對孩子的一生負責——名校長與您談傢庭教育 9787304085988 詹文齡-RT pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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詹文齡 著

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 教育方法
• 名校校長
• 詹文齡
• 兒童教育
• 成長
• 教育心理學
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店鋪： 萬捲軒圖書專營店

齣版社： 國傢開放大學齣版社

ISBN：9787304085988

商品編碼：29769536595

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-07-01

基本信息

書名：對孩子的一生負責——名校長與您談傢庭教育

定價：42.00元

作者：詹文齡

齣版社：國傢開放大學齣版社

齣版日期：2017-07-01

ISBN：9787304085988

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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瘋狂英語創辦人李陽在他的裏推薦此書，寫下文章《應該跪著讀的一本書》。

內容提要

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本書是詹校長在山西廣播電颱做傢教欄目《爸爸媽媽時間》嘉賓時，與傢長交流的部分內容選錄。傢庭教育中應對難題的方法和技巧，是不少傢長迫切找尋的。詹文齡校長憑藉她數十年擔任多傢學校校長的長期積纍，為傢長提供瞭很多值得藉鑒的經驗和解決問題的方法。

目錄

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上捲對孩子的一生負責

章傢長要瞭解孩子的天性，要研究孩子的潛能

第二章幫助這些“亮起紅燈”的孩子

第三章差孩子是傢長教齣來的

第四章在孩子心中播一顆“好種子”

第五章正確地評價孩子

第六章幫助孩子過好學校生活

第七章父母與孩子“化乾戈為玉帛”

第八章讓孩子融入同伴

第九章從“玩”中培養孩子的興趣與特長

第十章生活中處處有教育

下捲詹校長點評妞媽教女

聊聊俄羅斯大選

掰手指算數

嘻嘻哈哈教育法

不準動我的房子

難道媽媽是空氣嗎？

角色互換

白雪公主的魔法裙

利益共同體

小螃蟹會變成蒲公英嗎？

將心比心教育法

勸架

為什麼隻有結婚後纔能生孩子？

運氣寫作業

好奇和安全的平衡

哭之道

小小連環畫

放長綫釣大魚

如何預防近視？

攢錢乾什麼用呢？

反與又

自控力——妞妞的玩具vs媽中藥

後記

作者介紹

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詹文齡，山西通寶育傑學校校長，教育部更新教育觀念報告團十名校長中的民辦學校校長，中國多元智能教育協會副理事長、全國民辦學校聯誼會常務理事、山西省督學、廣東當代民辦教育管理研究院特聘研究員、太原市民辦教育協會副會長。

1993年至2006年，她先後創辦山西通寶育傑學校、北大附中廣州實驗學校、廣州匯景新城國際小學。2013年至2014年應山東濰坊教育局的邀請，接管濰坊高新國際學校。2015年創辦瞭佛山南海中信山語湖雙語國際學校。目前這幾所學校在當地已成為頗具影響的知名學校。

2001年開始探究幼兒教育，在其創辦的山西通寶育傑幼兒園、廣州匯景新城國際幼兒園、山東高密清華國際幼兒園、太原瑞吉歐幼兒園，引進意大利瑞吉歐方案教學，使之本土化。被中國多元智能協會會長張開冰譽為東方的瑞吉歐。

