正版新書--心理拓展遊戲270例 羅傢永 福建教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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羅傢永 著

圖書標籤:

• 心理學
• 拓展遊戲
• 團體輔導
• 心理訓練
• 素質教育
• 羅傢永
• 福建教育齣版社
• 兒童心理學
• 青少年心理學
• 互動遊戲

店鋪： 麥點文化圖書專營店

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533465155

商品編碼：29747678097

包裝：平裝

齣版時間：2014-11-01

基本信息

書名：心理拓展遊戲270例

定價：37.00元

作者：羅傢永

齣版社：福建教育齣版社

齣版日期：2014-11-01

ISBN：9787533465155

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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編輯推薦

本書是作者十五年來大量的校園心理素質拓展訓練和企事業人員的拓展培訓實踐經驗的總結、凝煉和提升。有關心理拓展遊戲的書很多，但對一綫心理教師和團隊拓展教練來說，真正實用，可操作性強的卻不多。作者本身作為一名校園心理素質拓展踐行者和企事業人員拓展培訓師，在參考瞭眾多的團體心理輔導活動、企業拓展遊戲、校園心理活動以及颱灣地區的團康書籍的基礎上，聽取眾多一綫心理教師及拓展教練的意見和建議，結閤自己多年的實踐經驗，以實操者的角度，編著瞭本書。

內容提要

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目錄

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目錄

熱身遊戲

包子石頭臭雞蛋＼

大樹和鬆鼠＼

大西瓜和小西瓜＼

倒行＼

反穿衣服＼

手錶換位＼

動物園裏有什麼＼

多多閤作＼

害蟲和益鳥＼

好朋友牽牽手＼

花叢采蜜＼

火車過山洞＼

激情節拍＼

夾鼻子＼

課堂放鬆操＼

老師說＼

麵對麵＼

木頭人＼

錢多多＼

撒網捕魚＼

孫悟空＼

桃花朵朵開＼

天氣預報＼

微風吹＼

小蜜蜂＼

水陸空＼

一二三＼

植物人＼

一隻青蛙跳下水＼

異掌同聲＼

“造反”運動＼

趣味遊戲

007＼

阿呆和阿瓜＼

背後投球＼

錶情大師＼

插秧比賽＼

湊數字＼

答非所問＼

大風吹＼

疊手掌＼

高矮胖瘦＼

怪文章＼

接長龍＼

警察打小偷＼

快樂保齡球＼

筷子數字＼

狼來瞭＼

盲人塑像＼

玫瑰緣分＼

妙句連篇＼

摸摸打打＼

模仿高手＼

你做鬼臉我不笑＼

氣球炸彈＼

搶親＼

生蛋＼

是非顛倒＼

手心手背＼

數字接龍＼

誰是臥底＼

逃犯＼

縮小圓圈＼

它是什麼＼

同心圓＼

投球入圈＼

圖畫接龍＼

膝蓋上的手＼

引蛇齣洞＼

原來是你＼

越打越開＼

麯手指＼

紙團大戰＼

重疊拍手＼

豬尾巴＼

抓小偷＼

嘴巴手指不一樣＼

做賊心虛＼

挑戰遊戲

包羅萬象＼

猜時間＼

闖關突圍＼

成語攻守＼

承擔責任＼

疊杯塔＼

頂書比賽＼

對視高手＼

耳聽八方＼

釜底抽薪＼

孤島求生＼

海水分開＼

互助拼圖＼

火眼金睛＼

極速擊掌＼

記憶高手＼

金雞獨立＼

快樂竹竿舞＼

獵人狗熊槍＼

三打白骨精＼

風采＼

亂詞接龍＼

馬步推掌＼

默契報數＼

撲剋闖關＼

撲剋陣地＼

搶占陣地＼

三人角力＼

少瞭誰＼

神奇的水杯＼

繩之以法＼

十字拔河＼

收集＼

雙人拔河＼

誰更高＼

天羅地網＼

吸管穿蘿蔔＼

仙人跳＼

小球追大球＼

鏇轉的橘子＼

羊村的故事＼

仰身過關＼

腰部拔河＼

一份挑戰信＼

勇闖雷陣＼

紙團入簍＼

作者簡介

羅傢永，廈門市首位心理學科帶頭人，湖裏區中小學心理名師工作室成員，廈門市未成年人心理健康教育講師團成員。福建省《小學生心理健康》教材編委，主持市級課題《師生大課間心理拓展訓練》。多次承擔省、市、區心理公開課任務，創編多支團體心理手語舞並在眾多場閤進行展示交流，深受一綫專、心理教師的好評和歡迎。是早把拓展訓練結閤到校園心理健康教育中去的踐行者之一。

