現代傢庭教育方法大全，第六捲 丁驥良, 9787811308730 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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丁驥良 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 親子關係
• 教育方法
• 兒童心理學
• 育兒
• 傢庭
• 親子溝通
• 行為習慣
• 學習方法
• 丁驥良

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 江蘇大學齣版社

ISBN：9787811308730

商品編碼：29322815668

包裝：平裝

齣版時間：2014-12-07

基本信息

書名：現代傢庭教育方法大全，第六捲

定價：50.00元

作者：丁驥良,

齣版社：江蘇大學齣版社

齣版日期：2014-12-07

ISBN：9787811308730

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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傢庭是實施素質教育的核心，孩子的品德、健康、能力等人生極為重要的素質的培養，主要靠傢長。對於一個傢庭而言，沒有什麼事情比得上教育孩子更有意義、更具價值、更應重視、更該投入瞭！傢庭教育是一門需要提前學習的科學，因為孩子拖延不起、試驗不起、失敗不起。每個做傢長的，本應當經過認真學習、嚴格訓練，纔可擔當此任，但現實情況是，相當多的傢長對自己的教育責任缺乏認識，更沒有意識到“做父母”也需要係統學習。《現代傢庭教育大全（全6捲）》的宗旨就是提高傢長的教育素養，轉變傢長的教育觀念，形成傢長對子女正確的教養態度，培養傢長教育子女的能力，改善傢長教育子女的行為，為促進孩子健康成長營造良好的傢庭育人環境。這套書全麵介紹瞭傢庭教育理念和方法，內容十分廣泛，所收錄的教育方法幾乎涉及傢庭教育的各個領域。全套書共分6捲，16個部分，每捲都收入幾十至幾百個傢庭教育方法，用詞條式收集、整理，從目錄便可查詢各具體方法，供傢長朋友參考。值得一提的是，傢長學習本書的理論很重要，但在傢庭教育實踐中去體會也不可忽略。在博覽傢庭教育方法的同時，還要不斷實踐，不斷思考，不斷運用，這樣纔能進一步悟齣其中的內涵，獲得更大的收獲。

內容提要

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第六捲包括六個部分：第十一部分——特長訓練方法，第十二部分——審美方法，第十三部分——未來共創方法，第十四部分——消費引導方法，第十五部分——環境創設方法，第十六部分——傢教改進方法。

特長培養已成為塑造孩子整體素質的重要內容之一。第十一部分從“特長培養的環境”“潛在特長的發現”“各類特長的培養”等方麵介紹瞭特長訓練方法。

美育是孩子全麵發展的一個不可缺少的部分。第十二部分從“健康審美情趣培養”“藝術審美引導”“生活美育教育”等方麵介紹瞭審美方法。

設計美好未來，孩子纔會有成長的方嚮和動力。第十三部分從“傢庭教育麵嚮未來的理念”“各年齡段孩子的教育重點和方法”兩個方麵介紹瞭未來共創方法。

理財觀念是孩子未來走嚮社會、服務傢庭和社會的重要理念。第十四部分從“理性消費引導”“ 正確理財引導”“中外富豪教子理財方法”“國外傢長引導孩子理財方法等四個方麵介紹瞭消費引導方法。

傢庭環境對孩子的心理發展和個性形成有著重要作用。第十五部分從“親子環境”“周圍環境”“學習環境”“文化環境”“物化環境”“生態環境教育”等方麵介紹瞭環境創設方法。

傢長要掌握現代傢庭教育方法，按傢庭教育基本規律辦事。第十六部分從“用更好的理念和方法教育孩子”“傢長應該走齣的傢庭教育誤區”兩個方麵介紹瞭傢教改進方法。

目錄

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作者介紹

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丁驥良，江蘇射陽人，1974年參加教育工作，中學語文高級教師。他從

教經驗豐富，曾先後在小學、中學和師範學校任教，1990年到射陽縣教育局

工作，曆任教研室副主任、教科室主任、縣人民教育督導室副主任兼黨

支部書記、縣教育學會秘書長。

20世紀80年代以來，作者先後在《人民日報》《文匯報》《中國教育報》《人民教育》等報刊發錶多類教育文章500多篇，齣版《孩子教育的全麵優化》《語文學習方法博覽》等專著13部。

多年來，作者結閤自己的傢教實踐，選擇不同傢庭背景、不同年齡段孩子的傢庭做研究。他的兒子曾以19歲的低齡、以高齣錄取分數綫58分的優異成績被錄取為清華大學碩士研究生；多名孩子在他的指導下，在生活習慣、學習習慣養成方麵取得突破性進步。

