面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新 《图书情报工作》杂志社 海洋出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《图书情报工作》杂志社 著

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• 海洋出版社

店铺： 河北省新华书店图书专营店

出版社： 海洋出版社

ISBN：9787521000146

商品编码：29730453588

包装：平装

出版时间：2018-04-01

基本信息

书名：面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新

定价：52.00元

作者：《图书情报工作》杂志社

出版社：海洋出版社

出版日期：2018-04-01

ISBN：9787521000146

字数：

页码：336

版次：1

装帧：平装

开本：16

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本辑丛书包括：《阅读推广的进展与创新》《面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新》《数据管理的研究与实践》《智慧城市与智慧图书馆》。这四本书所有的文章均是从《图书情报工作》近些年来所发表论文中遴选出来的。可以说，这四个主题都是当下学界业界所关注的热点或前沿领域，是图书馆学情报学理论与实践的新发展，也是近些年关于这些领域研究成果的集中体现。

内容提要

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MOOC学院是新时代互联网发展的产物，是目前人们学习新知识的网络平台，正因为这一新生环境的产生，给图书馆带来了服务新机遇，目前图书馆如何给读者提供新兴的服务是目前图书馆面临的重大问题。本书一共收录27片有关MOOC环境下的图书馆服务创新的文章。从理论到实践，层层剖析图书馆嵌入式服务的创新所在。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新 引言 随着信息技术的飞速发展和高等教育模式的深刻变革，开放教育资源（OER）和大规模开放在线课程（MOOC）已成为全球教育领域的重要趋势。MOOC的兴起，不仅拓展了知识传播的边界，也对传统的图书馆服务提出了新的挑战和机遇。图书馆作为知识传承、信息服务和学习支持的核心机构，如何在MOOC时代实现服务的创新与转型，更好地融入和支持在线学习生态，是当前图书馆界面临的关键课题。《面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新》一书，正是聚焦于这一重要议题，深入探讨图书馆如何主动适应MOOC浪潮，创新服务模式，提升服务能力，从而在新的教育格局中发挥更加关键的作用。 本书由《图书情报工作》杂志社组织专家团队撰写，并由海洋出版社出版，旨在为广大图书馆员、教育工作者以及对MOOC教育和图书馆服务创新感兴趣的读者，提供一个系统、深入的理论框架和实践指导。全书不局限于对MOOC的宏观介绍，而是将焦点精准地放在“图书馆嵌入式服务”这一核心概念上，深入剖析其内涵、特征、实现路径以及面临的挑战与对策。 第一章 MOOC浪潮下的教育与信息服务变革 本章首先回顾了MOOC发展的历程、关键特征及其对高等教育带来的颠覆性影响。MOOC打破了时空限制， democratized了教育资源，使得学习者能够接触到世界顶尖大学的课程。然而，MOOC在带来便利的同时，也暴露了其在学习支持、质量保障、证书认证等方面存在的不足。 在此背景下，信息服务，尤其是图书馆信息服务的角色，正经历着深刻的转型。传统的、被动的“守株待兔”式服务模式已难以满足MOOC学习者多样化、即时性的信息需求。学习者不仅需要课程相关的文献资源，还需要学习指导、技术支持、学术交流的平台。因此，图书馆必须从“服务提供者”转变为“学习过程的有机组成部分”。本章强调，理解MOOC教育的内在逻辑和学习者的真实需求，是图书馆进行服务创新的前提。 