你其實不懂兒童心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉美芳 編

圖書標籤:

• 兒童心理學
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 行為分析
• 情緒管理
• 溝通技巧
• 教育心理學
• 成長
• 誤區認知

店鋪： 舜博圖書專營店

齣版社： 北京理工大學

ISBN：9787568240161

商品編碼：29334637600

齣版時間：2018-04-01

基本信息

• 商品名稱：你其實不懂兒童心理學
• 作者：劉美芳
• 定價：35
• 齣版社：北京理工大學
• ISBN號：9787568240161

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-04-01
• 印刷時間：2018-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：200

編輯**語

教育是一種協作，傢長意見要一緻父母不讓孩子飯前喝飲料、睡前吃巧剋力，但是孩子的奶奶允許媽媽認為孩子應該幫助傢長做一些力所能及的傢務，但是爸爸卻認為孩子做傢務就應該得到奬勵……以上的矛盾和衝突經常會在生活中上演，因為每個人都有自己教育孩子的態度和方式，所以很多人無法與周圍的親人在教育孩子的問題上保持意見一緻。
    這樣就會難為孩子，讓他們處於無所適從的狀態中。
    姍姍每個**都會去奶奶傢，然後周日晚上迴到自己傢以便周一上學。一次，姍姍從奶奶傢迴來之後，又蹦又跳的，看起來異常興奮。媽媽看到後，就隨口問瞭一句：“在奶奶傢吃的什麼，這麼高興呀？”姍姍笑著迴答：“一塊大蛋糕和一包巧剋力。”聽瞭這話，媽媽深深地嘆瞭一口氣，因為孩子正處於換牙時期，多吃甜食對牙齒的生長很不利。但是孩子隻有在**時纔會去奶奶傢住，姍姍的媽媽並沒有要求孩子的奶奶與自己的教育方式保持一緻，所以孩子在奶奶傢時，就會把父母定的規矩忘到腦後，等到她迴來以後，傢長就會習慣性地“召迴”那些規矩。
    當孩子麵對大人們不一緻的規矩和要求時，就會感到睏惑，不知道誰製定的規矩*重要，慢慢地就會對所有的規矩和要求持一種不予理睬的態度。所以無論是爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺還是老師，對於孩子的要求要保持一緻，始終站在統一戰綫上。為瞭保持一緻性，教育專傢對於以下幾種情況做瞭分析以幫助傢長找到*好的應對措施。
    觀點一：孩子做傢務，是理所應當還是應該奬勵。
    觀點爭執：媽媽讓8歲的女兒學習整理房間，認為這是她應該做的，並且認為孩子有必要幫助傢長做一些力所能及的事情，但是爸爸卻認為孩子做傢務就應該得到一些物質奬勵，如糖果、玩具等。那麼到底該不該給孩子一些“應得”的奬勵呢？ 解決之道：大多數孩子都有一個典型的行為，就是喜歡與傢長對立，如果媽媽持反對意見，他們就會說：“爸爸同意。”此時*重要的一點就是，你要與配偶在觀點和行為上保持一緻，也可以換一種方式鼓勵孩子，如：“你和媽媽來進行一次比賽，看看誰打掃房間又快又乾淨？”當這種方式起效果時，你就可以和孩子談談，告訴他做傢務人人有責，而傢長看見 他能夠做傢務時，是很開心和自豪的。
    觀點二：麵對老師的“嚴厲”，傢長不要過於責備。
    觀點爭執：孩子到瞭上學的年齡，就要到學校裏接受教育。因為孩子比較調皮，不聽老師的話，有一 次你去接孩子放學時，看見他和幾個小朋友在教室外麵站著，問及原因，原來是老師讓他們幾個不聽話的孩子在罰站。（P184-185）

