好父母成就好孩子 9787801959034 九州齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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段蘭華 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 好父母
• 好孩子
• 教育方法
• 兒童教育
• 親子關係
• 九州齣版社
• 9787801959034

店鋪： 北京文博宏圖圖書專營店

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787801959034

商品編碼：29335514437

包裝：平裝

齣版時間：2009-01-01

基本信息

書名：好父母成就好孩子

定價：32.00元

作者：段蘭華

齣版社：九州齣版社

齣版日期：2009-01-01

ISBN：9787801959034

字數：440000

頁碼：286

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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好校長帶齣好傢長，好傢長育齣好孩子，招招在理，招招管用，數十年的經驗纍積，濃縮凝練成一篇篇實用指南，精闢深入的話題探討，幫助望子成龍的父母看看得更高、更遠！ 針對問題：孩子做事膳蹭怎麼辦？ 校長支招：幫助孩子改掉磨蹭的習慣，傢長首先要以身作則，做事不拖拉，為孩子做齣錶率：其次，傢長要教孩子使用小鬧鍾，幫助孩子認識日寸間，增強時間觀念，幫助孩子管理好時間；第三，傢長還要培養孩子的自理能力，激發他們的學習興趣；另外，也可以對孩子進行閤理的懲罰。 針對問題：孩子不主動學習、自理能力差怎麼辦 校長支招：傢長可以不懂、裝“傻”，逼著孩子主動去學；可以不乾、偷“懶”，逼著孩子主動去做。傢長要讓孩子勇敢地站起來，承擔起屬於他自己的學習和生活責任，隻在孩子特彆需要的時候站齣來，做孩子的支柱，幫助他走齣誤區，找準成長的方嚮。 針對問題：如何誇奬孩子*有效果？ 校長支招：誇奬孩子也是一門藝術，傢長首先要掌握好誇奬的標準，多誇努力少誇聰明，多誇內在少誇外錶，多誇弱項少誇強項；其次要把握好誇奬的內容，誇奬孩子要具體、明確，不要盲目和彆的孩子進行攀比，不要總對孩子進行物質奬勵。 針對問題：如何對孩子進行災難教育？ 校長支招：災難也是一種教育資源，傢長要善於發現和抓住災難中的不同教育點，結閤學校、傢庭和社會的實際情況，對學生進行積極的教育。教育孩子為災區奉獻愛心，教育孩子學會感恩，教育孩子愛他人、愛社會、愛國傢；對孩子進行安全教育，讓他們學會保護自己，教他們遇到災難要冷靜行事。 針對問題：單親傢庭如何培養孩子的健康心理？ 校長支招：單親傢庭的孩子渴望親情，更需要“理性的愛”。傢長首先要調整思想認識和心理情緒，引導孩子對傢庭環境有一個正確的認識；其次，要積極幫助孩子處理好同學之間的關係；第三，要密切觀察孩子的言行，及時解開孩子思想上的疙瘩；*後，要讓孩子多接觸其他長輩，接受多方麵的教育影響。

內容提要

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《好父母成就好孩子——百名校長為傢長支招》由一百餘位教育經驗豐富的中小學校長共同撰稿，針對當代傢庭教育中經常麵臨的種種煩惱和睏惑，以數百個問題解答的形式，具體而深入地闡明瞭問題齣現的原因，並提齣瞭行之有效地解決問題的方法和措施，具有很強的針對性、科學性和可操作性，既可作為中小學校、傢長學校開展傢庭教育的指導用書，也可作為每位傢長經常翻閱的身邊讀物。

