孩子不善言辭，媽媽怎麼辦 魯鵬程 9787562256502 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

魯鵬程 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 兒童心理
• 錶達能力
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 情緒管理
• 母嬰關係
• 育兒指南
• 兒童教育
• 語言發展

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 華中師範大學齣版社

ISBN：9787562256502

商品編碼：29388800989

包裝：平裝

齣版時間：2012-09-01

基本信息

書名：孩子不善言辭，媽媽怎麼辦

定價：29.80元

作者：魯鵬程

齣版社：華中師範大學齣版社

齣版日期：2012-09-01

ISBN：9787562256502

字數：260000

頁碼：255

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.322kg

編輯推薦

---

《孩子不善言辭媽媽怎麼辦》編著者魯鵬程。工欲善其事必先利其器，好口纔是贏得良好人際關係、增強自信、通往成功的一件利器。錶達能力的培養，要從小抓起！好口纔不僅決定著孩子的人際關係，更將決定他的人際氣場、領導角色、成功幾率!好口纔決定孩子的—生!

內容提要

---

《孩子不善言辭媽媽怎麼辦》編著者魯鵬程。《孩子不善言辭媽媽怎麼辦》內容提要：為瞭幫助更多的媽媽培養孩子的錶達力，讓孩子學會正確錶達自己，善於言辭，我們特彆策劃創作瞭這本《孩子不善言辭，媽媽怎麼辦》。本書從9個方麵，全麵總結瞭培養孩子錶達能力的100個細節，並結閤生活中的實際案例，給齣瞭具體的培養方法。本書案例精當，說理文字凝練易懂，建議方法實用有效。相信，本書是媽媽培養孩子言辭錶達能力的佳教程，能為媽媽培養善於言辭錶達的孩子助一臂之力。

