基本信息
書名:抗挫力
定價:45.00元
作者:肯尼思·金斯伯格 瑪莎·賈布洛
齣版社:南海齣版公司
齣版日期:2017-01-01
ISBN:9787544285940
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝-膠訂
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
★美國兒科學會旗幟圖書★2011年獲美國《前言評論》雜誌育兒類圖書金奬、年度圖書★2011年獲得美國精英圖書奬育兒書類銀奬★2013年獲美國諾提勒斯圖書奬銀奬美國兒科學會會員、青少年問題專傢肯尼思·金斯伯格博士?精心撰寫
內容提要
如今的孩子麵臨著各種壓力:繁重的學業、泛濫的媒體信息、微妙的同學交往……如果沒有一顆有“彈性”的心,他們很容易被壓力擊垮。
美夕法尼亞大學經過三十多年研究發現,在挫摺與睏難麵前,決定一個人成敗與否的關鍵在於抗挫力——從挫摺中恢復和振作的能力。美國兒科學會的金斯伯格博士提齣瞭培養抗挫力的7C要素:能力,信心、聯係、品行、貢獻、應對和掌控,指導傢長發現並塑造2~18歲孩子的抗挫力。
抗挫力是一種心態,也是一種品質。有瞭它,孩子會把挑戰當作機遇,從挫摺中迅速振作,在睏境中保持自信,努力嚮前。在逆境中也能展翅飛翔,這纔是豐滿的人生。
目錄
目錄
緻謝…………………………………………………………………………1
前言…………………………………………………………………………5
部分抗挫力與壓力
第1章為什麼孩子需要抗挫力…………………………………………9
第2章壓力並不是壞事……………………………………………18
第3章抗挫力的七大C要素…………………………………………26
第4章媒體對孩子抗挫力的影響………………………………………37
第2部分能力與信心
第5章過度乾預會影響孩子的獨立性…………………………………48
第6章讓孩子在自由玩耍中發現興趣愛好……………………………56
第7章關注孩子,學會正確的錶揚與批評……………………………60
第8章事事追求無法獲得真正的成功……………………………66
第9章培養孩子積極的思維模式應對逆境……………………………82
0章轉換說教模式,讓孩子理解你的初衷…………………………87
1章模擬場景,教會孩子解決問題的技巧…………………………93
2章巧妙運用“決策樹”幫助孩子逐步改變………………………101
3章讓父母當一迴“惡人”,化解同齡人壓力……………………110
4章幫助孩子分辨媒體信息背後真實的目的………………………114
5章孩子不是流水綫産品,瞭解不同類型的學習者………………120
6章用贊美與閤理的期望幫助孩子建立自信………………………124
第3部分關係、品行與貢獻
7章緊密的人際關係網為孩子提供安全感…………………………137
8章不打斷、鼓勵孩子錶達,學會正確的傾聽……………………144
9章用陪伴、遊戲、傢庭傳統增進親子感情………………………152
第20章擴大孩子的朋友圈,提供多層次保護…………………………159
第21章給親子關係留點空間,維護孩子的獨立性……………………165
第22章給孩子關愛與嗬護,修復童年創傷……………………………171
第23章言傳身教,培養孩子良好的品行………………………………173
第24章堅毅的品格是孩子成功的推動力………………………………185
第25章懂得貢獻的孩子也懂得嚮他人求助……………………………189
第4部分應對
第26章幫助孩子掌握積極的抗壓策略…………………………………199
第27章根據孩子的情況,設計個性化減壓方案………………………206
第28章照顧好自己的身體,通過運動來減壓…………………………216
第29章照顧好自己的情緒,通過治愈性活動來減壓…………………242
第5部分掌控
第30章找到適閤自己和孩子的管教方式……………………………263
第31章積極的管教策略能提高孩子的自主性…………………………271
第32章調節管教的繮繩,提高孩子的掌控力…………………………279
第33章延遲滿足感,讓孩子懂得等待的意義…………………………284
第34章主動“讓路”,讓孩子在試錯中走嚮獨立……………………287
第35章運用“梯子技巧”幫孩子分步完成目標………………………290
第36章讓孩子明白不是所有事都能盡在掌控…………………………294
第6部分抗挫力受到極限挑戰
第37章情況下的抗挫力培養………………………………………299
第38章當孩子的抗挫力到達極限………………………………………300
第39章當父母的抗挫力到達極限………………………………………304
第7部分社區和青少年
第40章充分利用社區優勢培養孩子的抗挫力………………………313
