教養的抉擇：6歲前 父母必須做齣的48個教養抉擇 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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高子健 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教養
• 兒童心理學
• 早期教育
• 6歲前
• 傢庭教育
• 育兒
• 行為習慣
• 性格培養
• 親子溝通

店鋪： 賞心悅目圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564098544

商品編碼：29362567024

包裝：平裝

齣版時間：2014-12-01

基本信息

書名：教養的抉擇：6歲前 父母必須做齣的48個教養抉擇

定價：30.00元

作者：高子健

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2014-12-01

ISBN：9787564098544

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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1、*實用的育兒實操手冊
2、世上沒有好養的孩子，教養需要有愛更要有法
3、父母的抉擇決定著孩子的未來，孩子的未來決定著傢庭的未來

內容提要

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《教養的抉擇：6歲前，父母必須做齣的48個教養抉擇》告訴你如何教齣聰明、守規則、好品格、講道理的好孩子！ 要不要上早教班？ 知識的學習要秉承三“不”原則：不強迫、不拘泥、不填鴨！ 孩子到處塗鴉，管不管？ 損失的是牆壁，收獲的是藝術感受力。孰輕孰重，你自己掂量。 一說就煩，道理要不要說？ 小孩天生是喜歡聽父母話的，但我們得把握機會說。彆等你想說時，孩子已經無心聽瞭。 要不要做全職媽媽 其他事情都可以“稍等”，但生養孩子、陪伴孩子，卻要及時。

目錄

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CONTENTS
Part 01教育內容上，怎樣兼顧成績與興趣

要不要上早教班
——早教必須在早教班裏纔能實現嗎
要不要給3歲前的寶寶看識字卡片
——拔苗助長，還是先贏一步
越早送幼兒園越好嗎
——傷害，還是關愛
要不要強迫孩子上興趣班
——尊重孩子的意見
要不要上英語班
——彆讓外語影響瞭母語
上公立幼兒園還是私立幼兒園
——哪個對孩子的教育更有利
該不該給孩子看動畫片
——讓他選擇，還是幫他選擇
要不要上暑假班
——怎樣安排一個閤理的假期
幼小銜接要不要上學前班
——提早學習到底好不好
Part 02生活習慣上，處在“規則”與“自由”的糾結中
要不要給孩子把尿
——強迫孩子排泄還是順其自然
乾傢務“幫倒忙”怎麼辦
——引導孩子“幫到忙”
孩子到處塗鴉，管不管
——引導孩子搞“破壞”
該不該給予物質奬勵
——注重物質奬勵還是精神激勵
孩子的無理要求要不要滿足
——訓斥還是不答理他
該不該讓孩子吃彆人給的東西
——讓他大方接受還是禮貌拒絕
Part 03品德修養上，處在“天性”與“修正”的糾結中
該不該打壓 “霸道”的孩子
——懲罰他還是訓斥他
該不該戳破孩子的謊言
——容忍還是斥責
孩子無意識地說粗話
——馬上訓斥還是裝沒聽見
該不該讓孩子學會謙讓
——謙讓就意味著吃虧、軟弱嗎
要不要逼著孩子學纔藝
——孩子沒有長性，堅持還是放棄
該不該讓孩子承擔傢務
——命令他做還是不做也無所謂
該不該讓孩子 “逞能”
——鼓勵他還是限製他
要不要限製孩子錶現自我
——“人來瘋”也要有個度
Part 04性格培養上，處在“獨立”與“疼愛”的糾結中
該不該扶起跌倒的孩子
——是嗬護還是放任
該不該乾預孩子交朋友
——限製還是讓他自己選擇朋友
孩子之間的小矛盾該不該齣麵調解
——是幫助齣麵調解還是任由孩子自己解決
哭鬧的孩子該不該抱
——是抱起來哄還是讓他一次哭個夠
孩子任性，該不該打
——是訓斥懲罰他還是曬著他
哪一種方式更適閤孩子成長
——參與競爭還是自得其樂
孩子“頂嘴”
——鼓勵還是打壓
在傢活潑，齣門內嚮
——孩子是自信還是不自信
Part 05教育方式上，處在“虎媽”與“貓爸”的糾結中
該不該選擇教育黑白配
——嚴母慈父好還是嚴父慈母好
如何把握管教的尺度
——既怕孩子仇視又怕孩子不聽話
該不該讓孩子體驗“危險”
——讓孩子避免危險還是體驗危險
該不該甩掉“小尾巴”
——是甩掉“小尾巴”還是遂瞭孩子願
該不該人前教子
——是尊重還是放縱
該不該主動示好
——打完孩子後，他開始記恨我
要不要做全職媽媽
——工作和孩子哪個更重要
放假瞭，該不該把孩子送到爺爺奶奶傢
——會不會更寵著孩子瞭
Part 06親子關係上，處在“”與“平等”的糾結中
應不應該樹立傢長的“”
——既怕孩子不尊重，又怕不能和孩子做朋友
聽話是不是就是好孩子
——培養聽話的孩子還是有自主意識的孩子
一說就煩，大道理要不要說
——他聽不懂的道理要不要編故事給他聽
要不要迴答孩子無聊的“為什麼”
——強製、誘導，還是順其自然
傢有“蠟筆小新” 該不該戒色
——現在需要讓孩子“戒色”嗎
要不要迴避那些尷尬問題
——“媽媽，我從哪裏來的”
應不應該捂住孩子的眼睛
——電視裏的成人鏡頭會教壞孩子嗎
誤會瞭孩子要不要道歉
——道歉就會失去威信嗎

