2018数学人教版同步口算题卡4册1-2年级上下 表内除法乘除加减混合运算有余数的除法数学同步练习册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 口算
• 数学
• 二年级
• 一年级
• 同步练习
• 人教版
• 表内除法
• 乘除法
• 加减混合
• 有余数的除法
• 2018年

店铺： 三未先知图书专营店

出版社： 长春出版社

ISBN：9787544547246

商品编码：27833791183

丛书名： 小学数学计算题解题技巧

.......

......

小学数学核心能力强化训练：一年级至六年级全套精讲精练 第一部分：低年级基础夯实（一、二年级） 《一年级趣味数学启蒙与运算基础训练》 本书专为一年级学生设计，旨在通过生动活泼的形式，构建扎实的初步数学认知框架。全书围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》对一年级数学的要求，系统涵盖基础数的认识、简单图形的识别、日常生活中的测量概念，以及最核心的加减法运算技能的培养。 核心内容聚焦： 1. 数的概念建立： 10以内数的数、读、写、比大小。重点通过实物图、点子图等多种可视化方式，帮助孩子理解“多少”的含义，建立数感。 2. 加减法精讲： 20以内加减法是本册的重中之重。我们摒弃枯燥的机械重复，引入“凑十法”、“看大数算小数”等多种口算技巧，确保孩子不仅“会算”，更能“算得巧”。针对易错点，如“借位减法”和“连续进位加法”，设置专项突破模块。 3. 图形与空间： 认识常见的平面图形（如长方形、正方形、三角形、圆形）和简单的立体图形（如正方体、长方体）。通过动手操作（如折纸、拼图），培养空间想象力。 4. 简单应用与测量： 结合生活场景，如“买东西”、“分东西”，引入初步的简单应用题训练。初步接触“长”与“短”、“重”与“轻”的比较，为后续的正式测量学习打下感性认识基础。 本书包含大量的配图练习、趣味小游戏和每日一练板块，确保知识点的趣味性和巩固性，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握小学阶段最重要的数学基石。 《二年级核心运算与初步几何探索》 本书承接一年级的学习成果，系统深入二年级的核心内容，特别是乘法口诀的熟练掌握和初步的除法概念引入。 核心内容聚焦： 1. 乘法口诀的全面突破： 从“一一得一”到“九九八十一”，采用口诀串讲、口诀联想、混合编排等多种练习模式，确保学生能够达到脱口而出的熟练度。重点训练乘法在实际问题中的应用，如求“和的倍数”。 2. 除法的概念引入： 初步理解除法的意义——“平均分”和“包含”的概念。通过实物演示、画图对比，帮助学生理解为什么需要除法。本册重点训练基于乘法口诀的简单除法计算。 3. 混合运算的初步接触： 在只包含加减乘的简单混合算式中，引导学生识别运算顺序，如先乘除后加减的基础规则。 4. 初步几何与测量： 认识线段、角，初步感知长方形和正方形的特征（如边和角的数量）。开始使用尺子进行简单的测量练习，理解“厘米”和“分米”的实际长度概念。 5. 时间与简单应用： 认识整时和半时，并结合实际生活场景解决简单的应用问题。 本书注重运算的准确性与速度的平衡，通过分层练习，帮助二年级学生平稳过渡到更复杂的运算体系。 第二部分：中年级能力跃升（三、四年级） 《三年级大数认知与多步运算精炼》 三年级是小学数学学习的转折点，学习内容从“个位数”过渡到“万级”乃至“亿级”的大数，运算复杂度显著提升。本书旨在全面应对这一挑战。 核心内容聚焦： 1. 大数的认识与读写： 掌握万级、亿级的数位、计数单位和读写规则。重点训练近似数和用“万”或“亿”作单位的简写方法，培养学生对大数量的感知能力。 2. 多位数乘除法： 深入学习三位数乘以一位数、两位数乘两位数，以及整十、整百数乘法的计算技巧。除法部分重点突破多位数除以一位数，以及带余数的除法计算。 3. 混合运算与运算定律： 全面掌握加法、乘法的交换律、结合律和分配律。通过大量例题和辨析练习，确保学生能够灵活运用定律简化计算，是培养计算能力的关键所在。 4. 面积与周长的系统学习： 学习长方形、正方形的面积和周长公式，并进行实际测量和图形设计练习，理解面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）之间的进率关系。 5. 简单应用进阶： 增加与时间、购物、行程相关的两步应用题训练，要求学生能清晰写出计算步骤和答语。 《四年级系统复习与分数、小数的引入》 四年级学习的重点在于对乘除法的深化，以及对分数、小数这一重要概念的首次系统接触。 核心内容聚焦： 1. 复杂乘除法深化： 熟练掌握三位数乘以两位数（及以上）的笔算过程，特别关注中间过程的对位和进位问题。多位数除以两位数是本册的难点，提供详尽的试商技巧和错例分析。 2. 运算定律的灵活应用： 进一步强化计算定律，通过“凑整”、“拆分”等技巧，训练学生进行简便运算，提高解题效率。 3. 分数概念入门： 理解分数的意义（部分与整体的关系），认识同分母分数的加减法。着重进行分数与0.5、0.25等常见小数的互化训练。 4. 