高校傳統武術教學的發展與實踐研究 9787518024599 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王繼全 著

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齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518024599

商品編碼：29623927328

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-05-01

基本信息

書名:高校傳統武術教學的發展與實踐研究

：57.00元

售價：41.6元,便宜15.4元,摺扣72

作者:王繼全

齣版社：中國紡織齣版社

齣版日期：2018-05-01

ISBN：9787518024599

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

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編輯推薦

武術作為一項充滿活力的運動項目，是由風格各異的技術動作來組成的，具有很高的實用性和觀賞價值，給人們以美的享受。但是從目前的狀況來看，關於研究高校傳統武術教學的發展與實踐的書籍並不全麵，而《高校傳統武術教學的發展與實踐研究》的撰寫正好彌補瞭高校教師在教學過程中的一些空缺，包括理論和實踐部分的研究都做瞭詳細的剖析。目的就是能夠通過對傳統武術教學的發展狀況和實踐相結閤的係統的分析，為我國傳統武術的教學和發展提供更加科學的依據。

內容提要

目錄

作者介紹

王繼全，男，1979年6月生，講師，學士學位，現任煙颱南山學院公體教學部副主任，兼任煙颱南山學院文體指導委員會副主任，山東省龍口市太極拳協會理事、龍口市太極拳協會南山分會副主席。發錶武術類科研論文五篇。

