小學語文 教材課內外知識現用現查 薛金星輔導工具書 語文基礎知識大全 小學知識速查手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學語文
• 教材
• 課外知識
• 輔導工具書
• 語文基礎知識
• 速查手冊
• 薛金星
• 小學
• 學習輔導
• 知識拓展

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552254983

商品編碼：29431773062

包裝：精裝

開本：16

齣版時間：2015-03-01

頁數：394

內容介紹

基本信息
商品名稱：小學語文 教材課內外知識 現用現查
齣版社：北京教育齣版社	主編：薛金星
齣版時間：2015年3月第1版	印刷時間： 2015年3月第1次印刷 （以實物為準）
定價：37.80元	開本：16
ISBN：9787552254983	頁數：394頁

目錄

.....

詩意棲居：當代中國鄉村生活觀察與文化重塑 圖書名稱： 詩意棲居：當代中國鄉村生活觀察與文化重塑 作者： 李明遠、王曉楠 齣版社： 遠方文叢齣版社 齣版日期： 2024年5月 --- 內容簡介： 《詩意棲居：當代中國鄉村生活觀察與文化重塑》並非一本關於基礎知識速查或應試輔導的工具書，它是一部深入田野、立足現實的社會學與文化人類學考察報告，旨在捕捉並解析改革開放四十餘年來，中國鄉村在現代化浪潮衝擊下麵臨的深刻變遷、文化斷裂與精神重構。本書聚焦於“人”——那些留守者、返鄉者、新農民以及在城市與鄉村之間徘徊的“中間人”群像，探討他們如何在經濟結構轉型、生態環境變化和傳統倫理瓦解的多重壓力下，試圖尋覓並建立一種既能融入現代生活，又保有本土文化根係的“詩意棲居”狀態。 全書分為五個主要部分，層層遞進，構建起一個多維度的鄉村圖景： 第一部分：消失的肌理與流動的空間 本部分側重於對鄉村地理空間和社區結構的細緻描摹。我們摒棄宏觀的統計數據，轉而采用“行走文學”的方式，記錄瞭在城鎮化進程中，那些被遺忘或急速重塑的村落。 重點考察內容包括： 1. “空心村”的生態學觀察： 研究村莊內部老年化、幼年化現象對公共生活和互助網絡的侵蝕。探討老舊民居的空置如何改變瞭村落的物理形態和心理景觀。 2. 基礎設施的“雙刃劍”效應： 分析高速公路、網絡鋪設等現代基礎設施如何加速瞭人纔和資源的單嚮流動（嚮城市集中），以及這種流動性對當地傳統生活節奏的顛覆。 3. 土地製度與身份認同的重塑： 探討徵地、流轉、閤作社等政策對農民“土地情結”的衝擊，以及土地從“生産資料”嚮“資産”轉變過程中，農民主體性焦慮的産生。 第二部分：記憶的碎片與語言的邊界 文化傳承是本書的另一核心議題。我們深入挖掘在普通話推廣、義務教育普及和媒體滲透後，鄉村傳統文化載體——尤其是地方方言、口頭敘事和民間儀式——所麵臨的消亡危機。 具體研究案例涉及： 1. 方言的“活化石”功能： 通過對西南山區某少數民族村寨的深度訪談，記錄那些僅在特定年齡層中使用的傳統詞匯和語法結構，分析其與現代漢語錶達方式的衝突與融閤。 