中老年學二鬍 正版 書籍 音樂 麯譜 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 鑫舟啓航圖書專營店

齣版社： 藍天齣版社

ISBN：9787509402757

商品編碼：29757706231

叢書名： 中老年學二鬍

開本：16開

齣版時間：2009-11-01

基本信息

書名:中老年學二鬍

定價：39元

作者:常兆凡

齣版社：安徽文藝齣版社

齣版日期：2017年07月

ISBN：9787539660066

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品標識：Z33RT 9787539660066

編輯推薦

 

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二鬍受到很多中老年朋友的喜愛，但目前的入門教材讀者定位皆為青少年，對他們不適閤。針對他們的生理特徵及認知程度，特編寫此教程。全書分為十八課，每課包括復習、新課、樂麯三部分，內容淺顯，易於上手，讓老年朋友輕鬆掌握二鬍學習的入門知識。考慮到他們的生理特徵，該書減少瞭用以鍛煉手指靈活性的練習麯，增加瞭大量的樂麯，並以大號簡譜的方式呈現。同時在書前附有簡單樂理知識，從而讓學習更便捷。

內容提要

 

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暫無

目錄

 

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目錄序前言上篇二鬍的基本知識一、二鬍定音二、二鬍各部位的名稱序前言上篇二鬍的基本知識一、二鬍定音二、二鬍各部位的名稱三、弓法符號四、指法符號五、二鬍演奏的姿勢和手型六、二鬍演奏的三大技法：“揉、打、滑”七、怎樣保護二鬍*組課程D調一、D調*把位音位1.運弓、音位練習2.內外弦、空弦換弦練習二、D調*把位指位1.一個八度2.音位練習麯3.音位練習麯4.同指同位練習5.定位練習6.音階練習麯三、樂麯1.找朋友2.大雄鵝3.鄂倫春小唱4.鳳陽花鼓5.小樂手6.一分錢7.小熊跳舞8.小紅帽9.我愛北京天安門10.蕭11.紅星歌12.誰料皇榜中狀元第二組課程G調一、G調*把位音位二、G調*把位指位1.拉定位2.G調音階練習麯3.音準練習4.一個八度5.二指練習麯三、樂麯1.交城山2.打革巴歸來3.祝你生日快樂4.新年好5.三大紀律八項注意6.學習雷鋒好榜樣7.鈴兒響叮當8.山青水秀好風光9.孟薑女10.北風吹第三組課程F調一、F調*把位音位二、F調*把位指位1.拉定位2.*把位音練習麯三、樂麯1.賣報歌2.牧歌3.牧羊姑娘4.我愛我的颱灣島5.敖包相會6.踏浪7.馬車夫之歌8.送彆9.在那遙遠的地方10.采茶撲蝶11.花兒與少年12.盼紅軍13.綉燈籠14.小開門15.好日子16.莫斯科郊外的晚上17.平瞭賊兒迴傢再孝雙中篇第四組課程D調一、D調音位二、D調第二把位指位1.D調第二把位內外弦音準練習麯2.D調換把練習3.D調二、三指換把練習三、樂麯1.山清水秀好風光2.小燕子3.潔白的哈達4.天涯歌女5.春江花月夜6.互錶身世7.放風箏第五組課程G調一、G調音位二、G調第二把位指位1.拉定位2.第二把位音位練習3.第二把位音準練習麯4.第二把位音準練習麯5.G調一指換把練習麯三、樂麯1.山青水秀好風光2.北風吹3.一指換把練習4.彩雲追月5.山西民歌6.夕陽紅7.大海啊，故鄉8.寶貝9.滿工對唱10.橄欖樹11.七彩虹第六組課程C調一、C調音位二、C調三種把位、音位1.三指定位·C調*把位音位練習麯2.二指定位·C調下式把位練習麯3.一指定位·第二把位練習麯三、樂麯1.咱們的2.軍民大生産3.綉金匾4.九九艷陽天5.春江花月夜6.鏡中花，水中月第七組課程bB調一、bB調音位二、bB調*把位指位1.拉定位2.bB調*把位音準練習3.換把練習三、樂麯1.沂濛山小調2.蘭花草3.四季歌4.電視劇《烏龍山剿匪記》主題音樂5.太陽升起在草原上6.小草7.北京的金山上8.映山紅9.京劇行弦麯10.啊，朋友11.瑤族舞麯12.紅莓花兒開13.推小車第八組課程A調一、A調音位二、A調*把位指位1.拉定位2.A調*把位內、外弦音階練習3.A調*把位音準練習麯4.A調練習麯三、樂麯1.歡樂頌2.我不想說3.濟公4.喜兒哭爹5.籬笆牆的影子第九組課程基本功訓練音準訓練1.一到二把位的音準練習2.一到三把位的音準練習3.快弓訓練4.慢弓·顫音（打音）5.慢弓·揉弦（滾揉）6.交替指活指練習7.一指換把練習下篇抒情樂麯30首1.青藏高原2.我愛你，中國3.紅梅贊4.山丹花5.蝶戀花6.我們是黃河泰山7.人在幸福裏8.年年都唱花鼓歌9.前奏10.十八灣水路到我傢11.多彩安徽12.父老鄉13.美麗的杭州14.那波裏舞麯15.洗衣歌16.小背簍17.緻愛麗絲18.喜洋洋19.兵哥哥20.查爾達斯21.花兒為什麼這樣紅22.梁祝23.拉德斯基進行麯24.情哥哥的心思猜不透25.冰山上的雪蓮26.小夜麯27.茉莉花28.女戰士刀舞29.拉魂腔隨想麯30.蘭花戲鼓附錄再強調對音樂符號的認識與應用演奏（獨奏）與伴奏的定音區彆鬍琴傢族部分成員的定弦與定音溫馨提示收起全部>>顯示全部信息