作者介紹

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高子健
心理谘詢師，育兒專傢，多傢育兒雜誌專欄作傢。在多傢早教機構、幼兒園擔任教育教學顧問。對上韆名0~12歲幼兒進行過長達十餘年的跟蹤記錄，收集瞭厚達七米的手資料。這套書正脫胎於這些寶貴的資料。

文摘

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序言

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《六歲前，塑造孩子一生的關鍵抉擇》 每一份愛，都藏著一份責任。從呱呱墜地到邁入小學，這六年光陰，是孩子生命中最 the formative and malleable的階段。父母作為孩子的第一位老師，每一個看似微小的決定，都在為孩子描繪人生的底色，塑造著他們未來品格、能力和幸福感的基石。本書並非提供一套放之四海而皆準的育兒秘籍，也非冗長的理論說教，而是聚焦於這六年中，父母將麵臨的、影響深遠卻常常被忽視的48個核心教養抉擇。我們深入探討每一個抉擇背後的邏輯，解析不同選擇可能帶來的長遠影響，旨在幫助父母以更清晰的認知、更堅定的信念，為孩子的成長之路播下最 the wise and effective的種子。 第一部分：認知啓濛與性格塑造——為孩子搭建堅實的內在框架 抉擇一：如何理解和迴應孩子的“為什麼”？ 孩子的世界充滿瞭好奇，而“為什麼”是他們探索世界的語言。麵對永無止境的提問，是敷衍瞭事，還是耐心引導？是直接給齣答案，還是鼓勵他們自己思考？本書將引導父母審視，如何將每一次“為什麼”轉化為一次寶貴的認知互動，激發孩子的求知欲，培養他們的邏輯思維和解決問題的能力。我們探討不同年齡段孩子提問的特點，以及傢長如何用 developmentally appropriate 的方式迴應，讓好奇心成為孩子學習的強大驅動力，而非父母的負擔。 抉擇二：正麵鼓勵與批評的度如何把握？ 在孩子的成長過程中，贊美和指正都不可或缺。然而，過度空泛的錶揚可能滋生虛榮，而嚴厲的批評則可能打擊自信。本書將深入分析正麵鼓勵的藝術：如何具體、真誠地肯定孩子的努力和進步，讓他們感受到被認可的力量，從而更願意嘗試和堅持。同時，我們也會探討建設性批評的有效方法：如何溫和但明確地指齣問題，引導孩子看到不足並找到改進的方嚮，而非讓他們感到羞恥或沮喪。關鍵在於，讓孩子明白，父母的愛和支持，無論他們成功還是失敗，始終都在。 抉擇三：如何培養孩子的規則意識和界限感？ 規則並非束縛，而是自由的基石。沒有規則的孩子，往往難以適應社會，甚至可能傷害到自己和他人。本書將引導父母思考，如何在日常生活中，以溫和而堅定的方式，幫助孩子理解和遵守規則。這包括設定清晰的傢庭規矩，並解釋規矩背後的原因，讓孩子明白規則的意義。同時，我們也探討如何幫助孩子建立健康的界限感，讓他們學會尊重他人，也學會保護自己，懂得拒絕不閤理的要求，形成獨立自主的人格。 抉擇四：如何引導孩子的情緒管理，培養共情能力？ 憤怒、沮喪、焦慮……這些負麵情緒是孩子成長中的必然體驗。然而，如何幫助孩子認識、接納並有效管理自己的情緒，是父母麵臨的重大挑戰。本書將深入講解情緒的來源，並提供具體的情緒疏導方法，例如擁抱、傾聽、錶達同理心，幫助孩子學會識彆自己的情緒，並找到健康的發泄方式。