数学 初中 初三 九年级 初中数学竞赛教程解题手册9年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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丁保荣 编

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店铺： 海源阁图书专营店

出版社： 浙江大学出版社

ISBN：9787308066556

商品编码：27536374703

丛书名： 初中数学竞赛教程解题手册.9年级

开本：16开

出版时间：2009-06-01

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好的，下面为您提供一份针对另一本图书的详细简介，这份简介旨在全面介绍其内容、特点和适用人群，且完全不涉及您提到的“数学 初中 初三 九年级 初中数学竞赛教程解题手册9年级”这本书。 --- 图书名称：《现代文阅读与写作精进：深度解析与实践指南》 导读：在信息洪流中捕捉思想的脉络 在这个信息爆炸的时代，我们每天都在与文字打交道。然而，阅读的质量往往决定了思维的深度。仅仅“读过”是不够的，真正的阅读在于理解作者的深层意图、逻辑构建以及情感张力。《现代文阅读与写作精进：深度解析与实践指南》正是应运而生的一本工具书，它致力于将抽象的阅读方法论转化为清晰、可操作的步骤，帮助读者跨越从“识字”到“洞察”的鸿沟，并在写作中实现观点的有效传达。 本书并非传统的应试复习资料，它专注于培养读者在面对文学、社论、散文乃至复杂报告等各类现代文本时，所必需的批判性思维和精妙的表达技巧。 --- 第一部分：深度阅读的“解码”艺术 本部分着重于构建一套系统化的现代文阅读框架，帮助读者在最短时间内抓住文本的核心价值。 第一章：文本类型识别与阅读策略的切换 在接触任何一篇现代文之前，首先需要准确判断其类型——是叙事性的散文、论证性的评论，还是信息密集的报告文学？ 叙事类文本的“情景还原”法： 如何通过场景描写、人物动作和心理侧写，重建作者所营造的氛围，理解“未言之意”。 议论类文本的“逻辑骨架”搭建： 识别“论点—论据—论证”的严密结构。我们详细解析了演绎法、归纳法、类比法等常见论证手法的应用，并指导读者如何快速辨识论证链条中的薄弱环节。 说明类文本的“知识地图”绘制： 针对科普和科普性文章，提供了一套高效的知识点归类与结构梳理方法，确保信息的精准获取。 第二章：修辞手法的辨识与效能分析 修辞是语言的“调味剂”，但绝非徒有其表。本书将修辞的理解提升到“功能性分析”的层面。 比喻与象征的深层语义： 分析一个比喻如何承载了作者的情感倾向或价值判断，而非简单停留在“像什么”的层面。 反讽与暗示的“弦外之音”： 探讨语言背后的潜台词，教会读者如何捕捉作者刻意留下的空白和矛盾，这些往往是理解文本深意的关键。 句法结构对语势的影响： 拆解长短句的交错使用、排比句的气势营造，理解句法选择如何影响读者的阅读体验和情感代入。 第三章：主题与意蕴的挖掘：从表层到核心 这是阅读进阶的核心。本书提供了多层次的提问框架，引导读者进行由表及里的探索。 “三层问询法”： 首先问“写了什么”（事实层面），其次问“怎么写的”（技巧层面），最后问“为什么这么写”（意图层面）。 作者思想的时代背景映射： 探讨文本诞生的历史语境、文化思潮对作者观点形成的影响，使理解更加立体和客观。 文本的普适性价值探讨： 如何将一篇特定时空下的作品，提炼出对当下读者仍有启示意义的普遍性真理。 --- 第二部分：高效写作的结构与表达 阅读的终极目标是为了更好地表达。本部分完全聚焦于将阅读中学到的技巧转化为实际的写作能力，侧重于逻辑清晰度和语言的张力。 第四章：搭建清晰有力的论证结构 写作的首要任务是确保思想的传达不产生歧义。本书重点教授结构规划： “金字塔原理”在议论文中的应用： 如何确保核心观点居于顶端，支撑论点层层递进，逻辑严密。 材料的选取与驾驭： 探讨如何选择具有说服力的例证，避免“堆砌材料”的现象。重点讲解了如何对引入的材料进行精炼的分析和总结，使其真正服务于论点。 段落内部的衔接与过渡： 教授使用衔接词、照应句和主题句，确保段落之间如水银泻地般自然流畅。 第五章：语言的精确性与文学性并重 写作的魅力在于既能准确传达信息，又能带来审美愉悦。 动词与形容词的“精选哲学”： 强调用精准、生动的动词代替弱化动词（如“是”“有”），用富有画面感的形容词提升描述力。 句式的灵活变换： 学习如何通过变换句式（如陈述句、感叹句、反问句的穿插）来控制文章的节奏感和情感强度，避免通篇语调的单一化。 “去口语化”的表达训练： 针对书面语的规范性要求，提供了一系列将日常交流语言转化为书面规范语言的练习模块。 第六章：叙事与描写的技巧深化 对于需要运用描写和叙事技巧的文本（如散文或小说片段创作），本章提供了进阶指导。 多感官调动描写的实践： 如何同时调动视觉、听觉、嗅觉、触觉乃至味觉，构建一个丰满而沉浸式的场景体验。 人物塑造的“留白”艺术： 探讨如何通过人物的行动、对话和内心独白，而非直接的标签化描述，来塑造立体、可信的人物形象。 情感线索的铺陈与爆发： 如何在前文进行细腻的情感铺垫，并在关键节点实现情感的自然释放，避免突兀或刻意煽情。 --- 适用人群与本书特色 适用人群： 高等教育阶段的学生： 需要深入理解学术文本、提升论文阅读和写作能力的学习者。 公文及专业报告撰写人员： 希望提高文本逻辑严谨性和专业表达效率的职场人士。 文学爱好者与进阶阅读者： 对文本背后的思想和技巧有强烈探究欲望的读者。 所有希望提升中文综合素养的读者。 本书特色总结： 1. 重“方法论”而非“例题”： 本书不提供特定考点预测，而是教授一套通用的、可迁移的思维工具箱。 2. 强调“批判性”而非“接受性”： 鼓励读者对文本保持质疑和探索精神，主动建构自己的理解体系。 3. 理论与实践的紧密结合： 每种技巧解析后，均附有简短的“实践思考题”或“写作调适建议”，确保知识点能够迅速转化为实践能力。 通过系统学习《现代文阅读与写作精进：深度解析与实践指南》，读者将不再是被动的信息接收者，而是能主动驾驭文字、深度解析思想的能动者。