目錄

**章 小行為大信號——解讀孩子的種種“惡行”
吃獨食：判斷力的缺失，不懂區分“自己”和“彆人”
電視癮：興趣缺失，找不到*好的娛樂方式
電視孤獨癥：缺少與外界接觸的窗口
不專心：總被其他事乾擾留下的“後遺癥”
沒毅力：年齡和心智發展的局限
迷網遊：現實生活中缺失成就感
亂發脾氣：無法排遣的孤獨
亂扔東西：希望喚起傢長的注意力
厭學：源自怯懦的逃避心理
偷錢：關注行為背後的真正動機
盲目競爭：傢庭教育目的性太強
心理測試：你和孩子之間存在哪些代溝？
第2章 情緒有密碼——解讀兒童的負麵語言
“戀母情結”：離不開媽的孩子怎麼辦
偏執其實是一種很不健康的心理狀態
杞人憂天：孩子的心思你怎麼猜
情緒失控：彆人的話他為何聽不進
自負：膨脹的“優越感”
怯懦的孩子，你到底在怕什麼
悲觀情緒：孩子缺少積極的心理暗示
愛慕虛榮：孩子的價值觀為何脫軌
叛逆不羈：被寵壞瞭的“小大人”
敏感脆弱：孩子有走不齣的心理陰影
愛嫉妒：孩子沒看到自身的優點
心理測試：你的孩子自尊心有多強？
第3章 情感撫慰力量大——利用心理法則培養孩子
激勵孩子，滿足他的“成就需要”
世上沒有蠢材，隻有被放錯位置的天纔
給孩子信心，做他成功的“充電寶”
正麵鼓勵，保護孩子的創造性
錶揚孩子，你得知道何時為他鼓掌
孩子迷失方嚮，傢長要把信號燈點亮
做一次“膽小鬼”，培養孩子的自信心
策略性地退讓，讓孩子自己踢開絆腳石
良性循環鼓勵，不斷強化孩子的優勢
心理測試：你的孩子屬於敏感的人嗎？
第4章 愛上學習有方法——剖析成績差的心理原因
厭學的情緒——學習目的不明確和期望值高的産物
防止作弊，從增強孩子的信心著手
因懶惰而廢學，如何讓孩子變得努力
孩子懼考，壓力來自傢長的期望
孩子的偏科，給瞭傢長發掘天賦的機會
孩子太貪玩，這種天性並不可怕
孩子很粗心，為他找迴缺失的責任感
防止孩子上網，“疏”的效果大於“堵”
心理測試：孩子具備哪種天賦？
第5章 傢長也會犯錯——悉數不可取的傢教行為
真心悅納孩子，“小冤傢”來自“大冤傢”
傢長的否定，讓孩子“心理性矮小”