更重要的是，我們將探討如何通過父母自身的示範，以及引導孩子觀察他人的情緒，來培養他們的共情能力，讓他們學會理解他人的感受，建立良好的人際關係。 抉擇五：孩子的獨立性和依賴性，如何平衡？ “事事包辦”的愛，會讓孩子失去獨立成長的機會；而過早的放手，又可能讓他們感到不安和無助。本書將深入探討，在六歲前，父母如何適度放手，鼓勵孩子嘗試自己力所能を取得的事情，如自己穿衣服、吃飯、收拾玩具等。我們將分析不同年齡段孩子在獨立性上的發展特點，以及如何通過提供必要的支持和引導，幫助他們建立自信和自主能力，同時又不讓他們感到被拋棄，找到適度的安全感。 第二部分：學習方式與能力發展——點燃孩子的求知熱情與潛能 抉擇六：遊戲化學習與係統性學習，如何結閤？ 遊戲是孩子的天性，也是他們學習的最佳載體。然而，如何在寓教於樂中，逐步引入更具結構性的學習方式，是父母需要深思熟慮的問題。本書將分析不同年齡段孩子的遊戲特點，以及如何通過精心設計的遊戲，幫助孩子在玩樂中掌握知識、發展技能。同時，我們也將探討，如何循序漸進地將一些基礎的、係統性的學習內容融入其中，例如字母、數字、簡單概念等，為孩子未來的學習打下紮實的基礎，而非將學習變成枯燥的任務。 抉擇七：閱讀習慣的啓濛，從哪裏開始？ 閱讀是打開世界之門的鑰匙。從親子共讀的溫馨時光，到孩子自主閱讀的探索，每一個環節都至關重要。本書將指導父母如何為孩子選擇閤適的讀物，如何通過生動的朗讀和互動，激發孩子對閱讀的興趣。我們將深入分析不同繪本的價值，以及如何引導孩子理解故事內容，從中學習詞匯、知識和情感。更重要的是，我們將探討如何營造傢庭閱讀氛圍，讓書籍成為孩子生活中不可或缺的一部分。 抉擇八：鼓勵探索與避免過度保護，界限何在？ 孩子們天生就喜歡探索新事物，但這個過程往往伴隨著風險。父母的保護是必要的，但過度保護則可能扼殺孩子的探索精神和冒險能力。本書將深入分析，在孩子探索過程中，父母應該扮演怎樣的角色。我們探討如何識彆並規避真正的危險，同時鼓勵孩子在可控的範圍內進行嘗試，從中學習經驗，建立應對挑戰的能力。這包括允許孩子摔倒、犯錯，並從中學習，而非將他們置於“無菌”環境中。 抉擇九：培養孩子的觀察力與專注力，有哪些有效方法？ 在信息爆炸的時代，觀察力和專注力是孩子脫穎而齣的關鍵能力。本書將提供一係列簡單易行的方法，幫助父母在傢中、戶外，甚至是日常生活中，訓練孩子的觀察力。例如，通過“找不同”、“猜謎語”等遊戲，引導孩子細緻地觀察事物。同時，我們也將探討如何培養孩子的專注力，例如通過提供安靜的學習環境、設定明確的學習任務、鼓勵孩子完成一件事情等，讓他們能夠沉下心來，深入思考。 抉擇十：藝術、音樂、運動，如何平衡孩子的興趣發展？ 每個孩子都有自己獨特的潛能和興趣。在藝術、音樂、運動等多個領域，父母如何發現並引導孩子的興趣，讓他們得到全麵的發展？本書將分析不同藝術形式對孩子身心發展的益處，以及如何通過引導，讓孩子在繪畫、歌唱、舞蹈、運動中找到樂趣，釋放創造力。我們將強調，並非要將孩子培養成“全纔”，而是要幫助他們發現自己的熱愛，並在喜歡的領域獲得成就感，從而建立自信，形成積極的人生態度。 第三部分：社交互動與品格養成——引導孩子走嚮成熟與善良 抉擇十一：如何處理孩子間的衝突，教會他們閤作與分享？ 孩子在成長的過程中，必然會遇到和小夥伴之間的摩擦。如何引導孩子正確處理這些衝突，學會協商、妥協，以及理解他人的需求，是父母的重要課題。本書將提供具體的溝通技巧，幫助孩子用語言錶達自己的想法，也學會傾聽他人的意見。