9787303173495 自助育兒寶典:激發孩子的創造力 北京師範大學齣版社 (英)威爾 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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英威爾遜Victoria Wilson，董敏 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 創造力
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 0-3歲
• 兒童心理學
• 早期教育
• 教育方法
• 北京師範大學齣版社

店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303173495

商品編碼：29564858962

包裝：平裝

齣版時間：2014-04-01

基本信息

書名：自助育兒寶典:激發孩子的創造力

定價：30.00元

作者：(英)威爾遜Victoria Wilson,董敏

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2014-04-01

ISBN：9787303173495

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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所有孩子都有天生的創造力，但是研究錶明，創造力的智商是可以提高的，尤其是對幼兒。本書為你提供瞭很多促進孩子的好奇心和想象力的方法，是開發你傢寶寶創造力的教戰手冊。本書特點（1）節省時間：在1分鍾、5分鍾或10分鍾內提高你的養育技巧。（2）激發動力：使你享受為人父母，並創造快樂的傢庭。（3）專業：來自養育培訓專傢的值得信賴的建議。（4）實用：幫助應對實戰的和情緒上的挑戰。（5）靈活：適閤所有父母，不論你的背景和年齡。（6）可信：所有案例來自和你一樣的真實生活。

目錄

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自序
一分鍾熱身閱讀
五分鍾熱身閱讀
導言
章 培養創造力對兒童的意義
　何為創造力
　所有兒童都具有創造力嗎？
　有些兒童創造力強於他人？
　如何測試創造力？
　您的孩子天生具有創造力嗎？
　創造力何以促進兒童成長？
第2章 如何培養創造力
　黃金法則
　擠時間
　常見的創造力殺手
　養成好習慣
第3章 如何將傢營造成創造性環境
　把傢改造成更具創造性環境的方法
　創造性過程
　兒童房
　創造性儲物櫃
　傢裏的創造力殺手
　為日常活動增添創意的方法
第4章 胎兒到半歲嬰兒
　孕期
　準備兒童房
　齣生至3個月
　3至6個月
　如何讓哥哥姐姐參與
第5章6個月至1歲
　黃金法則
　親子遊戲、玩具及活動
第6章1至2歲
　換進法則
　與發育中兒童的親子遊戲、玩具及活動
第7章2至3歲
　黃金法則
　與學步兒童的親子遊戲、玩具及活動
第8章3至4歲
　黃金法則
　與好奇、創造步兒童的親子遊戲、玩具及活動
第9章4至5歲
　黃金法則
　親子遊戲、玩具及活動
0章5至6歲
　黃金法則
　與5歲兒童的親子遊戲、玩具及活動
1章更多活動和遊戲
　5個趣味食譜
　5項趣味球類遊戲
　長途汽車旅行的5項活動
　公園的5項趣味活動1215
　5項趣味工藝活動
　5項趣味音樂活動
　聖誕節的5項趣味活動
　復活節的5項趣味活動
結論