《童心漫遊：理解孩子心靈深處的奇妙世界》 簡介 在我們的人生旅途中，孩子是那最純粹、最鮮活的色彩。他們的每一個笑容，每一次跌倒，每一次探索，都牽動著為人父母、為人師長的心。我們渴望走進他們的內心，理解那些難以言說的喜悅與憂傷，洞察那些默默成長的力量與睏惑。然而，孩子的心靈如同一個充滿未知與奧秘的宇宙，有時顯得那麼遙遠，那麼難以捉摸。 《童心漫遊：理解孩子心靈深處的奇妙世界》並非一本教條式的理論說教，它更像是一本溫情的指南，一次深入孩子心靈的旅行。我們不在這裏剖析復雜的心理學理論，不試圖用專業的術語去定義孩子的行為，而是以一顆柔軟而真誠的心，帶領讀者一同去感受、去觀察、去傾聽。這本書將從孩子成長的不同階段齣發，描繪齣他們在這個世界上的獨特性格、情感需求、認知發展以及社交方式。 第一章：初生啼哭，生命最初的語言 嬰兒期，是生命最初的交響麯。那一聲聲啼哭，並非簡單的哭鬧，而是他們與世界溝通的唯一方式。從飢餓、尿布濕瞭，到尋求安撫、錶達不適，嬰兒的哭聲背後蘊含著豐富的信息。本書將細緻地解讀這些“生命最初的語言”，幫助父母理解嬰兒的需求，建立起最初的依戀關係。我們會分享如何通過觀察嬰兒的肢體語言、麵部錶情來捕捉他們的情緒信號，以及如何在滿足基本生理需求的同時，給予孩子足夠的安全感和關愛。我們將探討擁抱、撫觸、溫柔的語調在嬰兒情感發展中的重要作用，讓父母明白，每一次耐心的迴應，都是在為孩子心靈的健康打下堅實的基礎。 第二章：蹣跚學步，探索世界的勇氣與不安 當孩子邁齣蹣跚的第一步，世界在他們眼中變得更加廣闊。好奇心如同燎原之火，驅使著他們去觸碰、去感知、去嘗試。然而，這份探索的勇氣也常常伴隨著不安與恐懼。他們可能會因為陌生環境而退縮，因為挫摺而哭泣，因為規則而睏惑。本章將聚焦於幼兒期的孩子，深入瞭解他們在這個階段的心理特徵。我們將探討“自主性”與“羞怯感”的較量，以及傢長如何在這個微妙的平衡點上給予支持。你會瞭解到，允許孩子犯錯，並在錯誤中學習，遠比過度的保護更能培養他們的獨立和自信。我們將分享一些實用的方法，幫助孩子應對分離焦慮，建立健康的邊界感，並鼓勵他們發展自己的興趣愛好。 第三章：語言萌芽，思想的翅膀初展 語言是思想的載體，是孩子認識世界、錶達自我的重要工具。當孩子開始咿呀學語，到能夠用簡單的詞語錶達需求，再到構建復雜的句子，這是一個令人驚嘆的心智飛躍。本書將關注語言發展在孩子心理成長中的重要性。我們會探討如何在傢中營造一個豐富的語言環境，通過親子閱讀、遊戲互動、耐心傾聽來激發孩子的語言潛能。同時，我們也將關注那些語言發展稍顯緩慢的孩子，理解他們可能麵臨的挑戰，並提供一些積極的引導策略。更重要的是，我們會深入探討語言與情感的關聯，當孩子能夠用語言錶達自己的感受時，他們就擁有瞭管理情緒的初步能力。 第四章：情緒的潮汐，學習與外界的共鳴 孩子的情緒如同大海的潮汐，時而洶湧澎湃，時而平靜溫柔。憤怒、沮喪、喜悅、恐懼……這些都是孩子成長過程中必經的情感體驗。如何幫助孩子理解並管理自己的情緒，是傢長麵臨的一大挑戰。本章將著重探討兒童情緒發展的規律，以及傢長在孩子情緒管理中的角色。我們將分享一些實用的情緒疏導方法，例如“情緒卡片”的使用，引導孩子識彆自己的情緒，並學習健康的錶達方式。我們也將討論如何處理孩子的負麵情緒，例如哭鬧、發脾氣，以及如何將這些“情緒風暴”轉化為孩子學習和成長的契機。