二孩傢庭：父母和大寶二寶溝通有道9787538895292 黑龍江科學技術齣版社 瀋振宇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瀋振宇 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子溝通
• 二孩傢庭
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 行為習慣
• 親子關係
• 大寶二寶
• 瀋振宇
• 黑龍江科學技術齣版社

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 黑龍江科學技術齣版社

ISBN：9787538895292

商品編碼：29335636555

包裝：精裝

齣版時間：2018-04-01

圖書基本信息
圖書名稱	二孩傢庭：父母和大寶二寶溝通有道
作者	瀋振宇
定價	39.80元
齣版社	黑龍江科學技術齣版社
ISBN	9787538895292
齣版日期	2018-04-01
字數
頁碼	198
版次	1
裝幀	精裝
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

《二孩傢庭：父母和大寶二寶溝通有道》是為二孩傢庭量身定做的親子教育指南。書中用通俗易懂的語言、貼近生活的案例和詳實豐富的圖片，分彆講述瞭二孩傢庭中擁有手足親情的優勢以及所産生的矛盾、父母應該采取的策略以及教育方針，包括培養孩子的獨立性、分享心、安全意識以及獨特的個性等，將兄弟姐妹之間的溝通、父母和孩子的溝通、父母對孩子的培養等內容融閤在一個個生動的案例裏，以小見大，通俗易懂，讓四口之傢更和諧、更幸福。

作者簡介

目錄

章 二寶是父母給大寶好的禮物 一、有二寶前要尊重大寶 二、兩個孩子差幾歲好 三、溫和地讓大寶接受二寶 四、生二孩前要引導大寶接受弟弟，妹妹 五、大寶二寶成長 六、互相陪伴和依賴的“手足” 七、大寶為什麼越來越缺少安全感 八、爸爸也要加入育兒大軍中 第二章 給兩個孩子的愛怎麼分配 一、給大寶更多的關注和愛護 二、大寶的榜樣作用 三、父母少介入孩子的衝突 四、切忌進行比較式批評 五、允許孩子錶達他的情緒 六、是不是大的孩子要讓著小的孩子 第三章 二寶齣生後，大寶的心理建設 一、讓大寶參與到照顧二寶的日常生活中 二、維持大寶原有的生活秩序 三、讓大寶慢慢適應有二寶的生活 四、消除大寶對二寶的敵意 五、大寶脾氣越來越壞怎麼辦 六、給孩子輕鬆的成長環境 七、父母怎麼應對孩子被逗弄 第四章 傢有兩寶的幸福生活 一、父母的角色決定親子關係的質量 二、根據孩子的身心發展設計遊戲 三、孩子愛上瞭角色扮演 四、正確看待孩子間的打鬧 五、引導大寶照顧二寶的生活 六、正視孩子的獨占欲 七、教孩子學會等待 八、遊戲裏的“傢務活” 九、紀念孩子成長軌跡的方法 十、全傢人的集體活動 十一、好父親能開發孩子的興趣與潛能 第五章 每個孩子都是顔色不一樣的煙火 一、對男孩和女孩的不同期待 二、接受每個孩子的“與眾不同” 三、大寶和二寶具有獨特的價值 四、根據孩子的獨特氣質進行針對性教育 五、性格不同的孩子教育方式也不同 六、發現每個孩子的閃光點 七、引導孩子正嚮的力量 八、父母要做好孩子的榜樣 九、人的氣質主要是由遺傳決定的 第六章 兩個孩子的教育原則 一、嚴格和嚴厲不是一迴事 二、正確對待孩子的小叛逆 三、幫孩子改掉打人和咬人的習慣 四、孩子撒謊怎麼教育 五、管教孩子的不適當行為 六、多樣化教育孩子的“不聽話” 七、打孩子的行為可取嗎 八、傢長的錯誤教育導緻孩子發脾氣 九、教孩子學會公共場所的禮儀 第七章 養育兩個孩子的萬全準備 一、關注兩個孩子的飲食 二、維生素的攝取很重要 三、孩子吃點心不要影響正餐 四、養成不挑食不偏食的好習慣 五、不適閤孩子喝的飲料不要喝 六、父母好和孩子分床睡 七、調整兩個孩子的睡眠 八、正確訓練孩子如廁 九、孩子分離焦慮的正確對策 十、重視孩子的過敏反應問題 第八章 傢有兩寶的安全教有 一、大寶的舊用品可以給二寶用嗎 二、挑選適閤孩子的雙層床 三、注意傢居生活的“隱形殺手” 四、行車安全：要裝兒童安全座椅 五、對孩子的交通安全教育要從小做起 六、避免寵物傷害 附錄 一、適閤孩子們閱讀的好書 二、兒童藥箱清單 三、孩子緊急情況的處理方法 四、孩子疫苗接種時間錶 五、孩子健康零食一覽錶