文摘

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無

序言

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無

培養未來棟梁：教育的深度對話與實踐指南 這是一本關於教育的深度探索，它不僅僅是一本關於如何“管教”孩子的書籍，更是一次關於如何理解孩子、如何與孩子共同成長的心靈對話。本書匯聚瞭一批在教育領域深耕多年的名校長們的智慧結晶，他們以自身的教育經驗為基石，結閤對兒童發展規律的深刻洞察，為廣大傢長提供瞭一套係統而實用的傢庭教育指導。 本書並非羅列枯燥的理論，而是以親切、真誠的語言，將教育的本質、傢庭教育的重要性以及傢長在孩子成長過程中扮演的關鍵角色娓娓道來。它旨在幫助傢長們擺脫育兒的焦慮與迷茫，迴歸教育的初心，重新認識並審視自己與孩子之間的關係。書中詳盡闡述瞭，教育的真正意義在於激發孩子的潛能，培養他們的品格，塑造他們的價值觀，引導他們成為一個獨立、自信、有責任感，並能對自身一生負責的個體。 第一部分：教育的初心與理念——重塑傢長的教育觀 在現代社會，信息爆炸，教育理念層齣不窮，許多傢長常常感到無所適從。本書的第一部分，便著力於幫助傢長們迴歸教育的本質。名校長們將分享他們對“教育是什麼”的深刻理解，強調教育並非簡單的知識灌輸，而是關乎人格的塑造，能力的培養，以及心靈的成長。 理解“為孩子的一生負責”的真正含義： 這並非要求傢長為孩子包辦一切，而是要賦予孩子獨立思考、解決問題的能力，以及麵對挑戰的勇氣。這意味著傢長需要從“控製者”轉變為“引導者”，從“給予者”轉變為“賦能者”。書中會通過生動的案例，闡釋如何在高壓競爭環境下，依然能保持教育的定力，關注孩子的內心需求。 傢庭教育的核心價值： 傢是孩子的第一所學校，傢長是孩子的第一任老師。本書會深入剖析傢庭環境對孩子成長軌跡的深遠影響。從營造積極和諧的傢庭氛圍，到建立穩固的親子關係，再到如何用愛和尊重去澆灌孩子的心靈，都將得到細緻的探討。許多傢長會發現，原來自己無意識中的一些行為，可能正在無形中阻礙孩子的成長。 教育的長期主義： 孩子的人生是一場馬拉鬆，而非短跑衝刺。本書強調教育的長期性和持續性，告誡傢長們要摒棄“速成”的觀念，以發展的眼光看待孩子的成長。我們會看到，那些看似微不足道的點滴付齣，最終會匯聚成孩子生命中強大的內在力量。 第二部分：成長的關鍵期與挑戰——應對孩子發展的不同階段 孩子的成長是一個動態而不斷變化的過程，不同年齡段的孩子麵臨著不同的發展任務和挑戰。本書的第二部分，將邀請名校長們就孩子不同成長階段的特點，提供極具針對性的指導。 嬰幼兒期：安全感與依戀的基石： 這一時期是孩子人格發展的關鍵。書中將重點探討如何建立安全、穩定的親子依戀關係，如何通過恰當的陪伴和迴應，滿足孩子的早期情感需求。傢長們將學習到，如何理解孩子的哭鬧，如何引導他們建立健康的自我認知。 學齡前：探索世界與培養興趣： 孩子在這個時期錶現齣極強的好奇心和探索欲。本書將指導傢長如何保護和激發孩子的這份寶貴特質，如何通過遊戲、閱讀和生活體驗，幫助孩子建立初步的認知能力，培養他們對學習的興趣。 小學階段：學習習慣與規則意識的養成： 這是孩子開始係統學習的階段，學習習慣的養成至關重要。本書會詳細闡述如何培養孩子的自主學習能力、專注力，以及如何幫助他們理解和遵守規則，建立責任感。同時，也會關注孩子在社交、情緒管理方麵可能遇到的挑戰。 青春期：獨立與認同的探索： 青春期是孩子生理和心理急劇變化的時期，也是他們走嚮獨立、探索自我認同的關鍵階段。本書將深入分析青春期孩子的心理特點，指導傢長如何與孩子進行有效的溝通，如何理解他們的叛逆，如何支持他們建立健康的自我價值觀，並幫助他們應對學業壓力和人際關係。 第三部分：核心素養與能力培養——塑造孩子的未來競爭力 在瞬息萬變的時代，擁有紮實的核心素養和能力，是孩子未來發展的關鍵。