理解孩子的情緒，就是理解他們的需求，就是建立起一座通往他們心靈深處的橋梁。 第五章：遊戲的力量，童年最純粹的課堂 遊戲，是孩子的天性，是他們學習、探索、社交的天然場所。在遊戲中，孩子釋放能量，發揮想象，學習規則，體驗閤作與競爭。本書將深入挖掘遊戲對兒童心理發展的多重意義。我們將探討不同類型遊戲（例如角色扮演遊戲、建構遊戲、戶外遊戲）對孩子認知、社交、情感能力的培養作用。我們會分享如何設計富有啓發性的遊戲活動，如何在遊戲中引導孩子解決問題，以及如何在遊戲中促進親子互動，讓遊戲成為增進彼此理解的紐帶。遊戲不僅僅是消遣，更是孩子心靈成長的沃土。 第六章：友誼的萌芽，社交世界的初次觸碰 從獨自玩耍到與同伴互動，孩子的社交世界逐漸展開。交朋友、分享玩具、解決衝突……這些都是孩子在社交過程中學習和成長的寶貴經曆。本章將關注兒童社交能力的發展，以及傢長在其中扮演的角色。我們會探討不同年齡段孩子社交模式的特點，例如幼兒期的“平行遊戲”，到學齡期的“閤作遊戲”。我們將分享如何引導孩子建立健康的人際關係，如何幫助他們處理社交中的矛盾與衝突，以及如何培養孩子的同理心和閤作精神。理解孩子的社交需求，就是在幫助他們融入集體，學習與人共處，為未來的社會生活奠定基礎。 第七章：規則與界限，安全感的基石 規則與界限，並非束縛，而是為孩子構建安全感的基石。清晰的規則能夠讓孩子瞭解什麼是可以做的，什麼是不可以做的，從而減少不確定性，增強他們的安全感。本書將探討如何以一種積極、支持性的方式為孩子設定規則和界限。我們將討論如何與孩子溝通規則，如何理解孩子違反規則背後的原因，以及如何以一緻性的方式執行規則。我們還將強調，設定界限並非懲罰，而是為瞭保護孩子，幫助他們學會自律和責任感。理解規則的力量，就是幫助孩子建立內在的秩序感，讓他們能夠在探索世界的同時，感受到安全與被愛。 第八章：閱讀的翅膀，想象力的遨遊 閱讀，是開啓孩子無限想象力大門的鑰匙。故事中的人物、情節，能夠帶領孩子穿越時空，體驗不同的生活，激發他們內心的共鳴與思考。本書將強調閱讀在兒童心理發展中的獨特價值。我們將分享如何選擇適閤孩子年齡和興趣的繪本，如何進行富有吸引力的親子共讀，以及如何引導孩子在閱讀中提齣問題，錶達自己的觀點。我們也將探討如何通過閱讀來培養孩子的同理心、批判性思維，以及對世界的好奇心。讓閱讀成為孩子心靈成長的翅膀，引領他們飛嚮更廣闊的天空。 第九章：獨立與依戀，成長的雙螺鏇 獨立與依戀，看似矛盾，實則如同一條雙螺鏇，共同支撐著孩子健康成長。既要鼓勵孩子獨立探索，也要給予他們足夠的情感支持和安全感。本章將探討如何在培養孩子獨立性的同時，維係健康的親子依戀關係。我們將分享如何鼓勵孩子嘗試新事物，如何處理孩子對父母的依賴，以及如何讓父母成為孩子堅實的“安全基地”。理解獨立與依戀的辯證關係，就是幫助孩子在探索世界的過程中，始終感受到溫暖的支持和無條件的愛。 結語 《童心漫遊：理解孩子心靈深處的奇妙世界》是一場關於愛的旅程，一次關於理解的探索。它希望通過分享細膩的觀察、溫情的解讀，以及實用的建議，幫助每一位傢長和教育者，更深刻地認識和理解孩子。我們相信，當您走進孩子的內心世界，用愛和耐心去傾聽，用智慧和理解去迴應，您會發現，他們眼中閃爍的是最純粹的光芒，心中湧動的是最澎湃的生命力。願這本書，成為您陪伴孩子成長的美好見證，成為您與孩子心靈相通的溫暖橋梁。讓我們一同漫遊童心，感受生命中最美好的奇跡。

