2018版 寒假作業四年級語文 人教版R版 小學4年級語文寒假作業人教版 同步訓練人教版寒假作業練習 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 2018
• 人教版R版

店鋪： 鞦色宜人圖書專營店

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539784212

商品編碼：29768365670

叢書名： 寒假作業 四年級語文人教

啓航新學期：小學四年級語文趣味闖關手冊（人教版適用） 一本專為四年級學生打造的，銜接寒暑假與新學期的語文能力提升寶典。 圖書定位與目標讀者： 本書是為小學四年級語文學習者精心設計的一套“承上啓下”的綜閤性學習材料。它並非針對特定假期的作業集，而是以全年級核心知識點梳理與應用拓展為核心，旨在幫助學生在假期鞏固舊知、預習新知，並在新學期開始時，以最佳狀態迅速進入學習軌道。本書嚴格遵循人教版小學語文教材的編寫理念和知識結構，但內容側重於基礎能力的內化與綜閤素養的提升，而非單純的“應試訓練”。 全書結構設計理念： 我們深知，四年級是小學語文學習的“爬坡期”。學生需要從低年級的識字、寫字階段，平穩過渡到對篇章結構、文段理解、詞語辨析及古詩文積纍的深度要求。因此，本書采用“模塊化螺鏇上升”的結構，共分為六大核心闆塊，確保知識的係統性和趣味性。 第一闆塊：字詞的魔力——精準駕馭語言的基石 (約占全書25%) 本闆塊聚焦於漢字和詞語的深度理解與運用，力求超越簡單的抄寫和釋義。 1. 多維識記與辨析： 涵蓋人教版四年級上、下冊所有要求掌握的生字新詞。不同於傳統作業本的機械抄寫，本部分設計瞭“形近字辨析挑戰”（例如：“的、得、地”的語境運用，“燥”與“燥”的古今異義辨析）、“多音字趣味組詞”，以及“錯彆字高頻陷阱”練習。 2. 詞語的色彩與力量： 重點攻剋四字詞語和成語。我們不滿足於要求學生記住“意思”，而是設計瞭“成語情境再現”，讓學生在具體句子中體會成語的褒貶色彩與使用恰當性。例如，區分“津津有味”與“興緻勃勃”在語感上的細微差彆。 3. 修辭初探與積纍： 初步引入比喻、擬人等常見修辭手法。通過對教材範例的拆解，引導學生認識修辭在增強語言錶現力上的作用，並進行簡單的仿寫練習。 第二闆塊：篇章的脈絡——構建閱讀理解的邏輯網 (約占全書30%) 本闆塊是本書的重點，旨在培養學生“讀進去”和“想齣來”的能力。 1. 單元知識點精要梳理： 提煉人教版教材中每個單元的核心知識點（如說明文的特徵、記敘文的要素、說明順序等），並以思維導圖的形式呈現，幫助學生建立宏觀認知。 2. 深度閱讀理解訓練： 精選瞭與教材風格相似、但內容更新穎的課外閱讀材料（散文、短篇故事、科普小文）。練習設計強調深度挖掘： 信息篩選與整閤： 訓練快速定位文章關鍵句的能力。 作者意圖探究： 引導學生思考“作者為什麼要這樣寫？” 段落大意概括： 強調用自己的語言精煉復述的能力。 聯係生活實際： 要求學生將文章中學到的知識或情感，與自身經曆進行關聯思考。 3. 結構分析與銜接： 針對較長的說明文或記敘文，設計瞭“文章結構搭建圖”，讓學生親自動手填寫文章的開頭、主體（分論點/情節發展）和結尾，理解文章的內在邏輯框架。 第三闆塊：文采的飛揚——寫作技巧的實戰演練 (約占全書20%) 本闆塊旨在降低寫作門檻，激發學生的錶達欲望。 1. 素材積纍與觀察訓練： 提供瞭“我的觀察清單”，引導學生在日常生活中捕捉細節（如觀察一棵樹的生長、記錄一次傢庭活動）。 2. 仿寫與擴寫練習： 選取教材中描寫細膩的範文片段（如環境描寫、動作描寫），要求學生替換主體進行仿寫練習，訓練他們運用學到的好詞好句。例如，模仿描寫“小動物的動作”的段落，去描寫“自己的學習用品”。 3. “片斷聚焦”訓練： 針對學生普遍薄弱的“開頭和結尾”部分，提供多種優秀範例，並要求學生針對特定主題（如“一次難忘的經曆”）練習寫齣三種不同風格的開頭（懸念式、環境渲染式、開門見山式）。 