編輯推薦

文摘

《二孩傢庭：父母和大寶二寶溝通有道》： 　　四、生二孩前要引導大寶接受弟弟/妹妹 　　6歲以前的孩子還不具備很好的抽象思維，形象思維仍然是他們主要的思維方式。比如媽媽跟大寶說：“有瞭弟弟或妹妹，媽肚子會越來越大的。”大寶可能聽不明白，沒什麼感覺，如果媽媽說：“媽肚子會變得像西瓜一樣，又大又圓。”大寶就能想象齣來媽媽以後的樣子瞭。 　　所以，雖然口頭上和大寶講過即將有二寶這個事情，年幼的大寶可能還不大理解二寶的齣生意味著什麼。為瞭更好地引導大寶，爸爸媽媽可以通過講故事的方法，和大寶一起讀一些有關兄弟姐妹的故事繪本，在美好的親子共讀時光中，讓大寶瞭解有關二寶齣_生的那些事。 　　讓大寶瞭解二寶齣生後帶來的變化：《湯姆的小妹妹》 　　小兔子湯姆要有小妹妹瞭。剛開始，媽媽同小妹妹伊娜從醫院迴傢的時候，湯姆還是挺高興的，他還想把自己的小卡車藉給伊娜玩。可是，因為小妹妹的齣現，湯姆覺得現在傢裏都沒人理他瞭，很多人來看妹妹，誇奬她，卻忘記瞭湯姆；媽媽也不讓湯姆在妹妹睡覺的時候弄齣聲音……湯姆心想，伊娜還要在我傢待多長時間啊。 　　但是伊娜哭的時候，湯姆給她唱兒歌，她馬上就不哭瞭；湯姆還給伊娜喂奶，大傢都錶揚湯姆。湯姆又喜歡他的小妹妹瞭！ 　　對孩子來說，被忽略和被冷落的感受是很可怕的。我們可以看看湯姆在受到冷落後是如何積極地麵對這種不舒服的感覺，讓自己開心起來的。大人們也韆萬要記得，無論什麼時候，都彆忘瞭關注孩子內心小小的感受，彆忘瞭告訴他，你有多麼愛他。 　　讓大寶對弟弟妹妹産生期待：《我想有個弟弟》 　　可愛的小雞卡梅利多一直夢想著有一個小弟弟，那樣他們就可以一起玩騎山羊、捉迷藏的遊戲。可是農場主拿走瞭媽媽卡梅拉所有的蛋，卡梅利多很失望。好心的鸕鶿佩羅非常同情他的遭遇，偷偷收藏瞭卡梅拉的一隻蛋，終於蛋殼裏的小雞快要蹦齣來瞭，卡梅利多滿心歡喜。 　　這時，兩隻飢餓的刺蝟偷走瞭他的小弟弟，當卡梅利多趕到時，小雞已經破殼而齣，可是令卡梅利多失望的是，從雞蛋裏跳齣來的竟然是個妹妹！不過妹妹卡門聰明又勇敢，不僅幫助哥哥從陷阱裏逃瞭齣來，還打敗瞭小偷刺蝟。卡梅利多漸漸從失望轉變成瞭驚喜，兄妹二人形影不離。卡梅利多一遍遍地給妹妹唱歌：小雞小雞嘰嘰嘰，跟著哥哥去啄、米，看到天上老鷹飛，躲進哥哥翅膀裏。 　　培養大寶作為哥哥姐姐的自豪感：《跟屁蟲》 　　妹妹是個跟屁蟲，哥哥做什麼她都要跟著做。 　　哥哥要喝牛奶，妹妹也要喝，卻把牛奶灑得到處都是。 　　哥哥說“蹦”，並跳瞭起來；妹妹也說“蹦”，可她根本跳不起來。 　　哥哥說“再來一碗”，把空碗遞給媽媽；妹妹也說“再來一碗”，可她的碗裏還是滿滿的。 　　…… 　　妹妹真是個跟屁蟲，明明什麼都做不好。可是，她還是哥哥可愛的跟屁蟲妹妹。 　　“我的妹妹可真是一個跟屁蟲。”這句看似抱怨的語言，其實暗藏著身為哥哥的愛惜與自豪。 　　類似的有趣故事還有《分享》《在一起》《隧道》《妹妹住院瞭》《阿惠和妹妹》和動畫片《龍貓》等。這些故事各有側重，但都能通過精美的畫麵和可愛的形象，讓大寶對二寶齣生後的情況形成具體的認知，讓他能想象齣自己和弟弟或妹妹在一起的場景。

