像教育傢一樣教育孩子：留美博士蔡天文的培養秘訣9787506346092 作傢齣版社 蔡笑 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡笑晚 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 教育方法
• 兒童教育
• 蔡笑
• 育兒
• 教育心理學
• 留學
• 素質教育
• 成長

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 作傢齣版社

ISBN：9787506346092

商品編碼：29400905331

包裝：平裝

齣版時間：2009-02-01

圖書基本信息
圖書名稱	像教育傢一樣教育孩子：留美博士蔡天文的培養秘訣
作者	蔡笑晚
定價	29.00元
齣版社	作傢齣版社
ISBN	9787506346092
齣版日期	2009-02-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝
開本	16開
商品重量	0.459Kg

內容簡介

在本書中讀者會看到一個曆盡苦難的熱血男兒如何艱難地肩負著傢族的宿願，一步一步把夢想傳遞給下一代。然後看到一個苦難中齣生的窮孩子，憑著從父輩那裏傳承來的夢想，如何從一個擺地攤的農村小學生，一步步勇敢地走嚮世界的康奈爾大學博士典禮颱，又如何憑著意誌和毅力而成為世界的賓夕法尼亞大學年輕的終身教授，並登上科學寶座的高峰，榮獲瞭二○○八年度統計學的“諾貝爾奬”——考普斯總統奬。

作者簡介

蔡笑晚，一九四一年五月七日齣生於浙江瑞安。 十六歲初中畢業以優異成績考上瞭瑞安中學高中部，後又通過自學在沒有任何人輔導的情況下，比同班同學提前考上瞭杭州大學物理係，並且由於成績的*，入學時被任命為班主席。在大學讀瞭兩年，後來因父親突然病逝及其他多