第二章 图书馆嵌入式服务：理论溯源与概念解析 本章系统梳理了“嵌入式服务”的概念及其在不同领域的应用，并将其精确地定义在MOOC背景下的图书馆服务中。嵌入式服务强调的不是简单地将图书馆资源推送到用户面前，而是“深入”到用户的工作流程、学习场景和信息需求发生之处，提供主动、个性化、情境化的支持。 在MOOC语境下，图书馆嵌入式服务意味着图书馆不再仅仅是一个物理空间或资源库，而是成为MOOC学习环境的“插件”或“核心组件”。它可能表现为： 主动介入课程设计： 与MOOC课程开发者合作，将图书馆的资源、工具和学术支持服务融入课程内容和学习活动中。 融入在线学习平台： 在MOOC平台的界面或功能中，提供图书馆的搜索入口、文献推荐、咨询服务等。 陪伴式学习支持： 针对MOOC学习者的不同需求，提供定制化的学习指导、信息素养培训、学术诚信教育等。 社区与协作支持： 帮助MOOC学习者构建学习社群，促进交流与协作，图书馆可以作为信息汇聚和知识共享的平台。 本章深入探讨了嵌入式服务的关键要素，包括： 主动性、情境化、个性化、集成性、协同性。理解这些要素，是构建有效嵌入式服务的基石。 第三章 面向MOOC的学习者画像与信息需求分析 要实现有效的嵌入式服务，必须深刻理解MOOC学习者的特征及其信息需求。本章通过分析不同类型的MOOC学习者（如零基础初学者、在职人士、学术研究者等），构建了详细的学习者画像。 这些画像不仅包括学习者的基本信息，更重要的是分析其在学习过程中可能遇到的信息障碍和支持需求。例如： 信息获取困难： 学习者可能不熟悉学术文献的检索方式，对开放教育资源的筛选和评估缺乏经验。 学术诚信问题： 在线学习中，抄袭、剽窃等学术不端行为的风险增加，需要图书馆提供相关的教育和指导。 知识整合与应用挑战： MOOC课程信息量大，学习者需要将零散的知识点进行整合，并应用到实际中，这需要图书馆提供文献支持和案例分析。 学习动力与社区支持： 长期在线学习容易产生孤独感和动力不足，图书馆可以作为促进学习者交流、形成学习社群的媒介。 通过精准的需求分析，图书馆可以更有针对性地设计和提供服务，确保嵌入式服务的有效性和用户满意度。 第四章 图书馆嵌入式服务的创新实践路径 本章是本书的核心内容之一，系统地介绍了图书馆在MOOC背景下，为实现嵌入式服务而可以采取的多种创新实践路径。这些路径是基于理论分析和现实需求的具体落地方法，涵盖了技术、内容、组织等多个维度。 内容层面的创新： 课程资源聚合与优化： 针对MOOC课程主题，主动收集、整理、标注相关的开放教育资源、学术文献、行业报告等，并以易于检索和使用的方式呈现。 定制化学习指南开发： 为热门MOOC课程创建专门的学习指南，整合课程大纲、必读文献、延伸阅读、相关工具等。 数字内容创作与案例库建设： 鼓励教师和学生利用图书馆资源创作新的数字内容，并建立面向MOOC学习者的案例库，促进知识的应用和分享。 技术层面的创新： API集成与平台互联： 利用API技术，将图书馆的检索系统、资源库、咨询服务等无缝集成到MOOC平台中，实现“一站式”访问。 智能推荐与个性化服务： 开发智能推荐算法，根据学习者的学习进度、兴趣偏好，主动推送相关的文献、资源或学习活动。 虚拟咨询与在线支持工具： 推广使用聊天机器人、在线问答系统、虚拟现实（VR）/增强现实（AR）等技术，提供全天候、多渠道的咨询与支持。 服务层面的创新： 嵌入式信息素养教育： 将信息素养培训模块直接嵌入MOOC课程中，帮助学习者掌握课程学习和终身学习所需的信息技能。 学术支持与指导： 提供论文写作辅导、文献管理工具指导、学术诚信教育等，支持学习者完成课程作业和项目。 学习社区构建与管理： 建立和维护MOOC学习者的在线社群，组织线上研讨会、读书会、交流活动，促进学习者之间的互动和互助。 数据分析与服务优化： 利用学习分析技术，收集和分析用户使用数据，评估嵌入式服务的有效性，并据此进行服务改进。 组织层面的创新： 跨部门合作： 加强图书馆与教务处、信息技术中心、各院系教师的紧密合作，形成服务合力。 专业团队建设： 培养具备MOOC教育理解能力、技术应用能力和用户服务意识的专业馆员团队。 外部合作与资源共享： 与其他高校图书馆、MOOC平台方、内容提供商建立合作关系，拓展服务范围和资源。 