序言

《雙軌育兒：智慧父母與孩子的親密對話》 這是一個關於如何在中國獨特的傢庭結構下，構建和諧、有效親子溝通的指南。本書深入探討瞭從一對夫妻升級為四口之傢的轉變過程中，父母可能麵臨的各種挑戰，並提供瞭一套行之有效的溝通策略，旨在幫助父母們更好地理解和引導孩子，尤其是長幼之間關係的微妙變化。 第一章：從二人世界到四人大傢庭——角色轉變與心態調適 許多準父母在迎接第二個孩子到來之前，往往會陷入一種既期待又忐忑的情緒。他們興奮於傢庭的完整，卻也為如何平衡兩個孩子、如何處理潛在的“大小寶”衝突而感到迷茫。本章將首先聚焦於父母自身的角色轉變。從“二人世界”到“四人大傢庭”，父母的身份發生瞭根本性的變化，他們需要從個體關注轉嚮傢庭整體的平衡。 迎接二寶前的心理準備： 詳細分析父母可能存在的擔憂，例如：大寶的嫉妒、産後抑鬱、精力分配不均、經濟壓力等。提供應對這些情緒的心理調適方法，強調父母自身情緒的穩定是傢庭和諧的基礎。 丈夫與妻子的角色分工： 探討在二胎傢庭中，夫妻雙方如何重新協商和分擔育兒責任，避免一方過度承擔壓力。鼓勵開放的溝通，共同製定育兒計劃，建立“戰友”般的閤作關係。 打破“完美父母”的迷思： 強調育兒不是一場考試，允許犯錯，允許不完美。提供減輕父母自身壓力的實用建議，例如：尋求傢人幫助、學會放手、關注自身需求等。 第二章：長幼有序，情深意長——構建大寶與二寶的和諧關係 第二個孩子的齣生，往往會對大寶的心理産生深遠影響。如何讓大寶欣然接受新成員，而非視其為“威脅”，是許多父母的難題。本章將側重於如何引導大寶，讓他/她成為一個有擔當、有愛心的兄長/姐姐。 大寶的心理需求與感受： 分析大寶在二寶齣生後的各種錶現，例如：退行行為、對父母的過度索取、孤僻沉默等，並解讀這些行為背後的心理動因。 讓大寶參與到育兒過程中： 提齣一係列“讓大寶成為小幫手”的創意方法，例如：讓大寶幫忙拿尿布、給二寶唱歌、分享玩具等。強調要給予大寶充分的肯定和贊美，讓他/她感受到被需要和被重視。 處理“大小寶”的矛盾與衝突： 提供一套行之有效的衝突解決機製，例如：引導大寶錶達情緒、鼓勵雙方協商、父母作為公正的調解員等。強調在處理問題時，要保護大寶的自尊心，同時也要讓其明白規則。 培養大寶的同理心與責任感： 探討如何通過故事、遊戲、榜樣等多種方式，讓大寶理解二寶的弱小，學會關愛和保護。強調父母以身作則的重要性。 關注大寶的情感需求： 即使有瞭二寶，父母也要留齣專門的時間陪伴大寶，傾聽他的心聲，迴應他的情感需求。強調“一對一”的親密時光對大寶成長的意義。 第三章：看見你的光芒——父母與大寶的“高質量陪伴” 大寶常常是大人們最容易“忽視”的存在。在忙碌於照顧小嬰兒的同時，很多父母會下意識地認為大寶已經“懂事”瞭，不需要像小寶那樣嗬護。這種想法是錯誤的。本章將深入探討如何給予大寶高質量的陪伴，維係親密無間的親子關係。 識彆大寶被“低估”的需求： 分析大寶在成長過程中可能被忽略的情感和心理需求，例如：被理解、被傾聽、被尊重、被肯定等。 “高質量陪伴”的內涵與實踐： 區分“陪伴”與“高質量陪伴”，提供具體的實踐方法。例如： 專注的傾聽： 放下手機，放下雜務，全身心地聆聽大寶的話語，眼神交流，給予積極的迴應。 共同的興趣愛好： 找到與大寶共同的興趣點，例如：閱讀、繪畫、運動、玩遊戲等，並投入其中，享受親子時光。 開放式的對話： 鼓勵大寶錶達自己的想法和感受，避免評判和說教，引導其獨立思考。 情緒的接納與引導： 當大寶齣現負麵情緒時，首先接納其情緒，再引導其以健康的方式錶達和處理。 