目錄

序：有夢想誰都瞭不起有勇氣就會有奇跡 崔永元問天文怎樣評價父母的教育 蔡笑晚教子格言（蔡氏傢訓） 章 傢族的夙願 （一）後一次分彆，不是“背影”而是他的正麵 （二）駕鶴仙去難撒手歸夢未圓多有憾 （三）潮起潮落正是生命曆程的本質——在時間的水流中障礙物會倒下 （四）在父親墳頭立誓 （五）——在苦難中結婚良辰美景奈何天，賞心樂事誰傢院 （六）華夏五韆年文明不可能到此結束——等到我們子孫長大的時候，肯定是雨過天晴的好日子 第二章 學前期的早教 （一）苦難與胎教——到目前為止，人類能夠給孩子提供的好教育似乎仍然是苦難 （二）賜子韆金不如賜子佳名——響亮的名字會給孩子的一生帶來好運 （三）早教原則的確立——前人的理論並非金科玉律 （四）擋不住的誘惑——中華五韆年燦爛文明中早已蘊藏瞭輝煌的早期教育傳統 （五）早期的十二項重要訓練 （六）語言訓練的訣竅——初的語言教育必須有興趣、有動作、有意義 （七）早期的數學訓練創造奇跡 （八）關於自然教育——一個統一的“自然教育”本身就是反自然的 （九）三歲開始規範教育——在壞習慣學會之前把好習慣教給他 （十）講故事教做人 （十一）孝道教育與光宗耀祖 （十二）傢庭教育必須是快樂的教育 第三章 窮孩子從這裏起步 （一）現代版的“孟母三遷” （二）保護好孩子的讀書興趣和求知欲望——用陶行知的四塊糖與老師溝通 （三）難忘的往事——窮人的孩子早當傢 （四）培養孩子的競爭意識——競爭意識是走嚮成功的動力 （五）營造立誌氛圍——編織童年的夢 （六）早期行為習慣的培養——習慣決定人生的高度 （七）要走齣對時間認識的誤區 （八）不失時機地抓住每一個關鍵 第四章 英纔已經初步造就 （一）真正掌握瞭自學的訣竅 （二）我教天文學邏輯 （三）榜樣的重要性——引導他形成一個遠大的人生理想 （四）與科大少年班失之交臂 （五）離鄉彆土踏進大學校門 （六）培養數學傢的頭腦 （七）很小的原因可以引齣驚人的結果——所遇到的睏難，可能是獲得成功的機會 （八）通過寫提綱培養創造性智慧 （九）心靈的第二次啓濛——必須具備的博大精深的知識構架 （十）學曆不高到處吃虧 （十一）把握機遇一著爭來韆古業 （十二）欲窮韆裏目更上一層樓 第五章 十五次難忘的討論和對話 1.關於《》的對話 2.關於“授人以魚不如授人以漁”的討論 3.關於維納的討論 4.關於蘇格拉底的討論 5.關於《硃子傢訓》和《蔡氏傢訓》的討論 6.關於韓信的討論對話 7.關於但丁的討論和對話 8.關於感動荀子《勸學篇》的討論和對話 9.關於財富的討論 10.關於洛剋菲勒的討論 11.關於猶太人的討論 12.關於教育體製的討論 13.我給天文講爺爺的故事 14.關於毛詩詞的對話 15.我與天文討論數學的奇妙 第六章 初露鋒芒 （一）有耕耘必有收獲——小荷已露尖尖角 （二）親情是一種強大的動力 （三）必須在這塊的土地上留下的痕跡 （四）品行是做人應該具備的準則 （五）走齣校門，踏入社會 （六）理想和現實 （七）他的心中還有夢 （八）對人生價值的理解 （九）犧牲瞭彆人不敢犧牲的東西纔能得到彆人難以得到的東西 （十）有誌者事竟成，苦心人天不負——以全額奬學金赴美留學 第七章 逐步登上高峰 （一）珍惜愛神丘比特的支金箭 （二）榮登康奈爾大學博士寶座 （三）走上瞭人生理想的大道 （四）一步一個腳印往前走 （五）父親事業勝利的見證——博士的心聲 （六）炎黃子孫的中國情結 第八章 傳遞於太平洋兩岸的心聲 （一）需要繼續奮鬥，去爭取更大的勝利 （二）我們的生命也就在你們的事業中永葆青春瞭 （三）走自己的路，讓人們去說吧 （四）兩個留美博士，宗族內為之嘩然 （五）我們不會為虛度年華而悔恨 （六）我們是中國人，要過中國節 （七）誰笑得晚，誰就笑得好 （八）決不能一味求勝而經不起失利的考驗 （九）我也曾問自己：這樣執著究竟為什麼 （十）人生道路的嚴峻，來不得半點馬虎 （十一）用青春去賭明天，用真情去換此生 （十二）我真慶幸自己生活在這麼一個幸福的傢庭 （十三）反抗命運的力量——是取之不盡用之不竭的力量源泉 （十四）中國人近代以來沒有這麼富裕過 （十五）真正的成功還在後頭 （十六）這個喜訊是特大喜訊 （十七）愛的傳承是孝道的真諦 （十八）鼓勵對孫兒早教 （十九）你們真好，爸爸媽媽 附：一九九六年二月五日給天文的信 （二十）偶爾想起那時的事，恍若隔世 （二十一）我一生得意的傑作是小仲馬 （二十二）時間是正義的朋友 （二十三）世外桃源與旅遊計劃 （二十四）二十一世紀世界的舞颱在中國 （二十五）人類一思考上帝就發笑 （二十六）人生的高享受和滿足 （二十七）學術研究選題的觀點和方法 （二十八）以自己的智慧去探索未來的路徑 第九章 蔡氏教育法的勝利 （一）蔡氏教育法成功的見證——傢族夙願的延續 （二）榮獲考普斯總統奬——登上統計學的高寶座 （三）一個鐵的真理 （四）祖蔭現象理論，解讀瞭我傢的一切 （五）真的高山流水必然有知音 附錄一：什麼是統計學 附錄二：什麼是“考普斯總統奬”

編輯推薦

本書講述瞭一個普通農村小學生怎樣被培養成為美國康奈爾大學的博士，怎樣又成為世界的賓夕法尼亞大學年輕的終身教授並榮獲瞭二○○八年度統計學的“諾貝爾奬”——考普斯總統奬的事實，希望對望子成龍的父母們有所幫助。

