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店铺： 积简充栋图书专营店

出版社： 北京联合出版公司

ISBN：9787559615305

商品编码：29335585842

丛书名： 如何培养孩子

商品参数

如何培养孩子的社会能力
	定价	30.00
	出版社	北京联合出版公司
	版次	1
	出版时间	2018年02月
	开本	16开
	作者	[美] 默娜·B.舒尔博士，[美] 特里萨·弗伊·迪吉若尼莫 著；张雪兰 译
	装帧	平装-胶订
	页数
	字数
	ISBN编码	9787559615305
	重量	285

目录

引言 

*1篇 帮助孩子思考问题 

*1章 如何思考，而不是思考什么

你可能会以各种方式对孩子的不端行为做出反应。通常情况下，你采用的方法可能都不管用，其原因就在于：你在替孩子思考。“我能解决问题”方法能够帮助孩子思考他自己及其他人的感受、他的行为的后果，以及其他的做法，引导孩子自己解决问题。其重点是教孩子如何思考，而不是思考什么。

? 一个“我能解决问题”家庭 / 4

? 一个成果 / 8

 

*2章 字词游戏

以能帮助孩子思考问题并得出结论的方式与孩子谈话，是“我能解决问题”的全部内容。家长可以在te别的游戏活动以及日常对话中，和孩子玩“我能解决问题”字词游戏，以达到帮助孩子在游戏中熟悉解决问题的概念的目的，从而使孩子能够学会用解决问题的方式来思考自己遇到的问题。

? 介绍解决问题的字词 / 14

? 找到练习的时间 / 16

? 玩更多的字词游戏 / 17

? 在遇到问题时…… / 25

? 在日常生活中寻找使用字词的时机 / 27

? 对行为的反应 / 30

 

第3章 理解他人的感受

“我能解决问题”法的*二步，是帮助孩子在解决日常问题时养成考虑他人感受的习惯。以玩感觉字词游戏的方式让孩子们谈论使自己或生气、或沮丧、或骄傲的事情，会使他们感觉很放松，可以帮助孩子思考他人有什么样的感受。这项技能会让你的孩子在解决问题时有更多的选择。他们将学会如何判断他人对他们的行为和决定有什么样的感受……

? 看图游戏 / 32

? 理解他人的感受 / 35

? 讨论感受 / 41

? 在遇到问题时运用“我能解决问题” / 45

 

第4章 更多的字词练习

让孩子进行更多的字词练习，是为了让孩子在真正解决问题之前，能将这些字词用于完整的“我能解决问题”的对话中。这个基础打得越扎实，孩子以后解决问题时真正运用起来就越容易、越有效……随着孩子们在日常对话和活动中对这些词语概念理解的深入，他们就为解决问题做好了准备。

? 家长团队 / 52

 

第5章 寻找多种解决办法

到了这个时候，你跟孩子说话时已经能很轻松自如地使用“我能解决问题”字词了，你的孩子也很可能已经非常熟悉这些概念了。但此时还不是停止学习的时候……到目前为止所练习的技巧都只是为思考如何解决问题打下了基础。因为“我能解决问题”方法zui重要的部分——孩子真正学会解决自己的问题——还没有涉及到。这包括找到多种解决办法和考虑后果……

? 寻找多种解决办法的过程 / 75

? 有用的提示 / 79

? “我能解决问题”方法的实际运用 / 81

?角色扮演 / 88

?更多有用的提示 / 90

?玩偶游戏 / 91

?找办法游戏 / 92

 

第6章 考虑后果

现在，我们要加入zui后一个解决问题的技巧——考虑后果——这样，你的孩子就能学会评价他们的方法对自己及他人的影响。孩子们就能够从找办法游戏中明白，当他们认为一个解决办法并不能真正解决问题时，还可以想别的办法。

?考虑事情的先后顺序 / 98

?考虑人际交往中的后果 / 100

?因果思考的步骤 / 102

?有用的提示 / 103

?解决办法和后果 / 106

?评估解决办法 / 108

?遇到问题时的日常用法 / 111

?缩短对话 / 113

?孩子的成长 / 114

?总结 / 116

 

*2篇 综合运用 

 

第7章 游戏和活动

这一章中给你提供了练习“我能解决问题”技巧的更多好想法，提供了能加强孩子对字词的理解以及在解决问题过程中的感受的理解的一些方法。这些游戏还会提醒你，无论什么时候，你都有机会练习“我能解决问题”的思考技巧……

?可以随时玩的字词游戏 / 124

?睡前玩的字词游戏 / 126

?做作业时玩的字词游戏 / 128

?用餐时玩的字词游戏 / 130

?购物时玩的字词游戏 / 132

?讲故事时玩的字词游戏 / 134

?旅行时玩的字词游戏 / 137

?看电视时玩的字词游戏 / 139

?有关问题情境的游戏和活动 / 141

?记录簿（用于真正的问题） / 144

 