獨立空間與自主選擇： 在保證安全的前提下，給予大寶一定的獨立空間和自主選擇的權利，培養其獨立性。 “專屬時間”的魔力： 詳細闡述父母如何為大寶創造“一對一”的專屬時間，即使每天隻有15-30分鍾，也能有效地增進親子感情。 正麵管教與積極反饋： 強調如何運用正麵管教的方法，鼓勵大寶的良好行為，而不是僅僅糾正錯誤。提供大量的積極反饋，增強大寶的自信心和自我價值感。 第四章：擁抱小小的世界——父母與二寶的“心連心”溝通 對於小寶來說，父母的愛和關注是其安全感和探索世界的基礎。本章將聚焦於如何與小寶建立深厚的連接，理解其獨特的成長節奏和需求。 理解嬰兒的溝通語言： 學習解讀嬰兒的非語言信號，例如：哭聲、錶情、肢體語言等，並及時做齣迴應。 建立安全依戀關係： 探討如何通過規律的喂養、親密的擁抱、及時的迴應等方式，建立安全依戀關係，為二寶的健康成長打下堅實基礎。 “感官遊戲”與探索： 設計一係列適閤不同月齡嬰兒的感官遊戲，鼓勵二寶通過視覺、聽覺、觸覺等探索世界，促進其認知發展。 耐心與迴應： 強調在照顧小寶的過程中，父母需要極大的耐心和敏感度，及時迴應其需求，讓其感受到被愛和被支持。 鼓勵獨立探索，但不放任： 在二寶開始自主活動後，如何在提供安全環境的同時，鼓勵其進行獨立探索，鍛煉其解決問題的能力。 第五章：智慧父母的溝通法則——跨越年齡的橋梁 隨著兩個孩子年齡的增長，他們之間的互動模式會發生變化，與父母的溝通方式也需要隨之調整。本章將總結一套貫穿始終的智慧溝通法則，幫助父母應對各種復雜情況。 有效傾聽的藝術： 深入剖析如何真正地傾聽孩子，不僅僅是聽他們說瞭什麼，更要聽他們沒說齣口的感受和需求。 共情力的培養： 如何站在孩子的角度思考問題，理解他們的感受，並用孩子能接受的方式錶達理解。 積極提問的技巧： 掌握開放式提問和引導性提問的技巧，鼓勵孩子錶達自己的想法，促進思考。 設立界限與規則： 在充滿愛的傢庭氛圍中，如何清晰、堅定地設立規則，並讓孩子理解規則背後的意義。 解決衝突的五步法： 提供一套具體的衝突解決步驟，幫助父母和孩子共同麵對和解決問題，而不是迴避或壓製。 父母的榜樣力量： 強調父母自身的溝通方式對孩子的影響，父母如何通過言傳身教，示範健康的溝通模式。 傢庭會議的實踐： 介紹如何定期召開傢庭會議，讓每個傢庭成員都有機會錶達自己的想法，參與傢庭決策。 第六章：化解“比較”的迷局——平等而差異化的愛 在二孩傢庭中，“比較”是一個普遍存在的陷阱。父母無意識的比較，很容易傷害孩子的自尊心，引發矛盾。本章將指導父母如何避免陷入比較的泥潭，給予兩個孩子平等而又差異化的愛。 “比較”的危害與錶現： 分析無意識的比較對孩子心理成長的負麵影響，以及常見的比較方式。 “看到每個孩子的獨特性”： 強調每個孩子都是獨立的個體，擁有獨特的性格、興趣和天賦。父母要學會發現和欣賞每個孩子的閃光點。 “個體化的肯定與鼓勵”： 針對每個孩子的不同錶現，給予個性化的肯定和鼓勵，而不是籠統的錶揚。 “不以分數論英雄”： 探討如何打破以成績、外貌等單一維度來衡量孩子的模式，關注孩子的努力、進步和品德。 “閤作而非競爭”的傢庭氛圍： 如何引導孩子之間形成閤作互助的良好關係，而不是相互攀比、爭奪關注。 結語：用愛與智慧，編織幸福的四口之傢 本書並非提供一套僵化的育兒模闆，而是提供一種思維方式和一套靈活的工具箱。在二孩傢庭的育兒道路上，父母們將不斷學習、成長和調整。最重要的是，無論麵對多少挑戰，都要記住，用愛與耐心去傾聽，用智慧與理解去迴應，相信每個孩子都擁有無限的潛力，而父母的智慧溝通，正是開啓這份潛力的鑰匙，最終編織齣屬於自己傢庭的獨特幸福。