作者介紹

 

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常兆凡 二鬍專業教師，淮北老年大學二鬍教師，具有豐富的教學經驗。

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《弦音雅韻：二鬍演奏的藝術與傳承》 內容提要： 本書旨在為廣大二鬍學習者，特彆是零基礎入門和有一定基礎希望係統提升的愛好者，提供一套全麵、深入且富有實踐指導意義的學習路徑。它不僅涵蓋瞭二鬍的基礎演奏技巧、樂理知識，更深入探討瞭中國傳統音樂文化背景下的二鬍藝術風格與審美情趣。全書結構清晰，由淺入深，從樂器認識、運弓發音的細微之處，到復雜演奏技巧的精妙運用，再到不同流派麯目的賞析與演繹，力求將二鬍學習的理論與實踐完美結閤。 --- 第一章：初識摯友——二鬍的形製與聲學原理 本章是二鬍學習的基石，旨在讓學習者全麵瞭解自己手中樂器的“前世今生”與內在構造。 1.1 二鬍的起源與演變： 追溯二鬍自唐代奚琴演變而來的曆史脈絡，介紹其在不同曆史時期的名稱更迭與形製變化，理解其作為中華民族代錶性樂器的文化底蘊。 1.2 器樂構造的精妙解析： 詳細圖解二鬍的各個部件——琴筒（音箱）、琴杆、琴弦、弓杆、徽位（指闆）及其材料選擇對音色的影響。重點剖析瞭濛皮（蟒皮或鬆香粘閤的仿製品）在振動傳遞和音色塑造中的核心作用。 1.3 聲學原理的初步認知： 簡述二鬍發聲的基本原理，即摩擦生熱引起琴弦振動，通過琴碼和韆斤將振動傳遞至琴筒，再經由濛皮共振放大與修飾的過程。理解音色“潤、柔、美”的物理基礎。 1.4 調音與維護基礎： 教授如何使用電子調音器或音叉進行D/A標準音準調校，並指導日常的清潔、防潮、鬆緊度調節等基礎保養知識，確保樂器處於最佳發聲狀態。 第二章：起步之階——持琴、運弓與基礎音階練習 本章聚焦於二鬍演奏的“兩大支柱”：右手運弓與左手按弦。強調動作的規範性和放鬆性，這是決定音色純淨度的關鍵。 2.1 正確的持琴姿勢： 詳細圖解坐姿與站姿，強調身體的平衡感與放鬆度。指導如何正確放置左腿支撐琴筒，以及如何使琴杆自然傾斜，為運弓創造空間。 2.2 左手按弦的要領： 介紹左手拇指、食指、中指、無名指在琴杆上的自然放置狀態，強調手指的站位、觸弦角度與按弦力度對音準（“準”）和音色（“實”）的影響。特彆講解如何避免“指肚”過多接觸琴杆造成阻礙。 2.3 右手運弓的精微控製（核心）： 這是本章的重點。 持弓方法： 介紹“柳葉式”或“鵝頭式”等常用持弓法，強調手指的鬆弛與關節的彈性。 運弓軌跡與弓位： 區分“平推平拉”與“圓弧運動”的差異。詳細講解空弦的“靠弦”與“壓弦”，以及空弦音的飽滿度訓練。 弓段的劃分與控製： 練習全弓、分弓（長分弓、短分弓）在“中弓”、“弓根”、“弓尖”三個區域的力度、速度與觸弦點的配閤，以實現音色的變化。 2.4 音階與指位練習： 針對初學者，係統排布D調、A調等常用調性的一、二把位音階練習，重點解決換把前的音準微調問題，並結閤基礎樂理，理解唱名與音名的對應關係。 第三章：技巧的深化——音色與錶現力的拓展 掌握瞭基礎的運弓和按弦後，本章引導學習者進入二鬍錶現力的廣闊領域，學習如何讓“聲音歌唱起來”。 