第8章 对话范例

“我能解决问题”对话是家长与孩子对话的一种方式，但并不要求按照死记硬背的“剧本”进行。与在其他方法中家长替孩子思考不同，“我能解决问题”方法能指导孩子自己思考问题，因此，你可以把本章中的对话当做一个方便的参考指南……

?孩子与孩子之间的问题 / 148

?关于打人的常规对话 / 148

?关于打人的“我能解决问题”对话 / 151

?关于捉弄的“我能解决问题”对话 / 153

?孩子与孩子之间问题的对话原则 / 154

?孩子与孩子之间问题的更多对话范例 / 155

?总结：孩子与孩子之间的问题 / 161

?家长与孩子之间的问题 / 162

?关于忘事的对话 / 163

?家长与孩子之间问题的对话原则 / 163

?家长与孩子之间问题的更多对话范例 / 165

?想法、时间或地点问题 / 174

?想法、时间或地点问题的其他对话范例 / 175

 

附录1 自我评价表 / 179

附录2 给你和你的孩子：需要思考的事情 / 181

附录3 提示卡 / 185

显示全部信息

内容介绍
社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。 舒尔博士提出的“我能解决问题”法，以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心，在长达30多年的时间里，在全美各地以及许多其他国家，让家长和孩子们获益匪浅。 与其他的养育办法不同，“我能解决问题”法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做，而是通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受。