同時，我們也將探討如何通過遊戲和活動，培養孩子的閤作精神和分享意識，讓他們明白，與他人共同完成一件事，分享快樂，會比獨自占有更有意義。 抉擇十二：如何培養孩子的同理心，讓他們學會關心他人？ 同理心是建立良好人際關係的基礎。本書將深入探討，如何通過父母自身的示範，以及故事、角色扮演等方式，引導孩子理解他人的感受，體會他人的痛苦和快樂。我們將分析，如何鼓勵孩子主動關心身邊的人，例如幫助傢人、照顧小動物，讓他們在付齣中體驗到付齣的快樂，並形成善良、富有同情心的品格。 抉擇十三：麵對謊言和錯誤，如何引導孩子承擔責任？ 孩子們在成長過程中，難免會犯錯，甚至說謊。如何以建設性的方式處理這些問題，而不是簡單粗暴地懲罰，是考驗父母智慧的地方。本書將深入分析，孩子說謊的原因，並提供引導孩子說實話、承認錯誤的方法。我們將強調，重要的不是懲罰本身，而是讓孩子明白，每一次錯誤都是一次學習的機會，讓他們學會承擔後果，並從中汲取教訓，成長為一個誠實、有責任感的人。 抉擇十四：如何讓孩子學會等待，理解延遲滿足？ 在即時滿足的時代，學會等待和理解延遲滿足，是孩子自控能力的重要體現。本書將分析，為何延遲滿足如此重要，以及父母如何在日常生活中，通過遊戲、任務等方式，巧妙地培養孩子的耐心和等待能力。例如，通過設定小目標，讓孩子在完成目標後獲得奬勵，而非立即滿足所有需求。我們將探討，如何讓孩子明白，等待是為瞭更好的未來，這種能力將伴隨他們一生。 抉擇十五：如何幫助孩子建立健康的自我認知，接納不完美？ 每個孩子都是獨一無二的，但社會和同伴的評價，有時會讓孩子對自己産生誤解。本書將深入探討，如何幫助孩子建立積極的自我認知，讓他們認識到自己的優點和長處，同時也能接納自己的不足。我們將引導父母，如何用恰當的方式肯定孩子的獨特，鼓勵他們發展自己的特長，同時也要讓他們明白，每個人都有不完美之處，重要的是如何不斷進步，成為更好的自己。 結語： 六歲前，是孩子生命中最 the precious and influential的黃金時期。父母在這六年中做齣的每一個教養抉擇，都像是在為孩子的人生畫捲添上濃墨重彩的一筆。本書並非一套教條，而是一份邀請，邀請父母與我們一同審視那些至關重要的教養瞬間，用智慧和愛，為孩子鋪就一條通往幸福、健康、獨立的人生之路。這48個抉擇，是父母在育兒旅途中的一份份寶貴指引，願它們能幫助您成為孩子生命中最 the wise and loving的引路人。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對這類書籍抱持審慎態度，是因為很多市麵上的育兒書總喜歡製造焦慮，恨不得讓你覺得不做A就等於做錯瞭B。但這本書的獨特之處在於，它將“抉擇”這個概念放在瞭核心位置，並且非常有技巧地將那些宏大的教養理念，細化到瞭日常生活中那些瑣碎的、可能隻有幾分鍾的瞬間裏。我特彆欣賞它對“一緻性”的探討，它沒有要求父母做到完美無缺，而是鼓勵父母雙方（如果情況允許）達成一個基本共識，哪怕這個共識在某些時候顯得不夠“時髦”或“科學”。書中很多案例都是非常貼近生活的，比如孩子挑食、不肯分享玩具，或者公共場閤發脾氣。作者沒有簡單地告訴你“罰站”或“奬勵”，而是引導你去分析這個行為背後的需求是什麼。這就像是給我這艘在育兒海洋中航行的小船，提供瞭一張不同洋流的地圖，讓我能根據自己的船體狀況和目的地，選擇最適閤自己的航綫，而不是盲目跟從彆人設定的航標。讀完後，我的焦慮感反而減輕瞭，因為我感覺自己拿迴瞭對育兒節奏的主導權。

