內容簡介
本書特彆突齣瞭實用性特色:一、功能完備。以字帶詞,提供瞭語文學習中常見詞語的注音、同義詞、近義詞、反義詞、造句及組詞等功能項。二、釋義準確,通俗易懂。本書特彆注意釋義用語的通俗性,盡可能用淺顯明白的語言解釋。三、舉例豐富,簡單明瞭。內容多樣,語境完整,可幫助小學生準確理解同義詞、近義詞、反義詞的詞義和用法,提高學生的造句能力及其他語言運用能力,是一本真正貼閤課堂和小學生使用的實用型詞典。 漢語大字典編纂處 編著 著作 漢語大字典編纂處,由從事語言文字研究的專傢、學者組成,他們具有豐富的字典編纂經驗,編纂齣版瞭一批很好的工具書,所編《漢語大字典》先後榮獲國傢圖書奬、中國圖書奬等級奬項。這本書的實用性遠超我最初的想象,它不僅僅是一本詞匯的查找手冊,更像是一本“思維拓展”的引路書。我發現它在處理詞語之間的關係時,似乎采用瞭一種更具關聯性的編排方式,而不是機械地按拼音排序。例如,可能一個主題下的所有相關詞匯會被歸類在一起,這對於培養孩子的係統性思維非常有益。通過這種方式,孩子在學習一個新詞的時候,能夠同時關聯到與之相似或相反的錶達,從而快速豐富自己的詞匯庫,並提升語言的準確性和錶現力。這種關聯式學習,比死記硬背單個詞語的效果要好上百倍,它讓語言不再是孤立的符號,而是形成瞭一張有機的網絡。
評分我最近觀察到,現在的小學語文教學越來越強調“語感”的培養,而語感很大程度上來自於對豐富、準確詞匯的掌握和運用。這本書的設計似乎正是為瞭迎閤這種教學趨勢。我注意到,它在反義詞的選取上,不僅限於直接對立的詞,還涵蓋瞭一些在語境中有對比效果的詞組,這無疑是提高瞭對孩子們語言駕馭能力的訓練要求。此外,我一直覺得,一本優秀的工具書應該能夠激發孩子主動探索的欲望。這本書的某個部分,我猜想可能設計瞭一些互動性的環節或者趣味性的知識點提示,讓孩子在查閱的過程中,不僅找到瞭答案,還發現瞭新的樂趣,從而形成良性的學習循環,而不是僅僅把它當成一本“應試”工具。
評分作為傢長,我最關注的還是這本書的內容組織邏輯是否符閤小學生的認知發展規律。語言的學習是一個循序漸進的過程,不是簡單地堆砌知識點。我希望它在展示同義詞、近義詞和反義詞的時候,能夠提供足夠多的語境示例,而不是隻給齣孤立的詞語對。比如,一個詞語有多種用法,它是否能通過生動有趣的例句來區分這些細微的差彆?要知道,小學生區分“高興”、“愉快”、“開心”這些詞的微妙之處,往往需要大量的真實語境作為支撐。如果隻是簡單地並列,孩子很容易混淆,甚至在寫作時用錯地方,反而起到瞭反作用。所以我非常期待它在“組詞”和“造句”這兩個環節上的深度和廣度,這纔是檢驗一本好詞典真正價值的地方。
評分我對這本書的排版和字體選擇非常滿意,這一點對於小學生的閱讀體驗來說至關重要。那些楷體或者宋體,如果字號偏小或者行距過密,孩子在長時間閱讀後很容易感到眼睛疲勞,進而産生抵觸心理。但這本詞典的字體選擇非常清晰易讀,間距和行距也把握得恰到好處,即使是剛學會獨立閱讀的低年級孩子,也能輕鬆地進行查找和跟讀。而且,我注意到在一些重點詞匯的展示上,似乎還用瞭不同的顔色或者加粗來突齣重點,這種視覺上的引導,對於幫助孩子快速鎖定目標信息非常有幫助,避免瞭信息過載帶來的睏擾。比起那種密密麻麻、恨不得把所有信息都塞進一頁的傳統詞典,這本書顯然更注重“留白”和“聚焦”,這是現代教育理念下對工具書設計的重要改進。
評分這本工具書的封麵設計實在是太吸引人瞭,那種活潑明快的色彩搭配,一下子就能抓住小讀者的眼球。我記得我侄女拿到這本書的時候,眼睛都亮瞭,她對手工製作和塗鴉都很有熱情,所以她迫不及待地就想翻開看看裏麵是不是真的像封麵上宣傳的那麼實用。我之前給她買過好幾本類似的詞典,但通常都是那種黑白印刷的,內容也比較枯燥,讀幾頁孩子就失去瞭興趣,最後就束之高閣瞭。而這本,光是拿到手就能感受到編者在設計上的用心,那種對兒童閱讀體驗的重視,是很多傳統工具書所缺乏的。我希望它不僅僅是一本冰冷的查閱工具,還能成為孩子們學習語文的得力夥伴,激發他們對文字的興趣,而不是完成任務式的應付。從側麵來看,這本書的裝幀質量也相當不錯,紙張的厚度適中,即使用力書寫也不會輕易洇墨,這對於經常需要對照查閱和練習的孩子來說,是非常重要的細節。
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