人文体育教学概论(赵翼虎) 赵翼虎 9787122218742 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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赵翼虎 著

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店铺： 书逸天下图书专营店

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122218742

商品编码：29378836430

包装：平装

出版时间：2014-12-01

基本信息

书名：人文体育教学概论(赵翼虎)

定价：25.00元

作者：赵翼虎

出版社：化学工业出版社

出版日期：2014-12-01

ISBN：9787122218742

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：大32开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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赵翼虎编著的这本《人文体育教学概论》对人文精神教育观视域下体育教学改革展开全面、系统的梳理，阐明人文精神对体育教学改革的促进作用，旨在从人文精神教育观视域下对体育教学观念、目标、内容、手段、评价和体育教师素养六方面展开论析，为实现体育教学改革提供理论借鉴。

目录

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章 人文精神与体育教学
节 人文与人文精神释义
第二节 体育教学释义
第三节 人文精神对体育教学的影响与改变
第二章 体育教学目标重塑
节 发展学生个性，健全学生人格
第二节 挖掘奥林匹克精神的财富与价值
第三节 育人和发展文化并重
第三章 体育教学内容改革
节 原有体育运动项目改造实践
第二节 民族民间体育运动项目实践
第三节 融入新兴体育运动项目实践
第四章 体育教学手段创新
节 讲授法与讨论法、研讨法、现代技术教学法相结合
第二节 分解教学法和完整教学法相结合
第三节 示范法、观察法与模仿法相结合
第四节 阶梯人性化、个性化互动教学
第五节 探究式教学法
第五章 体育教学评价完善
节 高校乒乓球课诊断性评价示例
第二节 高校乒乓球课形成性评价示例
第三节 高校乒乓球课总结性评价示例
第六章 体育教师素养提升
节 体育教师的社会地位
第二节 体育教师的角色变化
第三节 体育教师的全新形象
第七章 体育教学未来发展趋势
节 树立正确的体育观念
第二节 注重实践的应用能力
第三节 塑造的人格品质
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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《体育强国与人文关怀：探寻体育教育的时代价值》 引言： 体育，作为人类社会不可或缺的组成部分，早已超越了单纯的体能训练和竞技角逐的范畴。它承载着民族精神、文化传承，更在现代社会中扮演着塑造公民素质、促进社会和谐、乃至实现国家强盛的关键角色。然而，在追求竞技成绩和体能至上的观念日益盛行的当下，我们不禁要问：体育教育的初心是什么？它在滋养个体生命、培育健全人格、构建人文社会方面，究竟能发挥怎样的独特作用？本书正是基于这样的时代命题，试图从更深广的人文视角出发，审视和探讨体育教学的内在逻辑与外在价值，勾勒出一条以人为本、面向未来的人文体育教育发展之路。 第一部分：人文精神在体育中的溯源与彰显 本部分将深入追溯体育与人文精神的历史渊源，揭示二者之间密不可分的共生关系。 古希腊的理想：身心和谐的公民教育 我们将目光投向古希腊，那里是西方体育文化的发源地，也是人文精神的摇篮。