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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552254983

商品编码：29431791674

包装：精装

开本：16

出版时间：2015-03-01

页数：394

内容介绍

基本信息
商品名称：小学语文 教材课内外知识 现用现查
出版社：北京教育出版社	主编：薛金星
出版时间：2015年3月第1版	印刷时间： 2015年3月第1次印刷 （以实物为准）
定价：37.80元	开本：16
ISBN：9787552254983	页数：394页

目录

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启蒙之光：幼儿认知启蒙与早期阅读发展指南 图书名称：启蒙之光：幼儿认知启蒙与早期阅读发展指南 作者： [此处可填写真实作者或专家团队名称] ISBN： [此处可填写真实ISBN] --- 内容概述：构建0-6岁儿童心智成长的坚实基石 《启蒙之光：幼儿认知启蒙与早期阅读发展指南》是一本专为学前教育工作者、婴幼儿家长以及所有关注儿童早期发展的教育人士精心撰写的专业参考书。本书深刻聚焦于0至6岁这一人类学习能力发展的黄金时期，旨在提供一套全面、科学、实用的认知启蒙路径与早期阅读策略。 本书的核心价值在于，它摒弃了碎片化的知识点罗列，转而构建了一个系统性的发展框架，帮助读者理解幼儿在不同年龄阶段的思维特点、核心能力发展节点，并提供精准的干预与引导方法。我们坚信，真正的启蒙并非知识的灌输，而是对孩子内在学习潜能的唤醒与激发。 全书共分为五大部分，结构严谨，层层递进： --- 第一部分：幼儿认知发展的科学解读（奠基理论） 本部分深入探讨了蒙台梭利、皮亚杰、维果茨基等认知发展理论对现代早期教育的指导意义。我们不作空泛的理论堆砌，而是将抽象的理论转化为可操作的教育实践。 核心内容包括： 1. 大脑发育与关键期识别： 详细介绍0-6岁大脑皮层结构和功能区域的成熟速度，重点剖析语言、空间感、逻辑思维的关键敏感期，指导家长和教师如何“不失良机”地进行早期刺激。 2. 感知运动阶段到前运算阶段的跨越： 精细描绘幼儿如何从依赖感官和动作探索世界，逐步发展出符号思维和初步的因果关系理解。特别解析“客体永存性”、“去中心化”等核心概念的培养路径。 3. 执行功能（Executive Functions）的早期培养： 聚焦于工作记忆、认知灵活性和抑制控制这三大执行功能，它们是未来学习能力和情绪管理的基础。提供大量基于游戏和日常生活的训练活动，而非枯燥的练习。 --- 第二部分：核心认知能力专项突破（技能训练） 本部分是本书的操作指南，针对幼儿未来学业成功和生活适应能力至关重要的几项核心认知能力，提供了详细的培养方案。 1. 数理前概念的建立： 涵盖对“多与少”、“大小”、“形状”、“空间方位”（上、下、前、后）的理解。强调通过具体操作材料（如积木、串珠、自然物）进行“具象化学习”，避免过早接触抽象数字符号。 2. 注意力与专注力的深度训练： 区分持续性注意力、选择性注意力和分配性注意力。设计了从1分钟到15分钟递进的“专注力任务序列”，并指导教师如何区分孩子是因为兴趣缺失还是能力尚未成熟而分心。 3. 分类与排序的逻辑基础： 如何引导孩子从简单的“颜色分类”过渡到复杂的“多重属性分类”（如同时根据颜色和大小分类），这是未来科学思维的萌芽。 4. 空间推理能力的构建： 如何通过拼图、建构游戏、室内外探索活动，培养幼儿的地图意识和对三维物体的想象能力。 --- 第三部分：早期阅读与语言发展的阶梯路径（语言素养） 本部分专注于构建幼儿与书本、文字、故事的健康关系，强调阅读的“意义建构”而非简单的“文字识别”。 1. 听觉敏感期与语音意识（Phonological Awareness）： 详细介绍如何通过韵律游戏、绕口令、押韵故事，培养孩子对声音的敏感度，这是未来自然拼读（Phonics）的基础。 2. 从“亲子共读”到“独立阅读”的过渡策略： 提出“四步共读法”（预读-探索-提问-延伸），指导家长如何通过高质量的对话，提升阅读的互动性和理解深度。 3. 高品质绘本的选择与应用： 不仅关注插图，更关注故事结构、叙事节奏和词汇的丰富性。提供一份跨越不同年龄段的“必读绘本主题清单”，并针对性地给出阅读后的延伸讨论主题。 4. 早期书写准备： 强调在握笔前，应先发展精细动作、手眼协调，以及对线条、形状的模仿能力，避免过早施加纸笔压力。 --- 第四部分：环境创设与教育活动设计（实践指南） 理论必须落地。本部分提供了大量可立即实施的、低成本、高效率的活动方案，并着重于如何将家庭环境和教室环境转化为“第三位老师”。 1. 自然环境的教育价值最大化： 如何利用公园、小区、厨房等日常场景，进行即时的科学观察和数学启蒙。例如，记录树叶的生长、测量水流的速度。 2. 游戏化学习的五大黄金原则： 阐述如何确保活动既有趣味性（Engagement）又具备教育目标（Intentionality）。提供数百个基于“角色扮演、建构操作、感官探索”的游戏模板。 3. 跨学科融合（STEAM前置）： 展示如何在一项活动中同时融入科学观察（S）、工程搭建（T）、艺术表现（A）和数学逻辑（M），以促进幼儿全面思维的发展。 --- 第五部分：家园共育与发展评估（合作桥梁） 成功的早期教育是家庭与园所的合力。本部分着重于建立有效的沟通机制与科学的观察评估方式。 1. 发展性观察记录工具： 介绍如何使用“轶事记录法”、“时间取样法”等工具，客观记录孩子的学习行为，并根据记录调整教学计划，而非依赖标准化测试。 2. 绘制个体化发展档案： 指导教师和家长如何整合孩子的作品、观察笔记和兴趣点，形成一个动态的、立体的“发展画像”，而非仅仅关注“达标”与否。 3. 有效沟通的技巧： 如何向家长清晰、积极地反馈孩子在认知发展上的进步与挑战，避免使用过多教育术语，建立互信的伙伴关系。 总结： 《启蒙之光》致力于将复杂的儿童发展心理学转化为清晰、可执行的教育蓝图。它不是一本速查手册，而是一部伴随成长的实践百科全书，确保每一个接触它的教育者，都能以科学、充满爱意的方式，点亮孩子通往知识世界的每一扇窗户。本书强调的是“慢下来，看清楚”，尊重幼儿独特的发展节奏，为他们未来持续学习的动力和能力打下最坚实、最愉悦的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书我买来主要是想作为家里一个基础的语文工具书，随时查阅，以备不时之需。我关注的重点在于它的实用性和覆盖面。从我目前的使用体验来看，它的确做到了“现用现查”，很多时候，孩子在做作业或者阅读时遇到不懂的地方，我都能在这本书里迅速找到相关的解释。它的知识点非常全面，从最基本的拼音、汉字，到词语、句子，再到段落、篇章，几乎涵盖了小学语文教学的各个环节。而且，它还特别提到了“课内外知识”，这让我很满意。因为现在的小学语文教学，很多时候会涉及到一些课外的内容，比如一些经典的故事、谚语、歇后语等等，如果家里没有一本全面的参考书，家长很难跟上孩子的学习节奏。这本书在这方面做得很好，我觉得它非常适合作为家庭的常备工具书，随时随地都可以拿出来使用，非常方便。

