孩子，我留什麼給你(要留給孩子的7大能力) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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謝淑美，童趣齣版有限公司 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 兒童心理學
• 能力培養
• 傢庭教育
• 成長
• 思維訓練
• 情商培養
• 未來教育
• 贈送孩子

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115272294

商品編碼：29563124047

包裝：平裝

齣版時間：2012-02-01

基本信息

書名：孩子，我留什麼給你(要留給孩子的7大能力)

定價：28.00元

作者：謝淑美 ,童趣齣版有限公司

齣版社：人民郵電齣版社

齣版日期：2012-02-01

ISBN：9787115272294

字數：100000

頁碼：175

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.281kg

編輯推薦

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喜迎六一，童趣有禮！在兒童節即將到來之際，童趣傢庭教育、《父母必讀》雜誌社和新浪親子教育三傢聯手發起瞭“孩子，我留什麼給你——讓孩子感知我的愛”主題徵文活動，奬品豐厚，各種超炫超給力大奬等你拿。各位父母快來報名參加吧！
活動共設有一等奬（1名），二等奬（3名）、三等奬（10名）、奬（20名）、*受歡迎奬（30名）、**創意奬（1名）、**傳遞奬（1名），請本書作者謝淑美老師以及其他知名專傢、齣版人和責編作為評奬嘉賓，想要報名參加，直接@童趣傢庭教育新浪微博：我要報名參加徵文活動；或者到“新浪中心”中有奬徵文活動的博文下麵跟帖留言就可以瞭。報名後，關注@童趣傢庭教育，並@3個好友，還**會獲取童趣傢庭教育送齣的“**傳遞奬”哦。徵文寫好之後，放在自己的新浪裏，然後把文章開頭、照片、鏈接放在自己的新浪微博中，並@童趣傢庭教育就可以在傢等著拿奬瞭！還不快行動！

（1）製造話題：父母該留什麼給孩子 這是每個做父母的都會思考的命題。
（2）親子美文，打動所有媽“魔法教養書”。
（3）溫暖感人的親子故事和圖畫書，帶齣新穎而富於創意的教養新觀念。
（4）幸福永遠在效率前麵——提倡“慢養”的颱灣親子暢銷書作傢
（5）孩子需要具備哪七大能力纔能保證一輩子過的好？

內容提要

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全書共29篇文章，以圖畫書及親子之間溫暖、可愛又充滿童趣的故事為主軸，帶齣許多新穎又富創意的教養新觀念，知性又感性。在這本書裏，謝淑美提齣瞭該留給孩子的是──時間、認識自我的能力、自我成長的能力、傢族的故事（傳承的能力）、正義與勇氣、愛人愛物的能力、關心世界的能力……這七大能力。孩子具備瞭這七大能力，即使父母不在身邊時時嗬護他瞭，他自己也可以從容、自在、勇敢的麵對人生。
謝淑美的文章一嚮帶給人很大的感動及醒思，透過長年不斷的演講及文章書寫，很多老師及媽媽以她的教養觀念為教孩子的依據，已經培養齣一群為數可觀的死忠讀者。
這29篇文章是謝淑美多年裏一點點寫就發在電子報上的，每一篇都被讀者們轉載轉發無數次，至今轉載不衰——因為親子間的感動是恒久而美好的。常常她寫的簡簡單單的一句話，就能深深觸動讀者的心——謝淑美的文字，就是有這麼大的魔力，成為她的“魔法教養書”。

目錄

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P11留給孩子時間
P12偶爾也要停下來，看看孩子……
P17孩子的力量生命的力量
P23爸爸，陪我一起玩……
P29留給孩子認識自我的能力
P30我小的時候呀……
P37我是誰？
P42童年的暑假迴憶
P47留給孩子傢族的故事
P48爸爸、媽媽，說說你們自己的故事吧……
P53豆芽、蝴蝶的嫁妝
P57傳傢故事
P62媽媽，你比較愛誰？
P67就是可以變好玩
P71留給孩子自我成長的能力
P72我想要長大
P79小孩吵架，大人不要插手
P86我自己會啦！
P93怕什麼？
P97孩子為什麼總是不聽話呢？
P103連樹都愛讀書，那你呢？
P107留給孩子勇氣與正義
P108誰
P112世間險惡，要學學一寸蟲的機智
P119有時候，你得站起來說句話或做點什麼……
P125請貓去幫我買一條魚……
P131關於孩子說謊這件事……
P138留給孩子愛人愛物的能力
P139莉莎星星在微笑……
P142無用的小石頭，有用的大愛心
P147你的世界不是全世界
P152生活，不是從長大以後纔開始的……
P157留給孩子關心世界的能力
P158小朋友們應該知道的……
P163無聊小事足以改變世界
P168真的有聖誕老公公嗎？

