基本信息
书名:成功无捷径
定价:25.0元
作者:雷夫艾斯奎斯,李弘善
出版社:光明日报出版社
出版日期:2015-07-01
ISBN:9787511282804
字数:100000
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:32开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
target='_blank' href='#' style='font-family: 'Microsoft YaHei'; line-height: 1.5;'>《第56号教室的奇迹》套装全2册 ( 入选中国小学图书馆基本书目)(各地教育局、重点学校**书,《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉推荐,荣获“影响教师的好书推荐奖”,美国总统、英国女王、欧普拉同时推荐。)
target='_blank' href='#'>第56号教室的奇迹3 说给老师的真心话(“全美教师”雷夫新力作!美国总统、英国女王一致赞誉!入选中国小学图书馆基本书目,荣获“影响教师的好书推荐奖”!各地教育局、学校争相!双螺旋文化)
★美国总统、英国女王一致赞誉
★感动众多教师和家长,轰动中国教育界
★一个老师的教育心经,亦是万千老师的教育圣经
★直指当下教育的诸般问题,千万人争相学习的教育手册
★《中国教育报》、《中国教师报》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、北京人民广播电台联袂推荐的教师雷夫教育经验总结
内容提要
自上世纪八十年代以来,雷夫坚守在同一所学校、同一间教室,教导同一个年级。行业的规则、一成不变的教学方法、阻力和挫折……教育界的种种问题,他一一面对,但教书育人的荣光,他也悉数领受。他得到众多学生和家长的爱戴,获得“全美佳教师奖”和“国家艺术奖”等诸多荣誉,并让美国总统、英国女王一致赞赏。
雷夫30年来一直执教的教室,其中的学生大多贫困,许多来自移民家庭,英语并非他们的母语,这些本来平凡的学生,在这间每天自愿6点半到达、经常阅读莎士比亚等经典文学、充满爱心的教室的陪伴下,高居全美标准化测试成绩前5%,长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等大学;并且品德,处事得体,赢得校内外人士的一致好评。
“教育是苦差事,但成果却是甜美的,因为你丰富孩子的一生……”雷夫以多年的教学经验和人生历练,点燃孩子们的热情,让孩子变成爱学习的天使,并向教师、家长及众人道出了通往的法则――成功无捷径。
目录
作者介绍
雷夫艾斯奎斯(Rafe Espuith)
总统国家艺术奖
全美佳教师奖
美国杂志《父母》年度“成长奖”
美国媒体天后欧普拉“善待生命奖”
英国女王颁发的不列颠帝国勋章
1981年毕业于加州大学洛杉矶分校,现为美国洛杉矶市霍伯特小学的五年级教师。
30年来,雷夫艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师,该校高达九成的学生家庭贫困,且多出自非英语系的移民家庭。可是,就是在这样恶劣的环境下,雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。
在第56号教室里,雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢,他们如着迷般每天提前2小时到校,放学后数小时内仍不愿离去。
学生不仅取得高居全美标准化测试前5%的好成绩,而且雷夫还引导他们的人格成长,以“成功无捷径”作为学生的指导思想;他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。
在这种引导下,孩子们的品行发生了令人惊异的变化,个个谦逊有礼、诚实善良,收获了受用一生的财富――高尚的人格和坚韧的信念,长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读,一时间成为美国教育界的佳话。
已出版的《第56号教室的奇迹》,掀起了世界性的新教育热潮,《时代周刊》、《纽约时报》、《中国教育报》、《中国教师报》等中外媒体一致盛赞,持续名列各大网站、书城教育畅销榜前列,是全国各地教育局、学校争相的教育励志书。
文摘
书摘
雷夫老师写给读者的一封信
亲爱的朋友:
尽管我们分处各地,但我相信我们并不因此而有所不同――不管你是父母或老师,都会希望找出方法点拨孩子,期待他们享受荣耀又充实的人生。
三十多年来,我把大部分的时间奉献给一间斗室:一间位于美国加州洛杉矶市区的教室。这教室狭小又漏水,多数学生家境清寒。统计数字显示,霍伯特小学绝大部分的学生根本撑不到毕业,他们注定要和上一代一样,永远无法挣脱贫困的桎梏。
对我而言,这一直是个挑战。但请不要因为外界的评价,就对我另眼相看。我不过是个相当平凡的人。虽然我内心深处是关心学生的,还是免不了常常犯错。我尤其记得在初任教师的头几年所犯下的那许多错误。
但是我决不放弃。我们身为教师,美好的体验就是力求进步、从错误中学习,分享教学现场的欢笑和泪水。然而要当众承认自己的弱点,却需要很大的勇气,但如果我们要求学生勇敢进取,自己就必须先立下典范。我们希望学生成为什么样的人,自己就必须先做到;假如是期望他们诚实善良、努力认真,那我们就要从自己开始做起。
在我们这里,人们总是崇拜名人。当一个老师出了名,往往就会停止教学,写些言不由衷的书,或是任由好莱坞导演为他拍摄夸大不实的电影。许多优异的老师就这样背弃初衷,穿梭于各大演讲会场,唯恐世人不知其名。
我将不会弃守我的教室。三十多年来,我不断地告诉学生:56号教室是个重要的地方,是个可以茁壮成长、努力进取的学习天堂。多年来,数千名学生在此接受我的指导,如果哪天我弃守岗位,岂不成了之徒?我岂能伤害学生的感情!
