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圖書標籤:

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• 早教
• 幼兒童
• 學前
• 漢字卡片
• 寶寶
• 看圖識字
• 大卡

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：3494347468694

商品編碼：29339746614

幼兒童學前漢字卡片寶寶早教大卡

看圖識字卡

拼音卡 無圖卡 

《中華文字啓濛：從象形到錶意》 序言 在浩瀚的中華文明長河中，文字無疑是最璀璨的星辰之一。它不僅是信息的載體，更是思想的橋梁，是情感的紐帶，是民族精神的傳承。從甲骨文的神秘符刻，到行書的飄逸灑脫，漢字以其獨特的魅力，跨越韆年，訴說著中華民族的智慧與情感。本書《中華文字啓濛：從象形到錶意》旨在帶領小讀者們踏上一段奇妙的漢字探索之旅，讓他們在玩樂中認識漢字，理解漢字，愛上漢字。我們希望通過生動有趣的方式，播下熱愛中華傳統文化的種子，為孩子們築就堅實的語言基石。 第一章：漢字初見——神奇的圖畫符號 本章將帶領孩子們走進漢字的“前世今生”，從最古老的文字形態——象形文字開始。 象形字的奧秘： 想象一下，很久很久以前，人們沒有筆，沒有紙，他們如何記錄生活呢？他們把看到的、想到的，都畫在瞭石頭上，畫在瞭龜甲上。比如，看到太陽，他們就畫一個圓圈，中間一個點，這就是“日”字；看到月亮，就畫一彎月牙，這就是“月”字。本章將展示許多可愛的象形字，如“山”、“水”、“木”、“人”、“馬”、“魚”、“鳥”等等。我們會用充滿童趣的語言，解釋這些字是如何從圖畫變成字的，讓孩子們直觀地感受到漢字的形象美。 猜猜我是誰： 為瞭激發孩子們的興趣，我們設計瞭“猜猜我是誰”的遊戲。展示一幅簡筆畫，讓孩子們猜猜它代錶的字是什麼。例如，畫一個彎彎的弓，猜“弓”字；畫一個像門一樣的形狀，猜“門”字。通過這種互動，孩子們可以主動思考，加深對漢字的印象。 圖畫變文字的故事： 除瞭直接的描摹，一些象形字在發展過程中，也發生瞭一些有趣的變化。例如，“人”字，最初就像一個側立的人形，後來逐漸簡化；“木”字，就像一棵小樹的模樣，有根、有乾、有枝葉。我們將用簡單的故事，解釋這些字形演變的過程，讓孩子們瞭解漢字並非一成不變，而是充滿生命力的。 第二章：意會的智慧——指事、會意字的奧妙 當圖畫不足以錶達更復雜的概念時，古人又創造瞭哪些神奇的文字呢？本章將探索指事字和會意字的魅力。 指事字：抽象化的符號： 有些事物看不見摸不著，比如“上”和“下”，或者“一”、“二”、“三”。古人怎麼辦呢？他們用一些抽象的符號來錶示。比如，在一條橫綫上方畫一點，錶示“上”；在橫綫下方畫一點，錶示“下”。“一”、“二”、“三”則直接用一橫、兩橫、三橫來錶示數量。本章將介紹這些充滿智慧的指事字，讓孩子們理解抽象概念如何被符號化。 會意字：字裏藏玄機： 會意字是最能體現漢字“形、音、義”完美結閤的類型。兩個或多個字組閤在一起，就能錶達一個新的意思。比如，“明”字，是“日”和“月”組閤而成，日月同輝，自然光明。“休”字，是“人”和“木”組閤而成，一個人靠著樹休息，多麼愜意！“林”字，是兩個“木”字並列，錶示很多樹木聚集在一起。“森”字，則是三個“木”字，錶示樹木更加茂盛。我們將通過生動的圖解和故事，揭示這些會意字的“內在含義”，讓孩子們驚嘆於古人的創造力。 組字遊戲： 孩子們可以嘗試用學過的字來組閤新的字。例如，用“木”和“木”組成“林”，用“口”和“口”組成“呂”，用“人”和“口”組成“囚”（當然，這裏的“囚”字我們會以一種溫和的方式解釋）。通過親手“創造”漢字，孩子們能夠更深刻地理解會意字的構成原理。 第三章：形聲字的王國——漢字最多樣的一大傢族 形聲字是漢字中最龐大的一類，它解決瞭漢字數量巨大、難以記憶的問題，也讓漢字具有瞭更強的錶音能力。 形旁與聲旁： 形聲字的結構通常是“形旁”+“聲旁”。形旁指示字的意義類彆，聲旁則提示字的讀音。例如，“媽”字，形旁是“女”，錶示與女性有關；聲旁是“馬”，提示讀音。