9787807613855 給孩子好的禮物 嶽麓書社 肖川,曹專 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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肖川，曹專 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 傢庭教育
• 育兒指南
• 好習慣培養
• 贈送禮物
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• 肖川
• 曹專
• 兒童讀物

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 嶽麓書社

ISBN：9787807613855

商品編碼：29356154504

包裝：平裝

齣版時間：2010-04-01

基本信息

書名：給孩子好的禮物

定價：26.00元

作者：肖川,曹專

齣版社：嶽麓書社

齣版日期：2010-04-01

ISBN：9787807613855

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：大32開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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閱讀經典美文，滋養生命成長！
本書由英國教育哲學協會會員，教育部規劃項目“生命教育”課題組專傢，北京師範大學生命教育研究中心主任，博士生導師肖川教授選編。包括：我們現在怎樣做父親；你是個好母親嗎；傢庭是什麼；兒女的生命是屬於兒女的；循序漸進的生命；每個孩子都是稀世藏品；好習慣是孩子一生的財富；生活這門課誰來當老師八章。講述瞭成長中的小故事，生命中的大道理。以生命教育為主綫，以生命中的關鍵詞設置章節，從眾多的名傢名作中選齣有故事性、啓發性和代錶性的教育美文，呼籲讀者珍愛生命、欣賞生命、尊重生命、敬畏生命、感恩生命、保護生命、發展生命、成全生命、享受生命。

內容提要

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本書講瞭不論受到過何種教育，我們後都得麵對生活，都得迴到生命本身，我們不僅要學習如何考試、如何升學、如何擇業，我們更要學習如何安全地生存、如何快樂地生活、如何邁嚮生命的圓滿、充實和幸福。
本書能成為學校、傢庭和社會開展生命教育的參考讀本，全中國的學生、老師和傢長能在本書中受益良多。生命是活著的一段曆程，既然活著，就不妨好好活，活齣滋味來，活齣作為人的美好與燦爛來。

目錄

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章 我們現在怎樣做父親
我的事業是父親／蔡笑晚
我們現在怎樣做父親／魯迅
父親的角色／唐慧忠
父親的影響／鄧笛編譯
一個父親的箴言／馬德
父與子／貢·貢納爾遜
多年父子成兄弟／汪曾祺
我在對你笑／阿瑟·阿什
我已經長大瞭／李傢同
瞭不起的兒子／米赫裏茲·伊剋巴爾
我傢教子有方／妹尾河童
晚餐桌上的大學／裏奧·巴斯卡麗婭
第二章 你是個好母親嗎
你是個好母親嗎／龍應颱
作為一個母親／池莉
一位母親與傢長會／劉燕敏
母親的存摺／林夕
媽媽將土豆變成瞭小狗／欒薇
我的媽媽來看我／李傢同
彆難過，媽媽／莫·卡拉漢
孩子是母親珍貴的珠寶／彭瑋歆
嗬護孩子的夢／曾文廣
我交給你們一個孩子／張曉風
孩子，我為什麼打你／畢淑敏
第三章 傢庭是什麼
傢庭是什麼／傅雷
一張傢庭畫像／格雷·羅斯伯格艾草譯
孩子，你為什麼不哭／韓少功
假如我的傢庭重新開始／佚名
傢之脈／陳忠實
軟性賬務／乖女瑤瑤
沒空相處／鄧笛編譯
背靠背的傢長會／張賢亮
誰去開傢長會／喬遷
父母是有有效期的／龍應颱
精彩極瞭和糟糕透瞭／巴德·舒爾伯格
第四章 兒女的生命是屬於兒女的
兒女的生命是屬於兒女的／賈平凹
人生／夢苑
尋兒記／莫小米
望子成龍／戴濛·楊格田瑋東編譯
演習時分／秦文君
愛和信任／三毛
開明的愛／吳淡如
目送／龍應颱
孩子的權利／李賢鋒
長成一棵樹／王巨成
第五章 循序漸進的生命
循序漸進的生命／馬鑫良
不是每一朵花都有提前開放的理由／葛閃
請讓孩子輸在起跑綫上／鄭淵潔
孩子你慢慢來／龍應颱
今夜無人入眠／程乃珊
生命成長的曆程／成君憶
生命沒有過渡／魯銘
人生路不迴頭／劉墉
人生可以另起一行／呂麥
享受生命的過程／鄭桂初
第六章 每個孩子都是稀世藏品
每個孩子都是稀世藏品／馬未都
好孩子的故事／馬剋·吐溫
做人的憑證／徐誌摩
這樣的神童有何用／薑欽峰
代溝／梁實鞦
心靈的棲息地／肖復興
走進孩子心靈的爸爸／周弘
兒子的內心世界／尤今
心願／肖鴻
生命的郵件／白岩鬆
嚮馴獸師學傢教／王悅編譯
第七章 好習慣是孩子一生的財富
好習慣是孩子一生的財富／卡爾·威特
論傢庭習慣的影響／福澤諭吉
養成好習慣／梁實鞦
習慣成自然／葉聖陶
當習慣成瞭自然／劉墉
培養孩子良好的學習習慣／魏書生
文化習慣的培養／馬卡連柯
習慣從小養成／濛田
夏天的選擇／肖復興
桑樹要小彎／趙忠心
第八章 生活這門課誰來當老師
生活這門課誰來當老師／馮音捷
人生的兩條真理／王妍譯
人生的前颱和後颱／硃光潛
彆讓欲望撕碎瞭生命／趙化南
女人什麼時候開始享受／畢淑敏
假如我有九條命／餘光中
真正的幸福與彆人無關／葦笛
放慢生活的舞步／佚名
生命的呐喊／蘭斯·阿姆斯特朗梁慶春譯
生命裏的山巒／楊聞宇
生命的長度／王磊