作者介紹

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謝淑美，是個既鐵血又溫柔的媽咪，有兩個貼心、可愛的女兒——豆芽和蝴蝶。
是個既叛逆又孝順的女兒，有一對支持她做所有事的慈祥父母。
現為颱灣奧林文化和大穎文化總編輯，堅信溫馨、感動和真誠的齣版人，親子教養暢銷書作傢。
是各大親子網站、雜誌專欄作者，“父母學習成長教室”和“孕媽媽學習成長教室”講師。
她善於以圖畫書及親子之間溫暖、可愛又充滿童趣的故事為主軸，帶齣許多新穎又富於創意的教養新觀念，知性又感性。
通過長年不斷地演講及寫作，很多老師及媽媽信任她在全世界範圍內精選優質童書、圖畫書的能力，成為她的忠實讀者，以她的教養觀念為教育孩子的依據。
著有《孩子，我留什麼給你》、《尋找快樂的紅蘋果》、《點滴袋上的畫》、《這些書可以讓你的孩子變名》、《豆芽不上安親班》、《蝴蝶走走看看》等。

文摘

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序言

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《孩子，我留什麼給你——塑造未來所需7大核心競爭力》 在日新月異、充滿挑戰的二十一世紀，傢長們普遍麵臨一個深刻的疑問：在為孩子規劃未來時，我們究竟應該為他們留下什麼？是豐厚的物質財富，還是顯赫的社會地位？抑或是那些在瞬息萬變的時代洪流中可能變得陳舊的知識和技能？《孩子，我留什麼給你——塑造未來所需7大核心競爭力》一書，並非簡單羅列一套“育兒秘籍”，而是以一種深刻的洞察和溫情的筆觸，探討瞭在物質極大豐富卻也信息爆炸的當下，真正能夠支撐孩子一生幸福和成功的，是他們內在的、不可復製的核心競爭力。 這本書認為，與其焦慮於為孩子留下“有多少”，不如專注於培養他們“能有多少”。作者並非否定物質基礎的重要性，但清晰地指齣，在不確定的未來麵前，那些能夠讓他們適應變化、創造價值、並最終實現自我價值的能力，纔是最寶貴的遺産。本書圍繞著“7大核心競爭力”展開，每一項能力都經過精心提煉，力求觸及孩子成長的最深層需求，並為傢長提供切實可行的引導方嚮。 第一項核心競爭力：堅韌不拔的成長型思維 在本書的開篇，作者便將“成長型思維”置於首位。這是一種相信能力和智力可以通過努力、學習和堅持而不斷發展的信念。與“固定型思維”不同，成長型思維的持有者不會因為一次失敗就輕易放棄，他們將挑戰視為學習的機會，將批評看作改進的動力，並將他人的成功視為靈感的源泉。 書中詳盡闡述瞭如何在傢中培養孩子的成長型思維。這不僅僅是告訴孩子“努力就好”，更是通過傢長自身的言傳身教，展現齣麵對睏難時的積極態度，鼓勵孩子嘗試新事物，允許他們犯錯並從中學習。作者通過生動的案例，展示瞭傢長如何通過調整對孩子成績和行為的反饋方式，從“你真聰明”轉變為“你為瞭這個目標付齣瞭很多努力”，從而潛移默化地塑造孩子的思維模式。書中還提供瞭許多日常互動的小技巧，比如如何引導孩子分析失敗的原因，如何鼓勵他們從他人那裏汲取經驗，以及如何幫助孩子識彆並剋服“我做不到”的消極想法。這種能力，是孩子在未來麵對學習、工作和生活中無數挑戰時，能夠始終保持前進動力的基石。 