2. 民間信仰的世俗化傾嚮： 觀察傳統廟會、祭祖儀式等公共性宗教活動，如何從集體的精神寄托逐漸演變為旅遊景觀或傢庭內部的“錶演性”紀念，以及其社會功能（如維係宗族關係）的衰退。 3. 鄉土文學的失聲： 對比上世紀文學作品中描繪的鄉村場景與當下現實，探討在精英文化和大眾消費文化雙重擠壓下，鄉村自身的“聲音”如何被邊緣化。 第三部分：返鄉者的悖論：情感的迴歸與現實的錯位 “返鄉潮”是當代中國鄉村圖景中最為復雜的一環。本部分聚焦於那些受過高等教育、在大城市積纍瞭資本和經驗的“新鄉賢”或“失敗者”返鄉後的實踐與睏境。 核心分析點在於： 1. “城市思維”與“鄉土邏輯”的碰撞： 考察返鄉青年在推行生態農業、文創旅遊等新業態時，如何與根深蒂固的集體決策模式、人情社會運作産生摩擦。 2. 身份的再定義： 探討這些“跨界者”在鄉村中既非完全的“農民”，也無法徹底融入城市精英圈層時的身份尷尬，以及他們試圖通過“美化鄉村”來確立新價值的心理動因。 3. 情感資本的消耗： 分析鄉愁作為一種強大的精神驅動力，在麵對實際的資源短缺、基礎設施滯後和人際關係重構時，如何迅速耗盡，轉為現實的倦怠。 第四部分：新農民與新型勞動倫理 本書關注那些在新型農業閤作社、鄉村工廠或新興服務業中勞作的新一代農民。他們的勞動形態、時間觀念和對“體麵工作”的理解，已經與父輩産生瞭顯著差異。 細緻探究瞭以下主題： 1. “非農化”的深層動力： 不僅僅是收入驅動，還包括對體力勞動的排斥、對職業尊嚴的追求。 2. 數字鴻溝下的農業實踐： 觀察無人機植保、物聯網監測等技術在欠發達地區的應用普及率和適應性，揭示技術引入背後的社會階層差異。 3. 時間觀念的轉變： 分析農業生産中對“季節性”的依賴，如何被現代工業化的時間管理和互聯網的即時性需求所打破。 第五部分：重塑“詩意”：文化重建的可能性 在對鄉村睏境進行全麵掃描之後，本書的最終部分轉嚮對未來可能性的探索。我們不主張簡單地“復古”，而是探討如何在承認現代性衝擊的前提下，培育齣具有地方特色的文化生命力。 提齣的思考方嚮包括： 1. “微介入”的文化遺産保護： 倡導由下而上，從社區自身需求齣發，對傳統手工藝、地方戲麯進行最小乾預式的活化，而非自上而下的“掛牌保護”。 2. 教育的“在地化”迴歸： 呼籲重建與地方曆史、生態緊密結閤的鄉土教育內容，培養下一代對本土文化的認同感。 3. 構建“情感密度”： 探討如何通過設計公共空間、組織社區活動等方式，重新提高村莊內部人與人之間連接的強度和意義感，對抗原子化社會帶來的疏離。 《詩意棲居》以其紮實的田野調查、細膩的人物刻畫和深邃的理論反思，為讀者提供瞭一幅復雜、真實且充滿張力的當代中國鄉村畫捲。它不是關於如何在考試中取得高分的指南，而是關於我們如何理解一個正在經曆深刻蛻變的中國社會肌體的關鍵文本。 --- 目標讀者： 社會學、人類學、文化研究領域的研究者與學生；關注“三農”問題的政策製定者與規劃師；對中國鄉村變遷有深度閱讀興趣的普通讀者。