本書的第三部分，將聚焦於培養孩子在各個方麵的核心競爭力。 品格的塑造：誠信、善良、堅韌與同理心： 品格是人生最寶貴的財富。本書將指導傢長如何通過言傳身教，將誠信、善良、堅韌、同理心等美德根植於孩子心中。我們會看到，如何在日常生活中，引導孩子體驗分享的快樂，理解他人的感受，以及在睏難麵前保持積極樂觀的態度。 學習能力的培養：好奇心、求知欲與批判性思維： 學習能力不僅僅是掌握知識，更是掌握學習的方法。本書將強調如何激發孩子天生的好奇心和求知欲，如何引導他們進行獨立思考，形成批判性思維，不盲從，敢於質疑。 情緒管理與抗挫摺能力： 孩子成長過程中難免會遇到挫摺和睏難。本書將指導傢長如何幫助孩子認識和管理自己的情緒，如何建立積極的應對機製，培養他們的抗挫摺能力，讓他們在逆境中依然能保持韌性，茁壯成長。 溝通與社交能力： 良好的人際關係是幸福生活的重要組成部分。本書將提供實用的溝通技巧，幫助傢長與孩子建立開放、坦誠的溝通渠道，同時指導傢長如何引導孩子建立健康的社交關係，學會閤作與分享。 創新與解決問題的能力： 麵對未來的不確定性，創新能力和解決問題的能力尤為重要。本書將探討如何通過鼓勵孩子嘗試，容忍失敗，以及引導他們從不同角度思考問題，來培養他們的創新思維和解決問題的能力。 第四部分：傢長的自我成長與智慧——做孩子最堅實的後盾 教育孩子的過程，也是傢長自我學習和成長的過程。本書的最後一部分，將聚焦於傢長的自我成長，強調傢長在傢庭教育中的重要性，並提供實用的建議。 理解並接納自己的局限性： 沒有完美的父母，隻有不斷學習和進步的父母。本書會鼓勵傢長放下不切實際的期望，接納自己的不足，以更平和的心態麵對育兒挑戰。 建立良好的親子溝通模式： 溝通是連接心靈的橋梁。本書將提供具體的溝通方法，如積極傾聽、同理心迴應、非暴力溝通等，幫助傢長與孩子建立更深層次的連接。 在壓力下保持教育的定力： 現代社會競爭激烈，傢長容易焦慮。本書將幫助傢長找到內心的平靜，識彆並抵製不必要的社會壓力，堅持以孩子的發展為中心，做齣最適閤自己傢庭的教育選擇。 與孩子共同成長： 父母是孩子最好的榜樣。當傢長自身保持學習的熱情，積極樂觀，勇於麵對挑戰時，孩子也會受到積極的影響，並從中受益。本書將鼓勵傢長將育兒視為一次與孩子共同探索世界的旅程，在教育孩子的過程中，也實現自身的蛻變。 總結： 《對孩子的一生負責——名校長與您談傢庭教育》是一本充滿智慧、溫情與力量的指南。它不僅僅提供瞭一套教育方法，更重要的是，它引領傢長們進行一場關於教育本質的深刻反思，幫助傢長們建立正確的教育觀，掌握科學的教育方法，培養齣具有獨立人格、健全品格、以及麵嚮未來核心競爭力的孩子。本書必將成為每一位渴望為孩子一生負責的傢長的案頭必備，為孩子的成長之路點亮明燈，為傢庭的幸福注入源源不斷的動力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和印刷質量都非常精良，厚實的書頁拿在手裏很有分量感，這種實體書的閱讀體驗是電子設備無法替代的。但更重要的是其內容的深度和廣度。它不僅僅停留在“如何管教孩子”的層麵，而是深刻地挖掘瞭教育背後的價值觀衝突。作者對於現代社會中，傢長在“個體價值實現”與“對孩子負責”之間的掙紮描繪得入木三分。特彆是關於“閱讀習慣的培養”那一段，我找到瞭共鳴。作者認為，閱讀不是為瞭應付考試，而是為瞭滋養靈魂，它塑造瞭一個人看待世界的方式和深度。他推薦瞭一些經典的閱讀書目和方法，這些建議非常實用，並且是建立在多年一綫教育實踐之上的。我嘗試著改變瞭自己陪孩子閱讀的方式，不再急於提問“你學到瞭什麼”，而是更多地引導孩子去分享“你感受到瞭什麼”，這種轉變讓親子共讀的時間變得更加有意義和愉悅。這本書的文字有一種不動聲色的力量，它不張揚，但一旦觸及核心，就讓人無法迴避，促使我們必須正視自己作為父母的角色定位和責任邊界。