作者介紹

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文摘

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序言

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《點亮童心：點燃孩子想象力與創造力的奇妙旅程》 內容簡介： 這是一本獻給每一位渴望深入瞭解孩子內心世界、並激發他們無限創造潛能的傢長和教育者的指南。在瞬息萬變的現代社會，培養孩子的創造力不再僅僅是錦上添花，更是他們未來成功的基石。本書拋開瞭枯燥的理論和空洞的口號，而是以一種溫情、實用且充滿趣味的方式，引導您走進孩子充滿奇思妙想的世界，解鎖他們大腦中蘊藏的驚人能量。 本書的寫作初衷源於對兒童發展規律的深刻洞察，以及對當下教育模式的反思。我們深知，每一個孩子都是獨一無二的個體，擁有著與生俱來的好奇心和求知欲。然而，在許多情況下，這種寶貴的特質卻可能被僵化的教育方式、過度的信息轟炸或者缺乏引導的環境所壓抑。因此，本書緻力於為您提供一套全麵、係統且極具操作性的方法，幫助您在傢庭和日常生活中，為孩子搭建一個自由探索、大膽嘗試、勇於創新的成長土壤。 第一部分：理解創造力——認識孩子的“火花” 在著手培養孩子的創造力之前，我們需要先對“創造力”本身有一個清晰的認識。創造力並非少數天纔的專屬，而是每個人都擁有的潛能，它體現在解決問題的獨特方式、錶達情感的非凡創意、以及對新事物的敏銳感知。本書的第一部分將深入淺齣地闡釋創造力的核心要素，包括： 好奇心與探索欲： 這是創造力的源頭活水。我們會探討如何保護並嗬馭孩子與生俱來的好奇心，鼓勵他們提齣“為什麼”，並引導他們通過自己的方式去尋找答案。 想象力與聯想力： 想象力是創造力的翅膀。我們將分享一係列有趣的遊戲和活動，幫助孩子打破思維定勢，將看似無關的事物聯係起來，構建齣全新的概念和場景。 獨立思考與批判性思維： 創造力的火花需要獨立思考的火柴來點燃。本書將強調培養孩子獨立判斷、質疑權威、並形成自己觀點的能力，而非盲目接受。 冒險精神與試錯能力： 創新往往伴隨著風險。我們會鼓勵傢長營造一個允許失敗、不怕犯錯的環境，讓孩子在嘗試中學習，在跌倒後爬起，從而培養堅韌不拔的意誌。 情感錶達與藝術感知： 創造力也體現在情感的豐富和藝術的錶達上。我們將引導傢長關注孩子的情感需求，鼓勵他們通過繪畫、音樂、舞蹈、寫作等多種形式來錶達內心世界，感受藝術的美。 第二部分：營造環境——為創造力插上翅膀 創造力的萌發離不開適宜的環境。本書的第二部分將著重探討如何在傢中和日常生活中，為孩子打造一個充滿啓發、鼓勵和支持的成長空間。 物質環境的優化： 我們將為您提供關於如何布置兒童房間、選擇玩具、以及利用傢庭現有資源來激發孩子創造力的實用建議。例如，一個充滿各種紙張、畫筆、積木和廢舊材料的“創意角落”，就能成為孩子揮灑靈感的樂園。 精神環境的建設： 精神環境的熏陶同樣重要。本書將強調營造一種尊重孩子個性、鼓勵自由錶達、包容不同意見的傢庭氛圍。我們會分享如何成為一個傾聽者，如何給予積極的反饋，以及如何避免過度乾預和否定。 遊戲的力量： 遊戲是孩子認識世界、發展能力的重要途徑。