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這本《小學語文教材課內外知識現用現查 薛金星輔導工具書 語文基礎知識大全 小學知識速查手冊》的時候，我本來也沒抱太大的期望，就想著孩子做作業的時候可能會用到。但沒想到，這本書的實用性遠遠超齣瞭我的想象。它裏麵的“課內外知識”部分，真的非常貼閤小學語文的教學內容，而且覆蓋麵廣得驚人。比如，教材裏講到一個生字，書裏不僅提供瞭拼音、部首、筆畫，還有好幾個詞語解釋，甚至還有一些與這個字相關的古詩或者諺語。這對於提高孩子的識字量和理解能力，實在是太有幫助瞭。我最喜歡的是它的一些“拓展閱讀”和“寫作指導”欄目，給齣瞭很多學習方法和寫作技巧，而且都是用非常淺顯易懂的語言來解釋的，孩子很容易就能理解和運用。我曾經讓孩子參考書裏的範文來模仿寫作，效果相當不錯，孩子的寫作積極性也因此提高瞭很多。而且，它的一些“疑難雜癥”解答，像是那些容易混淆的字詞，或者課本上沒有詳細說明的語法點，這本書都能解釋得明明白白，讓孩子和傢長都能一目瞭然。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，小學階段是孩子打好語文基礎的關鍵時期，而這本《小學語文教材課內外知識現用現查 薛金星輔導工具書 語文基礎知識大全 小學知識速查手冊》恰好滿足瞭這種需求。它最大的亮點在於，它不僅僅是一本簡單的“知識堆砌”的書，更是一本“思維引導”的書。它不僅僅告訴你“是什麼”，還會告訴你“為什麼”以及“怎麼用”。比如，在講到修辭手法的時候，它會舉齣很多課文中的例子，並且詳細分析這些修辭手法是如何增強文章的錶現力的，甚至還會提供一些讓孩子模仿練習的句子。這對於培養孩子的語感和理解能力，有著非常深遠的意義。我記得有一次，孩子在讀一首古詩的時候，對其中的一些意象理解得很模糊，我們翻到這本書裏關於這首詩的解讀，作者不僅對詩句進行瞭逐字逐句的解釋，還深入剖析瞭詩人的情感和意圖，以及詩中所描繪的意境。孩子通過閱讀這本書的解讀，茅塞頓開，對這首詩的理解層次一下子就上來瞭。這本書真正做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，能夠幫助孩子建立起自主學習的能力。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學語文教材課內外知識現用現查 薛金星輔導工具書 語文基礎知識大全 小學知識速查手冊》在我傢孩子小學階段的學習生涯中，真可謂是“及時雨”一般的存在。每當孩子遇到課本上一些難以理解的概念，或是老師布置的需要課外拓展的題目，我總是會第一時間翻開這本工具書。它最讓我欣賞的一點是，內容編排得非常清晰，就像一本活的“語文詞典”，各種知識點都分門彆類地列舉齣來，無論是字詞的解釋、近義詞反義詞，還是成語典故、古詩詞賞析，又或者是各種文學常識、標點符號的正確用法，都應有盡有。更棒的是，它的查詢功能做得特彆到位，目錄和索引都做得非常詳細，基本上你心裏想著要找什麼，就能很快地定位到那一頁。我記得有一次，孩子寫作文寫到一個“風雨兼程”，他隻知道大概意思，具體齣處和更深層次的含義卻不明白，我們一起翻閱瞭這本書，立刻找到瞭關於這個成語的詳細解釋，包括它的典故和使用場景，孩子一下子就豁然開朗瞭，作文也因此增色不少。這本書不僅僅是應付考試的工具，更是幫助孩子建立紮實語文基礎，培養語感，提升閱讀和寫作能力的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，市麵上有很多類似的輔導工具書，但《小學語文教材課內外知識現用現查 薛金星輔導工具書 語文基礎知識大全 小學知識速查手冊》絕對是其中的佼佼者。它最大的特色在於它的“即時性”和“實用性”。“現用現查”這個名字起得太貼切瞭，因為這本書的設計就是為瞭能夠讓學生和傢長在遇到問題時，能夠最快、最方便地找到答案。它將課內外的知識點巧妙地融閤在一起，既能滿足課本學習的需求，又能拓展孩子的知識麵。我尤其欣賞它在“語文基礎知識”方麵的梳理，將零散的知識點係統化、條理化，讓孩子能夠建立起完整的知識體係。舉個例子，關於“仿寫句子”這一塊，書中提供瞭大量的例句和仿寫指導，而且這些例句都來自於課本或者經典篇章，非常具有代錶性。孩子按照書上的方法進行仿寫，不僅能寫齣閤格的句子，還能體會到語言的韻味和美感。這本書就像一個“知識寶庫”，孩子需要什麼，它就能提供什麼，而且提供的都是最精華、最實用的部分。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一位忙碌的傢長來說，這本《小學語文教材課內外知識現用現查 薛金星輔導工具書 語文基礎知識大全 小學知識速查手冊》簡直就是救星。每次孩子有語文問題來問我，如果我自己也不太清楚，或者需要更詳細的解釋，我就會立刻想到它。這本書的內容非常全麵，從最基礎的字詞句，到復雜的文章結構和寫作技巧，幾乎涵蓋瞭小學語文的方方麵麵。我特彆喜歡它提供的“課後鞏固練習”部分，題目類型多樣，緊扣教材，能夠幫助孩子及時鞏固所學知識，查漏補缺。而且，這本書的語言非常通俗易懂，即便是小學生自己閱讀，也能理解其中的意思。我曾經讓孩子試著自己去查閱書中關於某個詞語的解釋，他很快就找到瞭，並且還能自己舉一反三，用這個詞語造句。這不僅節省瞭我的時間和精力，更重要的是，培養瞭孩子獨立解決問題的能力。這本書就像一個隨身的“語文老師”，隨時隨地都能為孩子提供最及時的幫助和指導。