同樣，“跑”字，形旁是“足”，錶示與腳有關；聲旁是“包”，提示讀音（雖然讀音不完全一樣，但有一定的相似性，這在早期漢字發展中是很常見的）。本章將用大量生動有趣的例子，如“河”、“湖”、“海”（都帶“氵”，錶示與水有關）、“樹”、“枝”、“葉”（都帶“木”，錶示與植物有關）等，來講解形旁的作用。 “聽”字寶寶的故事： 我們將以“聽”字為例，講述形聲字的演變。從“耳”和“聲音”的組閤，到現代的“耳”和“口”的組閤，讓孩子們明白，形聲字在不斷發展和規範化。 聲旁猜字遊戲： 給齣一些熟悉的聲旁，讓孩子們猜猜看，用這個聲旁能組成哪些字。例如，知道“口”可以組成“叫”、“喊”、“唱”、“吃”、“喝”等字，孩子們會發現，原來漢字傢族如此龐大。 形聲字的趣聞： 介紹一些有趣的形聲字，比如“歪”字，形旁“不”和聲旁“正”組閤，意思就是“不正”；“好”字，形旁“女”和聲旁“子”組閤，在古代認為兒女都是美好的。這些小故事能增加學習的趣味性。 第四章：古老的智慧，現代的傳承——漢字與生活 漢字不僅僅是曆史的遺跡，更是鮮活的生活工具。本章將引導孩子們將所學的漢字與日常生活聯係起來。 生活中的漢字： 孩子們每天都能看到各種各樣的漢字，比如商店的招牌、書本上的標題、傢人的名字。本章會展示一些孩子們熟悉的場景，如“水果店”、“書店”、“公園”，讓孩子們識彆其中的漢字。 成語小故事： 許多成語都包含著深刻的含義和有趣的故事。我們選取一些適閤兒童理解的成語，如“畫蛇添足”、“井底之蛙”、“守株待兔”等，通過圖畫和簡單的故事情節，解釋成語的來源和含義，同時引導孩子們認識成語中的漢字。 寫字初體驗： 在對漢字有瞭初步認識後，本章會鼓勵孩子們嘗試書寫一些簡單的漢字。我們將提供清晰的筆畫順序和書寫指導，讓孩子們體驗握筆寫字的樂趣。從簡單的橫、竪、撇、捺開始，到描摹象形字、會意字。 我的漢字小本子： 鼓勵孩子們製作自己的漢字小本子，記錄下他們喜歡的漢字，畫上它們對應的圖畫，或者寫下它們的小故事。這是一個個性化的學習過程，能極大地激發他們的主動性。 結語 漢字，是一把開啓中華文化寶庫的鑰匙。掌握瞭漢字，就如同擁有瞭一扇通往古老智慧和燦爛文明的大門。《中華文字啓濛：從象形到錶意》僅僅是一個開始，我們希望它能點燃孩子們對漢字和中華文化的熱情。在未來的日子裏，願孩子們在漢字的海洋中遨遊，感受文字的魅力，傳承中華的智慧。 本書特色： 圖文並茂，趣味橫生： 大量精美的插圖，將抽象的文字化為生動的形象，讓學習過程充滿樂趣。 循序漸進，易於理解： 從最基礎的象形字開始，逐步深入到會意字、形聲字，結構清晰，邏輯嚴謹。 互動遊戲，激發興趣： 設計多種猜字、組字、連綫等互動遊戲，鞏固所學知識，提高學習效率。 情境教學，聯係生活： 將漢字融入日常生活場景和經典故事，讓孩子們感受到漢字的實用性和文化內涵。 培養能力，啓迪思維： 不僅教授漢字，更注重培養孩子們的觀察力、想象力、邏輯思維能力和初步的漢字書寫能力。 目標讀者： 3-6歲學齡前兒童，以及對漢字啓濛感興趣的傢長和教育工作者。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套卡片實在是太齣乎意料瞭！我本來隻是抱著試試看的心態給孩子買的，畢竟市麵上識字卡片太多瞭，很難找到真正能吸引孩子並且效果拔群的。但是，拿到手之後，我真的被它的設計驚艷到瞭。首先，卡片的尺寸設計得非常閤理，比我想象中的還要大一些，這樣孩子在拿握的時候會更方便，而且上麵的字和圖都顯得格外清晰，即使是視力還沒完全發育好的小寶寶，也能輕鬆辨認。我特彆喜歡它附帶的無圖卡，這個設計簡直是點睛之筆！這意味著我不僅可以利用有圖的卡片引導孩子認識漢字，還能在孩子熟悉之後，隻用文字卡片來測試他們的記憶和理解能力，非常有層次感。我試著讓孩子先看帶圖的卡片，聽我講解，他一下子就記住瞭好幾個字，感覺比平時看繪本學得還要快。然後我又嘗試隻給他看文字卡片，他竟然也能準確地說齣對應的意思，那種成就感，我都能從他閃閃發光的眼睛裏看齣來。這套卡片不僅僅是簡單的識字工具，更像是孩子探索漢字世界的奇妙鑰匙，讓學習變得如此有趣且富有成效，我真的太滿意瞭！

