目录
-章站在青春的拐点上
1.了解高一孩子的生理发育特点
2.了解高一孩子的心理发育特点
3.了解高一新生特有的心理特点
4.父母也需要重新定位
第二章学会求知: 终身发展的持久动力
.了解高一学习的新特点新要求
2.提升自学能力是高学斗的核心任务
3.注重培养孩子的学习迁移能力
4.掌握“互联网+”时代的在线学习方法
第三章学会做事: 从资格到能力
I.培养孩子从知到行的实践力
2.重视孩了善用知识的创造力
3.提升孩子管理事务的协调力
4.养成孩子积极行动的执行力
第四章学会共处: 拓展生命宽度
I.在家庭活动中培养责任感
2.在班级活动中学会团结协作
3.在社团活动中培养服务意识
4.合群与个性的双赢选择
第五章学会做人: 拓展生命高度
I.幸福人生属于积极向上的人
2.拥有充实完整的精神空间
3.培养孩子对法律与规则的敬畏感
4.在志愿服务中培养善心
第六章学会反思: 长大的必经之路
1.认知模式升级心智才能成熟
2.培养孩子的自我评价能力
3.善于发现自己的才能区
第七章营造健康的家庭系统
I.用系统论的观点看家庭教育
2.促进家庭中的情感交流
3.用好家风滋养孩子的品德
第八章关注青春期的问题行为
1.防止卷进校园欺凌的旋涡
2.减少游戏“瘾君子”从家庭开始
3.警惕“青春期抑郁症”的偷袭
4.谨防青春花季的性侵犯
第九章你问我答
1.孩子成绩一般,做父母的如何跟老师有效沟通?
2.孩子与老师产生矛盾,父母该怎么办?
3.孩子得了考试焦虑症怎么办?
4.孩子不爱学习,跟异性来往过密怎么办?
5.孩子很懂事,但学习成绩不好怎么办?
6.孩子在学校里被同学孤立,难以处理与同学的关系,怎么办?
7.孩子比较自我,不喜欢去帮助别人怎么办?
8.孩子自大与自卑并存怎么办?
9.父母应该怎样帮助孩子降低上网风险?
10.孩子没有理想怎么办?
11.有什么办法让孩子离开坏朋友呢?
12.孩子喜欢上老师怎么办?
13.孩子爱上网友怎么办?
14 .让孩子远离网络有什么高招吗?
15.孩子喜欢谈论同性恋话题怎么办?
9月,高杉迈入了他心仪已久的高中。还是在初中时,高杉就把进入这所学校作为自己的中考目标,因为他知道这所学校教学质量高,教学设施齐备,课外活动丰富,身边的几个好朋友也都想上这所学校。可是,进入这所学校还没有一个月,高杉就有些闷闷不乐,每天情绪都不高。爸爸妈妈看在眼里,急在心上。通过和儿子聊天,爸爸了解到高杉的郁闷来自班里安排座位和介绍自我。
我特别喜欢这本书里所倡导的“慢养”哲学。在这个追求效率和快速成功的时代,我们似乎总想在孩子身上看到立竿见影的回报,恨不得一年的时间就能让他们具备未来社会所需的一切能力。然而,这本书冷静地提醒我们,高中的这几年,本质上是孩子进行“身份探索”和“价值确立”的关键时期,这个过程注定是曲折、漫长且充满试错的。作者在阐述如何应对学业焦虑和人际困境时,反复强调了“留白”的重要性,即给孩子足够的时间去消化、去犯错,并从错误中自然地生长出解决问题的能力。这种对成才速度的释然,让我从内耗中解脱出来,不再把目光死死盯着分数和排名,而是转向关注孩子是否保持着内在的生命力和好奇心。这种“退后一步”的智慧,反而让我更清晰地看到了孩子正在发生的、那些不易察觉的积极变化。