育儿之道，情商之光：点亮孩子未来人生 在这个瞬息万变的时代，知识的获取变得前所未有的便捷，然而，比高分、高智商更为珍贵的，是一个孩子健全的人格、良好的品德，以及与人有效沟通、协作的能力——也就是我们常说的社会能力。这不仅关乎孩子当下的学习与成长，更深刻地影响着他们未来的幸福与成功。本书《如何培养孩子的社会能力》正是这样一本深入探讨并提供切实可行方法的家庭教育指南，它并非仅仅是理论的堆砌，而是站在家长的心头，以细腻的观察、深刻的洞察，为每一位渴望孩子拥有强大内心与出色社交技能的父母，描绘出一幅清晰的育儿蓝图。 本书的诞生，源于作者对当下家庭教育现状的深刻反思。我们不可否认，许多家长在孩子的学业上投入了巨大的精力，从早教班到各种辅导班，无一不精。然而，在培养孩子的情商、沟通能力、解决冲突的能力，以及建立健康人际关系等方面，却常常显得力不从心，甚至陷入迷茫。孩子可能在学术上名列前茅，却在与同龄人玩耍时表现出退缩、霸道，或是难以融入集体；孩子可能拥有丰富的知识，却在面对挫折时情绪失控，无法有效表达自己的需求和感受。这些都如同埋藏在孩子成长道路上的“定时炸弹”，一旦爆发，将严重阻碍他们的发展。 《如何培养孩子的社会能力》正是为了弥合这一教育鸿沟而存在。它不仅仅是一本“育儿手册”，更是一本“情商启蒙书”，一本“品格塑造集”。书中详尽地阐述了社会能力的核心构成要素，并将其分解为一系列可学习、可实践的技能。它不仅仅告诉你“为什么”要培养孩子的社会能力，更重要的是，它会一步步地告诉你“如何做”，让这些抽象的概念落地，变成家长可以实际操作的育儿策略。 一、 构建情感的基石：理解与表达你的情绪 本书开篇即强调，社会能力并非独立于情感而存在，恰恰相反，强大的情感认知与管理能力是所有社交互动的基础。孩子首先需要学会认识和理解自己的情绪，不论是喜悦、愤怒、悲伤还是焦虑。作者通过生动的案例和丰富的图示，引导家长如何观察孩子的非语言信号，帮助孩子命名和表达他们的情绪。例如，当孩子因为玩具被抢而哭闹时，家长可以引导他说：“你现在很生气，因为你的玩具被拿走了。” 这种“情绪标签”的赋予，能够帮助孩子清晰地认识自己的感受，并为接下来的情绪调节打下基础。 本书深入探讨了不同年龄段孩子的情绪发展特点，并针对性地提供了家长可以运用的沟通技巧。它教导家长如何成为孩子“情绪的镜子”，即通过共情和倾听，让孩子感受到被理解和接纳。同时，本书也强调了情绪管理的策略，比如通过深呼吸、转移注意力、或是用语言表达来缓解负面情绪。这些看似简单的技巧，却是孩子未来面对压力、处理冲突时至关重要的“心理武器”。 二、 搭建沟通的桥梁：倾听、表达与有效互动 有效的沟通是社会能力的核心组成部分，也是人际关系能否和谐发展的关键。本书将沟通能力分解为几个关键的层面：倾听、表达、提问和反馈。 倾听的艺术： 很多时候，家长以为自己在听，实则只是在等待自己说话的机会。本书着重强调了“积极倾听”的重要性，即全身心地投入，关注对方的言语和非语言信息，并适时给予反馈，让对方感受到被尊重和被认真对待。这对于孩子而言，同样如此。家长需要教会孩子如何看着说话的人，不打断，并尝试理解对方的意思。 清晰的表达： 很多孩子因为无法清晰地表达自己的想法、需求或感受，而导致误解和冲突。本书提供了许多实用的方法，帮助家长引导孩子使用准确的词汇，清晰地描述事件，并用“我”句式来表达自己的感受，而不是用指责性的“你”句式。例如，与其说“你总是抢我的东西！”，不如说“我希望你玩完我的积木后再拿走，我感到很难过。” 提问的力量： 提问是获取信息、增进理解、引导思考的有力工具。本书鼓励家长和孩子积极互动，引导孩子学会提出有意义的问题，比如“为什么会这样？”、“我能做些什么？”。同时，家长也应学会提问，以开放性的问题鼓励孩子思考和表达。 正向的反馈： 无论是对孩子的赞扬还是纠正，都应该以建设性的方式进行。本书提供了如何给予具体、真诚的赞扬，以及如何以不伤害孩子自尊心的方式进行引导和纠正。 三、 建立合作的基石：分享、协作与解决冲突 社会生活并非总是个人独行的道路，更多的时候，我们需要与他人合作，共同完成目标。本书深入探讨了合作精神的培养，以及如何引导孩子学会分享、协作，并在不可避免的冲突中找到共赢的解决方案。 分享的喜悦： 从小培养孩子分享的习惯，不仅是物质上的分享，更是情感和经验的分享。本书提供了在家中和游戏中的具体场景，指导家长如何循序渐进地引导孩子理解分享的意义，并乐于分享。 协作的智慧： 团队合作是现代社会不可或缺的能力。本书通过设计一些家庭中的合作游戏和任务，让孩子体验到团队协作的力量，学习如何与他人配合，共同达成目标。它也强调了在协作中尊重他人意见、发挥各自优势的重要性。 冲突的化解： 冲突是人际交往中难以避免的一部分。本书认为，与其让孩子回避冲突，不如教会他们如何建设性地解决冲突。作者提供了“协商”、“妥协”、“道歉”等一系列解决冲突的步骤和技巧，并鼓励家长在孩子处理冲突时，给予适度的引导和支持，而不是直接干预。 四、 培养同理心与责任感：理解他人，承担己任 同理心，即设身处地为他人着想的能力，是建立深厚人际关系的关键。责任感，则是孩子独立成长、融入社会的重要品质。 同理心的视角： 本书提供了多种方法来培养孩子的同理心，比如通过阅读绘本、观看影片，引导孩子思考角色的感受；通过角色扮演游戏，让孩子体验不同角色的视角；以及在日常生活中，鼓励孩子关注他人的情绪和需求。 责任感的根基： 责任感的培养并非一蹴而就。本书强调，家长应从生活中的小事做起，让孩子承担力所能及的责任，比如整理自己的房间、照顾宠物、完成家庭中的小任务。通过这些经历，孩子逐渐认识到自己的行为会带来后果，并学会为自己的行为负责。 五、 榜样的力量与环境的塑造：家长的角色至关重要 本书深知，家长的言行举止是孩子学习社交能力的最佳教材。因此，它不仅仅是指导孩子，更是引导家长反思自身。 成为积极的榜样： 家长如何与伴侣、与亲友、与邻居互动，都在潜移默化地影响着孩子。本书鼓励家长在孩子面前展现积极的沟通方式、处理冲突的智慧以及对他人的尊重。 营造支持性的环境： 家庭是孩子最初的社交场所。本书提供了如何在家中创造一个安全、包容、鼓励孩子表达和尝试的氛围。同时，也建议家长如何为孩子选择合适的社交环境，比如积极的幼儿园、有趣的社区活动等。 《如何培养孩子的社会能力》是一本饱含温度与智慧的育儿经典。它摒弃了枯燥的理论说教，而是以贴近生活、生动有趣的语言，为家长们提供了一套系统而实用的育儿工具箱。这本书不仅仅关乎孩子，更关乎我们如何成为更优秀的父母，如何与孩子一同成长，共同构建一个充满理解、尊重与爱的家庭。 阅读本书，您将不再为孩子在人际交往中的困惑而焦虑，而是能够从容应对，并在这个过程中，见证孩子一步步地成长为情商高、品格好、能力强的未来栋梁。这不仅仅是一次阅读，更是一次与孩子共同探索“人”的智慧，点亮他们光明未来的重要旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计简直太走心了，封面那种柔和的莫兰迪色调，拿在手里就感觉心情平静下来，很适合现在这种信息爆炸的时代，让人能静下心来阅读。我特别喜欢它内页的字体选择，不是那种死板的宋体或者太现代的黑体，而是一种带着手写感的衬线字体，阅读起来非常舒服，长时间盯着也不会觉得眼睛干涩疲劳。而且，纸张的质感也非常棒，厚实但不笨重，边缘处理得很细致，能感受到出版方在细节上的用心。这种对实体书的尊重，在如今电子阅读盛行的环境下显得尤为珍贵。当我把书放在书架上时，它本身就是一件赏心悦目的装饰品，那种沉甸甸的触感和散发出来的油墨香气，是任何电子设备都无法替代的阅读体验。这本书的开本也设计得非常合理，无论是单手拿持还是平放在桌上看，都找到了一个很好的平衡点，方便携带，也适合深度阅读时的批注。我甚至注意到，书脊的装订工艺很扎实，我可以放心地将它完全摊开，不用担心书页会松脱，这对于需要反复翻阅和做笔记的工具书来说，简直是太重要了。