作者介紹

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文摘

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序言

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啓迪心靈，播撒智慧：一份關於成長與愛的禮物 這是一份獻給所有父母、長輩以及心中懷揣著對下一代深深期盼之人的禮物。它並非指嚮某件具體的物品，而是關於一種深刻的關懷，一種對孩子未來發展的細緻考量，以及一份希望他們擁有健康、快樂、充實人生的真摯祝福。這份“禮物”蘊含在文字之中，通過對教育理念的探討，對成長規律的洞察，以及對親子關係的梳理，為我們提供瞭一套理解孩子、引導孩子、陪伴孩子的方式。 在這本書中，我們將一起踏上一段關於“給予孩子什麼纔算好的禮物”的探索之旅。這並非是一場物質的堆砌，而是一場精神的洗禮，一場智慧的傳承。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的天使，他們擁有無限的潛能，等待著被發掘，被嗬護，被點亮。然而，在這個快速變化的時代，我們作為引領者，常常感到迷茫：在琳琅滿目的選擇麵前，什麼纔是真正能夠滋養孩子心靈，塑造他們品格，幫助他們走嚮成功的“好禮物”？ 一、 洞察成長，理解孩子的心靈世界 首先，這份“禮物”要求我們具備一雙洞察孩子成長的慧眼。每一個年齡段的孩子，都有其獨特的心理需求和發展特點。從咿呀學語的嬰兒，到步入青春期的少年，他們的世界觀、價值觀、情感錶達方式都在不斷地演變。這本書將帶領我們深入理解這些微妙的變化，幫助我們認識到，每個階段的孩子都需要不同的關注和引導。 嬰兒期：安全感與依戀的基石。 對於最小的孩子，最好的禮物莫過於父母溫暖的懷抱，耐心的迴應，以及充滿愛的互動。這是建立安全感的基礎，是他們探索世界的信心源泉。我們會探討如何通過高質量的陪伴，建立牢固的親子依戀關係，讓孩子在充滿愛的環境中茁壯成長。 幼兒期：好奇心與學習興趣的種子。 孩子們在這個時期充滿瞭對世界的好奇，他們像一塊塊海綿，渴望吸收一切新鮮事物。我們的任務是保護並激發這份好奇心，為他們提供豐富的感官體驗，鼓勵他們動手嘗試，大膽提問。我們會分享如何通過遊戲、故事、以及日常生活的點滴，點燃孩子的學習興趣，讓他們在玩樂中學習，在探索中成長。 童年期：規則意識與品格的養成。 童年是塑造孩子品格的關鍵時期。在這個階段，他們開始理解規則，學習分享，體會責任。本書將深入探討如何以溫和而堅定的方式，引導孩子建立健康的規則意識，培養誠實、善良、勇敢、有責任感等優良品質。我們不僅僅是管教者，更是榜樣，用自身的行為去影響孩子，教會他們如何與人相處，如何在社會中立足。 青春期：獨立與自我認知的啓濛。 青春期是孩子渴望獨立，尋求自我認知的特殊階段。他們可能叛逆，可能迷茫，但內心深處依然渴望被理解和支持。我們會探討如何在這個敏感時期，與孩子建立平等對話，尊重他們的想法，同時引導他們認識自我，樹立正確的人生觀和價值觀。理解他們的掙紮，給予恰當的支持，幫助他們平穩地度過這一重要的人生轉摺點。 二、 智慧的傳遞，點亮孩子的認知之燈 除瞭物質上的滿足，我們更應該為孩子傳遞智慧，點亮他們認知世界的燈。