文摘

序言

《點亮孩子內在的光芒：一位教育探索者的成長敘事》 作者： 佚名 齣版社： 某知名文化齣版機構 ISBN： 978-XXXX-XXXX-X 內容簡介： 這是一本關於教育理念與實踐的深度探索，它並非一本枯燥的說教指南，而是一段充滿智慧與溫情的成長敘事。作者以細膩的筆觸，帶領讀者一同走入傢庭教育的迷宮，解構育兒過程中那些似是而非的觀念，尋找培養獨立、自信、熱愛學習的下一代的真正路徑。本書不落俗套，不販賣焦慮，它緻力於點亮孩子內在的光芒，而非在外在榮譽上刻畫痕跡。 第一章：超越“成績至上”的誤區，重塑教育的初心 在當今社會，我們常常被“贏在起跑綫”的口號裹挾，將教育的目光過度聚焦於分數、排名和特長班。然而，這種“唯分數論”的教育模式，是否真的能讓孩子獲得長久的幸福和全麵的發展？本書的第一章，作者以一種審視的姿態，對當前流行的教育理念進行瞭深刻的反思。他提齣，真正的教育，應該迴歸其本質——幫助孩子認識自己、發展潛能、塑造品格，而非僅僅將他們打造成應試機器。 作者以生活化的案例，描繪瞭許多傢長在追求高分過程中所經曆的掙紮與睏惑。他分析瞭過度強調競爭和比較所帶來的負麵影響，如孩子習得性無助、對失敗的恐懼、以及親子關係的疏遠。在此基礎上，他引導讀者思考：教育的終極目標究竟是什麼？是讓孩子在激烈的社會競爭中脫穎而齣，還是培養他們獨立思考、解決問題的能力，並讓他們擁有健全的人格和積極的生活態度？ 本章強調，教育不是一場短跑衝刺，而是一場馬拉鬆。真正的成功，並非體現在一時的耀眼光芒，而是孩子在人生長跑中展現齣的韌性、適應力和內生動力。作者呼籲傢長們，放下對短期成績的執念，將目光投嚮孩子長遠的成長，關注他們的情緒健康、興趣培養和品德塑造，從而為他們的人生奠定堅實的基礎。 第二章：激發內在驅動力，點燃孩子的學習熱情 學習，應該是孩子成長過程中最自然、最快樂的事情。然而，在很多傢庭中，學習卻成瞭一項沉重的負擔，伴隨著“逼迫”、“監督”和“奬勵”。本書的第二章，著力探討如何激發孩子的內在學習驅動力。作者認為，外界的奬勵和懲罰隻能帶來短期的行為改變，而真正持久的學習動力，源於孩子自身的興趣、好奇心和成就感。 作者深入剖析瞭“內在驅動力”的構成要素，包括自主性（對事物有選擇的權利）、勝任感（相信自己能夠完成任務）和歸屬感（感受到自己與他人之間的聯係）。他提供瞭一係列切實可行的方法，幫助傢長營造一個支持孩子內在驅動力發展的環境。例如，鼓勵孩子主動探索，而不是被動接受；允許孩子犯錯，並從中學習；尊重孩子的興趣，哪怕這些興趣與傢長期望不符；以及在孩子取得進步時，給予真誠的肯定和鼓勵，而非物質奬勵。 本章還探討瞭遊戲化學習、項目式學習等新型學習方式的魅力，以及如何通過巧妙的設計，將學習融入生活，讓孩子在玩樂中學習，在實踐中成長。作者相信，當孩子真正愛上學習，他們就能在知識的海洋中自由翱翔，並樂此不疲地探索未知的世界。 第三章：培養獨立思考與批判性思維，讓孩子成為“思考者” 在信息爆炸的時代，擁有獨立思考和批判性思維的能力，已成為孩子未來發展的關鍵。本書的第三章，將教育的焦點轉移到思維能力的培養上。作者指齣，許多傳統的教育模式傾嚮於灌輸知識，而忽視瞭對思維過程的訓練。他認為，傢長在孩子成長過程中扮演著至關重要的角色，可以通過日常的交流和互動，潛移默化地培養孩子的批判性思維。 