评分这本书的文字里透着一股温暖而坚定的力量,读起来让人感觉像是在和一位经验丰富、又极其理解父母心境的朋友进行深度对话。它没有那种高高在上的说教感,反而是非常接地气地剖析了青春期孩子那些令人捉摸不透的行为模式。我尤其欣赏作者在处理亲子冲突时所展现出的那种细腻和耐心,他没有简单地将“叛逆”标签化,而是深入挖掘了孩子行为背后的心理需求和成长逻辑。比如,书中对于如何区分“正常的试探”和“真正的危险信号”有非常清晰的指导,这对于我们这些常常在“该放手还是该管教”之间摇摆的父母来说,简直是及时雨。我试着运用书里提到的几个沟通技巧,比如在孩子情绪爆发时,先倾听和确认感受,而不是急于给出解决方案,效果立竿见影。那种感觉就像是找到了一个秘密的“翻译器”,能读懂孩子那些笨拙的、甚至是冲撞的表达方式,从而构建起更有效的情感桥梁。这种重建信任和理解的过程,远比单纯的规训重要得多,它让人明白,养育不是一场控制的战争,而是一场耐心的陪伴与引导。
评分这本书的语言风格非常具有感染力,它既有学术的严谨性作为支撑,又有文学作品的温度和画面感。阅读过程中,我常常会产生一种“啊,原来是这样!”的豁然开朗的感觉。作者在描述青春期生理和心理变化的段落时,所使用的比喻非常精妙,比如将青春期比作一场“内部装修”,既吵闹又充满不确定性,但却是为了构建更坚固的内在结构。这种富有诗意的表达,使得原本可能枯燥的教育理论变得生动有趣,让人愿意反复咀嚼。它不仅仅是提供了一种“怎么办”的指南,更重要的是,它构建了一种看待青春期的全新认知框架——将挑战视为成长的必然阵痛,将冲突视为深化连接的契机。读完之后,我感到自己不再是一个被动应对危机的家长,而是一个积极参与孩子生命旅程的伙伴,准备好迎接接下来的风雨,因为我知道,风雨本身就是成长的养分。
评分阅读这本书的过程,与其说是学习育儿技巧,不如说是一次深层次的自我反思之旅。它迫使我直面自己原生家庭带来的影响,以及这些未被疗愈的部分是如何不自觉地投射到我的育儿实践中的。作者对父母“内在小孩”的关注,是这本书最让我眼前一亮的地方。我们常常指责孩子不成熟,却忘记了自己作为成年人,在面对压力和挫败感时,也会退行到更原始的情绪状态。书中引导我们去探索,自己对于“成功”、“失败”的定义,以及这些定义如何限制了我们对孩子的期望。这种从“控制孩子”到“管理自己”的视角转换,是革命性的。当我不再那么紧绷着想去“塑造”一个完美的个体时,我反而能更放松地去接纳孩子此刻所有的不完美和挣扎。这种宁静和自洽,才是给予孩子最好的教育资源。
评分这本书的结构编排非常巧妙,它不是那种堆砌理论的教科书,而是更像一套实用的操作手册,每拆解一个难点,都配有详实的情境模拟和可操作的步骤。我发现作者的智慧在于,他能将复杂的心理学概念,用极其生活化的语言阐述出来,让人一听就懂,一试就灵。比如,书中对于“边界感的建立”那一章,我深有感触。以往我总以为爱就是无条件的包容,但这本书清晰地指出,没有边界的爱反而会窒息孩子。它提供的方法论非常具体,不是空泛地说“要尊重孩子”,而是教你如何用温和而坚定的“我句式”来表达自己的底线,并在后续的执行中保持一致性。这种清晰的框架感,极大地缓解了我作为父母面对孩子突然长大的那种手足无措。合上书本,我感觉自己手中不再是紧紧攥着一团麻绳,而是多了一张可以循着线索找到出口的地图,知道每一步该如何走,才能既维护权威,又不伤害亲密关系。
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