這份“禮物”強調的是一種精神層麵的富足，一種對知識的渴求，一種對真理的探索。 閱讀的力量：開啓想象與理解的窗戶。 閱讀是開啓孩子想象力、豐富其精神世界的無價之寶。我們會強調為孩子選擇適閤他們年齡和興趣的書籍，並鼓勵他們養成閱讀的習慣。書籍不僅能帶來知識，更能讓他們穿越時空，體驗不同的人生，理解多元的文化，培養共情能力。我們會分享不同類型書籍的價值，以及如何引導孩子從閱讀中汲取養分，培養獨立思考的能力。 探究的精神：鼓勵批判性思維與創新。 現代社會需要的是具有創新精神和批判性思維的人纔。本書將鼓勵我們不要僅僅滿足於讓孩子記住知識，更要引導他們去質疑，去探究，去發現事物背後的邏輯。我們會探討如何通過提問、討論、實踐活動，培養孩子的求知欲，讓他們敢於挑戰權威，勇於提齣自己的見解，成為獨立思考的探索者。 價值觀的塑造：引導孩子認識善惡美醜。 在信息爆炸的時代，清晰的價值觀至關重要。這份“禮物”包含著對孩子道德品質的培養，讓他們懂得什麼是對，什麼是錯，什麼是美，什麼是醜。我們會探討如何在日常生活中，通過榜樣示範、故事講述、以及對社會事件的討論，幫助孩子建立正確的價值觀，讓他們成為有良知、有擔當的社會公民。 情感教育：培養情商與心理韌性。 情緒管理和心理韌性，是孩子未來人生幸福的重要保障。本書將深入探討如何引導孩子認識和錶達自己的情緒，如何處理挫摺和睏難，如何建立積極樂觀的心態。我們相信，一個擁有良好情商和強大心理韌性的孩子，更能應對生活中的挑戰，擁有更加和諧的人際關係。 三、 愛的連接，編織溫暖的親子紐帶 最好的禮物，永遠是父母無條件的愛與陪伴。這份“禮物”的核心，在於如何經營一份健康、溫暖、充滿力量的親子關係。 高質量的陪伴：放下手機，用心傾聽。 在忙碌的生活中，我們常常忽略瞭陪伴的真正意義。本書強調的“高質量陪伴”，並非指簡單地待在一起，而是全身心的投入，用心去傾聽孩子的訴說，去理解他們的喜怒哀樂，去分享他們的點滴快樂。我們會分享如何在日常生活中，創造更多與孩子深度交流的機會，讓孩子感受到被愛、被看見、被重視。 有效的溝通：建立信任與理解的橋梁。 溝通是連接心靈的橋梁。我們會探討如何打破代溝，用孩子能夠理解的方式進行交流，如何耐心地傾聽，如何溫和地錶達自己的想法。有效的溝通能夠化解誤會，增進理解，讓親子關係更加牢固。 榜樣的力量：言傳身教，潤物無聲。 父母是孩子的第一任老師，也是他們最直接的學習對象。我們的言行舉止，都潛移默化地影響著孩子。本書將強調身教的重要性，鼓勵我們以身作則，用自身的行為去詮釋愛、責任、正直、勤奮等美好品質，成為孩子心中最值得信賴和效仿的榜樣。 允許犯錯，給予成長的空間。 成長是一個不斷試錯的過程。我們不必過度保護孩子，而是要給予他們嘗試和犯錯的空間。當孩子跌倒時，溫柔地扶起他們，鼓勵他們再次站起來；當他們犯錯時，耐心引導他們反思，從中學習。這份“禮物”包含瞭對孩子獨立自主發展的信任，讓他們在跌跌撞撞中，學會堅韌和成長。 共同的迴憶：創造屬於彼此的溫暖時光。 許多美好的迴憶，會成為孩子一生中最寶貴的財富。無論是溫馨的傢庭聚餐，還是充滿樂趣的戶外活動，亦或是睡前溫情的故事，這些點滴的時光，都將編織成溫暖的親子紐帶，成為孩子前行路上最堅實的後盾。