当你打开这本书的时候,请记得,我依然在这间教室里奋战;而当你逐页阅读本书时,我则不是指导学生解题就是批改作业,不然就是和班级摇滚乐团一起排练。我和你们一样,每天都期待能做出一些不一样的成果。在这个险恶虚伪、因循苟且的世界,我竭尽所能教育出善良诚实、积极进取的孩子,但这几乎是难以达成的任务。
假如你是个进取的老师,我有话告诉你,那就是,“苦日子不远了”,不管你再怎么尽心尽力,到头来都可能功亏一篑。但是这并不表示你教得不好,而是教书这工作本来就充满挑战,就算优异的老师都随时可能碰到挫败。而好老师的过人之处就在于,他们从不轻言放弃,而且一旦遇上挫折,他们会再重返教育现场,找出更好的教学方法。
总而言之,本书写出了一个老师的蜕变历程。我和几年前的自己相较起来,进步了些许,未来的每一天,也会愈来愈好。
我希望有一天,你们也可以来到洛杉矶,我们一起吃饭,分享教学的欢笑与泪水。
在教育圈中,总少不了爱说大话的老师,他们教几年书就离开岗位到处演讲,传授所谓的教学秘方。我认为,真正热爱教育的老师应该站在一起。老师必须经过失败、坚持以及大量心力的付出,才能淬炼出的教学。我希望家长和老师打开本书之时,都能将这点牢记在心。毕竟,成功没有捷径。
序言
最近读的几本所谓的“人生指南”,读起来总觉得少了点火候,要么过于空泛,要么就是把简单的道理掰开了揉碎了,用各种华丽的辞藻堆砌,读完后除了感觉“鸡汤味”太浓,也没留下什么实质性的东西。然而,这一本却给我带来了截然不同的体验。它的叙述风格非常内敛,不像有些畅销书那样咄咄逼人地推销观点,而是像一位哲人,在你耳边轻声细语地阐述着那些看似简单却被大众忽略的生存法则。我特别喜欢其中关于“延迟满足”和“目标校准”的章节,作者用了很多历史典故和生活中的微小事例来佐证,逻辑链条清晰得让人无法辩驳。比如,书中提到如何区分“忙碌”和“高效”,这个区分点极其精妙,它指出我们常常将处理琐事的紧迫感误认为是价值创造的紧迫感,从而陷入低效的循环。这种对细微差别的精准捕捉,展现了作者深厚的洞察力。合上书页时,我感觉自己像是清理了一遍大脑里的缓存文件,那些曾经困扰我的“应该怎么做”的迷茫,似乎都有了一个更清晰的框架去容纳和消化。它没有给我答案,但它教会了我如何更有效地去提问和寻找答案,这才是真正有价值的馈赠。
评分这本书的结构安排颇具匠心,它不像传统书籍那样按部就班地从A到Z展开,而是采用了螺旋上升的叙事结构。每隔一段时间,作者就会回到一个核心概念进行更深层次的阐述,每一次回归,都会带来新的理解维度,让人不得不惊叹于作者构建知识体系的严谨性。我个人对书中关于“非线性成长”的论述印象最为深刻。我们总被教导要一步一个脚印,但现实往往是,突破往往发生在看似停滞的平台期之后,那是一次质变。作者通过对多位成功人士(那些真正靠硬实力爬上来的人)的观察,揭示了这种“酝酿”阶段的必要性,以及如何在这个阶段保持信念而不被外界的短期波动所裹挟。这种对时间维度和积累过程的尊重,让我对自己的职业规划有了一种更长远的视角。我不再仅仅关注下个月的KPI,而是开始思考未来三年、五年我的核心能力模型应该是什么样的。这本书的阅读体验,更像是在攀登一座高山,每登上一层,视野都会开阔一分,那些曾经看似迷雾重重的山腰,如今看来不过是下一段爬升前的缓冲地带而已。
