正版 简谱儿歌钢琴伴奏曲集 陈欣 上海音乐学院出版社 音乐 儿童 幼教 启蒙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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编者陈欣 编

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• 简谱
• 儿歌
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• 启蒙
• 上海音乐学院出版社
• 陈欣
• 正版

店铺： 华彩图书专营店

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787806929032

商品编码：27187015377

丛书名： 简谱儿歌钢琴伴奏曲集

开本：16开

出版时间：2016-02-01

 

基本信息
书名:简谱儿歌钢琴伴奏曲集
作者:陈欣
出版社：上海音乐学院出版社
出版日期：2016年2月1日
ISBN：9787806929032
字数：
页码：126
版次：第1版
装帧：装
开本：16
商品尺寸：29.4 x 20.8 x 1.2 cm
商品重量：358克
读者对象：7-10
语种：简体中文

 

目录

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伴奏音型一 
1.小星星 
2.新年好 
3.上学歌 
4.两只老虎 
5.哈巴狗 
6.打* 
7.赛船 
8.大鹿 
9.像个小学生 
10.小松树 
11.小乌鸦爱妈妈 
12.送别 
13.小燕子 
14.红河谷 
15.摇篮曲 
16.每当我走过老师窗前 
17.四季歌 
18.歌声与微笑 
19.小白船 
20.雪绒花 
21.牧场上的家 
22.我们多么幸福 
23.摇到外婆桥 
24.海浪花 
伴奏音型二 
25.欢乐颂 
26.玛丽有只小羊羔 
27.伦敦桥 
28.小鸭子 
29.洋娃娃和小熊跳舞 
30.数鸭子 
31.两只小象 
32.红蜻蜓 
33.生日快乐 
34.粉刷匠 
35.一分钱 
36.卖报歌 
37.海鸥 
38.读书郎 
39.唐老鸭 
40.友谊地久天长 
41.幸福拍手歌 
42.小小少年 
43.中国少年先锋队队歌 
44.月芽船 
伴奏音型三 
45.小雨沙沙 
46.我爱我的幼儿园 
47.小蜜蜂 
48.找朋友 
49.丢手绢 
50.勇敢的鄂伦春 
51.讲卫生 
52.我有一双小小手 
53.排排坐 
54.小老鼠 
55.我的朋友在哪里 
56.小兔乖乖 
57.小毛驴 
58.*对不起**没关系* 
59.国旗多美丽 
60.拔萝卜 
61.好妈妈 
62.兰花草 
63.春神来了 
64.捉泥鳅 
伴奏音型四 
65.小红帽 
66.春天在哪里 
67.开火车 
68.共产儿童团歌 
69.劳动光荣 
70.娃哈哈 
71.泥娃娃 
72.七色光之歌 
73.蜗牛与黄鹂鸟 
74.采蘑菇的小姑娘 
75.花儿与少年 
76.Do—Re—Mi 
77.铃儿响叮当 
78.童年 
79.阿童木之歌 
80.剪羊毛 
81.我爱北京天安门 
82.快乐的节日 
83.赶海的小姑娘 
84.可爱的蓝精灵 
伴奏音型五 
85.北京的金山上 
86.雨花石 
87.小草 
88.金瓶似的小山 
89.七子之歌 
90.妈妈的吻 
91.小叮当 
伴奏音型六 
92.小白菜 
93.世上只有妈妈好 
94.大海啊，故乡 
95.鲁冰花 
96.让我们荡起双桨 
97.小螺号 
98.种太阳 
99.哦，十分钟 
100.外婆的澎湖湾 
101.听妈妈讲那过去的事情

内容简介

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由陈欣编配的《简谱儿歌钢琴伴奏曲集》一书精心挑选了101首人们生活中耳熟能详的经典儿歌，以简单的方式，改编成短小易弹的钢琴曲，并附歌词与和声标记。非常适合钢琴启蒙阶段的儿童，以及幼儿师范院校的学生和幼教工作者。