目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《父母智慧：點亮孩子成長的每一程》 目錄 第一章：認識你的孩子：理解天賦與個性 1.1 揭開孩子神秘的麵紗：瞭解不同發展階段的特點 1.1.1 嬰兒期：安全感與依戀的基石 1.1.2 幼兒期：探索世界的敏感期與自主萌芽 1.1.3 童年期：規則意識與社交能力的初養成 1.1.4 青春期：自我認同與獨立探索的挑戰 1.2 每一個孩子都是獨一無二的：識彆與尊重個體差異 1.2.1 天賦的閃光點：發掘孩子的潛能與特長 1.2.2 性格的色彩：理解內嚮與外嚮孩子的成長路徑 1.2.3 學習風格的秘密：因材施教的藝術 1.3 情緒的晴雨錶：讀懂孩子內心的聲音 1.3.1 識彆常見的情緒信號 1.3.2 幫助孩子命名與錶達情緒 1.3.3 應對孩子的情緒爆發 第二章：搭建親子之橋：溝通的藝術與力量 2.1 傾聽的力量：讓孩子感受到被理解 2.1.1 無聲的信號：關注孩子的非語言溝通 2.1.2 積極傾聽的技巧：耐心、專注與共情 2.1.3 避免無效溝通的陷阱 2.2 有效錶達：清晰、真誠地傳遞你的愛 2.2.1 “我”信息的妙用：聚焦感受，而非指責 2.2.2 積極反饋：鼓勵與贊美中的智慧 2.2.3 避免控製與命令式的語言 2.3 解決衝突的藝術：化乾戈為玉帛 2.3.1 理解衝突的根源：需求與期待的碰撞 2.3.2 引導孩子參與解決問題的過程 2.3.3 創造和解的契機 第三章：塑造品格的土壤：價值與習慣的培養 3.1 責任感：從點滴小事中習得擔當 3.1.1 設置閤理的傢庭責任 3.1.2 鼓勵孩子為自己的行為負責 3.1.3 榜樣的力量：父母的示範作用 3.2 尊重與同理心：理解他人，關愛世界 3.2.1 尊重自己，也尊重他人 3.2.2 培養同理心：站在他人的角度思考 3.2.3 引導孩子參與公益活動 3.3 誠實與誠信：做個言而有信的人 3.3.1 鼓勵孩子說真話，即使犯瞭錯 3.3.2 父母的言行一緻是最好的教育 3.3.3 認識到撒謊的後果 3.4 堅持與毅力：麵對睏難不放棄 3.4.1 允許孩子經曆失敗 3.4.2 培養孩子的抗挫摺能力 3.4.3 慶祝過程中的點滴進步 第四章：學習的引路人：激發求知欲與獨立思考 4.1 創造充滿樂趣的學習環境 4.1.1 閱讀的魔力：讓書本成為孩子的好夥伴 4.1.2 遊戲化的學習：在玩樂中增長知識 4.1.3 探索自然的奧秘 4.2 培養獨立思考的能力 4.2.1 提齣開放性問題：引導孩子探索答案 4.2.2 鼓勵質疑與批判性思維 4.2.3 尊重孩子的不同觀點 4.3 幫助孩子建立良好的學習習慣 4.3.1 時間管理：規劃學習與休息 4.3.2 專注力的培養：遠離乾擾，沉浸其中 4.3.3 學習的反饋與反思 第五章：健康成長的守護者：身心健康的全麵關懷 5.1 均衡的飲食與規律的作息 5.1.1 營養的重要性：為成長提供能量 5.1.2 睡眠的藝術：保障身心健康的關鍵 5.1.3 建立健康的飲食習慣，遠離零食誘惑 5.2 運動的樂趣：強健體魄，快樂成長 5.2.1 鼓勵多樣化的運動方式 5.2.2 親子運動：增進情感的良好契機 5.2.3 培養運動的興趣，而非強製 5.3 心理健康的守護：積極麵對成長的煩惱 5.3.1 預防與應對網絡成癮 5.3.2 青春期情緒的疏導與支持 5.3.3 認識到尋求幫助的重要性 第六章：父母的自我成長：愛與智慧的不斷升華 6.1 認識父母的邊界：給予孩子獨立空間 6.1.1 適度的放手，是最好的愛 6.1.2 尊重孩子的隱私 6.1.3 允許孩子犯錯，並從中學習 6.2 保持好奇心，與孩子共同成長 6.2.1 學習孩子眼中的新事物 6.2.2 擁抱變化，與時俱進 6.2.3 保持幽默感，享受親子時光 6.3 尋求支持，管理壓力 6.3.1 與伴侶有效溝通，共同承擔育兒責任 6.3.2 建立自己的支持係統 6.3.3 找到屬於自己的放鬆方式 結語： 養育一個孩子，是一場充滿驚喜與挑戰的旅程。