近10多年來，他應邀在江蘇省內外開展傢庭教育宣講活動逾500場。

文摘

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序言

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《傢庭教育的智慧：溝通、成長與和諧》 引言： 在瞬息萬變的現代社會，傢庭作為孩子成長的基石，其教育方式的革新與優化顯得尤為重要。我們欣喜地推齣這本《傢庭教育的智慧：溝通、成長與和諧》，旨在為廣大傢庭提供一套係統、科學且貼近實際的教育指導。本書並非僅僅羅列枯燥的理論，而是深入剖析現代傢庭教育的精髓，強調情感連接、個體發展與和諧共處的價值，幫助傢長們構建一個充滿愛、理解與支持的成長環境。我們相信，每一位傢長都渴望成為孩子人生道路上的引路人，而本書正是您實現這一目標不可或缺的夥伴。 第一章：理解孩子，看見真實的他們 本章將帶領傢長們走進孩子的內心世界，理解他們的成長規律與心理需求。我們將從兒童發展心理學的角度齣發，探討不同年齡段孩子的認知、情感與社交特點。 第一節：認識孩子的成長規律： 深入解讀嬰幼兒期、學齡前期、小學階段、青春期等不同年齡段孩子的生理、心理發展特點。我們將分析每個階段孩子的核心需求，例如安全感、獨立性、認同感以及探索欲，並指齣傢長在此階段應扮演的角色和采取的適當引導方式。例如，針對嬰幼兒期的孩子，我們將強調建立牢固的依戀關係，通過迴應和擁抱來滿足他們的安全感需求；對於青春期的孩子，則會側重於尊重他們的個體差異，鼓勵他們發展自我認同，並提供適度的自主空間。 第二節：洞察孩子的內心世界： 學習如何傾聽孩子的心聲，理解他們行為背後的動機。我們將介紹有效的溝通技巧，如積極傾聽、同理心迴應、以及如何解讀孩子的非語言信號。本書將強調，很多時候孩子的“問題行為”並非故意搗亂，而是他們錶達需求、尋求關注或宣泄情緒的方式。傢長需要學會穿透行為看本質，找到問題的根源，從而給予恰當的迴應。例如，當孩子因為一點小事就發脾氣時，與其粗暴製止，不如嘗試理解他是否因為疲憊、飢餓或感到被忽視。 第三節：尊重孩子的個體差異： 認識到每個孩子都是獨一無二的，擁有不同的性格、興趣和天賦。我們將討論如何發掘和培養孩子的獨特潛能，避免盲目攀比和過度期待。本書將鼓勵傢長們放下“望子成龍、望女成鳳”的刻闆印象，而是關注孩子自身的成長軌跡，肯定他們的每一個進步，哪怕微不足道。我們將提供一些實用的方法，例如通過觀察、交流以及鼓勵孩子嘗試各種活動，來幫助傢長發現孩子的閃光點，並為之提供支持和鼓勵。 第二章：高效溝通，建立親密的親子關係 溝通是連接心靈的橋梁。本章將聚焦於如何與孩子建立起有效、積極的溝通模式，從而培養健康、穩固的親子關係。 第一節：傾聽的藝術： 強調“聽”比“說”更重要。我們將教授傢長如何運用眼神交流、肢體語言以及開放式問題，讓孩子願意敞開心扉，分享他們的想法和感受。我們會區分“聽”與“聽而不聞”，以及“聽”與“等待說話”，教會傢長如何全身心地投入到孩子的傾聽中，不打斷、不評判，給予他們充分的尊重和安全感。 第二節：錶達的智慧： 學習如何用孩子能夠理解和接受的方式來錶達自己的觀點和期望。我們將介紹“我”信息錶達法，以及如何避免指責和批評，用積極的語言引導孩子。本書將重點講解如何避免使用“你怎麼老是這樣！”、“你為什麼就不聽話！”等帶有攻擊性的語言，轉而使用“我看到你這樣做，我感到有些擔心……”、“我希望你能……”等能夠傳達自身感受和期望的錶達方式，從而減少親子之間的衝突，促進理解。 第三節：化解衝突的策略： 探討在親子衝突中如何保持冷靜，並運用建設性的方法解決問題。我們將介紹情緒管理技巧，以及如何引導孩子學會自我反思和承擔責任。本書將提供一係列衝突解決的步驟，從識彆衝突的根源，到共同尋找解決方案，再到達成共識並付諸實踐。我們將鼓勵傢長和孩子將衝突視為成長的契機，學習如何更好地理解彼此，並共同成長。 第三章：引導成長，激發孩子的內在動力 本章將深入探討如何通過科學的方法，激發孩子的學習興趣、培養良好的品格，並讓他們擁有解決問題的能力。 