《乐之声：少儿钢琴启蒙与基础教程》 一、本书特色与定位 《乐之声：少儿钢琴启蒙与基础教程》是一套专为3至8岁初学钢琴的儿童设计的综合性教材。本书旨在通过科学的教学体系、生动有趣的内容和富于启发性的练习，帮助孩子们建立扎实的音乐基础，培养对钢琴演奏的浓厚兴趣，并逐步发展其音乐感知能力与艺术表现力。 本套教材并非针对特定时期（如特定儿歌的简谱或特定演奏家的作品集）的单一侧重，而是建立在一个宏观的、循序渐进的钢琴学习框架之上。我们深知，早期音乐教育的关键在于“兴趣的激发”与“基础的夯实”，因此，本书的设计理念是“趣味性导入，系统性发展”。 二、内容结构与章节详解 本书共分为六个阶段，每个阶段都设置了清晰的学习目标和相应的练习模块。 第一阶段：初识键盘与节奏的律动 (Discovery Phase) 本阶段的重点在于消除初学者对钢琴的陌生感，建立初步的空间感和听觉记忆。 1. 键盘地图的绘制： 通过拟人化的方式介绍白键与黑键的排列规律，使用色彩编码和图形记忆法，让孩子直观了解中央C的位置及其邻近音。不使用任何复杂乐理术语，侧重于“听觉定位”与“视觉识别”的统一。 2. 手指的“热身操”： 设计了一系列针对五指的、可独立完成的触键练习。这些练习以短小的、模仿日常动作（如“小猫走路”、“雨滴落下”）的音型为主，强调手指的独立性和均匀性。 3. 基础节奏的感知： 引入拍手、踏脚等身体律动活动，配合最简单的二拍子和三拍子。乐谱的呈现以大色块和清晰的节拍线为主，初步接触二分音符和四分音符，避免复杂的休止符。 第二阶段：单指旋律的建立与视唱萌芽 (Melody Foundation) 在熟悉键盘位置后，本阶段开始引入真正的音乐元素，但严格限制在五指范围内的单手演奏。 1. 五指位置的“小故事”： 创作了大量基于C大调五音音阶的短小旋律，这些旋律的标题如“小鸟唱歌”、“追逐小兔”等，旨在让孩子在演奏时想象画面。每首曲目都配有专门的指法标注，强调正确的手型。 2. 音高的对比与模仿： 引入听觉训练的小游戏，如“高音还是低音？”、“哪个音像在跳跃？”。要求学生在演奏后，能够用简单的语言描述其听感。 3. 音符的形象化： 采用“音符住在哪条线上/哪个间里”的直观教学法，而非严格的五线谱理论。例如，将高音谱号上的“G”比作“高高的屋顶上的旗杆”。 第三阶段：双手协调的初步尝试 (Bimanual Coordination) 这是学习过程中的一个重要转折点，需要平衡左右手的独立性和合作性。 1. “对话”练习： 设计了大量左右手交替或一问一答式的练习曲。例如，右手演奏一个短句后，左手立即模仿并回应，培养听觉的专注度和反应速度。 2. 和弦的“形状”认知： 不急于讲解三和弦的构成，而是让孩子认识C、G、F和弦在键盘上的“形状”——即特定音的组合按下去会产生和谐、饱满的声音。这主要通过左右手同时按下一个稳定的和弦伴奏，右手演奏简单的旋律。 3. 简单的节奏型叠加： 引入简单的附点音符和八分音符，但仅限于单手练习。在双手练习中，确保左手的节奏型极为稳定和简单（如持续的四分音符或二分音符）。 第四阶段：基础乐理的桥梁搭建 (Bridging Theory and Practice) 本阶段开始系统地将视觉化的概念转化为规范的乐理知识，但依然保持趣味性。 1. 音程的认识： 通过“音程的距离”来讲解，如“二度像邻居”、“五度像五兄弟”。不再是机械地记忆音程名称，而是感受它们之间的空间感。 2. 调号的初步了解： 在C大调练习的基础上，引入G大调和F大调，重点讲解升F和降B如何改变了原本的“熟悉感”，并强调它们是“保护音符不跑偏的向导”。 3. 力度与表情记号： 介绍 p (弱) 和 f (强) 的概念，并设计相应的“小声说话”和“大声宣告”的练习。通过改变触键的力度，让孩子体会声音色彩的变化。 第五阶段：独立演奏与曲目拓展 (Developing Independence) 此阶段的重点在于提高学生的独立阅读能力和处理更复杂音乐结构的能力。 1. 分声部练习： 引入如分解和弦（琶音）的简单形式，作为左手伴奏的基础。要求学生在演奏时，能明确区分“旋律声部”和“伴奏声部”的不同角色。 2. 连奏与跳奏的区分： 系统练习断奏（Staccato）和连奏（Legato），强调指尖的“触感”差异。例如，连奏需“粘住琴键”，断奏则需“像小球在跳”。 3. 小奏鸣曲式片段的接触： 选取巴赫早期的小步舞曲或海顿的简单回旋曲片段，让学生接触更具逻辑性的音乐结构，而非孤立的小练习。 第六阶段：音乐表现力的深化与自我修正 (Expressive Refinement) 最终目标是让学生从“弹对音符”过渡到“弹好音乐”。 1. 速度的控制与变化： 引入更精确的速度记号（如 Andante, Allegro），并鼓励学生在老师的指导下，尝试对同一首曲子进行不同速度的情感诠释。 2. 听觉自检机制： 设置“录音回放”环节。要求学生录制自己的演奏，并对照原谱，找出节奏不稳、音色不均或表情不足的地方，培养自我评价的能力。 3. 即兴创作的启发： 在学完基础和弦后，鼓励学生尝试用C大调的五个音，为一首已学会的简单旋律，创作一段属于自己的、简单的左右手伴奏，激发内在的创造力。 三、教学理念总结 本书摒弃了传统教材中过于枯燥的理论灌输和难度跳跃式的编排。我们相信，钢琴学习是一段“发现美、感受美、创造美”的旅程。因此，全书以 “游戏化学习”、“多感官参与” 和 “结构化递进” 为核心，确保每一步的成功都能为孩子带来正向反馈，从而为未来的深入学习打下坚实而快乐的基础。本书的价值在于提供了一个全面、平衡、且充满童趣的钢琴启蒙框架。