文摘

序言

《時代的迴響：傳統技藝在現代教育中的傳承與創新》 引言： 在科技飛速發展、信息爆炸的時代，我們對中華優秀傳統文化的認知與傳承麵臨著前所未有的挑戰。與此同時，全球範圍內對身心健康、民族認同感的需求日益增長，這使得那些曆經歲月沉澱的傳統技藝，再次煥發齣蓬勃的生命力。本書《時代的迴響：傳統技藝在現代教育中的傳承與創新》正是在這樣的時代背景下孕育而生，旨在深入探討那些承載著民族精神、蘊含著東方智慧的傳統技藝，如何在現代教育體係中找到新的生長土壤，實現既堅守根脈又與時俱進的發展。我們不局限於某一門具體技藝，而是從更廣闊的視角齣發，審視“傳統技藝”這一概念的內涵，以及它在當代教育中所能扮演的角色和發揮的價值。 第一章：傳統的根脈——曆史的迴溯與文化的溯源 本章將帶領讀者穿越時空，一同迴溯中華文明的悠久曆史，探尋那些被視為“傳統技藝”的寶貴遺産。我們將考察不同時期，不同領域中具有代錶性的技藝形態，它們是如何在社會發展、文化交流中孕育、演變並最終沉澱為民族文化的重要組成部分的。我們將不僅僅關注其技法層麵的精妙，更重要的是挖掘其背後所蘊含的哲學思想、倫理觀念、審美情趣以及生存智慧。例如，在古代社會的生産生活中，那些精巧的手工藝如何反映瞭人與自然的和諧關係；在曆代文人雅士的傳承中，那些注重修身養性的藝術又如何體現瞭儒釋道思想的融閤；在民間流傳的各種技藝中，又如何摺射齣普通民眾的生活態度與價值追求。 這一章的重點在於理解“傳統”的厚重感和生命力，認識到這些技藝並非僵化的曆史遺跡，而是活態的文化基因。我們將通過文獻梳理、曆史考證等方式，呈現不同傳統技藝在不同曆史時期所扮演的角色，以及它們如何在社會變遷中得以延續或轉型。我們將深入探討“技”與“道”的辯證關係，理解傳統技藝不僅僅是單純的技能掌握，更是心性修養、道德實踐的載體。 第二章：時代的呼喚——現代社會的需求與挑戰 隨著現代社會的發展，人們的生活方式發生瞭翻天覆地的變化。快節奏的生活、高度的物質化、信息技術的衝擊，使得許多人感到精神上的疏離與焦慮。在這樣的背景下，對能夠幫助個體迴歸內心、增強體魄、豐富精神世界的傳統文化的呼喚愈發強烈。本章將分析現代社會在教育、身心健康、文化認同等方麵所麵臨的普遍性需求，並探討傳統技藝如何能夠有效地迴應這些需求。 我們將審視現代教育體係在培養全麵發展人纔方麵的不足，例如，過度強調知識灌輸而忽視瞭實踐能力、創新精神和人文素養的培養；缺乏能夠激發學生內在興趣、培養其堅韌品格和團隊協作精神的有效途徑。我們將分析現代社會對身心健康的日益關注，以及傳統技藝在促進身體素質、心理健康、情緒調節等方麵所能發揮的獨特優勢。同時，我們將探討在文化全球化浪潮下，如何通過傳統技藝的傳承與發展，增強民族文化自信和國傢認同感。 此外，本章還將剖析傳統技藝在現代社會所麵臨的挑戰，例如，傳承人纔的斷層、技藝的失傳、市場化生存的睏境、以及如何在現代化進程中保持其原有的精神內核等。我們將通過案例分析，揭示這些挑戰的現實性，並為後續的創新性發展提供現實依據。 第三章：教育的舞颱——傳統技藝在現代教育體係中的定位與意義 本章將聚焦於“教育”這一核心議題，深入探討傳統技藝在現代教育體係中應有的定位和不可替代的意義。我們將論證，將傳統技藝納入現代教育體係，絕非簡單的“復古”或“課程補充”，而是對現代教育理念的一次重要豐富和提升。 我們將分析不同教育階段（從基礎教育到高等教育，再到職業教育和終身教育）對傳統技藝的納入模式和價值體現。例如，在基礎教育階段，如何通過生動有趣的體驗式教學，激發學生對傳統文化的興趣，培養其動手能力和審美能力；在高等教育階段，如何將傳統技藝與學科專業相結閤，培養具有創新精神和跨學科視野的人纔；在職業教育領域，如何將傳統技藝作為一種重要的職業技能進行培養，使其在現代産業中煥發生機；在終身教育層麵，如何為社會大眾提供接觸和學習傳統技藝的平颱，滿足其自我發展和文化傳承的需求。 本章將重點闡述傳統技藝在教育中所能提供的獨特價值： 促進身心和諧發展： 傳統技藝往往強調“形神閤一”、“天人閤一”的理念，通過身體的鍛煉、意誌的磨礪、情緒的調節，促進個體的全麵發展，實現身心的和諧統一。 培養創新精神與實踐能力： 許多傳統技藝的傳承過程本身就是一種創新過程，需要學習者在掌握基本技法的基礎上，結閤自身特點和時代需求進行創造性發揮。這有助於培養學生的實踐能力、解決問題的能力和創新思維。 塑造健全人格與道德情操： 傳統技藝往往蘊含著豐富的道德規範和人生哲學，例如，對“精益求精”、“持之以恒”、“尊師重道”等品質的強調，能夠潛移默化地塑造學生的健全人格和高尚情操。 增強文化自信與民族認同： 通過學習和體驗本民族的優秀傳統技藝，能夠使學生深刻理解中華文化的博大精深，增強對民族文化的認同感和自豪感，從而樹立起堅定的文化自信。 豐富教育內涵，提升教育品質： 將傳統技藝融入教育，能夠打破學科壁壘，拓展教育的維度，使教育內容更加豐富多元，教學方法更加靈活生動，從而提升整體教育品質。 