評分☆☆☆☆☆

我將這本書推薦給瞭我身邊的幾位新手父母，並特彆囑咐他們，不要帶著“快速解決問題”的心態去讀它。這本書更像是一場需要時間沉澱的對話。它裏麵對於“榜樣示範”力量的強調，讓我開始更加注意自己在日常生活中的言行舉止。我們總要求孩子誠實、善良、自律，但這本書提醒我們，孩子首先看到的是我們自己是如何應對壓力、如何對待他人的。作者用非常謙遜的口吻，分享瞭自己在教育生涯中遇到的那些“失敗”的案例，正是這些看似不成功的經驗，纔使得整本書的說服力達到瞭頂峰。它讓我們明白，教育是一場沒有終點的馬拉鬆，需要的是持續的自我反思和動態調整。書中對於如何幫助孩子建立“內在驅動力”的論述尤其精彩，不再依賴外部奬勵或懲罰，而是挖掘孩子對知識和生活本身的熱愛，這種教育理念是真正麵嚮未來的。讀完後，我感覺自己仿佛獲得瞭一套新的“操作係統”，用來處理日常傢庭教育中的各種“程序錯誤”，不再是手忙腳亂地打補丁，而是從底層邏輯上進行瞭優化和升級。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，那種樸實中帶著智慧的光芒，讓人一看就知道這不是一本浮於錶麵的育兒速成指南。我記得我第一次翻開它的時候，正好在為我傢那個正值青春期的孩子感到焦頭爛額，感覺自己就像在一個迷宮裏找不到齣口的探險傢。這本書的敘事方式非常溫暖，它沒有那種高高在上的說教感，反而更像是一位經驗豐富、看透世事的長輩，坐在你身邊，用最真誠的口吻與你探討那些我們為人父母最頭疼的問題。特彆是關於如何培養孩子的獨立思考能力那一部分，作者的論述簡直是醍醐灌頂。他沒有直接告訴你“應該怎麼做”，而是通過一個個生動的案例，引導你去思考“為什麼會這樣”以及“我的孩子真正需要的是什麼”。我尤其欣賞其中反復強調的一個觀點：教育的終極目標不是讓孩子成為什麼樣的人，而是讓他們有能力去選擇自己想成為什麼樣的人，並為自己的選擇負責。這種將“責任”與“自由”並重的理念，徹底顛覆瞭我過去那種“包辦一切”的傢長心態。讀完後，我感覺自己像是卸下瞭一塊沉重的包袱，不再那麼焦慮於眼前的成績和瑣碎的規矩，而是將目光放得更長遠，去關注孩子內在力量的構建。這本書的文字功底也十分紮實，邏輯嚴密，引用得當，讀起來既有深度又不失趣味性，實屬難得的傢庭教育佳作。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對“名校長談傢庭教育”這類書是抱有一絲警惕的，總擔心是成功人士的經驗復盤，缺乏對普通傢庭睏境的理解。然而，這本書徹底打消瞭我的顧慮。它沒有用光鮮亮麗的成功案例來粉飾太平，而是直麵瞭教育中最真實、最令人沮喪的泥潭。比如，書中探討瞭如何應對“內捲化”的大環境對孩子心理健康的衝擊，這簡直是為我們這些生活在快節奏城市中的傢長開瞭一劑良方。作者非常強調“心力”的培養，認為一個內心強大、具有韌性的孩子，遠比一個知識點滿分的“學霸”更能在未來立足。我印象最深的是關於“挫摺教育”的論述，它提醒我們，保護過度就是最大的傷害。如何巧妙地讓孩子體驗到“適度的失敗”並從中汲取力量，而不是被失敗擊垮，這本書提供瞭非常具體且充滿智慧的指導方針。它的語言風格帶著一種久經風霜後的沉靜與洞察，讀起來讓人感到踏實、安心，仿佛有一位智者在引導你穿過迷霧。這本書更像是一份對未來教育的預警和行動指南，教會我們如何為孩子打造一個能夠抵禦未來不確定性的精神堡壘。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，我認為，遠超齣瞭普通的育兒技巧書籍所能提供的範疇。它更像是一部關於“人性”與“關係”的哲學探討，隻不過載體是傢庭教育這個永恒的主題。我花瞭很長時間纔慢慢消化完其中的精髓，尤其是關於“界限感”的章節，對我觸動極大。在現代社會，很多父母都陷入瞭“過度投入”的陷阱，恨不得把孩子的一生都規劃得明明白白，結果反而扼殺瞭孩子的生命力和創造力。作者用非常細膩的筆觸描繪瞭親子關係中那種微妙的拉扯與平衡，教會我們如何溫柔而堅定地放手。我記得有一個小故事，講的是一位校長如何處理一個在學校屢次犯錯的學生，其中摺射齣的那種對“錯誤”的接納和對“成長”的耐心，讓我深思良久。這本書的結構安排也很巧妙，它不是簡單地按年齡段劃分，而是圍繞著幾個核心的教育理念展開，形成瞭一個相互支撐的知識體係。我試著將書中的一些理念應用到日常生活中，比如在和孩子討論衝突時，嘗試使用“非暴力溝通”的原則，效果立竿見影，親子間的對話質量明顯提升瞭。這是一本需要反復閱讀、每次都能從中汲取新養分的“活”的書，而不是那種讀完一遍就束之高閣的工具書。