內容簡介
本書側重於通過典型的案例,探討青年教師如何通過團隊的運作而實現自身專業發展的。毫無疑問,通過團隊閤作的機製,激發青年教師發展,已經被大量的教師發展研究成果所證實,團隊閤作是打破教師孤立的個體主義傾嚮的工作機製的重要載體,但如何閤作,如何建立有效的團隊工作機製,卻需要深入的研究。中青年骨乾教師團隊的閤作機製、實踐路徑是很好值得研究的,本書的主旨之一,即為通過典型的案例,展示教師在參與團隊項目過程中理念、行為等方麵的改進。 上海市教師專業發展工程領導小組 著 上海市教師專業發展工程領導小組成立於2011年,下設辦公室於上海市教育委員會人事處,旨在深入落實《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要(2010―2020年)》和《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》精神,在充分協調高校、區縣、企業集團和優質社會教育機構資源、研究製定各級各類教師專業發展標準的基礎上,統籌規劃上海市教師專業發展工程各項工作,製定促進教師專業發展工作相關政策,建立教師專業發展的長效機製,形成全市教師專業發展工作宏觀管理體製和組織協調機製。本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
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