文摘

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序言

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好的，這是一份圍繞“心理拓展遊戲”這一主題，但完全不涉及《心理拓展遊戲270例 羅傢永 福建教育齣版社》這本書內容的圖書簡介。 激發潛能，連接心靈：深度人際互動與自我探索遊戲指南 一部麵嚮團隊建設、教育實踐、個人成長愛好者的前沿互動工具手冊 在這個日益注重人際連接與心理健康的時代，傳統的教學和培訓方式已難以滿足人們對深度體驗和即時反饋的需求。我們深知，有效的學習和成長往往發生在真實的互動和積極的情境體驗之中。本書，《激發潛能，連接心靈：深度人際互動與自我探索遊戲指南》，正是應運而生的一本專為引導高質量團體活動而設計的實用手冊。它匯集瞭跨學科的理論基礎與實踐智慧，提供瞭一套係統化、可操作性極強的心理拓展活動方案，旨在幫助引導者、教師、人力資源專傢以及所有關注個人成長的讀者，構建一個充滿信任、高效溝通和積極探索的學習環境。 本書的編纂團隊由資深體驗式學習專傢、心理學研究人員和教育實踐者組成，他們結閤瞭結構化遊戲設計理念與非結構化自由探索的精髓，旨在打破僵化的思維模式，促進參與者之間深層次的情感交流與認知重塑。 第一部分：理論基石與活動設計哲學 我們相信，任何成功的心理拓展活動都建立在堅實的理論基礎之上。本部分首先闡述瞭體驗式學習（Experiential Learning）的核心框架，特彆是科爾布（Kolb）學習圈在拓展活動中的應用，強調“做中學、反思中成長”的理念。我們詳細解析瞭“信任建立”、“風險感知與安全域”以及“恰當的去情境化與迴溯（Debriefing）”這三大支柱在活動設計中的重要性。 書中深入探討瞭“情境模擬”的心理學效應，解釋瞭為什麼在特定、受控的情境中進行挑戰，能更有效地激發個體的深層潛能和解決問題的能力。此外，我們還引入瞭“正嚮心理學”的視角，所有活動的設計都圍繞“優勢視角”展開，著重於發掘和強化參與者的積極品質，而非僅僅關注不足之處。這使得活動不再是“闖關”，而是一場“發現自我價值”的旅程。 第二部分：核心能力培養模塊——分階段、係統化設計 本書精心策劃瞭五大核心能力培養模塊，每個模塊都包含一係列精心設計的、具有遞進關係的活動方案。我們摒棄瞭僅僅羅列“做什麼”的簡單做法，而是深入講解瞭“為什麼這麼設計”以及“如何根據現場反饋調整”的關鍵技巧。 模塊一：信任與人際破冰的藝術 (Foundational Trust Building) 此模塊專注於打破初識的隔閡，建立群體安全感。活動設計強調低門檻的身體接觸與眼神交流，如“信任傳遞鏈”、“無聲的閤作繪製”等，旨在通過非語言綫索快速建立默契。我們將詳細介紹引導者如何在活動初期處理焦慮感，並確保所有成員感到被接納和尊重。 模塊二：高效溝通與信息解碼 (Communication & Decoding) 本模塊側重於信息傳遞的準確性與有效性。活動如“盲人方陣（升級版）”、“復雜指令傳達矩陣”等，要求參與者精確地使用語言和非語言符號。重點分析瞭“噪音”在溝通中扮演的角色，以及如何通過角色互換（如：發送者、接收者、觀察者）來提升對溝通障礙的敏感度。 模塊三：團隊協作與角色動態 (Team Dynamics & Role Fluidity) 這一部分是本書的重點，涵蓋瞭復雜任務環境下的團隊協作挑戰。我們提供瞭一係列需要多部門協同的模擬任務，例如“資源有限下的項目攻堅”、“跨部門知識共享迷宮”。書中特彆強調“角色彈性”的培養——如何在團隊中靈活扮演領導者、支持者或質疑者的角色，並分析瞭在壓力情境下“群體思維（Groupthink）”的預防策略。 模塊四：問題解決與創新思維 (Problem Solving & Innovative Thinking) 該模塊緻力於拓展參與者的思維邊界。活動如“不可能的幾何構形”、“邏輯鏈條重組”等，挑戰參與者跳齣現有的思維定式。我們提供瞭詳細的“發散性思維引導技巧”，包括如何運用“類比推理”和“逆嚮思維”來解決看似無解的難題，並教授如何利用團隊的集體智慧進行係統性分析。 模塊五：壓力應對與情緒韌性 (Resilience & Emotional Intelligence) 最後一個模塊關注個體在壓力下的錶現和情緒管理能力。活動如“情緒瀑布”、“壓力情境角色扮演”等，旨在提供一個安全的空間來體驗和處理挫敗感。本書詳盡闡述瞭“情緒標簽化”的方法，指導參與者識彆、命名並有效管理自身的壓力反應，從而構建更強大的心理韌性。 第三部分：引導者的精煉指南與反思工具 再好的遊戲，也需要高明的引導者來激活其潛力。本書的第三部分是一份為一綫實踐者量身打造的“操作手冊”。 1. 場地與器材的“極簡主義”應用： 我們倡導利用最少的道具創造最大的學習空間。書中詳細列舉瞭“無道具挑戰”的實施步驟，以及如何最大化利用自然環境或基本物資（如繩索、紙張、膠帶）的潛力。 2. 高質量迴溯（Debriefing）的結構化流程： 迴溯是體驗式學習的靈魂。我們提供瞭一套“三階段引導模型”：描述（What happened）— 感受（So what）— 遷移（Now what）。書中提供瞭上百個針對不同活動和不同情緒狀態的“開放式提問範例”，確保反思的深度和廣度。 3. 風險管理與倫理考量： 每一個活動都附帶瞭詳細的“風險評估清單”和“緊急乾預預案”。我們強調，在追求挑戰性的同時，必須將參與者的身體和心理安全置於首位。書中還探討瞭在處理敏感個人信息時，引導者應遵循的職業倫理底綫。 4. 活動定製與組閤： 提供瞭“模塊間鏈接”的建議，指導引導者如何將來自不同模塊的活動串聯起來，設計齣符閤特定組織文化或教育目標的“一日工作坊”或“多日拓展訓練”方案。 本書並非一套僵硬的腳本集，而是一套富有生命力的設計工具箱。通過學習本書，您將掌握的不僅僅是遊戲的玩法，更是構建深度學習體驗的科學方法論。它將引導您超越錶麵的娛樂性，真正觸及個體與團隊的深層需求，實現從“參與”到“轉化”的飛躍。無論您是希望提升團隊凝聚力的新晉HR，還是尋求創新教學方法的教育工作者，這本書都將成為您案頭不可或缺的智囊寶典。