評分☆☆☆☆☆

這套卡片真是讓我眼前一亮！我之前給孩子買過不少識字卡，但總感覺要麼尺寸太小，要麼圖案不夠吸引人，要麼就是學習方式比較單一。但這套卡片，從卡片的尺寸到內容設計，都充滿瞭驚喜。首先，卡片的大小非常適中，既方便孩子小手抓握，也讓上麵的圖文更加突齣，孩子更容易集中注意力。我尤其喜歡它“看圖識字”的設計，每一個字都配有一幅生動形象的圖畫，幫助孩子將抽象的漢字與具體的事物聯係起來，學習過程變得直觀而有趣。更讓我驚喜的是，卡片中還包含瞭“無圖卡”的選項，這意味著我可以根據孩子的學習進度，調整學習的方式。當孩子熟悉瞭帶圖的卡片後，我就可以隻展示無圖卡，來檢驗他的記憶和理解能力。這種循序漸進的學習方法，大大提高瞭學習效率。孩子現在對這套卡片愛不釋手，每次我拿齣卡片，他都錶現齣極大的學習熱情，這種主動的學習狀態，讓我覺得非常欣慰。它不僅僅是一套識字卡，更是一個能有效激發孩子學習興趣和培養學習習慣的優秀工具。

評分☆☆☆☆☆

老實說，當初購買這套卡片，主要看中的是“大卡”這個特點，想著大一點的卡片對孩子來說更容易抓握，也更能激發他們的學習興趣。但實際使用下來，我發現它的優點遠不止於此。卡片的材質非常厚實，邊緣處理得很圓滑，完全不用擔心會劃傷孩子的手。而且，印刷的色彩鮮艷而不刺眼，圖案也非常生動形象，能一下子抓住孩子的注意力。我最欣賞的一點是，它在字形和圖畫的結閤上做得非常巧妙。每一個漢字都配有一個非常貼切、易於理解的圖畫，孩子很容易就能將字形與具體的概念聯係起來。比如，看到“山”字，旁邊就是一座巍峨的山，他能立刻明白這是什麼意思。而且，卡片的數量也足夠多，包含瞭日常生活中最常用的基礎漢字，足以應對孩子從零開始的學習需求。我感覺它不僅僅是在教孩子認字，更是在培養他們觀察、聯想和記憶的能力。每次我拿齣這套卡片，孩子都迫不及待地想和他們互動，學習的氛圍一下子就活躍起來瞭，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我原本對這套卡片並沒有抱太高的期望，畢竟市麵上關於兒童早教的識字卡片種類繁多，質量參差不齊，很多都隻是流於錶麵。然而，當我收到這套卡片後，我驚喜地發現它完全超齣瞭我的預期。首先，卡片的尺寸非常大，這對於小寶寶來說，無論是抓握還是辨認，都非常方便，不容易遺失，也更能吸引他們的注意力。其次，卡片的材質非常考究，厚實且有韌性，即使孩子不小心弄濕瞭，也不容易破損。最讓我驚喜的是，這套卡片的設計非常人性化，它不僅包含瞭“看圖識字”的模式，還特彆設置瞭“無圖卡”，這給瞭傢長很大的靈活性。我們可以先利用有圖的卡片幫助孩子建立概念，等孩子對字形和意義有瞭初步的認識後，再用無圖卡進行鞏固和測試，這大大增強瞭學習的層次感和有效性。我嘗試瞭用無圖卡來提問，孩子竟然能憑記憶準確地迴答齣來，那種專注和喜悅，真的讓我覺得這套卡片物超所值。它不僅僅是一套識字卡，更是一個能激發孩子主動學習興趣的優秀教具。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套卡片絕對是我最近一次給孩子購物中最成功的選擇之一。我最開始被吸引的是它“大卡”的設計，因為孩子的手還比較小，太小的卡片容易掉，而且細節看不清楚。拿到手之後，發現卡片果然比一般的要大很多，孩子抓握起來很穩當，上麵的圖案和文字也清晰得不得瞭，就算隔著一段距離，我也能看得一清二楚。更讓我驚喜的是，它還配有“無圖卡”，這個設計真的是太有用瞭！我可以用帶圖的卡片讓孩子先對漢字有個直觀的認識，比如“月亮”，圖上就是一輪明月，孩子很容易就能理解。然後，我再拿齣無圖卡，讓孩子試著說齣他剛剛看到的那個字，如果他能說齣來，那種成就感簡直爆棚！我發現孩子在這種互動式的學習中，記憶和理解能力都得到瞭極大的提升。而且，卡片的內容非常豐富，都是一些非常基礎且實用的漢字，對於剛開始接觸漢字的孩子來說，是一個非常好的啓濛。我感覺這套卡片就像一個隨時隨地都能進行的“漢字遊戲”，讓學習不再枯燥，孩子也非常樂意主動去玩。