从古希腊的城邦文化、哲学思想到奥运会的精神内核，都体现了对人的全面发展的追求。古希腊人认为，健康的体魄与高尚的灵魂是相辅相成的，优秀的公民不仅要有强健的体魄，更要有理性的头脑、高尚的道德和对真善美的追求。斯巴达的军事训练固然强调身体的强健，而雅典的教育则更注重德行、智慧与艺术的培养。奥运会作为重要的宗教祭祀和政治集会，更是将体育竞技与对神灵的崇拜、对英雄的颂扬以及对和平的祈愿融为一体，充分展现了体育在凝聚社会、传承文化方面的功能。我们将通过对荷马史诗、柏拉图《理想国》等经典文献的解读，展现古希腊人如何将体育作为塑造理想公民、实现社会理想的重要途径。 中华传统体育的文化意蕴 中国作为拥有悠久历史和灿烂文明的东方古国，其体育文化同样蕴含着深厚的人文价值。从古代的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）到后来的武术、棋类、球类等，无不体现着“天人合一”、“中庸之道”、“强身健体以治国”等哲学思想。“文武双全”并非是对立，而是相互促进的。中国传统体育不仅注重身体的锻炼，更强调意志的磨砺、品德的修养以及与自然的和谐相处。太极拳的刚柔并济、气沉丹田，强调的是内观的宁静与身体的协调；少林功夫的刚猛迅捷，背后是严苛的自律与坚韧的毅力。这些都不仅仅是技术动作，更是中华民族生活智慧和精神品格的体现。我们将梳理中国传统体育项目的历史发展脉络，挖掘其背后蕴含的哲学思想、道德规范以及审美情趣，探讨其在现代体育教学中的传承与创新价值。 现代体育中的人文精神的再发现 进入现代社会，尽管竞技体育的职业化和商业化趋势日益明显，但人文精神在体育中的价值并未消失，反而以新的形式得以彰显。从奥运精神的“更快、更高、更强——更团结”，到残奥会上运动员展现的超越自我的勇气与坚韧，再到体育在促进国际交流、化解民族矛盾方面的积极作用，都体现了体育超越物质层面的精神力量。体育教育作为个体接触体育最直接的途径，其核心使命之一便是通过体育活动，帮助个体理解生命、尊重他人、承担责任，培养独立思考的能力和健全的人格。本部分将分析现代体育发展的趋势，探讨如何在竞技体育的光辉之外，挖掘和重塑体育教育中的人文关怀，使其回归育人的根本目标。 第二部分：体育教学的人文维度与实践路径 本部分将聚焦于体育教学本身，探讨如何在教学过程中融入人文精神，实现更具深度和广度的教育目标。 从“身体本位”到“人本位”的教学理念转变 传统的体育教学往往将重点放在运动技能的传授和体能的训练上，容易形成“身体本位”的倾向，忽视了人的情感、认知、意志等非身体层面的发展。本书主张将教学理念从“身体本位”转向“人本位”。这意味着，体育教学应以学生为中心，关注学生的个体差异、情感需求、认知规律和兴趣爱好，将体育活动视为促进个体全面发展的载体。教学设计应考虑如何激发学生的学习动机，如何引导他们体验运动的乐趣，如何帮助他们认识自己的身体，如何鼓励他们克服困难、挑战自我。例如，在讲解一项技术动作时，可以不仅仅停留在动作要领，还可以引入这项运动的历史故事、著名运动员的奋斗经历，以及这项运动在不同文化中的意义，从而丰富学生的认知体验。 情感教育与意志品质的培养 体育活动是情感体验的绝佳场景。胜利的喜悦、失败的沮丧、团队协作的默契、面对挑战的紧张与兴奋，这些丰富的情感体验，是人格塑造的重要资源。人文体育教学应重视对学生情感的引导与调适，帮助他们学会健康地表达和管理情绪，培养积极乐观的心态。同时，体育更是磨砺意志的熔炉。坚持不懈的训练、克服伤病、挑战极限，这些过程都能够极大地锻炼学生的意志力、耐力和抗挫折能力。教学中应善于创设情境，引导学生在运动中体验坚持的意义，在竞争中学习公平竞争的原则，在合作中体会团队的力量。例如，通过组织具有一定挑战性的团队比赛，引导学生在输赢之外，学会尊重对手，反思不足，并为了共同的目标而努力。 审美教育在体育中的独特作用 体育活动本身就蕴含着丰富的审美价值。优美的运动姿态、精妙的战术配合、运动员坚毅的面庞、观众热烈的掌声，这些都能构成独特的审美体验。