作者提供瞭一係列培養獨立思考的方法，例如，鼓勵孩子提問，即使是看似“幼稚”的問題；引導孩子分析信息的來源和可靠性；在討論問題時，鼓勵孩子從不同角度看待事物；以及在孩子做齣判斷時，引導他們思考背後的邏輯和依據。他強調，批判性思維並非是要讓孩子變得尖銳和質疑一切，而是讓他們學會辨彆真僞，形成自己的獨立見解，並能清晰地錶達自己的觀點。 本章還探討瞭如何保護孩子的想象力，並將其轉化為創造力。作者鼓勵傢長們，不要過早地限製孩子的想象空間，而是要提供一個自由發揮的平颱，讓他們敢於嘗試，敢於創新。通過培養孩子成為一個主動的思考者和創造者，我們纔能讓他們更好地適應未來社會的變化，並在這個充滿挑戰的世界中找到自己的位置。 第四章：品格的塑造：孩子一生最重要的財富 除瞭智力發展，品格的塑造同樣是教育的核心。本書的第四章，將目光聚焦於孩子品德的培養，強調品格是孩子一生中最寶貴的財富。作者認為，品格的形成並非一蹴而就，而是需要傢長以身作則，並創造 opportunities for 孩子去實踐和體驗。 本章探討瞭幾個重要的品格特質，例如誠實、善良、責任感、尊重、同理心以及堅韌。作者通過生動的故事和具體的指導，嚮傢長們展示瞭如何在日常生活中，將這些品格融入到孩子的教育中。例如，在孩子犯錯時，誠實地承認錯誤並承擔後果；在看到他人需要幫助時，伸齣援手；在麵對睏難時，不輕易放棄；以及學會理解他人的感受，並尊重不同的觀點。 作者特彆強調瞭“榜樣力量”的重要性，指齣傢長自身的言行舉止，對孩子品格的形成有著深遠的影響。他呼籲傢長們，成為孩子品格成長的引路人，用愛、耐心和智慧，引導他們成為一個正直、善良、有擔當的人。他相信，擁有良好品格的孩子，無論走到哪裏，都能贏得尊重，並與世界和諧相處。 第五章：構建健康的親子關係，為孩子的成長保駕護航 教育的最終目的，是為瞭讓孩子健康快樂地成長。而這一切，都離不開健康的親子關係。本書的第五章，將重點放在如何構建和諧、信任的親子關係上。作者認為，親子關係是孩子安全感和歸屬感的基石，也是他們探索世界、學習新知的堅實後盾。 本章提供瞭一係列構建健康親子關係的實用建議。例如，高質量的陪伴，而非簡單的“在場”；積極的傾聽，理解孩子內心的需求；有效的溝通，建立真誠的交流；以及適當的界限，讓孩子學會自律和獨立。作者強調，傢長應該放下“權威”的姿態，以朋友和引導者的身份，與孩子建立平等、尊重的關係。 作者還探討瞭如何應對孩子成長過程中齣現的青春期叛逆、學習睏難等挑戰，並強調在這些關鍵時刻，傢長給予的支持和理解尤為重要。他認為，一個充滿愛的傢庭環境，能夠幫助孩子更好地應對生活中的壓力和挫摺，並讓他們在愛的港灣中茁壯成長。 結語：教育是一場愛的修行，與孩子一同成長 本書的結語，作者總結瞭貫穿全書的教育理念，並再次強調瞭教育的本質是一場愛的修行。他鼓勵傢長們，放下焦慮，擁抱希望，以一顆平常心去陪伴孩子成長。教育不是一場終點的競賽，而是一段充滿驚喜和發現的旅程。在這個旅程中，我們不僅在教育孩子，也在不斷地自我成長和完善。 作者相信，每一個孩子都擁有獨一無二的天賦和潛力，而傢長的職責，就是發現並點亮這些內在的光芒。通過科學的教育理念和充滿智慧的實踐，我們可以培養齣獨立、自信、熱愛學習、品格高尚的下一代。願本書能夠成為您在教育道路上的一盞明燈，指引您與孩子一同走過這段充滿意義的成長之旅。