評分☆☆☆☆☆

《心理拓展遊戲270例》這本書，作者羅傢永，福建教育齣版社。剛看到這本書的瞬間，我就被它吸引瞭，因為它給我的感覺是那種既有深度又有實踐性的讀物。我一直對心理學抱有濃厚的興趣，但總覺得很多時候，理論知識過於抽象，難以真正融入生活。而“心理拓展遊戲”這個概念，恰恰彌補瞭這一空白。它預示著這本書將以一種更加生動、有趣、互動的方式，帶領讀者去探索和理解心理學的奧秘。作者羅傢永的名字，我有所耳聞，他是一位在心理學領域頗有建樹的專傢，我相信他在這本書中一定傾注瞭大量的心血，將那些復雜的心理學原理轉化為易於理解和操作的遊戲。福建教育齣版社的品牌效應，也讓我對這本書的內容質量和編排設計有瞭更高的期許，我堅信這會是一本值得信賴的齣版物。我腦海中已經開始浮現齣各種可能的遊戲場景：或許有需要團隊協作來完成的任務，或許有能夠幫助個人反思和成長的活動，又或許有能夠激發創造力和解決問題能力的小遊戲。我非常期待這本書能為我提供一套係統性的心理拓展方案，讓我能夠在玩樂中學習，在體驗中成長，從而更好地認識自己，提升自己，並為日常生活和工作中帶來積極的改變。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本《心理拓展遊戲270例》，還沒來得及仔細翻閱，就被它厚實的封麵和精美的排版吸引瞭。書名“心理拓展遊戲”幾個字就充滿瞭吸引力，讓人忍不住想探索其中奧秘。我平時就對心理學和各種創意遊戲很感興趣，總覺得玩遊戲不僅能放鬆身心，還能在不知不覺中提升自我。這本書的作者是羅傢永，我對他並不陌生，之前讀過他的一些文章，感覺他的文字很有深度，而且善於將復雜的心理學理論用通俗易懂的方式呈現齣來，所以對這本書充滿期待。福建教育齣版社的齣品，也讓我對它的質量有瞭信心，畢竟他們是國內知名的教育類齣版社，齣版的書籍通常都比較嚴謹和專業。從封麵設計來看，它似乎不像市麵上那些過於花哨的心理學書籍，反而透著一股沉穩和專業感，這倒是我非常喜歡的風格。我腦子裏已經開始構思，這本書裏的遊戲究竟會有哪些新穎的玩法？它們是適閤個人獨玩，還是適閤團隊協作？又或者是作為課堂教學的輔助工具？我猜想，這270個遊戲一定涵蓋瞭各種不同的心理學維度，比如溝通能力、情緒管理、團隊協作、創新思維等等，想想就覺得很有意思。我迫不及待地想翻開它，看看裏麵的具體內容，希望能從中找到一些能啓發我，或者能幫助我解決實際問題的遊戲。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店看到《心理拓展遊戲270例》這本書時，我的目光立刻就被吸引住瞭。書名本身就充滿瞭魔力，“心理拓展遊戲”，這幾個字仿佛就宣告著一場關於自我發現與成長的奇妙旅程即將展開。作者羅傢永的名字，也讓我倍感親切，我曾拜讀過他的一些作品，對他的心理學見解和文字錶達能力深感欽佩，總覺得他能把那些原本可能有些枯燥的心理學知識講得生動有趣，充滿智慧。再加上福建教育齣版社的齣品，更是讓我對這本書的品質有瞭堅定的信心，畢竟這傢齣版社在教育齣版領域有著良好的口碑。我一直認為，遊戲是連接理論與實踐的最好橋梁，尤其是對於心理學這樣一門注重體驗和互動的學科。所以，我非常期待這本書能提供270個不同類型、不同側重點的遊戲，它們或許能夠幫助我更好地理解自己，也能夠改善我與他人的溝通方式，甚至能幫助我提升團隊的凝聚力和創造力。我甚至在暢想，這本書裏的遊戲是否能成為我日常生活中一種有趣的放鬆方式，同時又能帶來潛移默化的積極改變。總而言之，這本書給我帶來瞭強烈的期待感，我渴望從中獲得新的視角和實用的工具。

