正版芊幼兒的自然之旅9787517043607陳波 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳波 著

圖書標籤:

• 幼兒科普
• 自然探索
• 親子閱讀
• 科學啓濛
• 繪本
• 陳波
• 正版圖書
• 兒童讀物
• 自然之旅
• 科普知識

店鋪： 溫文爾雅圖書專營店

齣版社： 水利水電齣版社

ISBN：9787517043607

商品編碼：29402274464

包裝：平裝

齣版時間：2016-05-01

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基本信息

書名：幼兒的自然之旅

定價：45.00元

作者：陳波

齣版社：水利水電齣版社

齣版日期：2016-05-01

ISBN：9787517043607

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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陳波主編的《幼兒的自然之旅》記錄瞭北京市農林科學院幼兒園孩子們的一段彆樣“旅途”——“幼兒的自然之旅”。這段旅途裏，孩子們是主角，老師和傢長們是陪伴者和記錄者。全書分為理念篇、活動篇、隨筆篇。理念篇闡述瞭幼兒園“讓教育迴歸自然，讓孩子走進生活”的教育理念；活動篇介紹瞭幼兒園開展“春種”“夏長”“鞦收”“鼕藏”以及二十四節氣等自然科學係列主題活動的過程；隨筆篇記錄瞭老師和傢長們參與和觀察幼兒園教育探索實踐的感受和心得。
　　本書為北京市農林科學院幼兒園“幼兒科學探究活動”的科研成果，願與廣大幼教工作者交流、分享，也可供幼兒傢長參考使用。

目錄

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活動篇 章 “春種”“夏長”“鞦收”“鼕藏”係列話動 節 種子係列主題活動 第二節 小麥係列主題活動 第三節 采摘係列主題活動 第四節 儲藏係列主題活動 第二章 二十四節氣係列話動 節 “春之韻”係列主題活動 第二節 “夏之味”係列主題活動 第三節 “鞦之深”係列主題活動 第四節 “鼕之長”係列主題活動 第三章 “專傢爸媽課堂”係列話動 節 教孩子配製營養液 第二節 關於小動物的故事 第三節 小蘑菇，大未來 第四節 有營養的蔬菜寶貝 第四章 其他係列話動 節 環保係列主題活動 第二節 節 日係列主題活動隨筆篇 章 教師教育隨筆 播下夢想的種子 水果裏的秘密 讀懂天使的美麗 大自然賜予的禮物 第二章 傢長教育隨筆 一起和孩子認識種子 鼕小麥生長觀察所引發的自然探索與思考 在自然中與孩子一起成長 我的經曆與孩子的成長 在孩子心裏種下一顆觀察的種子 自信：孩子一生的財富 傢庭中對幼兒進行科學教育探索後記

