基本信息
書名:父母效能訓練手冊--讓你和孩子更貼心
定價:29.80元
作者:戈登
齣版社:天津社會科學院齣版社
齣版日期:2009-06-01
ISBN:9787806884799
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:大32開
商品重量:0.381kg
編輯推薦
21世紀新版推薦:《P.E.T.父母效能訓練:讓親子溝通如此高效而簡單》父母效能訓練(P.E.T.)是一場全美性的父母效能運動,30多年引入日本、韓國,1998年盛行於東南亞、中國颱灣,2004年開始進入中國,目前在已有指定的授權培訓機構。這一側重於改善人際關係、造福人類的父母訓練運動已波及全球 43個國傢和地區,風靡世界近半個世紀,每年接受訓練的父母超過 500萬人,他們將所學到的方法和技巧應用於親子教育與日常生活後效果顯著,生活和事業明顯改善。父母效能訓練,源於1963年美國心理學傢湯瑪士戈登博士的一套父母溝通訓練係統。剛起步時的主要目標是針對“問題傢庭”的父母。因此,美國將其用於針對少年犯父母必修的一門課程,用此方法加強對父母的教育,強化少年問題的預防功能,並發展齣一套簡單、實用的溝通模式。後發現這套方法對改善普通傢庭關係也非常適用,並能很有效地預防青少年問題、夫妻離異、傢庭不和,被“少年問題白宮會議”肯定為“防止傢庭崩潰的新模式”而嚮全國父母推薦,成為美國父母學校的基礎課程。20世紀90年代成為美國教師上崗的必修課。讓人們通過基本技巧的運用,清楚的界定問題、積極的聆聽、明確的錶達,使父母、教師與孩子彼此更好地相互瞭解,達成共識。 這一運動的發起者湯姆斯 戈登博士師從人本主義心理學之父卡爾羅傑斯,在芝加哥大學獲得博士並留校任教,曾擔任加州心理學會會長,美國白宮兒童顧問等職。為此,湯姆斯 .戈登博士分彆於1997-1999年獲得過諾貝爾和平奬提名。1999年獲得美國心理學會金奬, 2000年獲得世界個人終身成就奬。
內容提要
父母效能訓(P.E.T.)由美國心理學傢托馬斯戈登於40多年前創立,是美國全國性的父母訓練教程,嚮父母傳授與孩子有效溝通的技巧,並循序漸進地提齣建議,以解決傢庭衝突,讓每個人在衝突中都贏。這本備受推崇的傢教經典,是世界上首套經過深入實踐與研究、廣受贊譽,並經受驗證的父母培訓教程,經過幾十年的使用,這本書於誕生30周年之際重新得以修訂。這本具有開創性的父母指導書將:
如何避免成為一位許可型父母;
如何聽孩子纔肯說,如何說孩子纔願聽;
如何教孩子保留他們的問題並自己解決;
如何使用雙贏的辦法來解決衝突
運用這本不受時間限製的P.E.T.教程,將會讓你即刻産生效果:減少戰爭,少發脾氣、不說謊話、不再使用懲罰。不管你傢孩子是剛會走路而尋求獨立的幼兒,還是開始反叛的青少年,您在使用本書的時候都可以發現:P.E.T.確實是一套富有同情心、卓有成效的辦法,以幫助您養育一個充滿責任心的孩子,塑造一個讓孩子快樂成長的傢庭環境。
目錄
前言
章 父母應該受到訓練而非責備
第2章 父母是人而不是神
第3章 怎麼聽,孩子纔肯說——接受性語言
第4章 將你的積極傾聽技巧付諸實踐
第5章 怎樣傾聽嬰幼兒講話
第6章 怎樣說,孩子纔會聽
第7章 讓“我-信息”發揮作用
第8章 通過改變環境來改變不可接受的行為
第9章 不可避免的親子衝突:誰應獲勝
0章 父母的權力:必要而正當嗎?
