體驗教育是一種*適宜兒童成長的教育方式。為 進一步深化課題成果,讓體驗教育能夠得到*加廣泛 的實踐,使*多的兒童得益於體驗教育的價值影響, 為瞭使*多的幼兒教師在體驗教育中提升專業,劉靜 主編《體驗陪伴兒童成長》。全書分為四個篇章,從 理論入手,結閤園所在體驗理念實踐中提煉齣的方法 策略,以實際案例讓讀者藉鑒體驗理念在幼兒園的具 體運用,供*多教師學習、參考。
第1章 理論**結識體驗
第一節 “體驗之悟”:緣起與背纍
第二節 體驗的內涵及特徵
第三節 “體驗教學”的內涵與特徵
第四節 幼兒園體驗教育的基本理念
第2章 踐行體驗轉變教法
第一節 體驗教育中的幼兒學習方式及特點
第二節 體驗教育四大原則與古大策略
第三節 幼兒園體驗教育模式與五色花幼兒體驗學習法初探
第3章 兒童**體驗成長
第一節 六類典型體驗活動隙望
第二節 典型體驗活動采闆
第4章 感悟陪伴升華體驗
第一節 厲練思想,針華體驗
第二節 力行體驗,花紅葉綠
後記
這本《體驗陪伴兒童成長》的書,我讀完之後心裏是五味雜陳的。首先要說的是,作者在描繪親子關係的日常細節上,確實下瞭不少功夫。那些關於清晨的匆忙、睡前的故事、周末的傢庭齣遊,讀起來仿佛能讓人身臨其境。我尤其欣賞作者對於“陪伴”這個詞的深度挖掘,它不再是簡單的時間投入,而是一種心與心的連接。書裏提到,真正的陪伴是放下手機,全身心地投入到孩子的世界裏,哪怕隻是安靜地陪著他們玩一個積木,或者一起探索一片葉子的紋理。這種對“在場感”的強調,讓我深刻反思瞭自己在日常生活中對孩子的投入程度。不過,這本書的視角似乎過於理想化瞭。它描繪的父母形象,總是那麼耐心、充滿智慧,總能在關鍵時刻給齣最恰當的迴應。現實生活中,我們都有情緒低落、失去耐心的時候,書中對於這些“不完美”的描繪略顯不足。我希望能看到更多真實、有衝突、有掙紮的育兒場景,因為正是這些挑戰,纔讓成長顯得如此珍貴和真實。這本書更像是一本“如何做完美父母的指南”,而不是一本“如何在不完美中成長的實錄”。但總體來說,它為我們提供瞭一個美好的願景,一個可以努力去靠近的目標。
評分這本書給我的感覺,更像是一次精神上的“重啓”。我以前總覺得育兒就是不斷學習新知識、掌握新技能,像完成KPI一樣完成每一階段的目標。讀完這本書後,我意識到教育的核心是“連接”,是情感的流動。它讓我學會瞭傾聽孩子“未說齣口的話”,關注他們行為背後的需求。比如,孩子哭鬧時,我們通常急於製止,而這本書引導我去探究哭鬧背後的恐懼或委屈。這種“共情式”的引導,確實在我和孩子之間打開瞭一扇新的溝通之門。然而,本書在提供具體工具和方法論方麵顯得比較保守。雖然理念先行很重要,但對於很多新手父母來說,他們迫切需要知道具體“怎麼做”纔能達成理念。比如,當孩子說齣冒犯性言語時,書裏隻強調要理解其情緒,但如何進行有效的邊界設定,如何進行後續的引導,這部分內容略顯不足,需要讀者自行去圖書館尋找其他書籍進行補充。它的優點是啓發心智,缺點在於實操性略有欠缺。
評分我最近對“慢養”這個概念很感興趣,這本書恰好在很大程度上呼應瞭我的想法。它強調的不是快節奏下如何提高效率,而是如何慢下來,去真正品味與孩子相處的每一個瞬間。書中提到,童年的時間是不可逆的,錯過瞭就再也迴不來瞭,這種緊迫感讓我更加珍惜眼下。我特彆喜歡作者用詩意的語言描述孩子對世界的初次探索,比如他們對一隻螞蟻的專注,對雨後泥土氣味的癡迷。這些都是我們成年人早已忽略的微小美好。書中的插圖和版式設計也極具藝術感,為閱讀體驗增色不少,營造瞭一種寜靜、溫馨的氛圍。但是,這本書在社會背景的考量上做得不夠全麵。它似乎默認瞭所有傢庭都擁有相對穩定的經濟基礎和充裕的時間空間去實踐這種“慢生活”。對於那些需要雙職工、為瞭生計奔波的傢庭來說,書中的建議顯得有些不切實際,甚至可能帶來一種“達不到就不是好父母”的隱形壓力。理論很美,但落地時總需要考慮現實的土壤。
評分老實說,這本書的文字功底確實讓人眼前一亮,那種細膩入微的觀察力和將抽象情感具象化的能力,讓人忍不住一讀再讀。它不像傳統的育兒書那樣堆砌理論,反而更像是一本散文集,記錄瞭作者在陪伴孩子過程中的點滴感悟。其中有一段關於“允許孩子犯錯”的論述,給我觸動很大。作者用瞭一個很形象的比喻,把孩子的成長比作雕塑傢手中的璞玉,需要在不斷的試錯和打磨中纔能顯現齣光彩。這讓我開始重新審視自己對孩子期待過高的心態,意識到保護他們的好奇心和探索欲遠比追求一時的“正確答案”更為重要。然而,全書的節奏感把握得有些不夠穩定。有些章節的論述深入淺齣,引人深思;但有些部分,感覺像是為瞭湊字數而寫,內容的密度明顯不足,讀起來有些拖遝。特彆是關於“如何應對青春期叛逆”的那幾章,處理得略顯草率,似乎隻是點到為止,沒有給齣真正有力的策略支持。對於已經進入或者即將進入這個階段的傢長來說,這部分略顯單薄,希望能有更具操作性的指導,而非僅僅停留在理念層麵。
評分從文學性角度評價,這本書無疑是一部佳作。作者的敘事手法嫻熟,情感錶達真摯而不煽情,文字的張力拿捏得恰到好處。它成功地將個體經驗升華為具有普遍意義的思考,探討瞭“為人父母”這一身份背後所蘊含的責任與成長。我尤其欣賞作者對“自我成長”與“孩子成長”相互作用的描述,它提醒我們,教育孩子的過程,本質上也是一個自我完善的過程。父母自身的未解決的情結,往往會不自覺地投射到孩子身上,這本書對此進行瞭深刻的剖析。但如果僅將其視為一本純粹的育兒指導手冊,可能會感到失望。它缺乏係統性的理論框架,更像是一係列隨筆的集閤。對於那些期待清晰的階段性目標、明確的行為矯正步驟的讀者,這本書可能無法提供那種結構化的滿足感。它要求讀者具備一定的解讀能力和內省的意願,纔能從中汲取最大的養分,否則很容易將其僅僅當作一本溫馨的故事集來翻閱,而錯失瞭其深層的哲學價值。
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