评分☆☆☆☆☆

作为一名钢琴爱好者，虽然我不是专业人士，但我一直希望能为孩子提供高质量的音乐陪伴。《简谱儿歌钢琴伴奏曲集》的到来，简直是解决了我的一个大难题。我之前找过不少钢琴伴奏的乐谱，但很多要么编排过于简单，缺乏音乐性，要么就是改编幅度过大，失去了儿歌原有的韵味。这本曲集则恰到好处地找到了平衡点。它的伴奏风格非常贴合儿歌的主题，既有童真童趣，又不失音乐的专业性。我尤其欣赏它在和弦运用上的独到之处，既丰富了音乐的层次感，又不会让初学者觉得难以驾驭。弹奏起来，感觉既有旋律的流畅性，又有节奏的律动感，非常适合小朋友聆听和互动。我儿子听到这些伴奏，总是会手舞足蹈，跟着音乐唱歌。有时候，他还会指着我弹奏的部分，告诉我他喜欢哪里，不喜欢哪里，这让我觉得我们的音乐时光变得更加有趣和有意义。这本书的出版质量也非常高，纸张厚实，印刷清晰，装帧也很精美，拿在手里就有一种很舒服的感觉。它不仅是一本实用的伴奏曲集，更是一件可以收藏的艺术品，我非常推荐给所有希望为孩子打造美好音乐体验的家长。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，让孩子接触音乐，最重要的是培养他们的兴趣，让他们觉得音乐是一件快乐的事情，而不是一项枯燥的任务。《简谱儿歌钢琴伴奏曲集》在这方面做得非常出色。它的排版设计简洁明了，谱面清晰易读，即便是对乐谱不太熟悉的家长，也能轻松看懂。我特别喜欢书中对每一首儿歌的处理方式，它没有生硬地套用固定的伴奏模式，而是根据儿歌本身的特点，设计出既动听又充满童趣的伴奏。比如，有些歌曲的伴奏节奏模仿了小动物的脚步声，有些则运用了明亮的和弦，营造出欢快的氛围。这些细节都让音乐充满了生命力，能够牢牢抓住孩子的注意力。我儿子现在几乎每天都会缠着我弹奏这本书里的曲子，他会随着音乐轻轻摇摆身体，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。我看到他在弹奏的过程中，学会了倾听，学会了感受音乐的情绪。更重要的是，他开始主动探索音符之间的关系，甚至尝试着自己去“创作”一些简单的旋律。这完全超出了我当初的预期。这本书不仅仅是一本乐谱，它更是一个能够唤醒孩子内心音乐潜能的催化剂，帮助他们在玩乐中，自然而然地爱上音乐。