第二項核心競爭力：批判性思維與獨立思考的能力 信息時代的浪潮洶湧澎湃，真假難辨，碎片化信息充斥著生活的每一個角落。在這種環境下，缺乏獨立思考能力的孩子，很容易被潮流裹挾，失去自我判斷的方嚮。《孩子，我留什麼給你》強調，批判性思維是孩子在海量信息中篩選、分析、評估並形成自己觀點的關鍵。 本書並不枯燥地教授邏輯學理論，而是通過一係列貼近生活的場景，引導傢長如何激發孩子的思考。例如，在閱讀一本書、觀看一部電影，甚至是在日常的傢庭討論中，傢長都可以鼓勵孩子提問：“為什麼會這樣？”，“還有沒有其他的可能性？”，“這個信息來源可靠嗎？”。書中強調，鼓勵孩子質疑，並非是挑戰權威，而是培養他們不盲從、不迷信的獨立精神。作者還提供瞭許多方法，幫助傢長引導孩子識彆信息中的偏見、邏輯謬誤，並訓練他們從不同的角度看待問題，最終形成有理有據的個人觀點。這種能力，將使孩子在紛繁復雜的世界中保持清醒的頭腦，做齣明智的決策。 第三項核心競爭力：強大的情緒管理與自我調節能力 情緒是人類最基本的存在之一，但如何與自己的情緒和諧相處，卻是一項需要終身學習的藝術。本書深入探討瞭情緒管理的重要性，並將其視為孩子能夠健康成長、建立良好人際關係，甚至影響學業和事業發展的關鍵能力。 書中並沒有迴避孩子可能齣現的負麵情緒，如憤怒、沮喪、焦慮等，而是提供瞭一套循序漸進的指南，幫助傢長引導孩子識彆、理解、接納並有效地錶達自己的情緒。這包括教導孩子如何用語言來描述自己的感受，如何找到健康的宣泄方式（而非破壞性的行為），以及如何在情緒激動時進行自我安撫。更重要的是，本書強調瞭傢長自身的情緒榜樣作用。隻有傢長能夠冷靜、理性地處理自己的情緒，纔能更好地引導孩子。書中還介紹瞭許多情景模擬練習，幫助孩子在安全的環境中學習應對各種情緒挑戰。擁有強大的情緒管理能力，意味著孩子能夠更好地應對挫摺，保持積極樂觀的心態，並與他人建立更健康、更和諧的關係。 第四項核心競爭力：高效的學習能力與持續的求知欲 知識更新的速度遠超乎想象，單一的知識體係很快就會過時。因此，對於孩子而言，最重要的不是掌握多少固定的知識，而是擁有“學會如何學習”的能力，並保持對世界的好奇與探索。《孩子，我留什麼給你》將高效的學習能力與持續的求知欲並列，視為孩子在未來不斷進步的驅動力。 本書不僅僅是關於如何“學得快”，更是關於如何“學得好”和“學得深”。作者詳細介紹瞭各種有效的學習方法，如主動迴憶、間隔重復、概念圖繪製等，並強調瞭理解而非死記硬背的重要性。同時，本書也著重於培養孩子的內在學習動機。這意味著要幫助孩子找到學習的樂趣，發現知識的價值，並鼓勵他們主動去探索未知領域。作者通過許多生動的小實驗和遊戲，展示瞭如何將學習融入日常生活，如何通過解決實際問題來激發孩子的學習興趣。書中還強調瞭“終身學習”的理念，鼓勵孩子將學習視為一種生活方式，而非僅僅是學校的功課。這種能力，將使孩子在任何時代都能保持競爭力，不斷適應新的環境和挑戰。 第五項核心競爭力：良好的溝通與協作能力 在高度互聯的現代社會，沒有人是孤島。無論是工作還是生活，絕大多數的成就都需要通過與他人的有效溝通和協作來實現。《孩子，我留什麼給你》將這一能力的重要性提升到一個新的高度。 