评分☆☆☆☆☆

这本书在细节处理上的考究，远远超出了我对一本普通家庭教育读物的期待。我留意到书的扉页部分，作者对所有引用的研究文献和相关读物都进行了非常详尽的标注，这体现了作者严谨的学术态度，让读者在相信其观点的同时，也对知识的来源有了清晰的认知。另外，书中穿插的插图设计也极具匠心，它们不是那种俗气的卡通图画，而是用简约的线条勾勒出的场景，黑白分明，既不喧宾夺主，又能恰到好处地渲染气氛，引导读者将注意力重新聚焦到文字本身。这种对“留白”艺术的运用，使得整本书在视觉上达到了高度的和谐与平衡，让人在阅读时感到身心舒畅。它更像是一本经过精心打磨的“工具箱”，而不是一本速食的“速效药方”，需要耐心品味，才能真正领悟其深层价值。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我发现作者的文风非常独特，有一种内在的幽默感和恰到好处的克制。她避免了使用过多晦涩难懂的心理学术语，即便是引用了某些理论，也会用非常生活化的比喻来解释，比如将孩子的社交恐惧比作“新鞋子磨脚”，一下子就形象了。这种文字的亲和力，使得原本可能显得严肃的教育话题变得轻松活泼。书中对于“冲突管理”那一章节的描述尤其精彩，作者没有鼓吹一味地息事宁人，而是强调了“建设性对抗”的重要性，教导家长如何引导孩子在冲突中维护自己的界限，而不是一味退缩或攻击。那种描述冲突后如何进行“修复性对话”的步骤，详尽到连停顿时机和眼神交流的建议都有，看得出作者在实际操作层面的经验是多么丰富和扎实。

评分☆☆☆☆☆

这本书的引言部分简直是为我量身定做的“心理按摩”，作者一开始就非常坦诚地剖析了当代家长在育儿焦虑中的普遍困境，那种“明明很努力，却感觉方向错了”的无力感，被描绘得入木三分。我读到第一章时，几乎是捂着嘴笑了出来，因为那些看似微不足道的家庭场景，比如餐桌上的沉默、周末计划的反复落空，都被细腻地捕捉了下来，让我立刻产生了强烈的代入感。它不是那种高高在上的理论说教，而是像一位经验丰富、知根知底的邻家长辈在耳边低语，充满了真诚和理解。这种“共情式”的开篇，瞬间拉近了与读者的距离，让人放下戒备心，愿意敞开心扉去接受接下来的指导。特别是作者提到“完美育儿只是一个虚幻的幻影”，这句话对我触动很大，它仿佛给我紧张的神经松了绑，让我意识到，允许自己和孩子不完美，才是更高级的智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排展现了极高的逻辑性和流畅性，它不像我之前读过的某些育儿书籍那样，内容跳跃或者章节之间缺乏明显的递进关系。这本书的脉络非常清晰，从基础的“自我觉察”开始，逐步过渡到“亲子沟通的技巧演练”，再深入到“复杂社交情境的预案设计”，每一步都建立在前一步的基础上，形成了一个稳固的知识体系。我特别欣赏它穿插使用的案例分析部分，那些故事并不是生硬地堆砌数据或抽象概念，而是充满生活气息，读起来就像在看一场场微型情景剧。更妙的是，每一章末尾都有一个“反思小练习”模块，不是那种空泛的自我提问，而是具体的行动清单，比如“观察孩子本周主动发起三次正面社交互动的时刻，并记录下你的反应”。这种将理论与实践紧密结合的设计，极大地提高了阅读的转化效率，真正做到了“读完就能用”。