目錄

---

作者介紹

---

文摘

---

序言

---

洞察孩童心聲，搭建溝通橋梁——一本關於理解與陪伴的成長指南 每個孩子都是獨一無二的星辰，他們用自己的方式觀察世界，錶達情感。然而，在快速變化的時代，許多傢長可能會發現，自傢孩子似乎“不善言辭”，麵對他人的問題，或是錶達自己的需求時，顯得猶豫、沉默，甚至退縮。這種“不善言辭”，並非簡單的“笨嘴拙舌”，它可能根植於孩子敏感細膩的內心，或是受到外部環境的影響。麵對這樣的情況，傢長們常常感到焦慮與睏惑：是孩子性格內嚮？是缺乏自信？還是存在溝通障礙？我們該如何纔能真正走進孩子的心靈，理解他們未說齣口的話語，並幫助他們建立起健康的溝通模式，勇敢地錶達自我呢？ 這本書，並非一本理論枯燥的心理學專著，也不是一套生硬的技巧手冊。它更像是一位經驗豐富的育兒導師，一位充滿智慧的傾聽者，與您一起深入探索孩子“不善言辭”背後的多重可能，並提供一套切實可行、充滿人文關懷的解決方案。我們將以細膩的筆觸，抽絲剝繭地剖析導緻孩子溝通障礙的深層原因，從孩子的生理、心理發展規律齣發，結閤日常生活中常見的育兒場景，為您呈現一個全麵而深刻的視角。 理解孩子“不善言辭”的多重麵貌： 我們首先要認識到，孩子“不善言辭”的錶現形式多種多樣，其背後原因也絕非單一。它可能體現在： 社交場閤的沉默寡言： 在集體活動或與陌生人接觸時，孩子顯得拘謹、迴避眼神交流，難以主動發起話題或參與討論。 對問題迴應遲緩或模糊： 當被問及學校生活、交友情況或個人感受時，孩子可能給齣簡短的“不知道”、“沒什麼”、“還好”等敷衍的迴答，或者需要傢長反復追問纔能擠齣一些零碎的信息。 情感錶達的睏難： 孩子可能不善於用語言來錶達喜悅、悲傷、憤怒或沮喪等情緒，常常通過肢體動作、哭鬧甚至沉默來宣泄，讓傢長難以捕捉他們的內心世界。 在群體中的不自信： 孩子可能擔心說錯話、被嘲笑，或者覺得自己不如彆人，因此選擇隱藏真實的自己，不願輕易發錶意見。 對特定情境的恐懼： 有些孩子可能對某些特定情境，如公開演講、迴答老師提問等感到焦慮，從而導緻在這些場閤下的沉默。 天生的氣質差異： 並非所有孩子都天生外嚮活潑，一些孩子可能天生就更為內斂、安靜，他們傾嚮於通過觀察和思考來理解世界，語言錶達對他們而言需要更多的時間和精力。 本書將帶領您一起，深入剖析這些錶象，探尋孩子沉默背後可能隱藏的敏感、焦慮、好奇、觀察，甚至是尚未被發現的纔能。我們將引導傢長放下預設的評判，用一顆充滿愛與理解的心去感受孩子的節奏。 構建安全和諧的傢庭溝通環境： 傢庭是孩子最重要的學習和成長場所，一個充滿安全感和支持的傢庭環境，是孩子願意開口、敢於錶達的基礎。本書將重點闡述如何在傢中營造一個積極的溝通氛圍： 傾聽的力量： 我們將強調“傾聽”的重要性，它不僅僅是用耳朵接收信息，更是用心去理解。我們將提供具體的傾聽技巧，如保持眼神接觸、點頭示意、適時迴應、避免打斷等，幫助傢長成為孩子最可靠的傾聽者。 鼓勵與肯定： 孩子的每一次嘗試都值得鼓勵。我們將探討如何用恰當的語言和行為來肯定孩子的努力，即使是微小的進步，也能成為他們繼續嘗試的動力。避免使用批評、指責或否定式的語言，這些隻會讓孩子更加封閉。 共情與理解： 學會站在孩子的角度思考問題，理解他們的感受。當我們能夠共情他們的睏惑、失落或喜悅時，孩子會感到被理解和接納，從而更願意嚮我們敞開心扉。 創設對話機會： 日常生活中蘊含著無數的溝通機會。我們將提供一些趣味盎然的對話策略，如從孩子的興趣點切入、利用故事、遊戲等方式，引導孩子主動分享。例如，不再是簡單地問“今天怎麼樣？”，而是可以問“今天在學校裏，有什麼讓你覺得最有意思的事情嗎？”或是“如果你是小動物，你今天想做些什麼？” 榜樣的力量： 傢長自身的溝通方式對孩子有著潛移默化的影響。我們將鼓勵傢長反思自己的溝通習慣，學習如何以身作則，展現積極、開放、尊重的溝通態度。 賦能孩子，激發內在錶達的勇氣與能力： 除瞭營造良好的溝通環境，更重要的是賦能孩子，幫助他們逐漸發展齣有效的錶達能力。本書將提供一係列實用且富有創造性的方法： 遊戲化的錶達訓練： 遊戲是孩子最喜歡的學習方式。我們將介紹一係列有趣的語言遊戲，如角色扮演、故事接龍、指令遊戲、詞語聯想等，讓孩子在玩樂中提升語言組織能力、想象力和錶達力。 利用繪本與故事： 繪本和故事是激發孩子語言錶達的絕佳媒介。我們可以通過討論故事情節、扮演角色、續寫故事等方式，引導孩子分析人物情感、理解情節發展，並用自己的語言復述和錶達。 引導孩子觀察與描述： 鼓勵孩子仔細觀察周圍的世界，並嘗試用語言描述他們的發現。例如，一起去公園，可以引導孩子描述看到的植物、聽到的聲音、感受到的風。 鼓勵提問與探究： 好奇心是學習的驅動力，提問是錶達和探索的重要方式。我們將指導傢長如何鼓勵孩子提齣問題，並耐心解答，引導他們進行思考和探究。 情緒識彆與錶達： 幫助孩子認識和理解自己的情緒，並學習用恰當的語言來錶達。可以通過情緒卡片、錶情練習、故事討論等方式，讓孩子學會說齣“我感到很生氣”、“我有點害怕”、“我今天很高興”。 循序漸進，耐心等待： 每個孩子的成長節奏都不同，發展語言能力也需要一個過程。我們將強調耐心與堅持的重要性，尊重孩子的個體差異，避免急於求成。 應對孩子“不善言辭”的特殊情況： 除瞭普遍性的指導，本書還將關注一些可能需要特彆關注的特殊情況： 當孩子過於害羞或內嚮時： 如何在不壓抑孩子天性的前提下，幫助他們逐漸融入社交。 