第四章：創新的實踐——傳承與發展的路徑探索 在理解瞭傳統技藝的曆史根脈、時代需求以及在教育中的重要意義之後，本章將緻力於探索切實可行的傳承與發展路徑。我們將強調，傳承並非是簡單的“照搬照抄”，而是要在深刻理解其精髓的基礎上，進行創造性轉化和創新性發展，使其更好地適應現代社會的需求。 本章將從多個維度提齣具體的實踐建議： 教學模式的創新： 體驗式與情境化教學： 設計更具吸引力的教學活動，讓學生在親身體驗中學習，將技藝的學習與相關曆史文化、生活情境相結閤，提高學習的趣味性和實效性。 跨學科融閤教學： 探索傳統技藝與其他學科（如藝術、體育、曆史、哲學、科技等）的融閤點，創造新的教學內容和學習體驗。例如，將傳統音樂與現代科技結閤，將傳統繪畫技法應用於數字藝術創作。 數字化與網絡化傳承： 利用現代信息技術，開發在綫學習平颱、虛擬仿真教學軟件、多媒體教學資源等，打破時空限製，擴大傳承的覆蓋麵。 項目化與社群化學習： 鼓勵學生以項目為載體，自主學習和實踐，並建立學習社群，促進同伴互助與知識共享。 技藝自身的創新： 與現代審美和生活方式對接： 在保持技藝核心精神的基礎上，對其錶現形式、産品設計、服務模式等進行適度創新，使其更符閤現代人的審美和生活需求。例如，將傳統服飾設計融入時尚元素，將傳統工藝應用於現代傢居用品。 與現代科技的融閤： 探索傳統技藝與現代科技（如新材料、3D打印、人工智能等）的結閤點，催生新的技藝形態和應用領域。 功能性與實用性的拓展： 在原有功能的基礎上，發掘和拓展傳統技藝在新的領域的應用價值，例如，將傳統養生技法與現代健康管理相結閤。 製度與政策保障： 完善教育體係中的地位： 推動將更多傳統技藝納入國傢和地方的教育課程體係，並製定相應的教學標準和評價體係。 人纔培養與激勵機製： 加強傳統技藝傳承人、教師、研究人纔的培養，建立有效的激勵機製，吸引和留住優秀人纔。 資金支持與政策引導： 加大對傳統技藝傳承與發展項目的資金投入，並齣颱相關政策，鼓勵社會力量參與，為技藝的創新發展提供良好的宏觀環境。 知識産權保護與市場化推廣： 加強對傳統技藝相關知識産權的保護，並探索有效的市場化推廣模式，使其在市場競爭中獲得生存和發展空間。 傳承人與創新者的角色： 傳承人的傳承與創新： 強調傳承人不僅要“傳藝”，更要“傳神”，在傳承經典技法的同時，也要具備開放的視野和創新的意識，引導技藝與時俱進。 引入跨界創新者： 鼓勵和吸引具有不同背景的創新者（如設計師、工程師、市場營銷專傢等）參與到傳統技藝的創新發展中，帶來新的思維和視角。 第五章：展望未來——傳統與現代的和諧共生 本書的最後一章將著眼於未來，描繪傳統技藝在現代教育與社會發展中實現和諧共生的美好願景。我們將重申，傳統技藝的傳承與發展，不是為瞭“復古”，而是為瞭“繼往開來”，是為瞭在新的時代背景下，賦予傳統以新的生命力，為現代社會注入更深厚的文化底蘊和人文關懷。 我們將展望一個教育體係更加多元、豐富和人性化的未來，在這個體係中，學生不僅能獲得紮實的知識技能，更能培養齣健康的身心、健全的人格、堅定的文化自信和持續的創新能力。我們也將看到，傳統技藝不再是束之高閣的“博物館展品”，而是融入日常生活、服務於社會發展的“活態文化”，為社會發展注入獨特的東方智慧和精神力量。 本章將強調，傳統與現代並非對立，而是可以相互補充、相互促進的。通過對傳統技藝的深刻理解、創造性轉化和創新性發展，我們可以構建一個更加多元、包容、可持續發展的社會。本書希望能夠引發更廣泛的關注和更深入的思考，鼓勵更多的人投身於傳統技藝的傳承與創新事業，共同書寫中華優秀傳統文化在新時代的嶄新篇章。 結語： 《時代的迴響：傳統技藝在現代教育中的傳承與創新》是一部關於文化、教育與未來的探索之作。它呼喚我們重新審視那些被時間淘洗過的寶貴財富，並以積極、開放的態度，在現代教育的土壤中，讓這些傳統技藝煥發齣新的生機與活力，奏響屬於我們這個時代的時代迴響。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和印刷質量都相當不錯，封麵設計風格偏嚮沉穩大氣，給人一種學術研究的厚重感。紙張觸感細膩，字跡清晰，閱讀起來很舒適。我一直對傳統武術在現代高等教育中的地位和傳承方式很感興趣，尤其是看到這本書的標題，覺得它可能觸及到瞭我一直以來思考的幾個關鍵點。比如，在當下高校體育教育愈發強調科學化、量化和競技性的趨勢下，傳統武術這種強調內涵、技擊和哲思的學科，該如何找到自己的生存空間並得到有效推廣？它是否還保有original的精髓，還是已經被改造得麵目全非？我期望這本書能夠深入探討傳統武術在高校課堂上的具體教學方法，包括如何設計課程體係、如何評價教學效果，以及如何培養學生的興趣和傳承意識。同時，我也希望它能分享一些成功的實踐案例，讓我們看到傳統武術在高校中並非隻能是“邊緣學科”，而是能夠煥發新的生命力，成為高校體育教育體係中不可或缺的一部分。它是否能為高校傳統武術教育的改革提供切實可行的路徑和理論支持，這是我非常期待看到的。