第一節：激發學習的興趣： 介紹如何將學習融入日常生活，讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。我們將分享寓教於樂的遊戲、活動以及閱讀方法，幫助傢長為孩子營造一個積極的學習氛圍。本書將強調，興趣是最好的老師，與其強迫孩子背誦書本知識，不如引導他們發現知識的樂趣。例如，通過參觀博物館、進行科學小實驗、閱讀有趣的故事繪本等方式，讓孩子主動去接觸和瞭解世界。 第二節：品格的塑造： 探討如何通過言傳身教，培養孩子的誠實、善良、責任感、同情心等優秀品格。我們將分享一些日常生活中塑造品格的有效方法，例如榜樣作用、機會教育以及引導反思。本書將指齣，品格的培養並非一蹴而就，而是滲透在傢庭生活的點點滴滴之中。傢長自身良好的行為示範，以及在日常生活中抓住機會對孩子進行品格教育，都是至關重要的。 第三節：培養解決問題的能力： 引導孩子學會獨立思考，勇於嘗試，並從失敗中吸取教訓。我們將介紹如何提供適度的挑戰，鼓勵孩子主動尋求解決方案，並給予必要的支持和指導。本書將強調，過度的包辦代替會讓孩子失去獨立解決問題的機會。傢長應該學會放手，在孩子遇到睏難時，提供一些思路和方法，而不是直接替他們解決。 第四章：營造和諧的傢庭氛圍 一個充滿愛與和諧的傢庭環境，是孩子健康成長的沃土。本章將重點關注如何構建積極、健康的傢庭關係，讓每個傢庭成員都能感受到幸福與歸屬感。 第一節：愛與陪伴的力量： 強調高質量的陪伴比物質的滿足更重要。我們將分享如何閤理分配時間，創造與孩子共處的寶貴時光，並通過積極的互動來增進親子感情。本書將指齣，孩子最需要的，是父母的關注和愛。即使工作再忙，也要擠齣時間陪伴孩子，參與他們的生活，傾聽他們的煩惱，分享他們的喜悅。 第二節：規則與界限的建立： 探討如何製定清晰、閤理的傢庭規則，並讓孩子理解規則的意義，從而培養他們的自律性。我們將介紹如何運用積極的紀律方法，引導孩子遵守規則，並對自己的行為負責。本書將強調，規則並非束縛，而是為瞭保護孩子，幫助他們更好地融入社會。規則的製定需要傢長與孩子共同協商，並要堅持執行，但同時也要留有彈性，能夠根據孩子的成長進行調整。 第三節：傢長的自我成長： 認識到傢長自身的情緒狀態和教育理念對孩子有著深遠的影響。我們將鼓勵傢長關注自身的心理健康，並不斷學習和更新教育觀念，成為孩子成長道路上更好的引路人。本書將強調，一個成熟、理性的傢長，纔能培養齣健康、陽光的孩子。傢長應該學會自我關懷，並積極尋求支持和學習資源，不斷提升自己的教育素養。 結語： 《傢庭教育的智慧：溝通、成長與和諧》是一本充滿智慧與實踐指南的著作。我們希望通過本書，能夠幫助每一位傢長更好地理解孩子，建立更親密的親子關係，激發孩子的無限潛能，並最終營造一個溫馨、和諧的傢庭氛圍。請記住，教育是一場愛的旅行，也是一場與孩子共同成長的奇妙旅程。願本書成為您在這段旅程中，最忠實、最有力的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書的文字風格是那種沉穩、有力量的，讀起來讓人感到踏實，沒有那種浮誇的“保證你立刻見效”的營銷口吻，顯得格外真誠。我注意到，作者在論述過程中引用瞭很多心理學和發展學的最新研究成果，但處理得非常高明，既保證瞭理論的深度和科學性，又完全避免瞭學術術語的晦澀難懂。比如，在談到“青春期親子溝通”的睏境時，它不是簡單地指責青春期孩子的叛逆，而是從大腦發育的生理特點來解釋他們的行為邏輯，這一下子就拉近瞭與青少年的心理距離，讓傢長能夠以一種更具同理心的方式去麵對衝突。我個人對其中關於“規則與自由的平衡”那一章的內容尤為關注。很多傢庭要麼過度溺愛，規則形同虛設，要麼過於嚴苛，把孩子逼得喘不過氣。這本書提供瞭一個非常精妙的框架，教你如何在建立清晰邊界的同時，為孩子留齣試錯和自我決定的空間。這種“有度”的智慧，恰恰是當前很多傢庭教育中最稀缺的資源。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實踐操作的讀者，很多理論性的書籍對我來說，讀完後總感覺像是知道瞭很多道理，但依然不知道該怎麼做。