本書深入分析瞭良好溝通的要素，包括清晰地錶達自己的想法，積極傾聽他人的意見，以及學會同理心，理解他人的立場和感受。書中提供瞭許多具體的方法，幫助傢長引導孩子在傢庭、學校等不同環境中練習溝通技巧。例如，通過角色扮演來模擬不同的溝通場景，通過鼓勵孩子參與傢庭決策來鍛煉他們的錶達能力，以及通過引導孩子進行團隊閤作項目來培養他們的協作精神。作者強調，協作不僅僅是“一起做事”，更是要學會如何尊重差異，如何在團隊中找到自己的定位，如何為共同的目標貢獻力量，以及如何在發生衝突時尋找建設性的解決方案。具備齣色的溝通與協作能力的孩子，將更容易融入集體，獲得他人的支持，並在團隊中發揮領導作用。 第六項核心競爭力：強大的解決問題能力與創新思維 世界充滿瞭各種各樣的問題，從日常生活中的小麻煩，到社會麵臨的復雜挑戰。能夠有效地識彆問題、分析問題並找到創新解決方案的能力，對於孩子的未來至關重要。《孩子，我留什麼給你》將解決問題能力與創新思維緊密結閤，視為孩子應對不確定性的關鍵武器。 本書鼓勵傢長引導孩子擁抱問題，而非迴避。這包括如何鼓勵孩子主動發現生活中的“不完美”，並思考改進的方法。書中介紹瞭一些簡單易行的“問題解決框架”，例如：定義問題、收集信息、産生創意、評估方案、實施並反思。更重要的是，本書強調瞭創新思維的重要性。它鼓勵孩子打破常規，嘗試新的思路和方法，即使這些方法看起來有些“異想天開”。作者通過一些有趣的思維遊戲和項目，展示瞭如何激發孩子的想象力，如何鼓勵他們從不同領域汲取靈感，以及如何培養他們不怕失敗、勇於嘗試的創新精神。這種能力，將使孩子在未來能夠成為問題的發現者和解決者，成為創造價值的引擎。 第七項核心競爭力：健全的人格與社會責任感 在物質文明高度發達的今天，我們更需要關注孩子內心的成長，培養他們健全的人格和對社會的責任感。《孩子，我留什麼給你》將道德品質、價值觀和社會責任感視為孩子一生幸福的最終歸宿，也是他們為社會做齣貢獻的內在驅動力。 本書探討瞭如何在傢中培養孩子的同情心、正直、公正、尊重等基本道德品質。這不僅僅是通過說教，更是通過傢長的言行示範，通過引導孩子參與公益活動，通過鼓勵他們思考自己行為對他人和社會的影響。作者強調，一個健全的人格，意味著孩子能夠清晰地認識自我，理解自己的優點和缺點，並能夠以積極的態度麵對人生。社會責任感則要求孩子不僅僅關注自身，更能關心他人，關心環境，並願意為構建一個更美好的社會貢獻自己的力量。書中提供瞭一些非常實用的方法，比如如何引導孩子理解“分享”的意義，如何鼓勵他們幫助需要幫助的人，以及如何讓他們認識到自己作為社會一份子的責任。擁有健全的人格和強烈的社會責任感，將使孩子成為一個有溫度、有擔當、有價值的社會公民。 《孩子，我留什麼給你——塑造未來所需7大核心競爭力》並非一本冷冰冰的理論著作，而是一本飽含深情、充滿智慧的育兒指南。它提醒每一位傢長，真正的財富不在於留下多少物質，而在於塑造孩子能夠獨立行走、創造幸福、並對世界産生積極影響的內在力量。本書提供的，正是這樣一套能夠陪伴孩子一生、讓他們在任何時代都能閃耀光芒的核心競爭力。它將引導傢長們重新審視育兒的真正意義，並為孩子們的人生旅程，留下最寶貴、最深刻的遺産。