第四闆塊：傳統文化的浸潤——詩詞與名著的初步殿堂 (約占全書15%) 本闆塊側重於中華優秀傳統文化的熏陶，為未來的深度學習打下基礎。 1. 古詩文積纍與意境體悟： 不僅要求背誦，更注重“理解”與“默寫”。設計瞭“詩句填空與畫麵想象”，要求學生在默寫後，用一句話描述詩句描繪的畫麵，並嘗試用現代漢語解釋詩句的深層含義。 2. 名著導讀與人物側寫： 針對四年級接觸的經典名著（如《西遊記》、《草房子》等片段），提供簡明的人物關係圖譜和核心情節梳理，並通過“角色扮演式問答”，加深學生對人物性格的理解。 第五闆塊：綜閤運用與趣味挑戰 (約占全書10%) 此闆塊設計為輕鬆愉快的“知識復習遊戲”，旨在檢驗學習成果。 1. 語文知識連連看/判斷題： 涵蓋基礎語法、標點符號的正確使用。 2. “小小編輯部”： 提供一篇故意設置瞭語病或標點錯誤的短文，讓學生充當“編輯”進行修改和潤色。 本書特色總結： 同步性強，但超越性高： 緊貼人教版知識框架，但提供更深入、更富啓發性的練習，避免瞭假期作業的重復性。 注重“思維建構”： 強調閱讀後的邏輯梳理和寫作前的素材積纍，幫助學生建立完整的知識體係。 排版清晰，視覺友好： 采用大字體、適度留白的設計，保護視力，提升閱讀體驗。 “小目標”導嚮： 每完成一個模塊，都設計瞭“自我評價星級卡”，讓學生清晰感知自己的進步幅度。 本書是四年級學生提升語文綜閤素養的得力助手，它將知識點轉化為可以親手操作的“學習任務”，幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中，為下一階段的學習做好充分、紮實的準備。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本2018年版的寒假作業，我最直觀的感受就是它的“實用性”。作為一本同步訓練，它緊密結閤瞭人教版教材的特點，涵蓋瞭四年級上學期的主要語文知識點。我孩子說，很多題目做起來都感覺很熟悉，因為和課堂上學的內容非常貼閤，這讓他學習起來更有信心。最讓我贊賞的是，它的題目設計非常靈活，不像一些作業本那樣死闆，而是通過多種題型，從不同的角度考察孩子對知識的掌握程度。 例如，在“句子成分分析”的題目中，它會先給齣一個簡單的句子，讓孩子嘗試分析，然後再逐漸增加句子的復雜度和長度。這種由淺入深的練習方式，能夠有效地幫助孩子逐步掌握句子的結構，理解句子成分的作用。此外，它還有不少“段落復述”和“續寫”的練習，這對於提升孩子的語言組織能力和邏輯思維能力非常有幫助。我兒子每次寫完這些題目，都會和我交流他的想法，我們一起討論，這個過程也成瞭我們親子交流的好時光。整體而言，這本作業不僅是孩子的學習工具，也是增進親子關係的一個窗口。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直覺得語文的學習是一個循序漸進、厚積薄發的過程。這本《小學4年級語文寒假作業 人教版 同步訓練》恰恰抓住瞭這個關鍵點。它沒有把寒假作業變成一場“填鴨式”的學習，而是通過一係列精心設計的練習，讓孩子在迴顧和鞏固的同時，能夠發現自己的薄弱環節，並得到有效的提升。我兒子最近在做這本作業，我觀察到他做題的節奏很平穩，不像以前那樣遇到難題就卡住。 讓我印象深刻的是，其中有幾道關於“情景對話”的題目，要求孩子根據給齣的情景，寫齣一段符閤人物身份和情感的對話。這不僅鍛煉瞭孩子的語言錶達能力，更重要的是培養瞭他們的共情能力和換位思考的能力。還有一些修辭手法的辨識和運用，也設計得非常生動，不是乾巴巴地講解概念，而是通過具體的句子，讓孩子體會到不同修辭手法帶來的不同錶達效果。總的來說，這本作業在知識性和趣味性上找到瞭一個很好的平衡點，讓孩子既能學到知識，又能感受到學習的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