我們會鼓勵我們去創造更多這樣的時刻，讓愛在每一個平凡的日子裏流淌。 四、 展望未來，賦能孩子創造無限可能 最終，這份“禮物”是關於如何賦能孩子，讓他們擁有創造未來的能力。在這個瞬息萬變的時代，我們無法預知未來會是怎樣的，但我們可以為孩子準備好應對未來的能力。 適應變化的能力：培養學習新事物的熱情。 未來的世界充滿未知，適應變化的能力將成為孩子最重要的生存技能。我們會探討如何培養孩子對新知識、新技術的好奇心和學習熱情，讓他們能夠不斷地更新自己，跟上時代的步伐。 解決問題的能力：從小事做起，鍛煉智慧。 解決問題的能力，是孩子獨立生活的基礎。從日常生活中的小事開始，引導孩子思考，嘗試不同的方法，最終找到解決問題的方案。這種鍛煉將讓他們在麵對更復雜的挑戰時，也能從容應對。 社會責任感：培養利他之心與公共意識。 培養孩子的社會責任感，讓他們懂得關心他人，關愛社會，成為有擔當的公民。我們會探討如何在傢庭教育中，融入社會公益的理念，讓孩子在關愛他人的同時，也認識到自身在社會中的價值和責任。 這份“給孩子好的禮物”並非是一本簡單的育兒指南，它更像是一份深刻的思考，一次關於愛與智慧的對話。它提醒我們，真正的禮物，不是昂貴的玩具，不是名牌的衣裳，而是我們用愛、耐心、智慧所滋養齣的，孩子健全的人格，豐富的內心，以及對未來充滿希望的眼神。讓我們用心去理解，用行動去踐行，將這份無價的禮物，送給每一個珍貴的生命，讓他們的人生，因此而更加閃耀，更加精彩。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底相當紮實，行文間透露齣一種知識分子的審慎和人文主義的關懷。它將心理學、社會學乃至一點點人類學的視角融入到日常的親子互動中，使得“送禮”這個看似尋常的行為，被提升到瞭精神傳承的高度。特彆贊賞作者對於“儀式感”的論述，指齣許多傢庭在追求效率和便捷的過程中，無形中消磨瞭生活中的重要節點。比如，如何認真對待一次傢庭會議，如何賦予一次簡單的晚餐以特殊的意義，這些都可以成為孩子記憶中閃光的“禮物”。書中引用的曆史典故和文學片段，並非生硬的堆砌，而是精準地服務於主題，為論點提供瞭深厚的文化底蘊。比如，書中對比瞭不同文化背景下成年禮的意義，反思瞭當代社會中，我們給孩子“成年”的標誌是什麼。這種宏大敘事與微觀實踐的完美結閤，讓這本書的閱讀體驗非常飽滿，每次閤上書本，都會有一種知識被充盈的感覺，仿佛打開瞭一扇通往更廣闊世界的窗戶。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本關於如何給孩子饋贈的著作，在結構上處理得非常巧妙，它沒有試圖提供一個“萬能公式”，而是構建瞭一個思考的框架。它深入剖析瞭不同年齡段孩子對“禮物”的認知變化，從蹣跚學步期對色彩和觸感的簡單偏好，到青春期對自我認同和獨立空間的渴望，作者都給予瞭細緻入微的觀察和分析。最讓我印象深刻的是關於“篩選信息”的章節，作者提齣瞭一個觀點：在信息爆炸的時代，替孩子過濾掉不必要的噪音，引導他們專注於真正有價值的知識和情感輸入，這本身就是一種高級的“禮物”。我開始反思，平時我們急於給孩子報各種興趣班、買各種教輔資料，是否反而成瞭另一種形式的“信息擁堵”？書中提倡的“留白”藝術，即為孩子的內心世界留齣思考和發呆的空間，這個理念太重要瞭。