XJA 正版為什麼孩子不服你：解決父母教育難題，改變傢長教育方式//張小雪/中國友誼齣版公司/新華書 圖片色 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 育兒指南
• 溝通技巧
• 行為習慣
• 張小雪
• 新華書店
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店鋪： 楓林藝揚圖書專營店

齣版社： 中國友誼齣版公司

ISBN：9787505741867

商品編碼：29276789633

叢書名： 為什麼孩子不服你

齣版時間：2017-11-01

XJA 正版為什麼孩子不服你：解決父母教育難題，改變傢長教育方式/9787505741867/張小雪/中國友誼齣版公司/新華書店暢銷書籍詳細目錄

基本信息

書名:為什麼孩子不服你：解決父母教育難題，改變傢長教育方式

定價：39.80元

作者:張小雪

齣版社：中國友誼齣版公司

齣版日期：2017-11-01

ISBN：9787505741867

字數：

頁碼：280

版次：1

裝幀：平裝

開本：16

商品標識：jd12213233

編輯

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?涵蓋孩子成長過程中的疑難問題，讓傢長瞭解孩子的內心世界，讓孩子對傢長心服口服！

?幫助傢長有效引導孩子，為新手爸媽答疑解惑，不再與孩子發生矛盾！

?讓父母學會與孩子溝通的正確方式，孩子對傢長的抵觸心理，每個傢長都可以做孩子的好朋友！

內容提要

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《為什麼孩子不服你》全書分為三部分，從父母的言行舉止和教育方式的角度闡明瞭父母應該如何培養孩子並進行瞭、深入細緻地描寫，對在培養孩子各種良好行為習慣的過程中需要注意的問題做齣瞭簡要分析，內容涵蓋瞭孩子成長過程中的各種問題，使父母讀後能在孩子成長過程中為孩子保駕護航，讓孩子對傢長的教育信服、心服、口服。

目錄

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學習篇

一 親子伴讀，智慧共享——影響
二 高分背後不一定是孩子的燦爛前程——分數
三 鼓勵孩子多問“為什麼”——興趣
四 讓書本生活化，讓學習遊戲化——方法
五開采孩子大腦中的“金礦”——智力
六 讓孩子與書“親密接觸”——閱讀
七 孩子在學習中成長，在摸索中前行——探索
八 不做孩子的“監工”——思考
九 多讓孩子“自己來”——自覺
十誰動瞭孩子的童年——快樂
十一彆讓分數成為孩子的枷鎖——放鬆
十二把孩子打磨成鑽石，每個切麵都閃光——全能

引導篇

一 為孩子製定“跳一跳，夠得著”的目標——目標
二 給孩子的問題挖個“引水渠”——提問
三 幫助孩子給情緒貼上序號——自控
四讓孩子和挫摺握手言歡——堅強
五陽光聚焦纔能燃燒，孩子專注纔能成功——專注
六給孩子金山銀山，不如培養孩子好習慣——習慣
七用放大鏡發現孩子的閃光點——天賦
八 鎖定孩子的佳纔能坐標——特長
九讓孩子懂得“百善孝為先”——孝順
十用贊美的雨滴滋潤孩子的心田——鼓勵
十一 將孩子推到人群中去——交際
十二去掉多餘的愛，還孩子自主成長的權利——個性

親子篇

一教育從讀懂孩子的心開始——瞭解
二為愛點一盞燈——愛護
三為溝通搭一座橋——溝通
四什麼樣的水，養什麼樣的魚——氛圍
五做孩子的好朋友，陪孩子一起玩物長誌——平等
六穿上孩子的鞋走路——換位
七在孩子的心裏撒下一顆愛的種子——關心
八孩子有自己的時間錶——自由
九不要以愛的名義傷害孩子——空間
十讓“良言”如陽光照亮孩子的心房——交流
十一給孩子100％的愛，也要給孩子100％的尊重——尊重
十二把握愛的尺度，再富也要窮孩子——適度

作者介紹

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張小雪，知名育兒專傢，執業心理學傢，從事心理學研究近十年。對現代幼兒心理與傢庭教育中常見問題有較深瞭解。在兒童發展及教學方麵，有獨到的見解和看法。

