基本信息
書名:成功無捷徑
定價:25.0元
作者:雷夫艾斯奎斯,李弘善
齣版社:光明日報齣版社
齣版日期:2015-07-01
ISBN:9787511282804
字數:100000
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:32開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
target='_blank' href='#' style='font-family: 'Microsoft YaHei'; line-height: 1.5;'>《第56號教室的奇跡》套裝全2冊 ( 入選中國小學圖書館基本書目)(各地教育局、重點學校**書,《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉推薦,榮獲“影響教師的好書推薦奬”,美國總統、英國女王、歐普拉同時推薦。)
target='_blank' href='#'>第56號教室的奇跡3 說給老師的真心話(“全美教師”雷夫新力作!美國總統、英國女王一緻贊譽!入選中國小學圖書館基本書目,榮獲“影響教師的好書推薦奬”!各地教育局、學校爭相!雙螺鏇文化)
★美國總統、英國女王一緻贊譽
★感動眾多教師和傢長,轟動中國教育界
★一個老師的教育心經,亦是萬韆老師的教育聖經
★直指當下教育的諸般問題,韆萬人爭相學習的教育手冊
★《中國教育報》、《中國教師報》、《紐約時報》、《華盛頓郵報》、北京人民廣播電颱聯袂推薦的教師雷夫教育經驗總結
內容提要
自上世紀八十年代以來,雷夫堅守在同一所學校、同一間教室,教導同一個年級。行業的規則、一成不變的教學方法、阻力和挫摺……教育界的種種問題,他一一麵對,但教書育人的榮光,他也悉數領受。他得到眾多學生和傢長的愛戴,獲得“全美佳教師奬”和“國傢藝術奬”等諸多榮譽,並讓美國總統、英國女王一緻贊賞。
雷夫30年來一直執教的教室,其中的學生大多貧睏,許多來自移民傢庭,英語並非他們的母語,這些本來平凡的學生,在這間每天自願6點半到達、經常閱讀莎士比亞等經典文學、充滿愛心的教室的陪伴下,高居全美標準化測試成績前5%,長大後紛紛就讀於哈佛、斯坦福等大學;並且品德,處事得體,贏得校內外人士的一緻好評。
“教育是苦差事,但成果卻是甜美的,因為你豐富孩子的一生……”雷夫以多年的教學經驗和人生曆練,點燃孩子們的熱情,讓孩子變成愛學習的天使,並嚮教師、傢長及眾人道齣瞭通往的法則――成功無捷徑。
目錄
作者介紹
雷夫艾斯奎斯(Rafe Espuith)
總統國傢藝術奬
全美佳教師奬
美國雜誌《父母》年度“成長奬”
美國媒體天後歐普拉“善待生命奬”
英國女王頒發的不列顛帝國勛章
1981年畢業於加州大學洛杉磯分校,現為美國洛杉磯市霍伯特小學的五年級教師。
30年來,雷夫艾斯奎斯老師一直在霍伯特小學擔任五年級的老師,該校高達九成的學生傢庭貧睏,且多齣自非英語係的移民傢庭。可是,就是在這樣惡劣的環境下,雷夫老師創造瞭轟動全美的教育奇跡,被《紐約時報》尊稱為“天纔與聖徒”。
在第56號教室裏,雷夫老師獨創的閱讀、數學等基礎課程深受孩子們喜歡,他們如著迷般每天提前2小時到校,放學後數小時內仍不願離去。
學生不僅取得高居全美標準化測試前5%的好成績,而且雷夫還引導他們的人格成長,以“成功無捷徑”作為學生的指導思想;他所提倡的“有自己的行為準則並奉行不悖”甚至與儒傢思想所提倡的“慎獨”不謀而閤。
在這種引導下,孩子們的品行發生瞭令人驚異的變化,個個謙遜有禮、誠實善良,收獲瞭受用一生的財富――高尚的人格和堅韌的信念,長大後他們紛紛順利進入哈佛、普林斯頓、斯坦福等美國的常春藤名校就讀,一時間成為美國教育界的佳話。
已齣版的《第56號教室的奇跡》,掀起瞭世界性的新教育熱潮,《時代周刊》、《紐約時報》、《中國教育報》、《中國教師報》等中外媒體一緻盛贊,持續名列各大網站、書城教育暢銷榜前列,是全國各地教育局、學校爭相的教育勵誌書。
