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书名:潮炫流行钢琴曲集1
作者:王敬赞
出版社:长江文艺出版社
出版日期:2016年10月
ISBN:9787535489548
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
内容提要
暂无
目录
作者介绍
王敬赞
吉林通化市人,常年从事流行钢琴的演奏和教学工作,擅长现场伴奏和乐曲编配,现就职于通化某学院,任钢琴教师。
从出版质量的角度来看,这本书的纸张和印刷工艺也值得称赞。很多教材用着用着,翻页一多,书页就容易散或者磨损得很快,尤其是需要经常对折或平摊在琴盖上的书籍。但这本书的装订非常牢固,而且纸张的质感很好,光线反射适中,长时间阅读和练习下来,眼睛也不会感到特别疲劳。更细致的一点是,很多流行乐谱为了节省篇幅或者为了迎合某种特定的编排风格,会把一些关键的指法提示或者和弦标记做得非常小甚至模糊不清,但这本教材在这方面的处理非常清晰和规范。它保持了专业教材的严谨性,同时又融入了流行乐谱的直观性。这不仅仅是一本学习用的书,它本身更像是一件精美的出版品,体现了出版社对音乐教育市场的尊重和对读者的负责。这种对细节的关注,往往是区分一本“普通教材”和一本“优秀教材”的关键所在。
评分我女儿是个典型的“数字原住民”,对传统的东西提不起兴趣,但她对音乐的感知力又很强。我一直在为找不到一本能让她主动拿起琴谱的书而苦恼。后来朋友推荐的这本,我抱着试试看的心态让她看了看。哇,她简直像发现了新大陆一样!首先,封面设计就非常抓人眼球,很有现代感,一看就不是那种“老学究”出版的。她一眼就挑出了几首她平时在手机里单曲循环的歌。最关键的是,这本书的难度分级处理得非常人性化。它不像有些教材,从第一页开始就要求你达到某种程度,而是循序渐进,让你在自己擅长的领域先建立自信,再慢慢挑战更难的部分。我发现她现在练习的热情空前高涨,不再是那种“为了应付家长”而弹琴的状态,而是真的沉浸在“自己能把这首歌弹出来”的成就感中。这套书成功地充当了连接孩子兴趣与专业学习之间的一座桥梁,对于我们这种希望孩子能在快乐中打下坚实音乐基础的家长来说,简直是救星一般的存在。
评分天呐,最近终于下定决心要好好学点钢琴,结果被市面上五花八门的教材看得眼花缭乱。我之前断断续续学过一点,但总觉得那些教材要么太枯燥,要么就是曲目选得太老旧,完全提不起兴趣。后来朋友推荐了一本,说是现在特别流行、学起来很带感的那种。我本来半信半疑地买了回来,结果一上手就被惊艳到了!里面的曲子简直是我的心头好,好多都是最近抖音上或者热播剧里听到的那种旋律,简直是为我这种“流行乐至上”的初学者量身定制的。弹起来完全没有“在学教材”的感觉,更像是直接在演奏我喜欢的音乐。而且,这套书的排版设计也特别用心,看得出来出版社在细节上是下了大功夫的。不像有些教材,密密麻麻的五线谱看着就头疼,这本书的视觉引导做得很好,即便是刚接触钢琴不久的人,也能很快找到感觉。更重要的是,它不是那种把流行歌曲扒得支离破碎的简化版,而是真正地在保证音乐性的基础上,做到了对初学者友好,这一点太难得了。我甚至觉得,光是看着这些曲谱,都能激发出我每天都要摸琴的动力,这比任何口头上的督促都管用。这种学习体验,简直是太“值”了!
评分坦白说,我作为一个已经工作很多年,偶尔想拾起爱好的人来说,时间成本和学习效率是我最看重的两个因素。很多古典教材的曲目对我来说,可能需要花费大量时间去理解其时代背景和演奏风格,这对于业余学习者来说负担太重了。而这本教材的切入点非常“务实”。它聚焦于当前大众最容易接受和喜欢的音乐风格,这极大地缩短了学习与实际应用之间的距离。我不需要花一个星期去研究一个复杂的巴洛克对位,而是能在一个下午就掌握一首当下热门歌曲的精髓片段。这种即时反馈带来的满足感是巨大的,它让你感觉自己的投入是马上能看到回报的。而且,里面的选曲跨度也比较大,从轻快的节奏布鲁斯到略带伤感的抒情曲目都有涵盖,这让我的练习过程非常丰富,不会因为长时间重复同一种情绪或节奏而感到厌倦。如果你的目标是能很快上手弹唱,或者在朋友聚会时露一手,选这本绝对不会错,它把“学以致用”做到了极致。
评分说实话,我对音乐教材的挑剔程度可能有点“古板”,我总觉得,无论曲目多么新潮,如果基本功的讲解不到位,那都是白搭。我之前用过一些所谓的“速成”教材,学完后发现音阶跑调、和弦按得生硬,全是虚的。所以当我翻开这本教材时,我首先关注的是它对基础知识的梳理。让我意外的是,它并没有因为追求“流行”而丢掉严谨性。它用一种非常巧妙的方式,把那些枯燥的指法练习、节奏型变化,融入到那些大家耳熟能详的流行片段里。举个例子,比如练习跨度和弦转换时,它选的那个流行金曲的副歌部分,既需要技巧,又因为旋律熟悉,让人很有代入感。这让我想起我小时候学钢琴,老师总说“音乐是活的,技巧是为人服务的”,这本书完美地诠释了这一点。它没有用那种说教式的语言去解释理论,而是通过实际演奏的“成功体验”来教会你技巧,学起来自然事半功倍,而且感觉自己真的在“进步”,而不是在机械地重复。这种教学理念,非常符合当代人追求高效和乐趣的学习方式。
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