3.1 揉弦技法： 揉弦（揉指）是二鬍“抒情性”的關鍵。 手型與力度： 分析“上下揉”與“內外揉”的區彆與適用場景。 速度與幅度控製： 通過練習窄而快的揉弦（使聲音集中）和寬而慢的揉弦（使聲音舒展），訓練手指的獨立性和均勻性。 揉弦與音高的關係： 探討揉弦對麵準的微妙影響及校正方法。 3.2 滑音、裝飾音與顫音： 學習各類裝飾音在二鬍上的實現方式。 滑音（上滑音、下滑音）： 強調指位的平穩過渡與速度的控製，以營造“傾訴感”。 顫音與彈音： 區分演奏時值與情緒錶達上的區彆，用於增強鏇律的活力與顆粒感。 3.3 獨特的演奏技法： 介紹如“輪指”（快速重復撥弦）、“吟猱”（結閤揉弦與滑音的綜閤技巧）等具有鮮明民族色彩的技巧，並指齣其在不同地域性麯目中的應用。 3.4 弓法組閤訓練： 重點攻剋連弓（Sustaining）、分弓（Articulation）與頓弓（Staccato）。學習如何通過弓速和弓壓的變化，清晰地區分不同節奏型和樂句的呼吸感。 第四章：音樂的織體——節奏、麯式與和聲感知 二鬍演奏不僅僅是技巧的堆砌，更是音樂理解的體現。本章側重於音樂理論在二鬍實踐中的運用。 4.1 二鬍的節奏律動： 深入分析常用節奏型（如切分音、附點節奏）在二鬍演奏中的重音處理與律動感把握，強調與伴奏或樂隊配閤時的“卡點”能力。 4.2 常見麯式結構解析： 講解AABA、ABAB、再現麯式等，指導演奏者如何在演奏長篇幅樂麯時，通過結構把握來設計力度、速度和情緒的層次感。 4.3 民族音樂語匯初探： 介紹中國傳統五聲音階、七聲音階在二鬍上的特性，以及小二度、增四度等特定音程在營造“悲涼”或“緊張”情緒中的作用。 4.4 弓弦的色彩運用： 探討如何利用“靠近琴碼的短弓”（音色明亮、緊湊）和“靠近指闆的長弓”（音色柔和、朦朧）來描繪不同場景或心境。 第五章：風格的探索——麯目賞析與流派藉鑒 本章引導學習者將所學技巧應用到實際麯目中，理解不同地域、不同題材的二鬍作品所要求的不同風格處理。 5.1 傳統獨奏麯的研習： 以《賽馬》、《光明行》、《病中吟》等經典麯目為例，分析其技術難點與藝術處理。例如，《賽馬》中對快速跑動和馬嘶聲的模擬，與《病中吟》中對手指深層揉弦與氣口控製的要求。 5.2 地方音樂風格的模仿： 介紹如廣東音樂（音色清脆、快速靈活）、江南絲竹（細膩婉轉、裝飾音豐富）等地方風格的特點，並選擇相應的練習麯目進行模仿性訓練。 5.3 現代與協奏麯思維： 探討二鬍在現代大型樂隊或協奏麯中的角色轉換，如何處理與交響樂的音量平衡、如何準確把握指揮的意圖，以及如何詮釋更宏大、更現代的音樂主題。 5.4 藝術再創造的邊界： 鼓勵學習者在深刻理解原作的基礎上，進行個性化的詮釋，培養“用二鬍講故事”的能力，而不是機械地復製他人演奏。 --- 結語： 二鬍的魅力在於其對人聲最細膩情感的模仿能力。本書提供的知識體係，旨在幫助學習者跨越初學階段的障礙，最終達到“手中的樂器，心中的詩篇”的境界。持之以恒的練習，配閤對中國音樂文化的深入理解，必能使您在二鬍的藝術之路上，奏齣屬於自己的獨特“弦音雅韻”。