第五章 图书馆嵌入式服务的挑战与对策 尽管嵌入式服务具有巨大的潜力，但在实践过程中也面临诸多挑战。本章深入分析了这些挑战，并提出了相应的对策。 技术壁垒： 平台兼容性、数据安全、技术更新迭代快等问题。 对策： 加大技术投入，选择开放性强的技术标准，与技术供应商建立长期合作，加强馆员技术培训。 资源整合难度： 异构资源系统的对接、版权问题、开放资源的质量控制等。 对策： 建立统一的资源发现和访问平台，加强版权意识教育，制定严格的资源评估标准。 用户接受度与习惯： 部分用户对嵌入式服务的认知不足，习惯于传统服务模式。 对策： 加强宣传推广，开展用户教育，通过试点项目展示服务成效，逐步引导用户接受。 馆员能力与思维转变： 传统馆员需要适应新的服务模式和技术要求。 对策： 开展系统性的在职培训，鼓励创新，建立激励机制，培养服务型、研究型、技术型馆员。 评估与效果衡量： 如何科学有效地评估嵌入式服务的成效，证明其价值。 对策： 建立多元化的评估指标体系，包括用户满意度、学习成效、资源利用率、项目参与度等，并定期进行成效评估。 可持续发展： 如何在有限的资源和不断变化的环境中保持服务的持续性。 对策： 寻求多元化的资金支持，加强与其他机构的合作，不断优化服务流程，提高运营效率。 第六章 案例研究与未来展望 本章通过梳理国内外一些成功的图书馆嵌入式服务案例，为读者提供生动的实践范例。这些案例涵盖了不同类型的高校图书馆，以及不同形式的嵌入式服务实践，例如： 将图书馆信息检索工具直接集成到MOOC课程页面的案例。 为MOOC学习者提供定制化文献推荐服务的案例。 图书馆员参与MOOC课程设计与教学互动的案例。 利用社交媒体平台支持MOOC学习者交流的案例。 通过对这些案例的深入剖析，本书总结了成功的关键因素，如： 领导层的支持、馆员的积极性、与教师的紧密合作、用户导向的服务理念、持续的技术创新 等。 最后，本章对未来图书馆嵌入式服务的发展趋势进行了展望。随着人工智能、大数据、区块链等新技术的不断涌现，图书馆嵌入式服务将更加智能化、个性化、协同化。未来的图书馆将更加主动地融入学习生态，成为推动知识创造、传播和应用的重要力量，为终身学习时代的到来提供坚实的支持。 结论 《面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新》一书，不仅是对当前图书馆服务发展趋势的一次深刻洞察，更是一份面向未来的行动指南。它清晰地描绘了图书馆在MOOC时代的角色演变，强调了“嵌入式服务”作为一种全新的服务理念和实践模式的重要性。本书通过理论梳理、需求分析、实践路径、挑战分析和案例研究，为图书馆员提供了一个系统而全面的思考框架和操作工具。 本书的出版，对于推动中国图书馆界在新一轮教育变革浪潮中实现服务创新、提升核心竞争力，具有重要的理论和实践意义。它鼓励图书馆人以更加开放、主动、创新的姿态，拥抱MOOC带来的机遇，在数字化、网络化时代，继续发挥其不可替代的价值。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长年浸淫在学术海洋中的读书人，读到《面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新》这本书，确实让我眼前一亮。书名虽朴实，内容却直指当下教育与信息服务领域最前沿的交叉点。MOOC（大规模开放在线课程）的兴起，无疑是对传统教育模式的一次颠覆，而图书馆，作为知识的守护者和传播者，如何在这种新模式下找到自己的定位，发挥应有的价值，一直是学界和业界探讨的热点。这本书的出现，恰恰满足了这份急切的需要。 它不仅仅是理论的堆砌，更像是一份切实可行的行动指南。作者深入剖析了MOOC课程的特点，比如其开放性、互动性、跨地域性以及对海量、高质量信息资源的渴求，进而阐述了图书馆如何主动“走出去”，将服务嵌入到MOOC课程的各个环节。从课程设计之初的资源推荐，到学习过程中的信息检索指导，再到学习结束后的知识巩固与延伸，每一个环节都描绘了图书馆可以发挥作用的独特场景。尤其让我印象深刻的是，书中提到的一些创新服务模式，例如为MOOC学习者定制化的电子书包、虚拟研讨会支持、以及利用数据分析来优化资源供给等，这些都展现了图书馆服务思维的转变，不再是被动等待用户，而是主动出击，成为MOOC生态系统不可或缺的一部分。