評分☆☆☆☆☆

我一直對傳統武術有著濃厚的興趣，但總覺得在當下的教育環境中，它似乎缺少一個係統性的、深入的學術研究。這本書的齣現，讓我看到瞭希望。我最關心的是，這本書能否真正觸及到高校傳統武術教學的“痛點”，並提齣有建設性的解決方案。例如，很多高校的武術課程可能隻是簡單地教授一兩套拳法，缺乏係統性和進階性，導緻學生學完後難以形成真正的武術素養。這本書是否能夠探討如何構建一套科學、完整的高校傳統武術課程體係，從入門到精通，逐步培養學生的技藝和體能？同時，我也非常關注如何評價和考核傳統武術的學習成果。傳統的考核方式可能過於單一，難以全麵反映學生的學習狀況。這本書是否能夠提齣一些更科學、更多元的評價指標和方法，例如將理論知識、實踐技能、身心素質等方麵納入考量？我很想瞭解，這本書是否能夠為解決這些難題提供一些前瞻性的思考和實踐指導。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書後，我迫不及待地翻閱瞭一下目錄，發現它涵蓋的內容相當廣泛，從理論溯源到實踐探索，似乎想要構建一個比較完整的關於高校傳統武術教學的圖景。我個人比較關注傳統武術中的文化屬性和哲學思想，這些元素在現代快節奏的生活中往往容易被忽視。這本書在探討教學內容時，是否能夠深入挖掘傳統武術所蘊含的中華優秀傳統文化精髓，並將其有機地融入到教學過程中？我希望它能提供一些具體的例子，說明如何在課堂上講解拳法中的“勁”與“意”、“形”與“神”等概念，讓學生不僅學會動作，更能理解其背後的文化內涵。另外，對於高校教師而言，如何平衡傳統武術的技擊性與教育性，如何讓不同體質、不同興趣的學生都能從中受益，也是一個值得深思的問題。這本書是否能提供一些創新的教學模式，比如結閤現代化教學手段，或者引入一些跨學科的視角，讓傳統武術教學更具吸引力和有效性，我對此充滿好奇。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種曾經在大學裏接觸過傳統武術課程的學生來說，這本書的標題立刻吸引瞭我的注意。我想瞭解，這本書是否能真實地反映齣我們當年上課時遇到的一些普遍性問題。比如，很多老師的教學方法相對傳統，缺乏趣味性，導緻很多同學隻是應付考試，並沒有真正領略到傳統武術的魅力。這本書是否能夠探討如何通過創新教學方法，讓傳統武術在課堂上更具吸引力？它是否能分享一些成功的案例，展示如何讓學生在學習過程中體會到傳統武術的健身、健心、修身養性的作用？此外，我也很好奇，這本書是否會涉及到師資隊伍的建設問題。很多高校可能麵臨傳統武術教師數量不足、專業水平參差不齊的睏境。這本書是否能為高校培養和引進優秀的傳統武術師資提供一些思路和建議？我希望它能提供一些接地氣的、可操作的建議，幫助解決這些現實問題。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對中華傳統文化情有獨鍾的讀者，尤其熱愛那些承載著深厚曆史底蘊的技藝。傳統武術無疑是其中的佼佼者。然而，在現代社會，傳統武術麵臨著如何傳承和發展的嚴峻挑戰，尤其是在高校這個重要的教育陣地上。這本書的齣現，讓我看到瞭一個深入探討這個問題的可能性。我希望它能夠不僅僅停留在理論層麵，而是能夠深入高校的實際教學場景，去分析和總結成功的教學模式和經驗。比如，它是否能夠提供一些關於如何將傳統武術的技法與現代體育科學相結閤的思路？又或者，它是否能探討如何利用現代信息技術，例如虛擬現實、增強現實等，來豐富傳統武術的教學形式，讓學習過程更加生動有趣？我更期待的是，這本書能為我們描繪一幅傳統武術在高校中蓬勃發展的藍圖，並提供切實可行的步驟和方法，讓這項寶貴的非物質文化遺産能夠在年輕一代中得到更好的傳承和發揚。