评分☆☆☆☆☆

我是一个比较注重孩子学习过程的家长，希望孩子能够真正理解知识，而不是死记硬背。这本《小学语文 教材课内外知识现用现查》在这一点上，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是提供一个答案，更像是提供一种理解知识的方法。我注意到书中有一些小提示，比如关于字词的读音、字形，或者句子结构的分析，都很有启发性。它不像那种只给你填空题的练习册，而是更侧重于知识点的梳理和讲解。我曾经遇到过孩子在写作文时，对一些词语的运用不太准确，我就翻阅了这本书，它不仅给出了同义词、近义词的辨析，还提供了很多替换的选项，并且说明了在不同语境下的适用性。这一点对我帮助很大，也让我能够指导孩子更准确地使用语言。这本书的编写，仿佛是把一位经验丰富的老师带到了我的身边，能够随时解答我的疑问，帮助我更好地辅导孩子。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种对文字比较敏感，又喜欢刨根问底的读者来说，选择一本辅导书，首先看的就是它的专业性和准确性。薛金星这个名字，在小学辅导领域也算是有一定口碑的，所以这本《小学语文 教材课内外知识现用现查》打着他的旗号，我还是比较放心的。我试着查了一下几个我不太确定的字词用法，比如“到底”和“到低”的区别，以及一些比较生僻的成语。它的解释非常到位，不仅给出了字面的意思，还结合了例句，甚至有时候会点出一些容易混淆的地方，这一点做得非常细致。另外，我注意到它里面还包含了一些课文的背景知识，比如一些古诗的作者生平，或者课文中的一些历史典故，这些内容对于孩子理解课文非常有帮助，也能激发他们的学习兴趣。总的来说，这本书的编写风格比较严谨，学术性比较强，但又不像纯粹的学术著作那样枯燥，整体上还是比较容易读懂的，对于我这样非专业人士来说，也能很好地驾驭。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对这类辅导工具书持保留态度，总觉得它们可能会过于功利，或者内容不够权威。但当我真正翻阅这本《小学语文 教材课内外知识现用现查》后，我改变了看法。这本书的编排结构非常清晰，每一个知识点都标注得很明确，我可以根据孩子遇到的具体问题，很快地定位到相关内容。而且，它的内容深度也恰到好处，既不会过于简单，让孩子觉得乏味，也不会过于深奥，让家长望而却步。我喜欢它在解释一些概念的时候，会给出很多生动的例子，或者用一些形象的比喻，这样更容易让孩子理解。我特别看重它对于一些易错点的提示，比如某些字的读音、形近字的区别，或者是容易混淆的成语，这些细节的把握，对于打牢孩子的语文基础非常重要。总的来说，这是一本值得推荐的书，它在知识的呈现方式和实用性上都做得相当出色，能够有效地帮助家长辅导孩子学习语文。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字有点长，一开始看到的时候，我还在琢磨它到底是个什么用途。但当我拿到实体书，翻开扉页，读到它“现用现查”的理念，以及“薛金星辅导工具书”的署名，我心里大概就有了数。我是一个小学二年级孩子的家长，平时工作比较忙，孩子放学回家，我最希望的就是能快速找到一些问题的答案，或者帮他巩固一下课堂上学到的知识。这本书的定位，似乎就是为我们这样的家长量身定做的。它封面设计朴实，内容排版也算清晰，没有花哨的插图，这一点我挺喜欢的，感觉更专注于知识本身。翻了几页，我发现它确实涵盖了小学语文的很多方面，像是字词的辨析，成语的解释，古诗的赏析，甚至一些常见的病句纠正等等。最关键的是，它的分类很细致，好像每一类知识点都能找到对应的位置，这一点对于应急查阅非常方便。我尤其看重它“课内外知识”都包含在内，这意味着我不用再费力区分哪些是课本上的，哪些是课外拓展的，一本书就能搞定。