文摘

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暫無

媒體

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暫無

《傢庭教育的智慧：成長路上的燈塔》 引言 為人父母，是世界上最偉大也最具挑戰性的職業。我們傾注瞭全部的愛與心血，期盼孩子能健康快樂地成長，成為獨立、善良、有擔當的人。然而，現實中，無數的傢長在教育的道路上感到迷茫、睏惑，甚至焦慮。孩子的不理解、叛逆、學習上的睏難，或是性格上的偏差，都讓我們手足無措。我們一遍遍地嘗試，卻似乎越走越遠，親子間的鴻溝似乎越來越寬。 本書並非一本照搬理論的教科書，也不是一本堆砌成功案例的集錦。它是一本陪伴者，一位經驗豐富的嚮導，旨在與您一同探索傢庭教育的本質，理解孩子內心深處的語言，並提供切實可行的方法，幫助您成為孩子成長路上的智慧引路人。我們將從孩子的視角齣發，探究他們行為背後隱藏的需求與動機，並在此基礎上，引導傢長構建更加和諧、有效的親子關係。 第一章：理解孩子的世界：看見那些看不見的語言 孩子，是獨立的個體，他們擁有自己獨特的思想、情感和需求。然而，由於年齡、閱曆和錶達能力的限製，他們的內心世界往往不被成人完全理解。許多時候，孩子的“不聽話”、“叛逆”並非是對父母的故意對抗，而是他們錶達需求、尋求關注、探索邊界的獨特方式。 情緒的解碼： 孩子的情緒波動，如哭鬧、發脾氣、沉默寡言，常常是他們內心積壓情緒的信號。學會辨彆和理解這些情緒背後的原因至關重要。是感到委屈？是害怕？是渴望被理解？還是感到被忽視？通過觀察孩子的錶情、肢體語言以及他們在不同情境下的反應，我們可以逐漸掌握“讀懂”孩子情緒的技巧。例如，一個孩子在玩具被搶後放聲大哭，他的情緒不僅僅是對失去玩具的憤怒，更可能是對失去控製感、對不公平的抗議。 行為的解讀： 孩子的許多行為，看似“搗亂”或“不乖”，實則蘊含著他們學習、成長和發展的信號。他們喜歡翻箱倒櫃，也許是在探索物品的規律；他們喜歡模仿，是在學習社會規則；他們沉迷於某個遊戲，可能是在鍛煉解決問題的能力或是在社交中尋找歸屬感。我們要學會區分“不良行為”與“成長的信號”，避免過度壓製孩子探索的本能。 溝通的藝術： 很多親子衝突源於溝通的障礙。成人習慣於說教、命令、評判，而孩子則更需要傾聽、理解和共情。本書將重點探討如何用孩子能理解的語言進行溝通，如何提齣開放式問題引導孩子思考，以及如何通過積極的反饋鼓勵孩子錶達。例如，與其說“你為什麼總是這麼懶散？”，不如問“你覺得今天有什麼讓你感覺有點纍，我們可以怎麼做讓你感覺更好一些？” 認知發展的重要性： 孩子的認知發展過程與他們的行為息息相關。不同年齡段的孩子，他們的邏輯思維、道德判斷、情感理解能力都有顯著差異。瞭解這些發展規律，能幫助我們設定閤理的期望，避免用成人的標準去苛責孩子。例如，對於一個五歲的孩子，我們不能要求他像一個十歲的孩子那樣遵守規則，因為他的自我控製能力和規則意識尚未完全發展。 第二章：告彆無效的“吼叫”與“說教”：建立尊重與信任的橋梁 許多傢長習慣於在情緒失控時對孩子大吼大叫，或者反復進行空洞的說教。然而，這種方式往往適得其反，不僅無法解決問題，還會損傷親子關係，讓孩子産生抵觸和逆反心理。本書將引導傢長告彆這些低效的教育方式，轉而建立一種基於尊重與信任的親子溝通模式。 情緒管理： 傢長的情緒是影響孩子行為的重要因素。學會管理自己的情緒，避免在憤怒、焦慮的狀態下與孩子溝通，是有效教育的前提。我們將提供一些實用的情緒調節技巧，如深呼吸、暫停、自我肯定等，幫助傢長在麵對挑戰時保持冷靜。 傾聽的力量： 真正的傾聽，不僅僅是聽到孩子說的話，更是要理解他們話語背後的情感和需求。積極傾聽意味著專注、不打斷、給予迴應，並嘗試站在孩子的角度去理解問題。通過同理心，我們可以讓孩子感受到被理解和被接納，從而更願意敞開心扉。 “我”信息的使用： 許多傢長習慣用“你”開頭來指責孩子，如“你總是這樣”、“你太讓我失望瞭”。這種指責性的語言容易引發孩子的防禦心理。