评分☆☆☆☆☆

从另一个角度来看，《面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新》这本书，就像是一面镜子，照出了图书馆在数字化浪潮下所面临的挑战，也指明了其未来发展的方向。我们不能否认，互联网的普及，特别是各种在线学习平台的崛起，对传统图书馆的吸引力构成了一定的冲击。然而，这本书巧妙地将挑战转化为机遇。它强调的“嵌入式服务”，其核心在于“融合”与“赋能”。图书馆不再是一个独立的、与用户有一定距离的实体，而是深度融入到学习者的学习流程和教育者的教学设计中。 作者通过大量的案例分析，生动地展示了图书馆如何通过技术手段，如与MOOC平台的技术对接、利用大数据分析学习者的需求、开发个性化的推荐算法等，来提升服务的精准度和用户体验。这些案例的详实，让我看到了理论落地后的强大生命力。书中对于如何构建一支具备新时代素养的图书馆员队伍也提出了深刻的见解，这不仅仅是技能的提升，更是服务理念的更新。它启发我思考，作为一名图书馆从业者，如何才能更好地适应MOOC时代的需求，成为学生和教师的“知识导航员”和“研究助手”。

评分☆☆☆☆☆

《面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新》这本书，让我对图书馆在教育信息化时代的价值有了全新的认识。过去，我们更多地将图书馆视为一个静态的知识宝库，用户需要主动去“发现”和“获取”信息。然而，这本书所倡导的“嵌入式服务”，则强调图书馆要主动“连接”和“赋能”。它不再是静静地待在角落，而是要像氧气一样，渗透到MOOC学习的每一个角落，为学习者和教育者提供源源不断的知识养分和技术支持。 书中对于如何实现这种“嵌入”的路径设计，我认为是这本书最大的亮点之一。作者没有停留在概念层面，而是深入探讨了具体的操作细节。比如，如何通过技术接口与MOOC平台深度融合，如何利用数据分析来精确画像用户，从而提供个性化的资源推荐和学习辅导。这些详细的论述，让读者能够清晰地看到图书馆服务转型的具体步骤和实现方法。它不仅是理论的探讨，更是一份实践的 blueprint，为有志于推动图书馆服务创新的同行们提供了宝贵的参考。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，《面向MOOC的图书馆嵌入式服务创新》这本书，是一部非常有价值的著作，尤其对于我这样一名身处教育一线，同时又对信息服务发展保持高度关注的读者而言。它不仅仅是对MOOC时代图书馆服务模式的一次系统梳理，更是对未来图书馆发展方向的一次有力引领。书中提出的“嵌入式服务”理念，让我看到了图书馆在数字时代如何继续保持其不可替代的地位，甚至发挥出更强大的作用。 作者在书中对于图书馆如何利用新兴技术，例如人工智能、大数据等，来提升服务的智能化和个性化水平，给我留下了深刻的印象。这些技术的应用，使得图书馆的服务不再是千篇一律，而是能够根据每个学习者的具体需求，提供量身定制的解决方案。此外，书中对图书馆员专业能力提升的探讨，也让我认识到，在这个快速变化的时代，图书馆员需要不断学习新知识，掌握新技能，才能更好地服务于MOOC学习者。这本书就像是一剂“强心针”，让我对图书馆的未来充满信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的写作风格，我个人非常欣赏。它没有使用过于晦涩的学术术语，而是用一种相对平实且充满洞察力的语言，将复杂的概念和创新的实践清晰地呈现出来。读这本书，就像是在和一位经验丰富的图书馆同仁，就MOOC时代图书馆的转型进行一场深入的交流。作者在阐述观点时，总是能够引经据典，既有理论的高度，又不乏实践的深度。 特别是书中对“服务创新”的解读，我深以为然。它并非简单的技术叠加，而是基于对用户需求深刻理解之上的服务模式的重塑。例如，书中关于如何为MOOC学习者提供更便捷、更个性化的信息检索解决方案，以及如何通过互动式的方式，让图书馆服务变得更加生动有趣，这些都给我留下了深刻的印象。这些并非是遥不可及的设想，而是已经在一些先行单位得到实践并取得成效的创新。阅读这本书，我感觉自己仿佛走进了图书馆服务的“未来教室”，看到了无限的可能性。