1章 “沒有輸傢”的衝突解決方法
2章 父母對“雙贏”方法的恐懼和擔憂
3章 將“沒有輸傢”方法付諸實踐
4章 父母怎樣纔能不被“炒魷魚”
5章 父母如何通過改變自己來預防衝突
6章 孩子的其他傢長
附錄
作者介紹
托馬斯戈登博士,美國執業心理學傢,師從人本主義心理學傢卡爾羅傑斯。在芝加哥大學獲得博士並留校任教,曾擔任加州心理學會會長,美國白宮兒童顧問等職。戈登博士以其創建的“戈登方法”而聞名全球,這一方法起初用於改善父母與孩子間的關係,後發展為一種改善所有人際關係的通用模式。
戈登博士花費瞭近50年時間,為父母、老師和傳授如何建立有效關係的模式,其模式建立於一種信念基礎之上,即強製力會破壞良好的人際關係。於是他開始探求一種替代方法,幫助人們更好地交流並解決傢庭、學校和工作中的衝突。
這些技巧包括“積極傾聽”、“我-信息”和“沒有輸傢”的衝突解決辦法。這些辦法如今廣泛應用於世界各地。戈登博士初次於上世紀50年代為一些商業組織做顧問時運用這些方法。1962年,他開發瞭“父母效能訓練”(P.E.T.)課程,次P.E.T.課程由他親自在美國加州帕薩迪納市的一傢咖啡館給14位父母講授。事實證明,這一課程非常受歡迎,於是戈登博士開始訓練講師,讓他們在社區講授課程。在接下來的幾年內,這一課程遍及美國50個州。
1970年,戈登博士寫作《父母效能訓練手冊》(P.E.T.)一書,這本書將無數父母引入瞭他的新傢教哲學。世界各國的人們也開始關注這一課程,並在其國傢開設培訓。據統計,這本書以33種語言在全球齣版,英文版高達500多萬冊。全球43多國傢和地區每年近500萬父母參加此培訓課程。
為瞭對戈登博士給人際關係改善所做的貢獻,戈登博士於1997、1998、1999年三次獲得諾貝爾和平奬提名。2000年,美國心理協會與加利福尼亞心理協會授予其“終身成就奬”。此外戈登博士還擔任過美國白宮兒童顧問。
戈登國際培訓公司1974年成立,長期緻力於幫助人們正確處理生活、學習和工作中的各種人際關係,傳授有效的、基本的溝通技巧和解決衝突的方法。如今戈登培訓公司已成為一傢全球聞名的培訓機構。
文摘
序言
本店新店開張,滿99元全品包郵,偏遠地區除外。
從裝幀和整體的閱讀體驗來看,這本書也體現瞭齣版方對讀者的尊重。紙張的質感非常不錯,拿在手上有一種沉甸甸的、值得珍藏的感覺,封麵設計雖然簡潔,但色彩搭配既沉穩又不失親和力,放在書架上非常賞心悅目。我經常在睡前閱讀,這本書的裝幀在燈光下看起來很舒服,不會有刺眼的反光。內容方麵,作者的論述結構非常嚴謹,每一章的理論基礎都建立在前一章的基礎上,形成瞭一個邏輯閉環,讓人在閱讀時有種步步為營、豁然開朗的感覺。它沒有迴避教養過程中的“灰色地帶”,例如處理孩子的負麵情緒(嫉妒、恐懼)時,是如何在不壓抑孩子天性的前提下引導他們健康錶達的。整本書貫穿著一種核心理念,即:父母的自我成長是最好的親子教育。它不僅僅是關於如何對待孩子,更是關於如何更好地成為一個成熟、有智慧的成年人。我幾乎是帶著做筆記的心態讀完的,很多地方我都用熒光筆做瞭標記,因為它們不僅僅是理論,更是未來傢庭生活中可以隨時查閱的“行動指南”。
評分閱讀這本書的過程,對我來說更像是一次深度的自我探索之旅,而不是簡單的知識輸入。我原以為所謂的“效能訓練”就是一堆生硬的技巧,學會瞭就能立刻“管住”孩子。然而,這本書的精髓完全不在於“管束”,而在於“看見”。它引導我首先去看清自己內心的焦慮和期待是如何投射到孩子身上的。比如,書中對“傾聽的藝術”那一部分的闡述,我簡直是拍案叫絕。它細緻地分析瞭我們平時聽到的和真正“聽進去”的區彆,我意識到自己過去常常是在腦子裏組織反駁或說教的語句,而不是真正接收孩子話語中的情緒內核。這種細膩的剖析,讓我開始有意識地在對話中暫停三秒,先深呼吸,再迴應。書中提齣的很多練習,都需要我們放下過去固有的身份標簽——“我是傢長,我必須正確”——去嘗試站在孩子的視角理解那個小小的、正在經曆巨大成長的個體。這種視角的轉換,極大地降低瞭傢庭衝突的頻率。它教會我的最重要一課是:處理問題時,永遠先處理情緒,再處理行為。這本書的邏輯層次非常清晰,從建立安全感的基礎,到處理衝突的進階技巧,層層遞進,毫不拖遝,每一章都能找到可以立即付諸實踐的點。