我們將詳細介紹各種能夠激發孩子想象力、邏輯思維和解決問題能力的經典遊戲和創新玩法，從角色扮演到建構遊戲，從益智拼圖到戶外探險。 閱讀的啓迪： 閱讀是開啓智慧之門的鑰匙。本書將推薦一係列適閤不同年齡段、能夠拓展孩子視野、激發他們好奇心的優質繪本、故事書和科普讀物，並教授傢長如何引導孩子進行深度閱讀和思考。 與自然的親近： 大自然是取之不盡的靈感源泉。我們將鼓勵傢長多帶孩子走進戶外，去觀察、去感受、去體驗，讓孩子們在與自然的互動中，發現生活的美，激發對科學和藝術的興趣。 第三部分：實踐策略——讓創造力“落地生根” 理解瞭創造力的本質，營造瞭適宜的環境，接下來就是如何將這些理念轉化為具體的行動。本書的第三部分將提供一係列切實可行、易於操作的實踐策略，幫助傢長在日常生活中，巧妙地引導孩子發展創造力。 提問的藝術： 如何提問能夠激發孩子的思考？本書將教授傢長運用開放性問題、探索性問題和引導性問題，鼓勵孩子深入思考，而非僅僅給齣標準答案。 鼓勵“無用”的探索： 很多偉大的發明都源於看似“無用”的探索。我們將鼓勵傢長允許孩子花費時間在自己的興趣愛好上，即使這些愛好在當下看來沒有直接的功利性。 故事的魔力： 鼓勵孩子編故事、續寫故事、或者將自己的經曆編成故事，是激發他們想象力和語言錶達能力的重要方式。 藝術的多元體驗： 除瞭傳統的繪畫和手工，我們還將引導傢長為孩子提供更多元的藝術體驗，如戲劇錶演、陶藝製作、黏土創作、甚至是簡單的音樂創作。 科技的閤理運用： 在信息爆炸的時代，如何閤理運用科技來輔助孩子的創造力發展？我們將分享一些寓教於樂的科技工具和應用，以及如何引導孩子將其用於創作而非被動接收。 解決問題的實踐： 生活中處處是解決問題的機會。我們將鼓勵傢長將一些傢庭小事交給孩子處理，引導他們獨立思考解決策略，並鼓勵他們嘗試不同的方法。 鼓勵分享與閤作： 創造力的分享與交流能夠帶來更廣闊的視野。本書將探討如何鼓勵孩子與他人分享自己的創意，並在閤作中共同進步。 第四部分：傢長的角色——成為孩子的“引路人” 父母是孩子最重要的老師，尤其在創造力的培養上，傢長的榜樣作用和引導方式至關重要。本書的第四部分將聚焦於傢長自身，探討如何成為孩子創造力旅程中的最佳引路人。 保持好奇心與學習熱情： 傢長自身的學習態度會潛移默化地影響孩子。我們將鼓勵傢長保持對世界的好奇，與孩子一同學習新事物。 尊重與信任： 信任孩子的能力，尊重他們的想法，是激發他們自信和創造力的前提。 耐心與支持： 創造力的發展需要時間，需要過程。傢長需要有足夠的耐心，並在孩子遇到睏難時給予堅定的支持。 避免過度控製與比較： 過度的控製會扼殺孩子的自主性，而盲目的比較則會打擊他們的自信。我們將強調如何避免這些誤區。 慶祝小小的成功： 及時肯定和慶祝孩子在創造力方麵的每一個進步，無論大小，都能極大地增強他們的動力。 擁抱不完美： 創造力並非追求完美，而是追求新意和突破。傢長要教會孩子擁抱不完美，並從中學習。 結語： 《點亮童心：點燃孩子想象力與創造力的奇妙旅程》並非一本提供“秘籍”的書，而是一次與您共同探索、共同成長的邀請。我們相信，通過本書所提供的理念和方法，您將能更深入地理解您的孩子，發現他們身上蘊藏的無限可能，並與他們一起，踏上一段充滿驚喜和樂趣的創造力之旅。讓我們一起，為孩子點亮內心的火焰，讓他們在未來的世界裏，綻放齣最璀璨的光芒。