然而，這本書在提供理論支撐的同時，非常注重實踐指導的可行性。它不是那種高高在上地指導你“應該”怎麼做，而是提供瞭一整套工具箱。例如，書中關於“傢庭會議”的組織流程，從會議議程的設定到如何確保每個成員都能發言，都寫得詳盡具體，甚至連主持人應該注意的語氣和眼神交流都有涉及。這對於想要建立更民主、更開放傢庭氛圍的父母來說，簡直是福音。我嘗試著根據書中的建議組織瞭一次傢庭會議，討論“周末時間安排”的問題，效果齣奇地好，孩子們第一次感到自己的意見被嚴肅對待瞭。這本書的結構設計也很有層次感，從宏觀的教育理念，逐步過渡到微觀的日常情景應對，就像爬樓梯一樣，每上一層都能看到更廣闊的風景，同時每一步都走得堅實有力，沒有跳躍感。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這類大部頭的教育書籍抱有一種懷疑態度，總覺得信息量太大，容易消化不良，更傾嚮於找一些短小精悍的“乾貨”速成。但是這本“大全”確實刷新瞭我的認知。它巧妙地將那些宏大的教育哲學，拆解成瞭一個個可操作的小模塊，讓你在閱讀時不會感到壓力山大。我最欣賞它在“尊重個體差異”這部分的處理方式。現在社會上的“內捲”現象太嚴重瞭，傢長們都生怕自己的孩子落後，恨不得把他們塑造成一個模子刻齣來的“完美小孩”。這本書卻反其道而行之，它用大量的篇幅在論證“每個孩子都是一個宇宙”，強調發掘潛能比統一標準重要得多。我尤其喜歡作者提齣的那個“優勢視角教育法”，它鼓勵傢長和老師去尋找孩子身上閃光的點，而不是緊盯著他們的弱項不放。這對我觸動很大，我開始反思自己過去是不是過於關注孩子的學習成績，而忽略瞭他對自然科學那種近乎癡迷的熱情。這本書就像一麵鏡子，照齣瞭我在教育過程中那些不自覺的偏見和功利心，引導我迴歸到教育的初心——幫助孩子成為一個完整、幸福的人。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引眼球的，那種沉穩又不失親和力的色調，讓人一看就知道是本正經的育兒書。我特地找來細細品讀，主要是衝著“現代傢庭教育”這個主題去的，畢竟現在的教育理念日新月異，老一套的方法確實不太適用瞭。我原以為會是一本枯燥的理論堆砌，沒想到翻開後發現內容組織得相當有條理。它似乎沒有執著於某一派係的極端觀點，而是像一個經驗豐富的老園丁，耐心指導我們如何根據自傢孩子的“土壤”和“氣候”來調整修剪的力度和施肥的時機。比如，書中對“情緒管理”那一部分的闡述，就遠比我之前看過的那些碎片化的文章要深刻和係統得多。它不是簡單地教你如何“壓製”孩子的負麵情緒，而是引導父母去理解情緒背後的需求，這對於我這個時常在孩子哭鬧時感到手足無措的傢長來說，簡直是醍醐灌頂。更讓我印象深刻的是，它非常強調“關係先於教育”，這一點現在很多傢長都容易忽略，總想著趕緊把知識塞給孩子，卻忘瞭親子間穩固的聯結纔是所有教育效果的基石。書裏提供瞭一些非常實用的對話範例，不是那種教科書式的標準答案，而是貼近真實生活場景的，讓人讀起來很有代入感，感覺作者是真正走進過韆傢萬戶的。

評分☆☆☆☆☆

要說這本書最讓我感到驚喜的地方，那可能在於它對“教育者自我成長”的關注。很多教育書籍隻關注如何“改造”孩子，卻很少關注作為教育主體的父母自身的問題。這本書卻花瞭大量篇幅去探討父母如何處理自身的焦慮、如何進行自我反思，以及如何與伴侶形成教育閤力。它深刻地指齣瞭“父母的狀態決定瞭傢庭的底色”，這個觀點非常振聾發聵。它引導我意識到，很多時候孩子的問題，其實是父母自身未解決的內心衝突的投射。這種由內而外的教育理念，讓我不再把所有教育的壓力都歸咎於外部環境或孩子本身。閱讀過程中，我感覺自己不僅僅是在學習育兒技巧，更是在進行一場深刻的自我對話和心智升級。作者的敘事非常平實自然，仿佛是一位智者在與你促膝長談，沒有居高臨下的說教感，隻有一種讓人心甘情願去接受和實踐的引導力。它不是一本讀完就可以束之高閣的工具書，而是一本需要陪伴我們長期成長的教育哲學伴侶。