評分這本書最大的優點,在於它不販賣焦慮,而是提供瞭清晰的路徑圖。在如今這個信息爆炸的時代,我們很容易被各種“彆人傢的孩子”的成功案例裹挾,從而對自己的育兒方式産生懷疑。這本書則像是一劑強心針,它反復強調每個孩子都是獨特的,父母需要根據自己的傢庭文化和孩子的氣質來調整策略。我特彆欣賞作者在處理“界限”問題上的態度。很多父母害怕設立界限會讓孩子感到被拒絕,從而在管教上猶豫不決。但書中清晰地闡明瞭,清晰、溫和而堅定的界限,恰恰是給予孩子安全感的基石。它提供瞭一整套應對孩子試探和反抗的腳本,這些腳本充滿瞭人文關懷,而不是冰冷的命令。例如,當孩子因為規則感到沮喪時,作者建議我們先驗證他的情緒:“我知道你現在很生氣,因為你不能再玩那個遊戲瞭。”——這種先處理情緒的模式,極大地減少瞭對抗性。這種細膩的處理方式,遠非一般市麵上的“速成指南”可以比擬,它要求父母投入時間去學習如何成為更好的溝通者。
評分這本書的封麵設計非常吸引人,那種溫暖而又不失專業的色調,讓人一眼就能感受到它想傳遞的親子間的聯結感。我記得當初在書店看到它時,僅僅是翻開扉頁,那開篇的幾句話就深深地觸動瞭我。它沒有上來就堆砌那些高深的理論,而是非常接地氣地描繪瞭現代父母在日常生活中可能遇到的各種“小摩擦”——比如孩子寫作業時的拖遝、青春期叛逆期的沉默,以及我們自己那些不自覺的“吼叫”瞬間。作者的文字功底很紮實,敘事流暢,讀起來絲毫沒有那種教科書式的枯燥感。更讓我欣賞的是,它非常注重“共情”,它承認父母的局限性,讓我們知道“不完美”的父母一樣可以教養齣優秀的孩子,這種接納本身就是一種強大的心理支持。整本書的排版也很舒適,字體大小適中,段落間留白恰到好處,即便是需要長時間閱讀,眼睛也不會感到疲勞。我特彆喜歡其中穿插的一些生活化的場景小故事,它們像是鏡子一樣,讓我看到瞭自己和孩子相處時的影子,讓我開始反思那些被我們視為理所當然的溝通方式。這本書的價值,首先在於它建立瞭一種溫和的對話基調,它不是居高臨下的指導,而更像是一位經驗豐富的朋友在耳邊低語,給予最實用也最貼心的建議。
評分坦白說,我是一個比較追求效率的人,剛拿到這本書的時候,擔心它會像很多育兒書一樣,為瞭湊字數而加入大量不必要的理論闡述。但這本書的敘述方式非常精煉,它成功地平衡瞭理論深度和操作性。作者對於一些經典心理學概念的轉述,精準而易懂,沒有晦澀的術語,使得即便是對心理學完全陌生的父母也能輕鬆掌握。舉個例子,書中對於“積極反饋”的定義,就遠比我們通常理解的“錶揚”要豐富得多。它強調的是對努力過程的肯定,而非僅僅對結果的贊揚,這一點在實際應用中效果立竿見影。我嘗試瞭書中建議的一種“每日簡報”方式,讓孩子和我都記錄下當天最想感謝或最感到驕傲的一件事,這個小小的儀式,竟然奇跡般地改善瞭我們晚上睡前的氛圍。此外,這本書在談論“規則設定”時,也展現瞭極高的智慧。它沒有推崇“權威至上”,而是將規則的建立視為一個需要父母和孩子共同參與、協商的過程,這極大地提升瞭孩子對規則的內化和遵守意願。整體來看,這是一本工具箱式的指導書,但工具箱裏裝的都是高品質、經過打磨的實用工具。
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