評分☆☆☆☆☆

這本書的翻譯質量，可以說是完全達到瞭專業水準，這對於一本引進的育兒著作來說，是至關重要的。很多國外引進的書籍，因為翻譯腔過重，使得原著的靈氣和精妙之處大打摺扣，讀起來生硬拗口。但這本書的譯者顯然對兒童心理學領域有深刻的理解，他們不僅準確傳達瞭原文的語義，更重要的是，成功地“本土化”瞭那些西方文化背景下的例子，讓它們在中國父母的語境下依然能夠産生強烈的共鳴。比如，一些關於學校教育的對比描述，譯者沒有直譯成特定的學校名稱，而是用更具普適性的描述來替代，保證瞭閱讀的流暢度和代入感。這種對譯文質量的極緻追求，使得這本書讀起來完全沒有“翻譯腔”的障礙，仿佛就是一位國內的資深教育專傢寫成的，這極大地提升瞭閱讀的沉浸感和信賴度。

評分☆☆☆☆☆

從實操性的角度來看，這本書的實用性絕對是頂級的，但它的“實用”不是那種速成的“速效藥”。它提供的方法論，往往需要父母付齣時間和耐心的“長期維護”。我特彆喜歡其中關於“興趣的孵化期”的章節，書中詳盡地分析瞭孩子從一個微弱的好奇心到最終發展成一項穩定愛好的整個生態鏈條。它清晰地指齣，在這個鏈條中，傢長的角色應該像一個高效的“資源調度者”和“環境維護者”，而不是“項目經理”。例如，當孩子突然對昆蟲感興趣時，作者建議傢長不要立刻購買昂貴的顯微鏡套裝，而是先從一本圖書館藉來的舊圖鑒開始，甚至鼓勵孩子用畫筆去模仿昆蟲的結構，這種由簡入繁、循序漸進的引導方式，既尊重瞭孩子的節奏，又最大化瞭現有資源的利用效率。這些具體的案例分析，讓我感覺每一步操作都有據可依，不像是空中樓閣。

評分☆☆☆☆☆

這本書在核心論點上的深度和廣度，遠遠超齣瞭我原本的預期。我本以為它會集中火力在某個單一的技能培養上，比如“如何教孩子畫畫”或者“如何進行邏輯思維訓練”，但它探討的範疇遠比這宏大。它更像是一部關於“心智哲學”的入門指南，探討的核心是如何構建一個支持孩子好奇心和內在驅動力的傢庭環境。書中對“安全基地”的描述特彆觸動我，作者認為，一個真正安全的基地，不是物質上的富足，而是情感上的完全接納和無條件的信任。這讓我開始反思自己過去在麵對孩子某些“齣格”想法時的第一反應——很多時候，我的本能反應是評判和修正，而不是鼓勵和探索。這本書沒有提供“標準答案”，而是提供瞭一套強大的“思考框架”，教會我們如何根據自己孩子的獨特性，去定製屬於我們自己的育兒地圖。這種係統性的思維升級，是我在其他書中收獲甚少的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮，米白色的封麵上那幾個深藍色的宋體字，透著一股沉穩又不失親和力的氣質。拿到手裏的時候，能感覺到紙張的質感相當不錯，不是那種摸起來滑膩膩的劣質紙，而是帶著一點點縴維的紋理，翻閱起來手感極佳。我尤其欣賞扉頁上那句引言，雖然內容我已經不太記得具體措辭瞭，但那種強調“內在驅動力”的論調，一下子就抓住瞭我——我一直覺得，教育的最高境界不是灌輸知識，而是點燃孩子內心的那團火。內頁的排版也很用心，字裏行間留白恰到好處，即便是長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。而且，書中的一些插圖，雖然數量不多，但都選取得非常巧妙，比如用一些抽象的綫條藝術來詮釋“思維的發散性”，這種視覺語言的運用，比起枯燥的文字描述要高明得多。這本書顯然在設計和製作上投入瞭大量的精力和成本，這從細節處處都能體現齣來，讓我覺得物超所值，光是放在書架上，也是一件賞心悅目的藝術品。它給我的第一印象是：這是一本被認真對待過的作品，而不是匆忙趕工的應付之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格簡直是一股清流，它沒有采用那種居高臨下的專傢口吻，而是像一位經驗豐富的鄰傢長輩，娓娓道來，充滿瞭生活化的智慧。作者在闡述一些復雜的心理學概念時，總能巧妙地穿插進自己孩子成長的真實片段，那些小小的挫摺、意外的驚喜，都因為有瞭具體的情境支撐，變得無比鮮活和可信。比如，書中提到如何應對孩子因為搭積木失敗而産生的沮喪感，作者沒有直接給齣“你應該這麼做”的指令，而是描述瞭當時她是如何陪伴孩子一起“慶祝”這次失敗，把失敗本身當成一個有趣的探索過程。這種敘事上的“去說教化”，極大地降低瞭讀者的心理防綫，讓我們更容易接納書中的觀點。我讀完好幾章後，都有種“原來育兒可以這麼輕鬆自然”的錯覺，它不是提供一堆生硬的技巧，而是在潛移默化中重塑我們對“成功”和“成長”的定義。這種如沐春風般的閱讀體驗，在同類書籍中是極其罕見的。