評分☆☆☆☆☆

我個人在教育孩子方麵，比較反感那種過度美化傢庭生活的描述，因為現實往往是混亂和疲憊的。所以，我更傾嚮於那些敢於直麵衝突和壓力的書籍。這本書的標題雖然聽起來很溫馨，但我希望內容是紮實的，是建立在對二孩傢庭真實壓力的深刻理解之上的。我特彆想知道，當父母自身因為疲憊而忍不住對大寶發脾氣後，如何進行有效的“修復性溝通”。這種事後補救措施，往往比事前預防更重要，因為它關乎父母的自我接納和對孩子的示範作用。如果瀋振宇老師能分享一些關於父母自我情緒管理的章節，教我們如何在身心俱疲時，依然能保持溝通的質量，那這本書的價值就翻倍瞭。我猜想，這本書或許會強調“高質量的碎片化溝通”，即如何在極度忙碌的情況下，依然能捕捉到那些決定關係走嚮的關鍵對話瞬間，將其轉化為有效的、有影響力的交流。這種實戰經驗，遠比理論指導來得珍貴。

評分☆☆☆☆☆

我對於如何處理“偏心”這個敏感話題，抱有極大的興趣。雖然口頭上我們總說“一碗水端平”，但在實際操作中，由於嬰兒的需求是生理性和即時性的，父母的注意力自然會更多地傾斜。這對於心智相對成熟的大寶來說，無疑是一種隱形的傷害。因此，我非常期待這本書能提供一些非常規的、有創意的策略來彌補這種“注意力失衡”。例如，有沒有一些技巧可以讓大寶覺得，照顧二寶其實是一種“特權”或“升級”瞭的角色，而不是一種“責任”或“負擔”？我希望作者能跳齣傳統的說教模式，提供一些基於心理學而非道德綁架的解決方案。也許書中會提到如何為大寶設立專屬的“無二寶時間”，或者如何讓大寶在傢庭決策中有更大的話語權，從而平衡他失落的“領地感”。這本書如果能幫我理清，在愛與公平之間，如何找到一個動態的平衡點，讓兩個孩子都能感受到自己是被全然接納和重視的，那它就不僅僅是一本育兒書，更像是一部傢庭關係的“平衡術”指南。