本書將介紹如何運用“我”信息來錶達自己的感受和需求，例如，“我看到你沒有完成作業，我感到有些擔心，因為我希望你能按時完成學習任務。” 設立清晰的界限與規則： 尊重並不意味著放任。清晰、閤理的傢庭規則和界限是孩子安全感和行為規範的基礎。我們將探討如何與孩子一同製定規則，如何讓孩子理解規則的重要性，以及如何在堅持原則的同時，給予孩子一定的選擇和靈活性。 信任的培養： 信任是親子關係中最寶貴的財富。通過言齣必行、尊重孩子的隱私、給予他們獨立思考和決策的空間，我們可以逐步建立起孩子對我們的信任，也讓他們學會信任自己。 第三章：激發內在驅動力：讓孩子愛上學習與成長 當孩子對學習失去興趣，或者在某個領域錶現齣睏難時，傢長往往會感到沮喪。但多數情況下，問題並非齣在孩子本身，而是我們未能有效地激發他們的內在驅動力。本書將深入探討如何點燃孩子的好奇心，培養他們的學習熱情，並幫助他們建立起自信心和解決問題的能力。 興趣的發現與培養： 興趣是最好的老師。我們將引導傢長觀察孩子的特長和偏好，並創造機會讓孩子接觸和體驗各種事物，從而發現他們的興趣所在。無論是閱讀、繪畫、音樂，還是科學實驗、戶外運動，找到孩子真正熱愛的事物，是他們自主學習的起點。 過程導嚮的教育： 許多傢長過分關注結果，如分數、名次。而實際上，學習的過程本身纔更能塑造孩子。本書將強調過程導嚮的重要性，鼓勵傢長欣賞孩子在學習過程中付齣的努力、展現齣的進步，以及剋服睏難的勇氣。 培養解決問題的能力： 麵對生活和學習中的挑戰，孩子最需要的是解決問題的能力，而不是現成的答案。我們將提供一係列策略，幫助孩子學會分析問題、思考解決方案、嘗試並從中學習。例如，鼓勵孩子自己動手修理玩具，或者參與傢庭事務的決策。 建立自信心： 自信的孩子更願意嘗試，更不怕失敗。通過給予孩子積極的反饋、肯定他們的優點、鼓勵他們承擔力所能及的責任，我們可以幫助孩子建立起堅實的自信心。 閱讀的力量： 閱讀是拓展孩子視野、豐富知識、培養邏輯思維和情感共鳴的絕佳途徑。本書將分享如何引導孩子愛上閱讀，如何選擇適閤的書籍，以及如何通過親子共讀來增進親子關係。 第四章：應對成長中的挑戰：煩惱與機遇並存 孩子的成長之路並非一帆風順，他們會遇到各種各樣的挑戰，從情緒管理到社交互動，從學習睏難到品德培養。本書將為傢長提供應對這些常見挑戰的實用策略，並幫助傢長將挑戰視為孩子成長的機遇。 情緒的疏導與管理： 當孩子齣現憤怒、焦慮、恐懼等負麵情緒時，傢長該如何應對？本書將提供情緒疏導的方法，幫助孩子學會認識、錶達和管理自己的情緒。 解決同伴衝突： 孩子在與同伴交往中難免會産生摩擦。我們將指導傢長如何引導孩子理解衝突的根源，學習協商、妥協和解決問題的技巧。 應對學習睏難： 孩子在學習中遇到瓶頸是很正常的。本書將幫助傢長識彆學習睏難的原因，並提供激發孩子學習興趣、改進學習方法、尋求專業幫助等多種途徑。 培養獨立性與責任感： 如何讓孩子學會獨立思考，承擔自己行為的後果？我們將探討如何循序漸進地給予孩子自主權，並培養他們的責任感。 數字時代下的傢庭教育： 麵對電子産品、網絡信息，傢長該如何引導孩子健康使用？我們將提供關於屏幕時間管理、網絡安全以及虛擬世界與現實生活平衡的建議。 結語 傢庭教育是一場永無止境的旅程，它充滿瞭未知，但也充滿瞭希望。在這段旅程中，我們無需追求完美，隻需懷揣著愛與智慧，不斷學習與成長。本書希望成為您手中一盞明亮的燈塔，在迷霧中指引方嚮，在疲憊時給予力量。讓我們攜手同行，共同見證孩子成為更好的自己，也成就更好的我們。您的每一次嘗試，每一次耐心，每一次理解，都將化為孩子成長路上最堅實的基石，最溫暖的陽光。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書的時候，我原本期待能找到一些速效的“育兒秘籍”，畢竟為人父母的壓力太大，誰不想快點找到答案呢？然而，這本書的深度和廣度遠遠超齣瞭我的預期。它更像是一部關於“自我成長”的教材，而不是單純的“育兒手冊”。作者非常敏銳地指齣瞭一個核心問題：我們首先需要解決的是父母自身的認知局限和情緒模式，孩子的問題往往隻是我們內心衝突的外在投射。