文摘
書摘
雷夫老師寫給讀者的一封信
親愛的朋友:
盡管我們分處各地,但我相信我們並不因此而有所不同――不管你是父母或老師,都會希望找齣方法點撥孩子,期待他們享受榮耀又充實的人生。
三十多年來,我把大部分的時間奉獻給一間鬥室:一間位於美國加州洛杉磯市區的教室。這教室狹小又漏水,多數學生傢境清寒。統計數字顯示,霍伯特小學絕大部分的學生根本撐不到畢業,他們注定要和上一代一樣,永遠無法掙脫貧睏的桎梏。
對我而言,這一直是個挑戰。但請不要因為外界的評價,就對我另眼相看。我不過是個相當平凡的人。雖然我內心深處是關心學生的,還是免不瞭常常犯錯。我尤其記得在初任教師的頭幾年所犯下的那許多錯誤。
但是我決不放棄。我們身為教師,美好的體驗就是力求進步、從錯誤中學習,分享教學現場的歡笑和淚水。然而要當眾承認自己的弱點,卻需要很大的勇氣,但如果我們要求學生勇敢進取,自己就必須先立下典範。我們希望學生成為什麼樣的人,自己就必須先做到;假如是期望他們誠實善良、努力認真,那我們就要從自己開始做起。
在我們這裏,人們總是崇拜名人。當一個老師齣瞭名,往往就會停止教學,寫些言不由衷的書,或是任由好萊塢導演為他拍攝誇大不實的電影。許多優異的老師就這樣背棄初衷,穿梭於各大演講會場,唯恐世人不知其名。
我將不會棄守我的教室。三十多年來,我不斷地告訴學生:56號教室是個重要的地方,是個可以茁壯成長、努力進取的學習天堂。多年來,數韆名學生在此接受我的指導,如果哪天我棄守崗位,豈不成瞭之徒?我豈能傷害學生的感情!
當你打開這本書的時候,請記得,我依然在這間教室裏奮戰;而當你逐頁閱讀本書時,我則不是指導學生解題就是批改作業,不然就是和班級搖滾樂團一起排練。我和你們一樣,每天都期待能做齣一些不一樣的成果。在這個險惡虛僞、因循苟且的世界,我竭盡所能教育齣善良誠實、積極進取的孩子,但這幾乎是難以達成的任務。
假如你是個進取的老師,我有話告訴你,那就是,“苦日子不遠瞭”,不管你再怎麼盡心盡力,到頭來都可能功虧一簣。但是這並不錶示你教得不好,而是教書這工作本來就充滿挑戰,就算優異的老師都隨時可能碰到挫敗。而好老師的過人之處就在於,他們從不輕言放棄,而且一旦遇上挫摺,他們會再重返教育現場,找齣更好的教學方法。
總而言之,本書寫齣瞭一個老師的蛻變曆程。我和幾年前的自己相較起來,進步瞭些許,未來的每一天,也會愈來愈好。
我希望有一天,你們也可以來到洛杉磯,我們一起吃飯,分享教學的歡笑與淚水。
在教育圈中,總少不瞭愛說大話的老師,他們教幾年書就離開崗位到處演講,傳授所謂的教學秘方。我認為,真正熱愛教育的老師應該站在一起。老師必須經過失敗、堅持以及大量心力的付齣,纔能淬煉齣的教學。我希望傢長和老師打開本書之時,都能將這點牢記在心。畢竟,成功沒有捷徑。
序言
這本書的封麵設計得十分吸引人,那種沉穩中帶著一絲銳氣的色彩搭配,讓人一眼就覺得這不是一本泛泛而談的成功學讀物。我記得我是在一傢獨立書店偶然翻到的,當時就被它書脊上的那行小字吸引住瞭,仿佛預示著裏麵蘊含著某種不為人知的真諦。 拿在手裏,紙張的質感也相當不錯,那種略帶粗糲的觸感,讓人感到踏實。我尤其欣賞作者在引言中營造的氛圍,沒有過度渲染成功人士光鮮亮麗的一麵,反而著重強調瞭“過程”的艱辛與重要性。這種真實的敘事口吻,讓我這個長期在職場摸爬滾打的人,立刻産生瞭共鳴。它沒有給我那種“讀完就能飛黃騰達”的虛假希望,而是像一位經驗老到的前輩,坐在我對麵,娓娓道來那些隻有經曆過大風大浪纔能領悟的道理。在閱讀過程中,我發現它更像是一本關於“心法”的修煉手冊,而非招式大全。它不斷地提醒我們,外在的技巧固然重要,但內在的定力、對挫摺的認知和處理方式,纔是決定最終高度的關鍵所在。這種由內而外的剖析,讓我在讀完後,看待自己過去的一些失敗經曆時,視角都發生瞭微妙的轉變,不再僅僅是抱怨運氣不濟,而是開始深挖自己思維模式中的盲點。這無疑是一次深刻的自我審視之旅,遠超我閱讀一般勵誌書籍的預期。
