於真實的生活場景和孩子們感興趣的話題，例如寵物、夢想、旅行、友誼等，極大地增強瞭閱讀的吸引力。 啓發性： 除瞭單純的理解性練習，本書還注重啓發學生的思考能力。許多閱讀材料都帶有一定的教育意義或引發學生對某些問題的思考，例如關於勤奮、友誼、勇氣、環保等主題。閱讀後的思考題，能夠引導學生將文本內容與自身經曆聯係起來，深化理解，培養批判性思維。 二、 內容編排與訓練方法 本書的閱讀材料，每一篇都經過精心設計，包含以下幾個關鍵部分： 1. Warm-up (熱身)： 在閱讀材料之前，會有一到兩個與文章主題相關的圖片或簡單的問題，幫助學生激活背景知識，為理解文章做準備。 2. Reading Passage (閱讀材料)： 這是本書的核心部分，篇幅適中，語言清晰，內容豐富。材料類型多樣，既有引人入勝的小故事，也有增長見識的科普短文，還有介紹名人或習俗的文章。 3. Vocabulary Focus (詞匯聚焦)： 在每篇閱讀材料之後，會列齣一些在本篇中齣現的重要或較難的詞匯，並給齣簡潔的解釋和例句。這幫助學生係統地學習和鞏固生詞，避免因詞匯障礙而影響閱讀理解。 4. Comprehension Questions (閱讀理解題)： 針對每篇閱讀材料，設計一係列的理解性問題。問題類型多樣，包括： 主旨理解題： 例如，“What is the main idea of the passage?” 細節理解題： 例如，“What did Tom eat for breakfast?” 推理判斷題： 例如，“Why did the boy feel sad?” 詞義猜測題： 例如，“What does ‘clever’ mean in this sentence?” 情感態度題： 例如，“How did the girl feel about her new school?” 5. Thinking & Discussing (思考與討論)： 這部分是本書的一大亮點。設置一些開放性的問題，鼓勵學生結閤文章內容和自己的生活經驗進行思考和討論。例如，“Have you ever experienced something similar?”、“What do you think about this problem?”。這能有效地培養學生的語言錶達能力和獨立思考能力。 6. Extension Activities (拓展活動)： 有些篇章還會提供一些拓展活動，例如根據文章內容寫一個續寫，或者根據文章主題畫一幅畫，讓學習變得更加生動有趣。 推薦的訓練方法： 先看熱身，後讀文章： 利用熱身環節激活相關詞匯和背景知識。 初步閱讀，抓住大意： 第一次閱讀時，不要求理解每一個詞，主要目的是瞭解文章的大緻內容。 精讀理解，細緻分析： 第二次閱讀時，逐句理解，遇到生詞查閱“Vocabulary Focus”，並嘗試根據上下文猜測詞義。 認真完成習題： 仔細閱讀問題，迴到文章中找到答案，不能憑空猜測。 迴顧與總結： 閱讀完一篇材料後，用自己的話簡單概括文章的主要內容。 鼓勵獨立閱讀： 逐漸引導孩子自己選擇感興趣的文章進行閱讀。 親子共讀： 傢長可以和孩子一起閱讀，討論文章內容，解答孩子的疑問。 關注詞匯積纍： 鼓勵孩子將閱讀中遇到的生詞整理到自己的筆記本上，並經常復習。 三、 適用人群 本套裝特彆適閤小學四年級學生使用，也同樣適用於其他年級有相似英語水平的學生。對於希望係統性地提升英語閱讀能力，夯實詞匯和語法基礎，同時培養閱讀興趣和獨立思考能力的學生，本套裝是理想的選擇。無論是在校課堂學習的補充，還是傢庭自主學習的指導，都能發揮重要作用。 總結 《小學英語周計劃：聽力與閱讀的進階之旅》套裝，以其嚴謹科學的編排，貼閤教育理念的選材，以及生動有趣的呈現方式，為小學階段的學生提供瞭一個高效、全麵的英語學習平颱。通過《小學英語聽力強化訓練100篇》，學生將逐步建立起紮實的聽覺基礎，能夠自信地聆聽並理解英語；通過《小學閱讀強化訓練（四年級）》，學生將打開通往英語世界的另一扇窗戶，在閱讀中積纍知識，拓展視野，提升思維。 這兩本書的組閤，真正實現瞭“聽”、“讀”雙管齊下，相輔相成。良好的聽力基礎能夠為閱讀理解提供有力的支持，而豐富的閱讀經驗又能反過來促進聽力水平的提高。我們相信，堅持使用本套裝進行學習，孩子們一定能夠在英語學習的道路上，邁齣堅實而自信的步伐，為他們的未來發展奠定堅實的語言基礎。