评分这本书的封面设计得十分吸引人,那种沉稳中带着一丝锐气的色彩搭配,让人一眼就觉得这不是一本泛泛而谈的成功学读物。我记得我是在一家独立书店偶然翻到的,当时就被它书脊上的那行小字吸引住了,仿佛预示着里面蕴含着某种不为人知的真谛。 拿在手里,纸张的质感也相当不错,那种略带粗粝的触感,让人感到踏实。我尤其欣赏作者在引言中营造的氛围,没有过度渲染成功人士光鲜亮丽的一面,反而着重强调了“过程”的艰辛与重要性。这种真实的叙事口吻,让我这个长期在职场摸爬滚打的人,立刻产生了共鸣。它没有给我那种“读完就能飞黄腾达”的虚假希望,而是像一位经验老到的前辈,坐在我对面,娓娓道来那些只有经历过大风大浪才能领悟的道理。在阅读过程中,我发现它更像是一本关于“心法”的修炼手册,而非招式大全。它不断地提醒我们,外在的技巧固然重要,但内在的定力、对挫折的认知和处理方式,才是决定最终高度的关键所在。这种由内而外的剖析,让我在读完后,看待自己过去的一些失败经历时,视角都发生了微妙的转变,不再仅仅是抱怨运气不济,而是开始深挖自己思维模式中的盲点。这无疑是一次深刻的自我审视之旅,远超我阅读一般励志书籍的预期。
评分这本书的文字风格极其克制而有力,很少有煽情的笔墨,一切论证都建立在扎实的观察和冷静的分析之上,读起来让人感到一种知识分子的严谨性。其中关于“专注力的分配艺术”的部分,给我带来了极大的启发。作者深入剖析了现代社会信息过载如何稀释我们的注意力,并将我们的能量分散到无数个“看起来重要”的次要任务上。书中提出的“能量预算”概念很有趣,它不只是谈时间管理,而是上升到了对自身认知资源和情绪带宽的精细化管理。我过去常常在一天结束时感到精疲力竭,却说不清到底做了什么有价值的事,读完这部分后,我开始像管理财务预算一样去管理我的“认知资源”,只将最宝贵的、需要深度思考的精力投入到最核心的目标上,而将那些机械性、重复性的工作尽量流程化或延后。这种从“战术的勤奋”转向“战略的专注”的转变,彻底改变了我对“努力”这个词的理解。这本书更像是一把精密的尺子,帮你重新丈量自己人生的优先级,校准航向,而非仅仅是给你一袋激情澎湃的燃料。
评分说实话,刚开始翻阅这本书时,我还有些许保留意见,因为市面上的成功学书籍良莠不齐,很多都是用空洞的口号来包装过时的理念。但随着阅读的深入,我发现这本书的论述基调非常“接地气”,它没有刻意去神化那些站在顶端的人,而是像一位老练的工程师在分析一个复杂的系统。它坦诚地剖析了人性的弱点——对即时奖励的渴望,对重复劳动的厌倦,以及对“捷径”的幻想。书中对“心智模式”的探讨尤其犀利,它指出很多时候,我们失败不是因为能力不足,而是因为我们的大脑在用一个旧有的、不适应当前环境的“软件”在运行。例如,关于如何构建反馈回路的章节,它强调了主动寻求负面评价的重要性,这与我们日常生活中倾向于回避批评的本能是完全相悖的,但却是成长的催化剂。我开始尝试在日常工作中刻意去寻找那些不爱听的意见,并且真的从中发现了许多自己未曾察觉的盲点。这种具有实操指导性的洞察,让这本书的价值远超理论探讨的范畴,它真正提供了一套可供操作的“心智升级指南”。
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