小数的初步认识： 理解小数的数位顺序，学习以0.1、0.01为单位的小数表示法，并能进行简单的大小比较。 5. 几何初步扩展： 认识垂直、平行关系，初步认识角的分类（锐角、钝角、直角），并学习如何用量角器进行度量和绘制。 本书通过大量的分类练习和思维导图梳理，帮助学生将分散的知识点串联起来，形成系统的知识网络。 第三部分：高年级思维拔高（五、六年级） 《五年级分数、小数精算与逻辑推理》 五年级是整体数学思维构建的关键期，重点在于真正掌握分数和小数的运算，并开始接触代数思维的萌芽。 核心内容聚焦： 1. 分数与小数的混合运算： 精确掌握分数、小数之间的加减乘除混合运算，包括带分数、假分数的处理。强化异分母分数的加减法技巧。 2. 运算顺序的拓展： 运算顺序扩展至包含括号的混合运算，要求学生能熟练处理三步及以上、包含不同类型运算的算式。 3. 解决问题的策略： 引入工程问题、行程问题（相遇、追及问题的简单形式）、植树问题等经典应用题型，要求学生能根据题意列出完整的算式并求解。 4. 统计与概率入门： 学习制作简单的条形统计图和折线统计图，初步理解平均数的概念及其在实际问题中的应用。 5. 初步认识比： 理解比的意义，学会比的化简和比值，为后续学习比例打下基础。 《六年级总复习与几何空间拓展》 本书旨在对小学阶段的所有知识点进行系统梳理、查漏补缺，并为初中学习做好知识和能力上的双重准备。 核心内容聚焦： 1. 百分数的精深理解： 彻底掌握百分数的意义，理解其与分数、小数的相互转化关系，重点训练折扣、增长率、税率等实际问题。 2. 几何体的表面积与体积： 系统学习长方体、正方体的体积和表面积计算，并重点突破圆柱和圆锥的基本概念（如底面、高、母线），计算其体积和表面积。 3. 正、反比例的认知： 明确理解正比例和反比例的意义、图像特征及数量关系，并能运用比例知识解决行程、工作量等复杂问题。 4. 数论与分解： 深入复习和巩固最大公因数和最小公倍数的求法，掌握质数和合数的概念，为因数分解打下基础。 5. 综合能力测试： 包含大量跨章节的综合性测试卷，模拟期末考试的难度和题型，帮助学生进行最后的查漏补缺，实现知识体系的闭环。 本套系列丛书（1-6年级）力求覆盖小学数学的全部知识点，强调基础概念的理解、计算技能的熟练度以及解决实际问题的能力，是学生全面提升数学素养的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我们家孩子对阅读和动手操作的兴趣远大于单纯的笔算，所以很多时候，我必须想方设法地“引诱”他拿起笔来做练习。这套练习册在“趣味性”的打造上确实下了不少功夫，而且这种趣味性并非空洞的装饰。比如，在某些需要进行口算训练的页面，它会设计成“连线寻宝”或者“迷宫闯关”的形式，孩子必须连续正确地算出几个题目，才能打开通往下一关的路径。这种游戏化的学习机制，极大地激发了他的内在驱动力，原本需要我三催四催才能完成的五道题，现在他会主动要求一口气做完一整页，因为他想快点知道迷宫的出口在哪里。这种将枯燥的计算练习巧妙地融入到互动游戏中的设计理念，在我看来，是这套教材最成功的地方之一。它让学习变成了一种主动的选择，而不是被动的任务，这对于建立孩子终身学习的积极心态，有着不可估量的正面影响。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对这种“同步”练习册抱有一种比较审慎的态度，总担心内容会过于陈旧或者仅仅是照搬课本例题的简单重复。然而，当我翻到关于“初步认识图形”的那一部分时，我的看法完全改变了。这本书非常巧妙地引入了一些空间想象力的训练，比如要求孩子数出图中包含的三角形或正方形的数量，但它给出的图形结构往往不是规整排列的，而是有些许错位或者组合在一起的，这无疑对低年级孩子初级的空间感知能力是一个很好的锻炼。更值得称赞的是，它在一些应用题的设置上，也紧跟时代脉搏，虽然是基础运算，但背景设定不再是老一套的“买铅笔”或“分苹果”，而是出现了一些关于时间规划、简单测量甚至小额购物的场景，这让数学知识的实用性得到了直观的体现。这种与时俱进的命题思路，让我觉得这套练习册是真正用心在做教育，而不是仅仅为了应付教学进度的“填充物”。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计得非常吸引人，色彩鲜明，图案童趣十足，一下子就能抓住小读者的眼球。我给我的孩子买了这套书，主要是看中了它“同步”的定位，希望能在他学校课程进度上提供及时的辅导和巩固。从拿到手的第一印象来看，纸张的质量相当不错，摸上去光滑细腻，油墨印刷清晰，即便是长时间看也不会觉得眼睛疲劳。更重要的是，里面的题目排版布局非常合理，大大小小的字号搭配得当，给低年级的孩子留出了足够的书写空间，这对于那些手部精细动作还在发展中的小朋友来说，简直是太贴心了。我特地翻阅了其中关于加减法的章节，发现它不仅仅是机械重复的计算练习，而是巧妙地融入了一些生活化的场景，比如“小明买糖果”、“动物园里的小猴子摘桃子”等等，这样一来，原本枯燥的数学运算就变得生动有趣多了，孩子做起来也更有劲头，愿意主动去探索和尝试，这对于培养他对数学的兴趣至关重要。我个人认为，选择合适的教辅材料，好的“第一印象”和人性化的设计是成功的一半，而这套书在这方面做得非常出色，让人感到物超所值。