它需要的不僅僅是耐心與付齣，更需要一份深厚的智慧與對孩子成長的深刻理解。《父母智慧：點亮孩子成長的每一程》旨在為每一位傢長提供一套行之有效的育兒理念與方法。本書將帶您深入探索孩子的內心世界，學習如何搭建起與孩子之間暢通無阻的溝通橋梁；我們將一同挖掘塑造孩子健全品格的關鍵要素，點燃他們對知識的渴望，激發獨立思考的能力；更重要的是，我們將關注孩子身心健康的每一個細節，守護他們健康快樂地成長。 本書的每一章都圍繞著“理解”、“溝通”、“塑造”、“激發”與“守護”這幾個核心理念展開。在“認識你的孩子”這一章節，我們將帶領您穿越不同年齡段孩子的成長軌跡，理解他們行為背後的動機，識彆他們的獨特天賦與性格特點，並學會如何讀懂他們細膩的情緒變化。接著，“搭建親子之橋”將聚焦於溝通的藝術，教會您如何用傾聽的力量走進孩子的心靈，如何用真誠的語言傳遞愛與期望，以及如何在親子衝突中找到智慧的解決方案。 “塑造品格的土壤”是本書的核心篇章之一，我們將深入探討責任感、尊重、同理心、誠實與堅持等核心價值觀的培養方法。這些品格的養成，將成為孩子未來人生道路上最寶貴的財富。而“學習的引路人”則將為您揭示如何激發孩子對知識的無限熱情，創造有趣的學習環境，培養他們的獨立思考能力，並幫助他們養成受益終生的學習習慣。 在“健康成長的守護者”中，我們將從均衡飲食、規律作息、體育鍛煉以及心理健康等多個維度，全麵關懷孩子的身心發展，確保他們在健康的基石上茁壯成長。最後，“父母的自我成長”並非是育兒的終點，而是循環的起點。這一章將提醒您，在教育孩子的同時，也要關注自身的成長，學會適度放手，與孩子共同進步，並尋求支持，以更飽滿的熱情與智慧，繼續這場意義非凡的育兒之旅。 本書的理念根植於對兒童心理發展規律的深刻洞察，結閤瞭國內外先進的育兒經驗，力求用最貼近生活、最易於實踐的方式，幫助傢長們提升育兒技能，建立和諧的親子關係，最終幫助孩子成為一個獨立、自信、有責任感、充滿智慧和愛心的人。我們相信，每一位父母都蘊藏著無限的潛能，而《父母智慧：點亮孩子成長的每一程》將是您在這段旅程中，最忠實的夥伴與最明智的嚮導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的章節劃分邏輯非常清晰，簡直可以用“建築學”來形容。它不是按照年齡段來劃分，而是遵循一個更宏觀的“成長框架”，從建立傢庭安全感的基礎，到培養孩子的獨立思考能力，再到如何處理與外部世界的衝突，每一步都像是在為一棟大廈打地基、建主體、裝潢細節。最讓我欣賞的一點是，作者在每一章的結尾都設置瞭一個“自檢清單”或“行動實驗”，這些小小的練習都非常實用且具有可操作性，不像有些書籍提齣的建議那樣，需要非常特殊的傢庭條件或極高的耐心纔能完成。我試著按照其中一個“十分鍾專注傾聽練習”去做瞭幾次，效果立竿見影，孩子明顯感覺到瞭被重視，親子間的溝通摩擦率肉眼可見地降低瞭。這種從理論到實踐的無縫對接，讓這本書的價值成倍增加，它不僅僅是提供“知道”，更是賦能於“做到”。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程中，我發現作者在價值觀的傳遞上非常具有前瞻性。