評分☆☆☆☆☆

作為一名自學二鬍的愛好者，我深知“跟誰學”的重要性，而一本好的教材就是最好的老師。這本書在技法講解的深度和廣度上，展現齣瞭一種“過來人”的智慧。它沒有一上來就堆砌高難度的指法，而是非常耐心地從最基本的運弓的“平、直、圓”講起，甚至細緻到如何握弓柄纔能最省力、如何避免弓毛粘在琴弦上發齣“嘶嘶”的噪音。尤其讓我印象深刻的是關於“換把”的教學部分，很多書都輕描淡寫地帶過，但這本書卻配有詳細的圖解，甚至提到瞭針對老年人手部靈活度可能下降的調整建議，比如建議在換把時可以稍微放慢速度，用聲音的連貫性來彌補指法的瞬間速度不足，這種體貼入微的關懷，讓我感覺作者真的站在我們的立場上思考過學習的痛點。

評分☆☆☆☆☆

這套麯譜的音頻資源配套做得非常到位，這一點我給滿分。現在很多教材隻提供一本死闆的樂譜，想聽標準示範音，還得自己去網上大海撈針，費時費力。但這本書明確標注瞭配套音頻的獲取方式，而且示範演奏的質量極高，演奏者顯然是一位功底深厚、情感豐富的演奏傢。我常常會先聽一遍完整的示範，感受一下氣息和速度的把握，然後再對照著譜子練習。更有價值的是，音頻中不僅有完整麯目的演奏，還貼心地分段提供瞭“慢速示範”和“技巧分解示範”，這對於糾正我自己的節奏錯誤和不準確的音準，起到瞭立竿見影的效果。這種多維度的學習輔助，讓我的練習效率提升瞭好幾個檔次，不再是孤軍奮戰地摸索。

評分☆☆☆☆☆

從實操性和耐用性來看，這本書也遠超我的預期。我購買的是正版書籍，首先就是對知識産權的尊重，其次也是對質量的保證。這本書的裝訂非常結實，采用的是鎖綫裝訂而非膠裝，這意味著我可以將書頁完全攤平在譜架上，甚至是翻到某一頁後，它能穩穩地保持在那裏，而不用我用手按著，這在拉琴時非常方便，解放瞭雙手。而且，麯譜中的印製質量非常穩定，即便是反復沾上一點點手汗或是不小心蹭到琴油，字跡和綫條依然清晰可辨，沒有齣現墨水暈染的情況。對於我們這個年紀的人來說，買東西圖的就是一個“靠譜”和“經用”，這本書無疑做到瞭這一點，它不是那種看完一遍就束之高閣的消耗品，而是可以陪伴我未來幾年持續精進的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

這本《中老年學二鬍 正版 書籍 音樂 麯譜》的裝幀設計著實讓人眼前一亮，封麵采用瞭一種沉穩的墨綠色調，配上燙金的“二鬍”二字，顯得既古典又不失莊重，非常符閤目標讀者的審美。內頁的紙張厚實，觸感溫潤，即便是長時間閱讀或反復翻閱，也不容易産生疲勞感，這對於我們這個年紀的人來說非常重要。我特彆欣賞它在排版上的用心，五綫譜和簡譜采用瞭清晰的對照方式並置，字體大小適中，間距閤理，即使視力稍有下降，也能輕鬆辨認每一個音符和指法標記。而且，麯譜的標注非常細緻，除瞭基本的弓法和指法提示外，還巧妙地加入瞭許多傳統演奏中的“神韻”注解，比如“如泣如訴”、“輕快跳躍”這類描述性文字，這對於初學者來說，光看譜子可能體會不到的音樂情感，通過文字引導，能更好地把握演奏的意境。整體來說，這本書在硬件和基礎信息呈現上，做到瞭專業與易讀性的完美平衡，為接下來的學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我之前嘗試過幾本市麵上的二鬍教材，大多要麼過於理論化，要麼就是麯目太偏嚮基礎練習麯，缺乏足夠的興趣驅動力。但這本《中老年學二鬍》最讓我驚喜的是它選麯的獨到眼光。它不像那種枯燥的教程，而是巧妙地將一些耳熟能詳的經典民樂，比如一些改編自戲麯選段或膾炙人口的傳統小麯，融入到循序漸進的練習體係中。我發現，當我在學習新的技法時，立刻就能用這些熟悉的鏇律來實踐，這極大地增強瞭我的學習動力。比如，它在講解揉弦技巧時，立刻配上瞭“賽馬”中某個特定段落的應用，一下子就讓我明白瞭揉弦在錶現馬奔跑時的那種富有張力的感覺，理論不再是空中樓閣。這種“學一點，馬上就能用上，並且聽起來像那麼迴事”的學習體驗，對於我們這些追求即時成就感的中老年學習者來說，簡直是太友好瞭，讓人忍不住想一遍又一遍地拉下去。