讀完之後，我立刻減少瞭對電子屏幕時間的乾預，試圖觀察孩子在沒有即時娛樂刺激下的自發創造力，效果齣奇地好。這本書提供的不是簡單的操作指南，而是一套幫助傢長建立“育兒濾波器”的哲學工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常具有親和力，讀起來就像是和一位經驗豐富、富有智慧的長輩在進行一次深入的、不設防的交談。它沒有采用那種居高臨下的說教口吻，反而更像是一種經驗的分享和智慧的傳遞。作者在講述復雜的教育理念時，總是能用最樸素、最貼近生活的比喻來解釋，讓那些原本可能讓人望而生畏的理論瞬間變得易於理解和接受。比如，書中用“播種與收獲”來比喻教育的長期性，提醒我們不要急於求成。此外，這本書在細節處理上極為考究，它關注到瞭那些經常被忽略的“瞬間教育”機會，比如一次共同完成傢務勞動、一次深夜的心靈對話，這些都應被視為比任何名牌禮物都更珍貴的饋贈。閱讀過程中，我時常會停下來，在書頁的空白處寫下自己的感悟和計劃，這錶明這本書極大地激發瞭我的內省和行動欲望。它成功地將一個生活化的主題，提升到瞭關乎生命質量和價值構建的哲學高度，實在是一本值得反復品讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，市麵上這類書籍很多，大多流於錶麵，但這一本顯然有所不同。它最突齣的特點在於其深刻的批判性思維，敢於直麵現代社會中“消費主義陷阱”對親子關係的影響。作者毫不留情地指齣，很多時候，我們給孩子買的昂貴玩具，其實滿足的是我們自己“做一個好傢長”的虛榮心，而不是孩子真正的需求。這種直擊人心的剖析，雖然讀起來有些刺痛，但卻是必要的清醒劑。書中提供瞭一套“需求評估模型”，引導傢長區分“渴望”與“需要”，並教會我們如何用非物質的方式來滿足孩子潛藏的深層情感需求，比如被看見、被接納、有安全感。我尤其喜歡作者關於“延遲滿足”的討論，如何通過巧妙地設置期待和等待，將一件普通的物品變成一個充滿期待的期盼。這種對人性深層動機的洞察，使得書中的建議具有極強的可操作性和持久的效力，它不是教你如何敷衍瞭事，而是教你如何用心經營。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我耳目一新，完全顛覆瞭我對傳統育兒書籍的刻闆印象。作者的切入點非常獨特，不落俗套地探討瞭“禮物”這一概念在孩子成長過程中的多重含義。我特彆欣賞其中關於“無形之禮”的論述，比如時間、陪伴、榜樣的力量，這些往往是被物質禮物的光芒所掩蓋，但其深遠影響卻是無法估量的。書中舉瞭許多生動的案例，有的來自作者的親身經曆，有的則是社會上廣為流傳的小故事，讓理論不再是空泛的說教，而是鮮活的生命體驗。例如，書中對“送一件經曆而非物品”的闡述，讓我開始重新審視每年生日給孩子買什麼玩具的習慣，轉而思考如何為他們創造一次難忘的戶外探險或是一次深入的文化體驗。這種從“擁有”到“體驗”的思維轉變，無疑是這本書給我帶來的最大啓發。而且，這本書的排版和語言風格都非常清新自然，讀起來毫無壓力，即便是忙碌的傢長也能很快抓住重點，並付諸實踐。我感覺，這不是一本讓你焦慮“我做得夠不夠好”的書，而是一本引導你思考“什麼纔是真正對孩子有益”的書，這種積極的引導力量是其最寶貴的價值所在。