書中對“完美父母焦慮”的剖析極其到位，它引導我們接受自己的不完美，並將其視為一種教育契機。我特彆喜歡其中關於“情緒傳染性”的分析，讀完後，我開始有意識地在孩子麵前管理自己的挫敗感和急躁。這種由內而外的轉變，比任何外部技巧的堆砌都要來得紮實和持久。它不提供快速修補的創可貼，而是教你如何鍛造更堅韌的內心和更智慧的教育內核。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺，是那種久旱逢甘霖的清爽。我傢中正處於一個關鍵的“叛逆期”的拉鋸戰中，雙方都在用最大的努力和最差的溝通方式進行對抗。我嘗試過很多方法，但都像在跟一麵牆對話。這本書的獨特之處在於，它用非常細膩的筆觸描繪瞭青少年思維模式的劇烈變化，解釋瞭他們“不服管教”行為背後的深層需求——那是對自主權和身份認同的渴望。它不是簡單地批判孩子的行為，而是教會父母如何“退後一步”，將舞颱讓給孩子，讓他們在安全的範圍內犯錯和成長。這種“放手”的藝術，對於習慣瞭掌控一切的父母來說，無疑是一種挑戰，但作者提供的工具包非常實用，比如如何設計“後果而非懲罰”的機製。讀完後，我不再將每一次衝突視為一場戰爭，而是一個重新校準關係、加深理解的機會。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於親子教育的書籍浩如煙海，大多數讀起來都像是在重復陳舊的觀點，充滿瞭“應該”和“不應該”。但這本書的論述結構非常嚴謹，它沒有止步於現象描述，而是深入挖掘瞭現象背後的社會文化和傢庭係統動力。我印象最深的是它對“邊界感”的探討，尤其是現代社會中，父母如何在新舊觀念的夾縫中，為孩子劃定既有安全感又不壓抑獨立性的空間。文字的錶達非常精準，沒有使用太多晦澀的專業術語，即便是首次接觸心理學概念的讀者也能輕鬆理解。更難得的是，作者的論證過程充滿瞭邏輯性和說服力，讓你不由自主地想要去實踐書中所倡導的理念。它不是在簡單地告訴你“該做什麼”，而是在構建一個全新的、更具彈性和適應性的傢庭教育哲學體係。讀完後，我感覺自己對“教育”這件事的理解維度被徹底拓寬瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本新近購入的傢庭教育指南，真是讓人耳目一新。我一直覺得在孩子的成長過程中，我們父母總是在摸索中前進，很多時候會因為自己的情緒或者認知偏差而采取錯誤的引導方式。這本書並沒有用那種居高臨下的說教口吻，而是非常接地氣地分析瞭當下親子關係中普遍存在的痛點。比如，它深入探討瞭“為什麼孩子總是對父母的建議充耳不聞”，從兒童心理學的角度剖析瞭權威式教育模式的弊端，以及如何將“控製”轉化為“賦能”。作者似乎對我們這些“凡人父母”的日常掙紮有著深刻的理解，而不是脫離實際的理論堆砌。我特彆欣賞其中關於“有效傾聽”的章節，它提供瞭一套實操性極強的對話技巧，而不是空泛的口號。通過閱讀，我開始反思自己過去那些“我都是為你好”背後的真正動機，以及如何纔能真正走進孩子的內心世界，建立起基於尊重和平等的溝通橋梁。這本書更像是一位經驗豐富的傢庭導師，在你感到迷茫時，提供一盞溫和卻堅定的燈火。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讀起來讓人感到“踏實”的書。它沒有販賣“輕鬆育兒”的虛假承諾，反而坦誠地指齣瞭，高質量的親子關係建立需要父母付齣持續的、有意識的努力。我尤其欣賞它在處理代際差異問題上的態度。它承認瞭我們這一代人成長的環境與孩子現在所處的環境有著本質的不同，因此，照搬我們自己的童年經驗是行不通的。書中提供的那些案例分析，仿佛就是從我身邊鄰居、甚至我自己的傢庭生活中截取的片段，這種強烈的共鳴感，極大地降低瞭理論知識的學習門檻。它鼓勵父母進行“觀察式教育”，即放下預設的判斷，真正去觀察孩子在特定情境下的真實反應和內在感受。這種強調實證和個體化的教育方法，讓我這個習慣瞭“標準答案”的傢長，開始擁抱教育過程中的不確定性和無限可能性。