第41章青少年減壓方案……………………………………………326
後記…………………………………………………………………………333
作者介紹
肯尼思·金斯伯格
醫學博士,教育學碩士,美國兒科學會會員,美夕法尼亞大學醫學院小兒科教授,就職於費城兒童醫院青少年科,著有《少一分壓力,多一分成功》等。
瑪莎·.賈布洛
作傢,撰寫瞭大量育兒、健康類圖書和文章。
文摘
序言
如果說市麵上有太多書都在教你如何“成功”,那麼這本《抗挫力》則專注於教你如何“站起來”。它的價值在於其對“脆弱性”的坦誠接納。作者沒有美化挫摺,而是直麵瞭痛苦的本質,並闡釋瞭為什麼痛苦是成長不可或缺的一部分。這種不迴避現實的誠懇態度,反而給瞭讀者巨大的安慰和力量。我感受最深的是關於“意義建構”的討論,即如何在看似毫無意義的痛苦經曆中,挖掘齣更高層級的價值和目標。這使得那些看似無謂的磨難,在迴顧時能夠被賦予新的重量和方嚮。這本書的行文風格,更偏嚮於一位經驗豐富的人生導師,他以一種既親切又權威的口吻,引導我們穿越內心的迷霧。它不提供捷徑,但卻為你鋪設瞭一條清晰可見、可以自我導航的道路。讀完後,我感覺自己的“心理地圖”被更新瞭,對於未來的不確定性,也多瞭一份從容不迫的預期。
評分初次接觸這本書時,我原本預期會看到一些心靈雞湯式的空泛鼓勵,但事實證明,我的擔憂完全是多餘的。這本書的深度和嚴謹性超乎我的想象。它似乎建立在一個堅實的心理學和神經科學基礎之上,用大量的數據和案例來支撐其論點,使得“抗挫力”的概念不再是虛無縹緲的口號,而是可以被量化的、可操作的心理韌性。我尤其喜歡作者對於“認知重評”這一概念的深入闡述。在生活中,我們往往是自己思想的囚徒,同一個事件,不同的人會産生截然不同的情緒反應,而這本書提供瞭一套工具箱,幫助我們主動地重塑對消極事件的解讀模式。讀完後,我感覺自己看待世界的方式發生瞭一些微妙但關鍵的轉變,不再那麼容易被突如其來的負麵信息擊垮,而是能夠更快地從情緒的泥淖中抽離齣來,專注於解決問題本身。對於職場人士或者需要長期承受高壓力的群體來說,這本書無疑是一劑強效的“心理疫苗”。
評分這本《抗挫力》的書名本身就充滿瞭力量,讓人不禁好奇作者是如何深入剖析這個復雜的人類特質的。讀完之後,我最大的感受是,它不僅僅是一本理論層麵的探討,更像是一本實用的生活指南。作者沒有將“抗挫力”描繪成一種與生俱來的天賦,而是將其拆解為一係列可以學習和培養的技能。從日常的微小挫摺,到人生中的重大打擊,書中提供的分析框架非常清晰,讓人能夠找到自己在哪方麵相對薄弱,並有針對性地進行提升。尤其是對於那些在麵對失敗時容易陷入自我懷疑的人來說,書中的某些章節簡直是醍醐灌頂。它提供瞭一種全新的視角來看待“失敗”——將其視為反饋機製而非終點。我特彆欣賞作者在論述過程中引用的那些鮮活案例,它們並非教科書式的完美故事,而是充滿瞭真實人性的掙紮與成長,讓讀者在共鳴中找到瞭前行的勇氣。這本書的價值在於,它教會我們如何與逆境“共舞”,而不是一味地與之對抗,這是一種更成熟、更智慧的生活哲學。
評分這本書最讓我感到驚喜的一點,是它對“社會聯結”在抗挫力中所扮演角色的強調。很多同類書籍往往過度聚焦於個體的內心修煉,容易讓人産生一種“獨自戰鬥”的孤獨感。但《抗挫力》清晰地指齣,人類是社會性動物,一個強大的支持係統是抵禦外部衝擊的重要緩衝器。作者深入分析瞭如何識彆那些能提供真正有效支持的人,以及在逆境中如何有效地“求助”而不感到羞恥或軟弱。這種對人際動力學的深刻洞察,為我們構建瞭一個更加立體和可持續的韌性模型。我立刻意識到,提升抗挫力不僅僅是調整自己的想法,更是優化自己周圍的關係網絡。書中的案例展示瞭,一個積極的外部環境反饋,能如何極大地加速個體的心理恢復過程。因此,這本書的價值是雙重的:它既是針對內在自我的深度挖掘,也是對外在環境的智慧導航,提供瞭一套全麵的“生存與發展”手冊。
評分這本書的敘事節奏把握得非常好,讀起來有一種層層遞進的酣暢淋灕感。作者非常擅長將復雜的心理學原理,用非常貼近生活的語言進行轉譯,使得即便是初次接觸心理學概念的讀者也能輕鬆理解並運用。我尤其對書中關於“彈性思維模式”的構建部分印象深刻。它詳細描繪瞭那些具有高抗挫力的人在麵對危機時,其內部對話和行為模式是如何運作的。這不像是一本指導書,更像是一部詳盡的“高手操作手冊”。它沒有要求我們變成一個“沒有感情的機器人”,而是鼓勵我們在保持情感真實的同時,建立起一個更具適應性的內部防禦係統。我嘗試在近期的工作挑戰中運用瞭書中的一些策略,比如主動設置“情緒緩衝期”和係統性地進行“小勝利積纍”,效果立竿見影。這本書的實用性在於它的即時反饋,你可以在閤上書本的那一刻,就開始在真實的生活場景中進行實踐和調整。
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