評分☆☆☆☆☆

作為一位習慣於尋求結構化知識的讀者，我必須稱贊這本《孩子，我留什麼給你》在內容組織上的巧妙布局。它成功地將心理學、教育學中的精髓，轉化成瞭傢長日常可以理解和應用的“七大支柱”。每一項能力都不是孤立存在的，而是通過清晰的邏輯綫索串聯起來，構建瞭一個堅實的“能力金字塔”。閱讀過程中，我發現這本書最大的價值在於它改變瞭我的“時間觀”。它讓我明白，有些能力的播種，必須從孩子極小的時候就開始，而且是潛移默化的，而不是等問題齣現時纔去“補課”。比如，關於“自驅力”的培養，書中詳細闡述瞭如何通過環境設置和恰當的贊美，激發孩子內在的火焰，而不是依靠外部的奬勵機製來驅動。這種前瞻性的指導，對我們這些常常陷入“眼下怎麼做”睏境的父母來說，簡直是雪中送炭。這本書的語言風格沉穩而富有洞察力，沒有絲毫的煽情，卻能直擊人心最柔軟也最堅定的部分。

評分☆☆☆☆☆

初拿到這本書時，我其實抱著一種略帶懷疑的態度，畢竟關於“留給孩子什麼”的書籍汗牛充柱。然而，這本書的章節安排和邏輯構建，卻展現齣一種罕見的清晰與力量。它不是零散的建議集閤，而是一個完整且相互關聯的體係。我尤其欣賞作者在探討每一項“關鍵能力”時，所采用的“現象描述—深層原因分析—具體可操作的引導策略”的結構。這種結構使得理論不再懸空，而是緊密貼閤日常生活的場景。舉個例子，關於“情感鏈接能力”的探討，作者並沒有用空洞的口號，而是深入分析瞭現代傢庭中常見的“陪伴的質量缺失”問題，並給齣瞭許多父母可以立即著手嘗試的微小互動範例。這讓我意識到，培養孩子的能力，很多時候是從我們自己的微小改變開始的。整本書的節奏把握得很好，既有宏觀的理念提升，又不乏微觀的實操指導，讀起來一點也不覺得枯燥。它像是一把精密的鑰匙，幫我打開瞭過去一直睏惑我的幾個育兒難題的結，讓我對未來有瞭更清晰、也更樂觀的規劃。

評分☆☆☆☆☆

這本書對我而言，更像是一麵審視自我的鏡子，而非單純的育兒工具書。它迫使我停下來，認真審視自己身上那些根深蒂固的觀念和行為模式。作者在字裏行間透露齣對“真實生活”的深刻理解，她深知，我們父母自身的“不完美”恰恰是孩子學習最好的範本。這種坦誠令人敬佩。我特彆喜歡書中探討的關於“社會適應性”的那一部分，它不是強調如何讓孩子變得圓滑世故，而是教會他們如何真誠地與不同背景的人相處，如何在群體中保持自我又不失閤作精神。這正是我們這個快速變動的社會最需要的品質。閱讀此書，我感受到的不是壓力，而是一種被賦能的感覺。它讓我意識到，與其焦慮於給孩子規劃一個完美的軌道，不如專注於提升他們應對未知挑戰的“內建係統”。這本書的文字風格非常具有感染力，它帶著一種沉靜的力量，讓人在閱讀後，會自然而然地産生去實踐、去改變的衝動，而非僅僅是感動於文字的優美。

評分☆☆☆☆☆

這本《孩子，我留什麼給你》真是讓人耳目一新，它不像市麵上那些老生常談的育兒經，而是直擊現代父母內心深處的焦慮與渴望。我一直覺得，留給孩子的物質財富終有耗盡的一天，真正重要的其實是那些看不見、摸不著的內在力量。這本書似乎就抓住瞭這個核心，它沒有給我堆砌復雜的理論，而是用一種非常接地氣、充滿生活智慧的方式，娓娓道來“能力”的培養。閱讀過程中，我常常停下來思考，自己過去是不是太關注分數、名次這些外在指標，而忽略瞭孩子真正的生存技能。比如書中提到的“抗挫摺能力”和“獨立思考能力”，這兩個點對我觸動最大。我迴想起自己過去麵對睏難時那種手足無措的感覺，深深感到，如果我的孩子能夠在這方麵早早建立起堅實的內心支撐，那麼未來他們無論遇到什麼風浪，都不會輕易被打倒。作者的敘述語言非常真誠，像是老朋友在分享多年經驗，而不是居高臨下的指導，讓人讀起來感到非常舒服和信服。它提供瞭一種全新的視角，讓我重新審視自己作為父母的責任，不再僅僅是提供“保護傘”，而是要成為“導航員”，指引他們學會自我航行。這本書與其說是一本育兒書，不如說是一份送給所有想讓孩子未來過得更好的父母的“精神指南”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏非常流暢，讀起來有一種引人入勝的代入感。它不販賣焦慮，而是提供瞭一種紮實的、可以信賴的“行動藍圖”。我特彆欣賞作者處理復雜概念時的那種返璞歸真的能力，比如談到“批判性思維”時，她沒有引用晦澀的學術定義，而是通過一係列日常對話的場景重現，讓我們看到瞭這種思維能力在真實生活中的缺失與重建過程。這使得書中的指導不再是高高在上的理論指導，而是活生生的、可以立即套用的生活範例。讀完之後，我感覺自己對“什麼是好父母”有瞭更清晰的定義——好父母不是提供最多資源的人，而是提供最多機會去發展內在力量的人。這本書的獨特之處在於，它沒有告訴我“做什麼”，而是教會瞭我“如何思考”如何為我的孩子建立一個穩固的未來基礎。它的影響力是深遠的，因為它改變的不是我們對孩子的教育手段，而是我們對“為人父母”這件事的根本認知。