人文体育教学应引导学生发现和欣赏体育的美，培养其审美情趣。这包括对运动技能的流畅性、动作的协调性、以及比赛的戏剧性的欣赏。例如，在欣赏一场高水平的篮球比赛时，不仅要关注得分，还可以引导学生欣赏球员的跑位、传球的精准、防守的默契，甚至是比赛中体现出的智慧与艺术。此外，还可以将体育与艺术相结合，例如，通过舞蹈、体操、花样游泳等项目，展现身体的柔韧、力量与表现力。 体育与多元文化的理解与融合 体育是跨越国界、沟通心灵的语言。世界各地的体育项目，都承载着其独特的文化背景和价值观念。人文体育教学应鼓励学生了解不同国家和民族的体育文化，理解体育在不同社会中的地位和作用，培养跨文化交流的能力和开放包容的心态。例如，在教授足球时，可以介绍足球在巴西、阿根廷等国家的文化意义，了解其在社会凝聚力方面的作用；在学习中国传统武术时，可以探讨其与道家、儒家思想的关联。这种多元文化的理解，有助于学生树立更广阔的国际视野，为构建人类命运共同体贡献力量。 体育教学中的人文关怀与社会责任 体育教育最终要回归于人，服务于社会。人文体育教学应强调体育对个体生命价值的实现，以及对社会和谐发展的作用。这意味着，体育教学不仅要关注学生个体的体能和技能，更要引导他们认识到体育在促进健康、预防疾病、增强体质、提高生活质量方面的重要作用，培养健康的生活方式。同时，要引导学生认识到体育在社会公平、环境保护、社区建设等方面所能发挥的积极作用，培养其社会责任感。例如，可以通过组织体育志愿服务活动，让学生在奉献中体验价值；可以通过讨论体育赛事中的公平竞争与假丑恶现象，引导学生思考体育的道德边界；可以通过推广环保理念在体育场馆和活动中的实践，培养学生的环保意识。 第三部分：人文体育的未来展望与时代担当 本部分将对人文体育的未来发展进行展望，并强调其在构建体育强国、涵养民族精神、推动社会文明进步中的重要作用。 体育强国建设中的人文支撑 国家体育强国的建设，绝非仅仅是竞技成绩的提升，更应是国民体质的普遍增强、体育文化的繁荣发展、以及体育精神的广泛弘扬。人文体育教学是实现这一目标的重要基石。一个真正强大的体育国家，不仅要有能够赢得世界冠军的运动员，更应该有热爱运动、热爱生活的广大人民，有崇尚公平竞争、尊重对手的体育风尚，有能够通过体育实现自我、贡献社会的公民。我们将探讨如何通过深化体育教育改革，将人文关怀融入到各级各类体育教育体系中，为体育强国建设提供坚实的人才基础和精神支撑。 应对现代社会挑战的人文力量 当今社会，人们面临着生活节奏加快、工作压力增大、健康问题凸显、人际关系疏离等诸多挑战。体育，特别是以人文关怀为导向的体育活动，能够提供一种积极的应对机制。它能够帮助人们舒缓压力、强健体魄、丰富精神世界、增进人际交流。人文体育教育的普及，将有助于提升全民的身心健康水平，构建更具活力的社会生态。我们将分析当前社会面临的挑战，并阐述人文体育教育如何能够提供有益的解决方案，成为涵养社会正能量的重要源泉。 面向未来的体育教育创新 随着科技的发展和教育理念的更新，体育教育的形态也在不断变化。未来的体育教育需要更加注重个性化、智能化、以及与多元文化元素的融合。例如，借助科技手段，可以为学生提供更精准的运动指导和更富趣味性的运动体验；可以探索将体育与虚拟现实、人工智能等技术相结合，创造新的学习模式。同时，未来的体育教育更要拥抱开放与包容，积极吸收不同文化中的精华，构建具有中国特色、面向世界的体育教育新范式。 结语： “人文体育教学概论”并非止于理论的探讨，它呼唤着教育实践的深刻变革。它旨在唤醒我们对体育教育本质的再认识，强调在追求体能卓越的同时，更要注重人格的塑造、精神的滋养、以及社会责任感的培养。唯有将人文精神贯穿于体育教学的始终，才能真正实现体育育人的根本目标，为个体生命增添色彩，为社会发展注入活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献体育的力量。这是一条充满挑战但也充满希望的道路，需要我们每一位教育者、体育工作者、乃至社会各界的共同努力与探索。