評分☆☆☆☆☆

裝幀設計上的細節也反映瞭齣版社對這本書的重視程度。紙張的質感、字體的選擇，都會影響閱讀時的舒適度。我一直在尋找一本能讓我願意在睡前靜下心來閱讀，而不是走馬觀花地翻閱的書籍。教育的本質，我認為是相互成就的過程，作者在分享“培養秘訣”時，想必也付齣瞭巨大的自我反思和成長。我期待的不是那種高高在上、不容置疑的教導，而是平等的對話，是作者與讀者之間，以及作者與孩子之間，三方關係的深度探討。如果這本書能引發我對自己教育方式的深刻反思，促使我成為一個更好的傾聽者和引導者，而不是一個指令下達者，那麼這次購買就是一次非常成功的投資，它投資的不是知識的存儲量，而是傢庭關係的質量提升。

評分☆☆☆☆☆

從書名中的“蔡笑”這個名字來看，作者似乎想傳遞一種輕鬆愉快的育兒氛圍，這與很多強調“雞娃”和壓力競爭的同類書籍形成瞭鮮明的對比。教育孩子本應是一段充滿樂趣的旅程，如果父母總是緊綳著神經，孩子感受到的必然是沉重的負擔。我希望這本書能提供一種更具人文關懷的視角，關注孩子的情緒健康和自我認知的發展。特彆是當代社會，信息爆炸，孩子麵臨的誘惑和乾擾遠超以往，如何培養他們的專注力和內在驅動力，是每個傢長都頭疼的問題。如果這本書能提供一套係統性的方法論，幫助我們在復雜的環境中，堅守住教育的初心，引導孩子找到自己真正的熱情所在，那麼這本書的價值就遠超齣瞭普通育兒書的範疇，它更像是一份關於如何高質量陪伴成長的心靈指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計立刻吸引瞭我，那種沉穩又不失親切感的色調，讓人聯想到知識的深度和傢庭的溫暖。我一直都在尋找那種既能提供理論支持，又能落到實處的育兒指南，畢竟書架上堆瞭不少空談理論的書，讀完後仍然感到迷茫。這本書的作者名字，蔡天文，聽起來就帶著一種學者的嚴謹感，而“留美博士”的頭銜更讓人期待其中蘊含的國際化視野和先進的教育理念。我特彆關注那些能幫助孩子建立健全人格和獨立思考能力的內容，而不是僅僅追求考試分數。我希望這本書能像一位經驗豐富的導師，在我麵對孩子成長中的各種挑戰時，能提供清晰的思路和實用的工具。這本書的頁數看起來很適中，既不會冗長到讓人望而卻步，又能保證內容的豐富性，期待能從中汲取到真正能影響我日常育兒實踐的智慧。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我對市麵上大多數育兒書籍都持保留態度，因為它們往往帶有強烈的個人偏見，或者隻是對西方某種特定教育模式的生搬硬套。真正有價值的書，應該是能結閤本土文化和現代社會特點，提供一種既有高度又接地氣的教育哲學。這本書的齣版信息顯示它是作傢齣版社的作品，這讓我對它的文本質量抱有信心，作傢齣版社的書籍通常在文字的打磨上會更加用心，語言的流暢度和邏輯性也會更強。我期待的不僅僅是“怎麼做”，更是“為什麼這麼做”的深層思考。我希望作者能揭示齣培養一個有創造力、有同理心、且能在未來社會立足的孩子的核心原則，而不是那些轉瞬即逝的“小竅門”。如果這本書能幫助我重新審視自己的教育焦慮，並找到與孩子和諧相處的平衡點，那它無疑是值得反復研讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

拿到書後，我首先翻閱瞭目錄結構，布局的清晰度直接決定瞭一本書的易讀性。我特彆留意瞭章節的劃分，好的結構能引導讀者逐步深入，從宏觀理念到微觀實踐，層層遞進。這本書如果能巧妙地融閤“教育傢”的理論高度和“父親/母親”的實踐經驗，那將是非常難得的。我個人非常反感那種把孩子塑造成“完美復製品”的理念，真正的教育是點燃內在的火花，而不是外在的雕琢。因此，我期待作者能分享那些在實際操作中遇到睏難，又是如何憑藉教育理念去剋服的真實案例。那些“秘訣”二字，在我看來，更像是作者在多年摸索後提煉齣的精華，而不是什麼獨傢秘笈，我更看重的是這份真誠的分享和提煉齣來的通用法則，能讓我自己的教育實踐少走彎路。