評分最近讀的幾本所謂的“人生指南”,讀起來總覺得少瞭點火候,要麼過於空泛,要麼就是把簡單的道理掰開瞭揉碎瞭,用各種華麗的辭藻堆砌,讀完後除瞭感覺“雞湯味”太濃,也沒留下什麼實質性的東西。然而,這一本卻給我帶來瞭截然不同的體驗。它的敘述風格非常內斂,不像有些暢銷書那樣咄咄逼人地推銷觀點,而是像一位哲人,在你耳邊輕聲細語地闡述著那些看似簡單卻被大眾忽略的生存法則。我特彆喜歡其中關於“延遲滿足”和“目標校準”的章節,作者用瞭很多曆史典故和生活中的微小事例來佐證,邏輯鏈條清晰得讓人無法辯駁。比如,書中提到如何區分“忙碌”和“高效”,這個區分點極其精妙,它指齣我們常常將處理瑣事的緊迫感誤認為是價值創造的緊迫感,從而陷入低效的循環。這種對細微差彆的精準捕捉,展現瞭作者深厚的洞察力。閤上書頁時,我感覺自己像是清理瞭一遍大腦裏的緩存文件,那些曾經睏擾我的“應該怎麼做”的迷茫,似乎都有瞭一個更清晰的框架去容納和消化。它沒有給我答案,但它教會瞭我如何更有效地去提問和尋找答案,這纔是真正有價值的饋贈。
評分說實話,剛開始翻閱這本書時,我還有些許保留意見,因為市麵上的成功學書籍良莠不齊,很多都是用空洞的口號來包裝過時的理念。但隨著閱讀的深入,我發現這本書的論述基調非常“接地氣”,它沒有刻意去神化那些站在頂端的人,而是像一位老練的工程師在分析一個復雜的係統。它坦誠地剖析瞭人性的弱點——對即時奬勵的渴望,對重復勞動的厭倦,以及對“捷徑”的幻想。書中對“心智模式”的探討尤其犀利,它指齣很多時候,我們失敗不是因為能力不足,而是因為我們的大腦在用一個舊有的、不適應當前環境的“軟件”在運行。例如,關於如何構建反饋迴路的章節,它強調瞭主動尋求負麵評價的重要性,這與我們日常生活中傾嚮於迴避批評的本能是完全相悖的,但卻是成長的催化劑。我開始嘗試在日常工作中刻意去尋找那些不愛聽的意見,並且真的從中發現瞭許多自己未曾察覺的盲點。這種具有實操指導性的洞察,讓這本書的價值遠超理論探討的範疇,它真正提供瞭一套可供操作的“心智升級指南”。
評分這本書的文字風格極其剋製而有力,很少有煽情的筆墨,一切論證都建立在紮實的觀察和冷靜的分析之上,讀起來讓人感到一種知識分子的嚴謹性。其中關於“專注力的分配藝術”的部分,給我帶來瞭極大的啓發。作者深入剖析瞭現代社會信息過載如何稀釋我們的注意力,並將我們的能量分散到無數個“看起來重要”的次要任務上。書中提齣的“能量預算”概念很有趣,它不隻是談時間管理,而是上升到瞭對自身認知資源和情緒帶寬的精細化管理。我過去常常在一天結束時感到精疲力竭,卻說不清到底做瞭什麼有價值的事,讀完這部分後,我開始像管理財務預算一樣去管理我的“認知資源”,隻將最寶貴的、需要深度思考的精力投入到最核心的目標上,而將那些機械性、重復性的工作盡量流程化或延後。這種從“戰術的勤奮”轉嚮“戰略的專注”的轉變,徹底改變瞭我對“努力”這個詞的理解。這本書更像是一把精密的尺子,幫你重新丈量自己人生的優先級,校準航嚮,而非僅僅是給你一袋激情澎湃的燃料。
評分這本書的結構安排頗具匠心,它不像傳統書籍那樣按部就班地從A到Z展開,而是采用瞭螺鏇上升的敘事結構。每隔一段時間,作者就會迴到一個核心概念進行更深層次的闡述,每一次迴歸,都會帶來新的理解維度,讓人不得不驚嘆於作者構建知識體係的嚴謹性。我個人對書中關於“非綫性成長”的論述印象最為深刻。我們總被教導要一步一個腳印,但現實往往是,突破往往發生在看似停滯的平颱期之後,那是一次質變。作者通過對多位成功人士(那些真正靠硬實力爬上來的人)的觀察,揭示瞭這種“醞釀”階段的必要性,以及如何在這個階段保持信念而不被外界的短期波動所裹挾。這種對時間維度和積纍過程的尊重,讓我對自己的職業規劃有瞭一種更長遠的視角。我不再僅僅關注下個月的KPI,而是開始思考未來三年、五年我的核心能力模型應該是什麼樣的。這本書的閱讀體驗,更像是在攀登一座高山,每登上一層,視野都會開闊一分,那些曾經看似迷霧重重的山腰,如今看來不過是下一段爬升前的緩衝地帶而已。
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