评分☆☆☆☆☆

阅读过程中，我发现作者在行文中非常注重将宏大的理论与具体的实践案例相结合，这使得整本书读起来生动活泼，而不是板着面孔的说教。书里穿插了许多关于体育人物、重大体育事件的微观叙事，这些小故事并非为了凑字数，而是作为强有力的论据来支撑其核心观点。比如，在探讨体育中的道德困境时，作者没有停留在概念的辩论上，而是深入分析了某个特定历史时期运动员面临的选择和背后的社会文化压力，使得“人文关怀”这个抽象的概念变得鲜活可感。这种“大处着眼，小处着手”的写作手法，极大地增强了内容的代入感和说服力。它让人意识到，体育不仅仅是跑跳投掷的技能集合，更是承载着人类社会复杂情感与伦理抉择的载体，这种深度挖掘令人耳目一新。

评分☆☆☆☆☆

这本书在学术视野的广度上同样令人印象深刻。它显然没有局限于某一特定地域或某一类体育运动的视角，而是展现出一种全球化和跨文化的视野。无论是对东方太极思想在现代健身理念中的体现，还是对西方竞技体育精神的批判性继承，作者都能够游刃有余地进行比较和分析。这种兼容并包的态度，使得本书的价值不再局限于某一个特定的教学大纲，而具有更广泛的学术参考价值。在引用文献方面，注释详实，参考文献的跨度也很大，既有古典文献，也有最新的期刊研究，这为希望进一步深挖某个子课题的读者提供了极佳的起点。阅读这样的著作，让人感觉自己站在了一个更高的平台上去审视“体育”这一人类活动，视野豁然开朗，充满了探索的欲望。

评分☆☆☆☆☆

初读目录，我就被其中清晰的逻辑结构所吸引。从导论部分对“人文”与“体育”关系的历史溯源，到核心章节对不同时代体育精神的深入剖析，再到最后关于未来体育教育理念的展望，整个脉络层层递进，逻辑链条异常稳固。作者在构建理论框架时，显然是下了大功夫的，不是简单的知识堆砌，而是力求构建一个自洽的、具有解释力的分析体系。例如，在论述传统文化如何渗透到现代体育价值观时，书中引用的案例丰富而精准，从古代的“六艺”到近代的体育启蒙，过渡自然流畅，让人不得不佩服作者深厚的跨学科功底。这种结构上的严谨性，极大地降低了理解复杂概念的难度，即便是初次接触该领域的读者，也能沿着作者铺设的阶梯，稳步攀升至更高的认知层面。它不像一些教材那样堆砌定义，而是像一位经验丰富的向导，带着你穿越知识的丛林。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我最欣赏的是作者那种批判性而不失温度的叙事腔调。面对当代体育界中存在的过度商业化、功利化倾向，作者并没有采取简单的否定或抨击，而是以一种冷静而富有洞察力的笔触，剖析了这些现象产生的历史根源和社会动因，并在此基础上提出了建设性的、富有人文色彩的解决思路。他的文字充满了一种知识分子的责任感，既肯定了体育在促进个体发展和社会和谐方面的巨大潜力，也毫不留情地指出了当前教育体系中的偏差。这种平衡感至关重要，它避免了将全书导向偏激的口号，而是提供了一种更为成熟、更为中肯的思考路径。读完后，我感觉自己对如何看待和参与体育活动，都有了一种更深层次的、更具批判性的理解和认知，这是一种真正的知识启蒙。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计确实是让人眼前一亮，封面采用了沉稳的深蓝色调，配以烫金的书名和作者名字，显得既有学术的厚重感又不失现代的简洁。纸张的选择也很考究，内页的米白色纸张在阅读时感觉非常舒适，即便是长时间阅读也不会让眼睛感到疲劳。排版布局方面，字号适中，行间距处理得当，使得阅读的流畅度大大增加。尤其值得称赞的是，书中引用的一些历史图片和现代体育场景的照片，印刷色彩饱满，细节清晰，为枯燥的理论学习增添了不少视觉上的乐趣。整体来看，这本书在物理层面上体现了出版方对读者的尊重和对知识传播的认真态度，让人在捧读之初就心生愉悦，仿佛已经预感到一次高质量的知识探索之旅即将展开。这种对细节的把控，在众多学术著作中是比较少见的，体现了编辑团队的专业素养。