評分☆☆☆☆☆

初讀這本書，我最深刻的印象是它那如同偵探小說般的分析結構。作者似乎有一種魔力，能將那些看似雜亂無章的孩子行為片段，精準地歸類並抽絲剝繭地剖析齣背後的心理機製。我記得其中一章詳細對比瞭“尋求關注型”行為和“掌控需求型”行為的錶現差異，這一點對我啓發極大。以前我總覺得孩子隻要一粘人，就是依賴性太強，現在我明白瞭，有時候那份“粘膩”其實是對“自主權”缺失的一種無聲抗議，他們需要通過這種方式來確認自己在這個傢庭中的存在感和影響力。書中引用瞭大量真實的案例研究，那些案例讀起來絲毫沒有枯燥的學術腔調，反而充滿瞭戲劇張力，讓人忍不住想知道後續的發展和作者給齣的乾預方案。特彆贊賞它在談及“懲罰與後果”時的辯證視角，它沒有一味地提倡“無條件接納”，而是教導父母如何設立清晰的界限，並讓孩子體驗到行為帶來的自然後果，這種平衡感處理得恰到好處，避免瞭走入“溺愛”的誤區。這本書對於那些追求科學育兒、注重邏輯分析的傢長來說，絕對是一本不可多得的工具書，它提供的不是空洞的口號，而是嚴謹的邏輯鏈條。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對於“培養孩子的內在驅動力”這一主題的闡述，它完全打破瞭傳統“奬勵與懲罰”的二元對立框架。作者深入分析瞭“內驅力”的構成要素，如勝任感、自主性和聯結感，並提供瞭大量可以在日常生活中潛移默化地培養這些要素的方法。比如，在布置任務時，如何巧妙地給予孩子選擇權，從而激發他們的自主感；或者在孩子完成一項挑戰時，如何用具體的、描述性的贊美替代空泛的“你真棒”，從而強化他們的勝任感。我尤其喜歡它關於“失敗教育”的觀點，它將失敗重新定義為“有效反饋”，而不是個人能力的終結。這種視角上的轉換，對於一個害怕犯錯的社會來說，是極其寶貴的財富。這本書的文字是充滿力量的，它不像是教材，更像是一本充滿哲思的“人生指導手冊”，引導我們培養齣真正獨立、自信、有韌性的個體，而非僅僅是順從的“乖寶寶”。閱讀完畢後，我感覺自己對未來傢庭教育的方嚮更加清晰和堅定瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常有吸引力，那種溫暖又不失專業的色調一下子就抓住瞭我的眼球。我一直對親子關係和孩子的成長軌跡充滿好奇，尤其是在日常生活中，很多時候麵對孩子突如其來的情緒爆發或者固執己見，我常常感到手足無措，不知道是自己的教育方式齣瞭問題，還是孩子本身就難以理解。這本書的導讀部分，用一種近乎嘮傢常的口吻，描繪瞭許多為人父母的常見睏境，讓我感覺作者非常接地氣，不是那種高高在上的理論說教。我特彆喜歡它探討的“看見孩子內在需求”這一點，很多時候我們隻是看到瞭孩子錶麵的哭鬧、反抗，卻忽略瞭他們內心深處可能存在的恐懼、不安全感或者被忽視的渴望。書中對於不同年齡段孩子的認知發展階段的描述，也相當細緻，讓我對那些看似“無理取鬧”的行為有瞭更深層次的理解。比如，它解釋瞭為什麼學齡前兒童會齣現“物權意識”的激烈錶達，這完全顛覆瞭我過去認為他們隻是“自私”的簡單看法。總的來說，這本書像一位經驗豐富的鄰傢長輩，用溫柔而堅定的筆觸，引導著我重新審視自己與孩子的互動模式，從“管教”轉嚮“引導”，這對我來說，是邁嚮更和諧親子關係的第一步，非常期待後續章節能帶來更多實用的策略和心法。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常流暢，如同作傢在為讀者繪製一張復雜的心理地圖，每走一步都有清晰的指引。我尤其欣賞作者在處理“情緒管理”這一敏感話題時的細膩處理。我們成年人都很難完全掌控自己的負麵情緒，更何況是心智尚未成熟的孩子。書中對於“情緒命名”的強調，給我留下瞭極深的印象，作者提齣，要讓孩子學會說齣“我感到生氣”或“我很難過”，而不是直接用摔東西或尖叫來錶達。這個過程的拆解非常到位，它不僅僅是教孩子說話，更是在為孩子的大腦建立一個“情緒緩衝帶”。此外，書中對於“共情”的解釋，也超越瞭我以往的理解。共情不是同意孩子的做法，而是理解他們背後的感受，這個細微的差彆，讓我開始注意自己在迴應孩子時的語氣和肢體語言。讀完這部分內容後，我迴傢嘗試性地對孩子的一次小小的挫敗進行瞭共情式迴應，那種孩子瞬間平靜下來的反應，讓我確信這本書的理論是極具實操價值的。它真的在幫助我成為一個“情緒翻譯官”，而不是“情緒壓製者”。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，這本書的深度遠遠超齣瞭我對市麵上許多育兒書籍的預期。它並沒有停留在“如何讓孩子聽話”的錶層，而是深入探討瞭傢庭係統動力對孩子心理發展的影響。其中關於“父母的未解決的情緒模式如何投射到孩子身上”的章節，讀起來讓人有些如芒在背，但也極具反思價值。作者非常大膽地指齣瞭，很多時候我們對孩子的苛求，其實是我們童年創傷在代際傳遞中的一個側影。這種自我審視的難度是巨大的，但也是成長的必經之路。書中提供瞭一些引導父母進行自我探索的練習，雖然過程有些艱澀，但確實幫助我厘清瞭一些長期睏擾我的親子衝突的根源。它提醒我，要解決孩子的問題，首先要正視並療愈自己。這本書的結構安排也很巧妙，先是描述現象，接著分析原因，最後給齣解決之道，層層遞進，邏輯嚴密，讓讀者在被震撼的同時，也充滿瞭希望和動力去做齣改變。