评分☆☆☆☆☆

我花了整整一个下午的时间，对照着我们学校老师发的近期教学大纲，详细对比了这套练习册的内容深度和广度。总体来说，它对一年级和二年级的核心知识点覆盖得非常全面，但最让我惊喜的是它对“易错点”的把握和针对性训练。比如，在涉及到“进位和退位”的加减法运算时，书里设置了好几组专门用来辨析相似但又不完全相同的题目类型，让孩子在对比中清晰地认识到自己思维的盲区。我还注意到，它并没有一股脑地堆砌题海战术，而是注重了精选和分层。基础巩固的题目扎实可靠，而穿插其中的“挑战题”或“小博士问答”环节，则能很好地激发优等生的潜能，让他们不仅仅停留在“会做”，还能进一步思考“为什么这么做”以及“有没有更简便的方法”。这种梯度设计，使得它既能满足班级里大多数孩子的平均水平需求，又不至于让学得快的孩子感到乏味，同时也为需要更多时间消化的孩子提供了循序渐进的练习路径，体现了编写者深厚的教学经验和对不同学习速度学生的关怀。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的学习习惯来看，我更偏爱那些能够提供清晰、详细解析的辅导材料，尤其是在孩子遇到难题时，我能迅速定位知识点并进行讲解。这套练习册的答案与解析部分做得非常到位，并不是那种冷冰冰的数字罗列。对于一些需要多步骤推理的题目，它不仅给出了最终答案，还用流程图或分步说明的方式展示了运算的逻辑链条。举个例子，在讲解乘法口诀的运用时，解析部分会把乘法转化为多次相加的过程，然后再引出其更高效的口诀记忆法，这种由浅入深的引导机制，极大地降低了孩子从具体到抽象思维的过渡难度。此外，每单元的最后都会有一个“小测验”或者“查漏补缺”的环节，这些测试题的难度和形式都与单元内的练习题有所区别，更像是对综合能力的检验，这对于及时发现并纠正学生在整个单元学习过程中形成的错误概念，起到了关键的把关作用。