评分☆☆☆☆☆

我曾经是一名幼儿园音乐老师，深知一首优质的儿歌配上恰当的钢琴伴奏，对于儿童音乐启蒙的重要性。在教学实践中，我曾遇到过很多因为伴奏不理想而影响孩子学习积极性的情况。当我看到这本《简谱儿歌钢琴伴奏曲集》时，我立刻被它的专业性和实用性所吸引。这本书汇集了大量经典儿歌，而它的伴奏编排，更是体现了音乐教育的精髓。它并没有照搬成人化的伴奏，而是根据儿童的听觉特点和心理发展规律，设计出既优美动听，又富于启发的伴奏。例如，书中对节奏的运用，会巧妙地引导孩子感受不同的律动，对和弦的选择，则能帮助孩子体会音乐的色彩和情感。我特别欣赏的是，这本书在保持儿歌原有旋律特点的同时，赋予了伴奏更加丰富的表现力，让原本简单的歌曲焕发出新的生命力。这对于培养孩子的乐感、节奏感以及对音乐的情感认知，都有着非常积极的作用。即使我已经离开教学岗位，但我依然会收藏这本优秀的教材，并且强烈推荐给正在进行儿童音乐教育的老师和家长。它是一本真正能帮助孩子爱上音乐、走近音乐的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这本《简谱儿歌钢琴伴奏曲集》简直是打开了我家孩子音乐世界的一把金钥匙！我之前也找过一些儿歌伴奏的谱子，但很多要么太简单，要么就是成人化的改编，总觉得不太适合孩子。直到我发现了这本，真的是相见恨晚。首先，它的选曲太棒了，都是我们熟悉的经典儿歌，像《小星星》、《两只老虎》、《让我们荡起双桨》等等，这些歌谣承载了我们童年的回忆，也更容易引起孩子的共鸣。我儿子听到熟悉的旋律，还没等我开口，就主动要我弹奏。而且，它的伴奏谱设计得非常用心，既保留了儿歌的原汁原味，又加入了些许创意，让简单的旋律变得生动有趣。我试着弹了几首，感觉和弦的编排很合理，即使我不是专业的钢琴老师，也能很快上手。更重要的是，它注重了音乐的启蒙性，我能感觉到每首曲子的设计都是为了引导孩子感受节奏、旋律和情绪，而不是简单的堆砌音符。每一次的伴奏，都像是在为孩子讲一个音乐故事，让他沉浸其中。我儿子现在每天都要听我弹奏，甚至还会跟着哼唱，偶尔还会指着谱子，咿咿呀呀地说一些他自己的“音乐语言”，这让我觉得非常有成就感。这不仅仅是一本乐谱，更是一份送给孩子的美好童年礼物，为他未来的音乐之路打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一个多年来一直在儿童早期教育领域摸索的家长，我一直在寻找既能激发孩子学习兴趣，又能兼顾专业性的音乐启蒙材料。《简谱儿歌钢琴伴奏曲集》的出现，无疑为我带来了极大的惊喜。这本书的编排逻辑清晰，从入门级的简单伴奏到稍复杂的编排，循序渐进，非常符合儿童的学习曲线。我最看重的是它对于“简谱”的运用，这对于初学者来说，比五线谱更容易理解和掌握，大大降低了学习门槛，也让家长在指导孩子时更加得心应手。我观察到，书中对于每首儿歌的处理，都体现了对儿童心理和音乐审美的深刻理解。它并没有简单地将歌曲“伴奏化”，而是巧妙地融入了一些和声色彩和节奏变化，使得伴奏更加丰富，听觉效果也更佳。我尝试着用这本书的伴奏，配合我家小朋友的歌声，效果出奇的好！他不再是单纯地唱歌，而是开始关注伴奏的节奏，甚至能跟着我的弹奏，在音乐的起伏中调整自己的情绪和表达。这本书的出版方是上海音乐学院出版社，这本身就给了我极大的信心。名校出版社的出品，在音乐的专业性和准确性上，是毋庸置疑的。这套曲集不仅是一本实用的钢琴伴奏教材，更是一部充满教育智慧的音乐宝典，它真正做到了寓教于乐，让音乐启蒙变得轻松而高效。