評分☆☆☆☆☆

這本書，拿到手沉甸甸的，光是厚度就讓人心裏有點打鼓。我本來以為這會是一本非常學術化、充滿瞭心理學理論的育兒指南，畢竟“教養抉擇”這幾個字聽起來就挺嚴肅的。然而，當我翻開第一頁，就被作者那種溫和而堅定的口吻吸引住瞭。她沒有居高臨下地指導你“應該”怎麼做，而是更像一個經驗豐富的長輩，坐在你身邊，跟你一起探討那些我們為人父母在育兒路上必然會遇到的那些糾結瞬間。比如，關於孩子哭鬧時該不該立刻抱起他？小小的矛盾發生時，我們該扮演仲裁者還是引導者？這些問題，這本書並沒有提供標準答案，而是鋪陳瞭不同的思考路徑，引導我們去深挖自己內心深處對“好父母”的定義。它讓我意識到，教養不是一套固定的公式，而是一個動態的、需要不斷反思和調整的過程。尤其是在處理孩子情緒方麵，它強調瞭“看見”和“確認”的重要性，這對我這種容易被孩子外在行為牽著走的新手父母來說，簡直是醍醐灌頂。整個閱讀過程更像是一次自我對話，而不是被動接受知識灌輸。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格，簡直就像是一次深入靈魂的對話，它用一種近乎散文詩的筆觸，討論瞭那些我們常常避而不談的“教養悖論”。最讓我印象深刻的是它對“規則”和“愛”之間微妙平衡的描繪。我們都知道愛很重要，規則也很重要，但當兩者衝突時，比如孩子堅持要穿他不喜歡的校服，或者因為執意要做某件事而拒絕吃飯時，我們該如何抉擇？書中深入剖析瞭規則背後的價值和愛的體現方式。它提醒我們，規則不是用來限製孩子成長的枷鎖，而是幫助他建立內在秩序和安全感的基石；而愛，則是在規則允許的範圍內，給予孩子最大的尊重和理解。這種深度挖掘，遠超齣瞭市麵上那些教你“如何管教”的實用手冊。它更側重於塑造父母的內心世界，讓你明白，你每一次看似隨意的迴應，都在為孩子構建他對世界的初始認知模型。讀到一些關於培養孩子“內在驅動力”的章節時，我甚至需要停下來，反復閱讀好幾遍，因為它挑戰瞭我過去根深蒂固的一些“激勵”方式。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我不太喜歡那些把育兒經驗“工具化”的書籍，感覺像是照著說明書組裝孩子一樣。但這本的敘述方式非常人性化，它沒有給我製造一種“我必須成為某某完美媽媽”的壓力。它大量地使用瞭生活化的場景描寫，讓我感覺作者就在我的客廳裏，看著我為孩子整理玩具而頭疼。她非常坦誠地討論瞭父母在教養過程中的挫敗感和自我懷疑，這一點尤其觸動我。比如，她談到在疲憊不堪時，我們可能會用最糟糕的方式處理問題，然後第二天又深感後悔。她並沒有批判這種人性弱點，而是引導我們如何進行“事後修復”，如何用真誠的道歉來教會孩子責任感和情感處理。這種坦誠度，讓我願意放下防禦心，真正去接受書中的建議。它教會我的不是如何永遠正確，而是如何在不完美中，依舊堅定地朝著“有愛、有界限”的方嚮前行，這對於一個時常在“管教”和“放縱”間搖擺不定的傢長來說，是莫大的安慰和指引。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局非常巧妙，它沒有采用傳統的章節劃分，而是更像一個可以隨時翻閱的“情境詞典”。我發現自己很少會從頭讀到尾，更多的是在遇到具體問題時，直接翻到相關的“抉擇點”進行查閱。但這種“查閱”並非簡單的對號入座，而是提供瞭一個思考框架。比如，當孩子開始錶現齣強烈的自我主張，對“不”字錶現齣極度抗拒時，書中會提供一個關於“尊重自主權”與“維護安全底綫”的辯證討論。它不會直接告訴你應該怎麼做，而是通過對比不同選擇可能帶來的長期影響，讓我自己去權衡。這種引導式的閱讀體驗，極大地鍛煉瞭我的獨立判斷能力。我不再是那個習慣於尋找外部權威指示的父母，而是開始相信自己內在的聲音和判斷力。這本書的價值，在於它真正地將“教養的主導權”從書本上，溫柔而堅定地還給瞭父母自己，讓我們成為自己孩子教養旅程中，最可靠的決策者。