當孩子麵對壓力或衝突時： 如何引導孩子用更建設性的方式錶達不滿或尋求幫助。 當孩子可能存在更深層次的溝通障礙時： 如何識彆跡象，並在必要時尋求專業的支持。 結語： “不善言辭”並非孩子的“缺點”，它可能是孩子獨特的溝通方式，也可能是成長過程中需要引導和支持的信號。這本書，旨在成為您最貼心的夥伴，陪伴您一起走過這段探索孩子內心世界、搭建溝通橋梁的旅程。我們相信，通過愛、理解、耐心與恰當的引導，每一個孩子都能逐漸找到屬於自己的聲音，勇敢地錶達內心，自信地與世界連接。讓我們一起，傾聽孩子未說齣口的話語，為他們的成長注入力量，點亮他們閃耀的未來。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗上來說，這本書的語言是極其精準和富有穿透力的。它沒有使用任何晦澀難懂的專業術語，即便是一些心理學概念，也被作者用非常生活化的比喻解釋得一清二楚。我最喜歡的是它對“非語言溝通”的深度挖掘。很多不善言辭的孩子，恰恰是在肢體語言、眼神交流和情緒錶達上有著獨特的敏感度。書中通過大量的對比分析，教傢長如何解讀這些“沉默的密碼”。比如，如何區分孩子是“不情願說”和“不知道怎麼說”，這兩種情況的處理方式截然不同。我過去常常把“不情願說”當成瞭“不知道怎麼說”來處理，結果隻會讓孩子更加封閉。這本書提供瞭清晰的界限和區分標準，讓我一下子明白瞭癥結所在。它不僅僅是本教育書，更像是一本關於如何深入理解“人”的心理指南，非常值得反復閱讀和琢磨。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上關於兒童教育的書籍汗牛充棟，但真正能讓我産生“醍醐灌頂”感覺的並不多。這本書的獨特之處在於，它沒有把“善言辭”當作衡量孩子成功的唯一標準，而是強調瞭理解和接納孩子原有特質的重要性。作者非常善於捕捉那些內嚮型孩子的內心世界，那種細膩的、不願被打擾的寜靜感。書中有一段話深深地刻在我的腦海裏：“孩子不需要成為一個演說傢，他隻需要能清晰地錶達‘我是誰’和‘我需要什麼’。”這句話瞬間解除瞭我長久以來那種“我的孩子不夠外嚮”的焦慮。它引導我們把關注點從“如何改變孩子”轉移到“如何更好地適應和支持孩子的天性”上來。這本書的文字充滿瞭人文關懷，讀起來非常舒服，不像是在接受命令，更像是在進行一次溫暖的內心對話。它教會我的最重要的事，是如何在“鼓勵”和“強迫”之間找到那個微妙的平衡點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠遠超齣瞭“育兒指南”的範疇，它更像是一麵鏡子，照齣瞭我們自身在親子關係中的盲點。我發現，很多時候，孩子不說話，是因為我們的大人先入為主地設定瞭談話的框架，孩子覺得無論說什麼都得不到真正的迴應。書中提齣的“慢下來”的溝通哲學，對我這個習慣於快速解決問題的現代傢長來說，是一個巨大的挑戰，也是一次必要的療愈。它提倡在孩子準備好之前，耐心地等待，用陪伴而非追問來構建安全感。這種對時間節奏的尊重，在快節奏的社會中顯得尤為珍貴。我特彆贊賞作者在處理“青春期孩子的沉默”這一敏感話題時的審慎態度，沒有給齣簡單粗暴的“萬能藥”，而是提供瞭一係列基於尊重個體差異的策略。這本書真正做到瞭將理論轉化為可操作的、充滿人情味的實踐方案。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，它沒有那種居高臨下的說教感，更像是一位經驗豐富的老朋友在耳邊細細道來。作者的文字非常細膩，仿佛能穿透屏幕，直達我們這些為人父母的心坎裏。我特彆欣賞其中關於“傾聽的藝術”那一部分的探討。它不僅僅是教你如何去聽孩子說話，更是引導我們去理解那些沒有被說齣口的焦慮、恐懼和渴望。我記得有個章節專門講瞭如何識彆孩子在社交場閤中的“沉默信號”，這點對我觸動很大。我以前總覺得孩子不說話就是害羞或者沒興趣，但讀完後纔意識到，那可能是一種無聲的抗議，或者是一種自我保護機製。書中提供瞭一些非常實用的、可以立刻在日常生活中應用的技巧，比如如何設計“無壓力”的談話時間，以及如何用開放式的問題代替封閉式的提問，讓孩子願意多說一點點。整本書的節奏把握得很好，不會讓人覺得枯燥乏味，反而越讀越有啓發，讓我對自己和孩子的溝通模式有瞭一次深刻的反思和重塑。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的結構設計簡直是教科書級彆的典範。它沒有陷入空泛的理論探討，而是緊緊圍繞著“不善言辭”這一核心問題，層層遞進地給齣瞭解決方案。我尤其欣賞它引入的幾個案例分析，那些小故事讀起來活靈活現，仿佛就是發生在我身邊的事情。特彆是關於如何處理孩子在學校與老師溝通不暢的問題，書中提齣瞭一種“橋梁式溝通法”，即傢長如何在不指責老師的前提下，幫助孩子清晰地錶達自己的需求和感受，這個技巧我迴去馬上試瞭一下，效果齣乎意料地好，孩子明顯感覺自己被理解和支持瞭。這本書的行文風格非常理性而又不失溫度，它既有心理學的理論支撐，又有大量的實踐指導。讀完之後，我感覺自己不再是那個麵對孩子沉默手足無措的傢長瞭，而是有瞭一整套應對策略的“溝通教練”。對於那些害怕和孩子進行深度對話的傢長來說，這本書絕對是一劑強心針。