作者介紹

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文摘

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序言

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探索世界的奧秘：一本關於好奇心與發現的啓濛讀物 內容概要： 本書並非一本關於特定幼兒讀物《正版芊幼兒的自然之旅9787517043607陳波》的解讀或評論，而是一本旨在點燃幼兒對自然界無窮好奇心，引導他們進行初步探索和發現的啓濛讀物。它以兒童的視角，通過生動有趣的語言和引人入勝的圖畫，帶領小讀者們踏上一場跨越日常與非凡的自然之旅。本書不拘泥於單一的學科劃分，而是將自然界的各種現象巧妙地串聯起來，鼓勵孩子們觀察、提問、思考，並在實踐中學習。 核心主題與內容展開： 本書的核心在於“好奇心”與“發現”。它深刻理解幼兒時期是感知力最強、求知欲最旺盛的階段，因此，內容的設計緊緊圍繞著如何嗬護並放大這份寶貴的特質。 1. 生活中的自然奇跡： 從種子到大樹： 故事從一顆小小的種子開始，引導孩子觀察它如何在泥土中發芽，長齣嫩綠的葉子，最終變成高大的樹木。我們將深入淺齣地介紹植物生長的基本過程，例如陽光、水分和土壤的重要性。孩子會瞭解到，我們日常生活中熟悉的植物，都經曆著一個神奇的生命周期。 忙碌的小螞蟻： 聚焦於微小的生命，本書將帶領孩子們觀察一群忙碌的螞蟻。它們是如何分工閤作的？它們在搬運食物時有什麼小秘密？通過螞蟻的故事，孩子們可以初步理解社會性昆蟲的協作精神和生存智慧。 色彩斑斕的蝴蝶： 揭示蝴蝶從毛毛蟲蛻變成美麗飛舞的蝴蝶的驚人過程。我們將介紹蝴蝶的生命階段——卵、幼蟲（毛毛蟲）、蛹和成蟲，讓孩子們驚嘆於生命轉化的奇妙。同時，也會引導他們觀察不同蝴蝶翅膀上的美麗圖案，激發他們對色彩和形態的感知。 雨滴的旅程： 追溯一滴雨水的旅程，從蒸發形成雲，到降落到大地，滋養萬物，再到匯入河流，最終流迴大海。這個過程將以簡單易懂的方式，為孩子勾勒齣水的循環概念，讓他們理解水是生命之源，也是一個不斷循環的動態過程。 2. 感官的探索之旅： 聽覺的遊戲： 鼓勵孩子用耳朵去傾聽。風吹過樹葉沙沙作響的聲音，小鳥清脆的歌唱，昆蟲低語的嗡嗡聲，雨滴落在窗戶上的滴答聲。我們將引導孩子辨彆不同的自然聲音，並嘗試模仿，培養他們的聽覺敏銳度。 視覺的盛宴： 引導孩子用眼睛去觀察。天空的顔色是如何變化的？不同植物的葉子形狀有何不同？雲彩在天空中變幻齣怎樣的奇妙形狀？我們會鼓勵孩子仔細觀察事物的細節，例如花瓣上的紋理，昆蟲的復眼，甚至遠處山巒的輪廓。 觸覺的體驗： 鼓勵孩子用手去感受。粗糙的樹皮，光滑的鵝卵石，柔軟的草葉，濕潤的泥土。我們將描述不同材質的觸感，鼓勵孩子在安全的環境下，用雙手去探索世界的不同質感。 嗅覺的感知： 引導孩子用鼻子去聞。雨後泥土的清新氣味，花朵散發的淡淡芬芳，成熟果實的甜美香氣。我們將幫助孩子識彆和記憶這些獨特的自然氣味，讓他們的嗅覺也成為認識世界的重要窗口。 3. 互動與實踐的引導： “我來試試”環節： 在每個章節的結尾，都會設置一些簡單的互動環節。例如，引導孩子在傢中尋找一顆種子，觀察它發芽的過程；或者鼓勵他們去公園裏尋找不同形狀的樹葉，並嘗試用蠟筆拓印下來。這些小小的實踐活動，是將書本知識與實際生活聯係起來的橋梁。 “我們一起玩”建議： 提供一些傢長可以和孩子一起進行的戶外活動建議，例如去觀察池塘裏的小蝌蚪，在草地上認識不同的野花，或者在夜晚尋找星星。這些活動旨在促進親子互動，讓學習過程更加愉快和富有成效。 “我的發現本”： 鼓勵孩子開始記錄自己的自然發現。他們可以用繪畫、簡單的文字或者粘貼的方式，記錄下自己看到、聽到、聞到、摸到的有趣事物。這不僅僅是知識的積纍，更是對孩子觀察力和創造力的培養。 語言風格與圖畫特色： 本書的語言風格力求生動、活潑、富有童趣。我們會使用大量擬聲詞、擬態詞，以及形象的比喻，讓抽象的自然概念變得具體可感。例如，將風比作“調皮的孩子”，將雨滴比作“在屋頂跳舞的小腳丫”。句子結構簡單明瞭，節奏感強，易於幼兒理解和記憶。 圖畫方麵，本書將聘請經驗豐富的兒童插畫師，創作齣色彩鮮艷、綫條柔和、富有想象力的插畫。圖畫不僅僅是文字的輔助，更是故事本身的重要組成部分。每一幅圖畫都經過精心設計，能夠準確地傳達文字信息，同時也能激發孩子們的想象力，讓他們在畫麵中發現更多的細節和故事。我們將注重描繪自然界的細節之美，從昆蟲的微小觸角到植物的脈絡紋理，都力求真實而又富有趣味。 教育意義與目標： 本書的核心教育目標是： 培養幼兒對自然界的好奇心和求知欲： 激發他們主動去觀察、去探索、去提問。 建立初步的自然認知： 讓他們瞭解一些基本的自然現象和生物知識，為日後的科學學習打下基礎。 提升幼兒的觀察力、感知力和邏輯思維能力： 通過引導他們仔細觀察和思考，鍛煉他們的認知能力。 促進幼兒的情感發展： 讓他們學會欣賞自然的美，感受大自然的魅力，培養愛護環境的意識。 加強親子互動，營造良好的傢庭閱讀氛圍： 通過傢長和孩子的共同閱讀與探索，增進親子關係。 適用讀者： 本書特彆適閤3-7歲的幼兒，以及對自然充滿好奇心的傢庭。它既可以作為親子閱讀的素材，也可以作為幼兒自主探索的引導工具。 總結： 這本書不是對某一特定圖書的介紹，而是作為一個獨立的、完整的、旨在啓濛幼兒自然探索精神的讀物。它以一顆童真的心，捕捉生活在孩子身邊卻常常被忽略的自然之美，用最貼近孩子的方式，引導他們跨齣探索自然的第一步，播下熱愛生命、尊重自然的種子，讓他們的童年因對世界的好奇而更加精彩。它是一本關於“如何去發現”的書，而非“發現瞭什麼”的書，旨在賦予孩子一雙善於發現的眼睛，一顆永不滿足的好奇心。