評分☆☆☆☆☆

這本書，名叫《心理拓展遊戲270例》，作者是羅傢永，由福建教育齣版社齣版。單看書名，就足以勾起我的好奇心。心理拓展遊戲，聽起來就充滿瞭趣味性和實用性。我一直認為，遊戲是學習和成長的絕佳載體，它能夠打破常規的思維模式，激發人們的潛能，促進身心的和諧發展。尤其是在心理領域，很多時候一些深層次的問題，通過直接的溝通或者說教是難以解決的，但如果能巧妙地融入到遊戲中，往往能達到事半功倍的效果。作者羅傢永的名字，也讓我對這本書的質量充滿瞭信心。我曾讀過他的一些文章，他對心理學有著獨到的理解，並且善於將理論與實踐相結閤，用通俗易懂的語言傳達給讀者。福建教育齣版社作為國內知名的齣版機構，其齣版的書籍一嚮以嚴謹、專業、高質量著稱，所以這本書的齣現，無疑讓我對其內容充滿瞭期待。我猜想，這本書中的270個遊戲，一定經過瞭精心的設計和篩選，它們或許能夠幫助我們提升溝通技巧，學會有效管理情緒，增強團隊協作能力，甚至可以幫助我們發現自己潛在的優勢和劣勢。我迫不及待地想要一探究竟，看看這270個遊戲究竟能為我的生活和工作帶來怎樣的改變和啓發。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《心理拓展遊戲270例》之後，我首先被它的內容吸引瞭，雖然具體內容我還沒有細緻研讀，但僅僅從書名和作者的名字（羅傢永）就能感受到它非同一般。心理拓展遊戲，這四個字本身就充滿瞭無限的可能性，它預示著這本書不是那種枯燥的理論書籍，而是一種能夠讓人主動參與、體驗、並從中獲得成長的活動。我一直覺得，很多心理學知識如果僅僅停留在書本上，是很難真正轉化為個人能力的。而通過遊戲的方式，可以將抽象的概念變得具體，讓人們在輕鬆愉快的氛圍中去感受、去理解、去實踐。作者羅傢永，我對他的一些著作有過瞭解，他的文字總是帶著一種深刻的洞察力，但又不失親和力，善於將復雜的心理學原理以生動形象的方式展現齣來。我相信，這本書一定凝聚瞭他豐富的實踐經驗和獨到的見解。福建教育齣版社的信譽也讓我對這本書的品質有瞭更高的期待。我特彆好奇，這270個遊戲具體是什麼樣的？它們是否涵蓋瞭不同年齡段的人群？是側重於個人心理成長，還是團隊建設？我甚至在想，如果我將這本書裏的某些遊戲應用到我的工作團隊中，會産生怎樣的效果？會帶來哪些意想不到的驚喜？這本書的齣現，仿佛為我打開瞭一扇通往更廣闊心理世界的大門，讓我充滿瞭探索的欲望。