剛拿到這本四年級語文寒假作業，雖然名字聽起來有點繞，但內容是真的紮實！我孩子是人教版教材，所以選這本完全沒毛病。一翻開，首先映入眼簾的就是那些設計得挺有意思的復習題。它們不是那種枯燥的填空和選擇，而是結閤瞭課文內容，讓孩子在做題的過程中能迴憶起學過的一些經典段落和詞語。比如，有一道題是讓孩子根據學過的古詩，寫齣詩句中錶達思鄉之情的詞語，這一下子就把孩子拉迴瞭課本的記憶裏。還有一些句子仿寫、段落擴寫的題目，也很有針對性，不是簡單地套用課文格式，而是鼓勵孩子發揮自己的想象力。 我尤其喜歡的是裏麵的閱讀理解部分。選取的文章都是一些小故事或者科普短文，篇幅適中，語言也比較貼近四年級孩子的認知水平。更重要的是，題目設置得非常巧妙，有的引導孩子去理解文章的中心思想，有的考察孩子對細節的把握，還有的則鼓勵孩子去思考作者的寫作意圖。做完這些題目，孩子不僅能提升閱讀速度和理解能力，還能學到一些新的知識和錶達方式。而且，作業本的紙張質量也很好，摸起來很舒服，書寫起來也不會有墨水滲透的問題，這一點對於孩子來說也很重要，畢竟寫作業也是個體力活，好用的工具能提高他們的積極性。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上四年級的語文寒假作業琳琅滿目，但要找到一本既符閤人教版教材，又能真正幫助孩子鞏固提升的，還真不容易。這本《人教版 寒假作業 練習》在這一點上做得非常齣色。它嚴格按照人教版的教學大綱來編寫，每一個知識點的設置都與課本同步，不會齣現脫節的情況。我兒子一放假就迫不及待地開始做瞭，他說很多題目他一看就知道怎麼做，因為這正是他在學校裏學過的。 我特彆喜歡的是它在“古詩文賞析”這塊的內容。不僅僅是簡單的背誦和默寫，而是會引導孩子去理解詩句的意境，體會作者的情感，甚至會介紹一些相關的文化背景。這讓孩子在學習古詩文時，不僅僅是記憶幾個字詞，而是能夠真正地走進古人的世界，感受中華傳統文化的博大精深。還有一些“詞語積纍”的設計，也不是簡單的羅列，而是通過不同的形式，比如填詞、組詞、運用等，讓孩子在潛移默化中掌握更多的詞匯。這本作業的編排非常用心，讓孩子在做題的過程中，不僅鞏固瞭知識，也拓寬瞭視野。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始有點擔心寒假作業會不會太難，畢竟是四年級，學習內容也在逐步深入。但翻閱這本《2018版 寒假作業 四年級語文 人教版R版》，我的擔憂就煙消雲散瞭。它在知識點的覆蓋上非常全麵，幾乎涵蓋瞭人教版四年級上學期語文教材的重點。從字詞的積纍，到句子的理解，再到篇章的分析，每一個環節都設計得非常到位。最讓我驚喜的是，作業本裏麵還穿插瞭一些小欄目，比如“成語故事”、“名人軼事”等，這些內容不僅能豐富孩子的知識麵，還能讓他們在輕鬆的氛圍中體會到語文的魅力。 我注意到，很多題目都強調瞭“理解”和“運用”。不是簡單地死記硬背，而是要求孩子在理解的基礎上進行靈活運用。比如，在詞語辨析的題目中，不僅僅是給齣幾個近義詞讓孩子選擇，還會讓他們用這些詞語造句，這樣一來，孩子就能更深刻地理解詞語的含義和用法。另外，一些寫作指導的提示也非常實用，能夠幫助孩子理清寫作思路，剋服寫作上的睏難。孩子的老師也推薦過類似的同步練習，但這款在細節上的打磨和內容的趣味性上，我覺得做得更加齣色，孩子做起來也更願意投入。