評分☆☆☆☆☆

從教育理念的角度來看，這本書非常推崇“自主探索”和“提問優先”的原則。它很少直接給齣絕對的答案，而是通過設置疑問和引導性的觀察，鼓勵孩子自己去發現世界的運作規律。例如，在講述“影子”那一章節時，它沒有直接解釋光的直綫傳播原理，而是讓孩子觀察不同時間太陽的位置，以及自己影子的長短變化，然後提問：“為什麼小明的影子中午變得短短的，下午又變長瞭呢？”這種處理方式，極大地激發瞭孩子的好奇心和邏輯思維能力。它更像是一個引路人，而不是一個知識的灌輸者。我發現，在讀完這部分後，我的孩子會主動拿著手電筒在房間裏玩“影子遊戲”，試圖重現書中的場景，這種主動學習的熱情，是任何教材都難以激發齣來的。這本書真正做到瞭，把學習的主動權交還給瞭孩子，讓他們成為自己知識探索的主宰。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這類科普啓濛讀物並沒有抱太高的期望，總覺得無非是換湯不換藥的知識點堆砌。然而，這本書在敘事節奏的把握上，給我帶來瞭不小的驚喜。它沒有急於塞給孩子一堆專業名詞，而是采用瞭非常生活化、非常貼近孩子日常經驗的視角來展開探索。比如，它講“泥土”的時候，不是直接介紹土壤的成分，而是通過“小螞蟻搬傢”的故事引齣“下雨前大地會變得濕軟，適閤打洞”的現象，這種由果溯因的引導方式非常自然。我最欣賞的是它對“時間流逝”的呈現，用瞭一組連續的、但又非常 subtle 的畫麵變化，來展示一朵花從含苞待放到凋謝的過程，整個過程沒有刻意的煽情，卻讓人感受到生命的無常與偉大。我兒子看得津津有味，甚至自己開始模仿花朵開閤的動作。這種潛移默化的教育力量，比直接說教有效韆百倍。這種敘事上的留白和節奏感，讓整個閱讀體驗變得非常舒緩和有深度，絕非市場上那些快餐式的繪本可比擬。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格，我個人感覺非常具有韻味，帶著一種古典的、又不過分晦澀的詩意。它用的詞匯選擇很講究，比如描述風吹過樹葉時，用瞭“葉片低語”而非簡單的“樹葉響”，這種擬人化的錶達，一下子就讓自然界的萬物都活瞭起來，充滿瞭靈性。我試著給幾個不同的孩子讀過，發現即便是稍微大一點的孩子（小學低年級），也能理解這種略帶文學性的描述，並且樂於模仿這些新奇的詞語。它似乎沒有刻意的押韻，但語感上卻非常流暢和諧，讀起來朗朗上口，像是在聽一首散文詩。這對於培養孩子的語感和審美能力，無疑是有巨大幫助的。我特彆喜歡它在描述不同季節的交替時，所使用的那些富含畫麵感的句子，比如“鞦天的陽光，像融化的蜂蜜，輕輕灑在枯黃的草地上”。這種細膩的文字捕捉，真的讓人拍案叫絕，讓普通的自然現象都變得值得玩味和珍視。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖真是太棒瞭！色彩鮮艷，綫條流暢，每一個畫麵都充滿瞭童趣和想象力。特彆是那些關於植物生長的特寫鏡頭，做得非常細緻，即便是對自然科學不太瞭解的小朋友，也能清晰地感受到生命的神奇。我記得有一個跨頁，畫的是一隻小甲蟲在蘑菇上休息，背景是清晨的薄霧，光影的處理簡直絕瞭，那種寜靜而美好的感覺一下子就能抓住孩子的心。我的女兒每次翻到那幾頁都會停下來，用手指輕輕地描摹甲蟲的觸角，問我好多關於“它是不是在睡覺”的問題。作者在畫麵布局上也非常用心，總能巧妙地引導孩子的目光，讓他們在欣賞美的同時，自然而然地去觀察細節。這種寓教於樂的方式，遠比枯燥的文字講解要有效得多。而且，紙張的質感也很好，厚實耐翻，即使孩子不那麼愛惜，短時間內也不會有太大的損傷，這對於經常被“蹂躪”的童書來說，真是個加分項。總的來說，這本繪本在視覺體驗上達到瞭一個非常高的水準，是那種讓人忍不住想要收藏起來的類型。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計，特彆是它的開本和紙張選擇，體現瞭一種對閱讀體驗的極緻尊重。它的尺寸拿在手裏非常適手，既不像那種巨大的圖畫書那樣笨重，也不像那種小開本的書籍那樣容易丟失細節。我特彆注意到，它在封底做瞭一個非常巧妙的“自然小卡片”的設計，裏麵是一些書中齣現過的小動物的側影剪影，配上它們的名字，方便孩子在戶外活動時進行即時對照。這簡直是神來之筆，將閱讀體驗延伸到瞭書本之外的真實世界。這種考慮周全的設計，明顯是齣自深諳兒童心理和使用習慣的專業人士之手。而且，考慮到科普書內容的更新換代速度，這本書的整體設計風格非常經典、耐看，不會因為潮流的更迭而顯得過時。它不是一本讀完一次就束之高閣的書，而更像是一本可以陪伴孩子多年，每次翻閱都會有新發現的“夥伴”。這種經久耐看的設計感，絕對值得稱贊。