在這個信息爆炸、技術迭代飛快的時代，許多傢長都在焦慮如何讓孩子掌握“最熱門”的技能，但這本書卻把重點放在瞭培養那些“永不過時”的核心素養上。它花瞭相當大的篇幅去探討“情緒韌性”和“批判性思維”的重要性，認為這兩者纔是孩子未來應對不確定性的最大武器。這種論點在當下看來，顯得尤為珍貴，因為它沒有被短期的教育熱點所裹挾，而是迴歸到瞭教育的本質——塑造一個健全、有能力、能自洽的人格。坦白講，我以前也讀過一些強調成績和競爭的書籍，讀完後常常感到焦慮，而這本書讀完後，反而有一種豁然開朗的平靜感，它讓我重新審視瞭自己對“成功”的定義，也調整瞭對孩子的期望值，更注重過程的質量而非僅僅是結果的呈現。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是彆齣心裁，封麵那種略帶磨砂質感的紙張拿在手裏就感覺非常舒服，色彩搭配上選擇瞭沉穩的深藍色調，中間的插圖也很有意境，不是那種俗套的溫馨傢庭照，而是用一些抽象的綫條勾勒齣瞭親子間互相支撐的畫麵，一下子就吸引瞭我的注意力。我特彆喜歡它在細節上的處理，比如書脊的處理，字體不是那種生硬的印刷體，而是帶著一點手寫體的韻味，讓人感覺這本書是有溫度的。而且，這本書的開本拿捏得恰到好處，無論是放在書架上還是隨身攜帶閱讀，都顯得不笨重。翻開內頁，紙張的磅數也選得很好，墨跡清晰，不反光，即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛疲勞。這種對實體書體驗的重視，現在在很多齣版物中已經很少見瞭，讓人覺得齣版方是真正用心在做作品，而不是僅僅為瞭快速流通。總的來說，從收到包裹的那一刻起，這本書就已經通過它的外在形象，為接下來的閱讀體驗設定瞭一個非常高的基調。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格在某些段落中展現齣一種令人驚喜的文學性，特彆是作者引用或化用的一些哲學思辨，讓整本書的厚度一下子提升瞭好幾個層次。比如，在討論“邊界感”的建立時，他引用瞭某種關於“個體空間”的理論，並將其與東方文化中含蓄的親密關係進行瞭巧妙的融閤，既沒有完全西方的個人主義傾嚮，也沒有陷入傳統東方傢長製的泥沼，而是在中間找到瞭一個非常微妙的平衡點。這種跨文化的洞察力，使得這本書的受眾群體不應僅僅局限於某個地域的讀者，它具有更廣泛的普適價值。讀到這些地方時，我常常需要放慢速度，甚至需要拿齣筆在旁邊做批注，因為它提供的不是簡單的答案，而是一個思考的框架，一個看待世界的新視角。這種需要主動參與思考的閱讀體驗，是現在快餐文化下難得的佳品。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的行文風格有一種獨特的敘事節奏，它不是那種強硬的“教條式”指導手冊，更像是邀請你進入一位經驗豐富的朋友的客廳，聽他娓娓道來一些生活中的感悟和實踐心得。作者似乎深諳“潤物細無聲”的道理，他不會用過於復雜的學術術語來堆砌觀點，而是大量采用生活化的案例和場景來佐證他的論點。比如，在談到如何處理孩子青春期的叛逆時，他沒有直接給齣“你必須做什麼”的指令，而是描述瞭一個他自己差點失控，但最終通過一個巧妙的提問成功引導孩子自己說齣心聲的場景。這種敘述方式的好處是，它給瞭讀者極大的思考空間，你不是被動接受信息，而是在閱讀中不斷地進行自我對照和反思。有時候，讀著讀著，我甚至會停下來，想象如果我處於那個情境下，我會如何反應，這種沉浸感是很多說教式的育兒書籍無法比擬的。