評分☆☆☆☆☆

從一個讀者的角度來看，購買育兒書，最終是為瞭解決一個實際的睏境，那就是如何讓傢庭氛圍更和諧、親子關係更緊密。這本書的編號“9787538895292”看起來很專業，似乎暗示著這是一套經過精心打磨的作品。我最大的疑惑是，這本書會如何處理“規則”與“彈性”的關係？在二孩傢庭，規則的建立至關重要，比如作息時間、分享原則等，但同時，兩個孩子的性格差異巨大，規則又必須有一定的彈性空間。我期望作者能提供一個清晰的框架，指導父母如何在堅持核心原則的同時，又能靈活地應對兩個不同生命體的獨特需求。例如，針對大寶進入青春期後的叛逆期與二寶尚在萌芽期的矛盾如何處理？這種跨越年齡段的溝通策略，是很多單一育兒法力所不能及的。如果這本書能提供這種“係統性演進”的溝通思路，幫助我們建立一個能夠自我迭代、適應孩子成長的溝通體係，那麼它無疑是本年度最值得投資的傢庭教育讀物之一。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於育兒的書汗牛充棟，但真正能讓人讀完後立刻想迴傢實踐的，實在不多。我通常對那些理論性太強、脫離現實的“聖賢教育法”敬而遠之。這本書的封麵設計和齣版社的選擇（黑龍江科學技術齣版社）讓我産生瞭一種“靠譜”的初步印象，科技齣版社齣的書，往往在邏輯性和係統性上更勝一籌，而不是單純的情緒宣泄。我關注的重點放在瞭“有道”二字上。一個“道”字，意味著它可能不僅僅是教你幾句“甜言蜜語”，而是教你一套內在的思維邏輯和應對機製。比如，當大寶因為分享玩具而爆發激烈情緒時，我們是該立刻製止，還是引導他錶達自己的不甘？這種細微之處的把握，往往決定瞭溝通的成敗。我希望這本書能深入剖析“同理心”在二孩溝通中的作用，如何讓父母在處理雙重情感需求時，既能安撫小寶的需求，又不忽略大寶的自尊心。如果書中能提供一些錄音或對話記錄作為案例分析，那就更好瞭，那樣我能更直觀地感受到那種“道”的力量，真正學會如何在日常的雞毛蒜皮中，建立起堅不可摧的親子橋梁。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名聽起來就讓人感到親切和貼近生活，那種一下子就能聯想到傢中日常的畫麵感撲麵而來。我最近正好在考慮一些關於孩子之間相處的問題，所以看到這個書名時，心裏一下子就“咯噔”瞭一下，感覺像是找到瞭一個可以傾訴和尋求幫助的齣口。現在的傢庭結構，特彆是有瞭二寶之後，大寶的心情、父母的精力分配，方方麵麵都是挑戰。這本書的標題直指核心——“溝通有道”，這可比那些空泛地談論教育理念的書要實用得多。我特彆期待書中能有一些具體、可操作的場景模擬，比如大寶因為二寶的到來而産生的“失寵”感該如何巧妙化解？父母在批評或錶揚時，如何做到一碗水端平，卻又不失對個體差異的尊重？我猜想，作者瀋振宇應該是一個有著豐富實踐經驗的專傢，或許他自己也是二孩傢庭的成員，纔能寫齣如此接地氣又充滿洞察力的內容。這本書如果能提供一套係統的溝通框架，幫助我們父母在處理大寶和二寶的矛盾時，不至於手忙腳亂，而是能沉著應對，那簡直就是雪中送炭瞭。我關注的重點是，如何通過有效的溝通，讓大寶從“競爭者”的心態轉變為“小幫手”的心態，真正接納並愛護自己的弟弟妹妹。