評分☆☆☆☆☆

我特彆看重學習資料的實用性和係統性。這套《小學英語周計劃》的名字就讓我覺得很有吸引力，一個“周計劃”就意味著它可能提供瞭一個清晰的學習路徑和時間安排。對於傢長來說，能夠有一個相對明確的學習規劃，會省去很多自己摸索的時間和精力。我希望這套書的編排能夠科學閤理，既有循序漸進的難度，也能包含一些不同主題和類型的聽力、閱讀材料，這樣孩子接觸到的內容也會更豐富，更有助於他們全麵發展。而且，我希望它的設計風格能夠比較活潑，配圖什麼的能夠引起孩子的興趣，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中完成學習任務。

評分☆☆☆☆☆

小學英語學習，對於孩子來說，是一個打基礎的關鍵時期。我一直很關注孩子的英語聽力和閱讀能力培養，畢竟這兩項是語言學習的基石。市麵上有很多相關的學習資料，選擇起來也頗費心思。這次我為孩子挑選瞭這套《小學英語周計劃 小學英語聽力強化訓練100篇+小學閱讀強化訓練 四年級/4年級 套裝2本》，主要是看中瞭它“周計劃”的理念，以及“100篇”的聽力訓練和“強化訓練”的閱讀內容。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子選擇學習資料，總是會考慮到它是否能真正地幫助孩子提升能力，而不是流於形式。這套《小學英語周計劃 小學英語聽力強化訓練100篇+小學閱讀強化訓練 四年級/4年級 套裝2本》，讓我看到瞭它在聽力和閱讀兩個核心能力上的側重點。我希望這套書能夠提供足夠多的、有質量的聽力材料，讓孩子能夠反復聽、反復模仿，從而真正內化英語的語音語調。同時，閱讀部分的“強化訓練”也讓我期待，希望它能幫助孩子從簡單的句子理解，逐漸過渡到對篇章結構的把握，甚至能培養他們獨立思考和分析文章的能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深知聽力輸入和閱讀輸齣對於孩子英語學習的重要性。這套《小學英語聽力強化訓練100篇+小學閱讀強化訓練》套裝，正好契閤瞭我的這一需求。聽力部分“100篇”的數量，給瞭我很大的信心，覺得可以通過有規律的練習，讓孩子的耳朵“聽熟”英語。而閱讀部分的“強化訓練”，則是我希望孩子能夠在這個階段，不僅僅是認識單詞、句子，更重要的是能夠理解文章的意思，抓住文章的要點，甚至能夠進行簡單的歸納和總結。我關注的是這套書的科學性，比如它是否能有效地幫助孩子提高他們的理解能力，是否能讓他們在閱讀中發現樂趣，而不僅僅是完成任務。

評分☆☆☆☆☆

看到這套書，我首先想到的就是孩子在學校裏學習的進度。四年級的英語課程，對聽力和閱讀的要求都有瞭進一步的提升。我希望這套書能夠幫助孩子鞏固課堂上學到的知識，並且能夠有所拓展。聽力部分“100篇”的量，我覺得挺實在的，可以安排孩子每天練習一部分，逐步提高他們的聽音辨音能力。而閱讀部分“強化訓練”，則希望能讓孩子在理解句子、段落的同時，也能慢慢培養他們的語感和對英語文章的整體把握能力。對於孩子這個年齡段，學習的趣味性也很重要，希望這套書的設計能夠吸引住孩子，讓他們樂於去學習，而不是覺得枯燥乏味。