评分☆☆☆☆☆

我之前参加过几次校内的数学选拔考试，每次都感觉自己似乎“差了那么一点点火候”，总是在那些需要灵光一闪的题目上失手。这本书的出现，帮我找到了那缺失的“火候”在哪里。它不只是提供了一本“习题集”，更像是一个经验丰富的老教练在耳边耳提面命。书中对常见错误类型和思维定势的分析尤其到位，很多时候我做错题的原因并不是计算失误，而是思维的定式让我错过了最优路径。这本书用大量的“反例分析”和“误区警示”来提醒我们避开那些看似合理实则有陷阱的解法。这种对错误和局限性的深刻反思，比单纯地做对几道题更有价值，它教会了我如何带着批判性的眼光去看待每一个数学陈述。可以说，这本书不仅提升了我的解题速度和准确率，更重要的是，它重塑了我对待数学难题的态度——从畏惧到期待挑战。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，这本书的难度跨度相当大，但这种难度并非是盲目的堆砌难题，而是有着清晰的递进层次感。对于九年级即将面临中考和竞赛选拔的学生来说，大部分市面上同类书籍要么过于侧重中考的“稳妥”，内容偏基础，要么直接跳到高中奥赛的难度，初三学生看了会感到云里雾里。这本书似乎找到了一个完美的平衡点——它从九年级上册的核心难点（如二次函数、几何证明的综合运用）开始，将这些知识点提升到竞赛思维的高度进行重新审视和解构。每当我认为自己已经掌握了某一模块时，翻到下一章，总会有一些更巧妙、更具挑战性的题目等着我。这种设计有效地避免了学习过程中的停滞感，时刻保持着一种被鞭策、需要不断突破自我的状态。这对于保持学习的热情和毅力，是至关重要的。

评分☆☆☆☆☆

这本关于初中数学竞赛解题方法的书，对于我们这些正在备战九年级数学竞赛的学子来说，简直就是一盏指路明灯。它不像那些枯燥的教科书，只是罗列公式和定理，而是实实在在地把复杂的数学问题拆解开来，用一种非常直观易懂的方式呈现给我们。特别是对于那些平时感觉数学思维有点跟不上，或者遇到难题就容易卡壳的同学，这本书的价值就体现出来了。作者似乎很懂我们这些“迷茫期”的初三学生的心态，不会一上来就抛出高深的理论，而是从最基础的几何模型入手，然后循序渐进地引导我们去思考如何将代数方法和几何直觉结合起来。我记得有一次我被一道关于圆的复杂位移问题困扰了很久，冥思苦想了好几个晚上都没思路，结果翻到这本书的相应章节，作者用了一个非常巧妙的坐标变换技巧，一下子就找到了突破口，那种茅塞顿开的感觉，真是太棒了。它不只是教你“怎么做”，更重要的是教你“为什么这么做”，这种思维上的启迪，远比单纯记住解题步骤重要得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最深刻印象是它对“非标准解法”的推崇和细致剖析。我们都知道，在初中数学竞赛中，那些常规的、套路化的解法往往只能拿到基础分，真正拉开差距的是那些充满灵气和创意的“妙招”。这本书显然深谙此道，它并没有满足于给出标准答案的推导过程，而是花费大量篇幅去探讨如何绕过常规陷阱，如何利用数形结合的直觉瞬间捕捉问题的本质。例如，在处理某些函数图像或不等式组问题时，书中展示了好几种不同的视角——代数法的严谨、几何法的直观、甚至还有一些涉及微积分思想的“预见性”分析（虽然最终解法依旧基于初中知识体系）。这种多维度的思维训练，极大地丰富了我解决问题的工具箱。它让我明白，数学的魅力不仅仅在于寻找唯一解的确定性，更在于探索各种可能性和创造性路径的开放性。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的排版和细节处理简直是教科书级别的典范，这才是真正用心做出来的辅导材料应该有的样子。很多竞赛辅导书为了追求内容的密度，常常把版面挤得密不透风，恨不得一个厘米都要塞满公式和文字，读起来眼睛非常累，更别提去理解那些复杂的推理过程了。但这本书不同，它在关键步骤上留白恰到好处，字体选择清晰锐利，图示更是精美且逻辑性极强。我特别欣赏它在每道例题解析后都会有一个“思维导图”或者“变式探究”的小栏目，这不仅仅是对当前解法的总结，更是对同类问题的拓展和深化。通过这些设计，我能清晰地看到不同解题思路之间的联系和区别，培养出一种举一反三的宏观视野，而不是仅仅局限于某一个孤立的题目。这种对阅读体验和学习效率的双重考量，体现了编撰者深厚的教学功底和对读者的尊重。