快乐钢琴启蒙教程(共3册C级原版引进适用于低龄儿童) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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威拉德·阿·帕尔默莫顿·曼奴斯... 编

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• C级
• 原版引进
• 低龄儿童
• 音乐教育
• 少儿音乐
• 钢琴教程

店铺： 博库网旗舰店

出版社： 上海音乐

ISBN：9787806679807

商品编码：29774733603

出版时间：2007-04-01

基本信息

• 商品名称：快乐钢琴启蒙教程(共3册C级原版引进适用于低龄儿童)
• 作者：编者:威拉德·阿·帕尔默//莫顿·曼奴斯//阿曼达·维克·莱斯科|译者:邹彦//郑艳//李嘉栋
• 定价：78
• 出版社：上海音乐
• ISBN号：9787806679807

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2007-04-01
• 印刷时间：2018-05-31
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：
• 包装：平装
• 页数：111

内容提要

威拉德·阿·帕尔默、莫顿·曼奴斯、阿曼达· 维克·莱斯科著的《快乐钢琴启蒙教程(共3册C级原 版引进适用于低龄儿童)》是目前美国***的钢 琴教材。书中由浅入深、循序渐进地将乐理知识与弹 奏要求融为一体。
     本教程中包含的23首练习与阿尔弗莱德的《快乐 钢琴启蒙教程·课程C级》中的内容逐页一一对应。
    在布置作业时，应当遵从本教程每一页右上角的要求 。
    这些热身练习复习了前面C位置和G位置上所有的旋 律音程和声音程。本书介绍了升号和降号，以及八分 音符和八分休止符。中央C位置上的读谱也在本书中 有所介绍，另外还提供了连奏和断奏的额外训练，并 配以重音、渐强和渐弱的练习。
    

目录

《快乐钢琴启蒙教程·课程C级》
复习
兄弟约翰
海边漫步
金钱不是**的!
“BAG”中的G音
下雨吧，下大雨
噢，爸爸!(重音记号)
小丑
像你这样的朋友(不**小节)
当圣徒齐步前进
学习中央C位置
大指都在C上!
我的**次华尔兹
快乐的圣诞老人尼古拉
小星星
彩虹
祝你早上好!
祝你生日快乐!(八分音符)
奇妙的优美
老麦克唐纳(八分休止符)
我是一把小茶壶(2 4拍)
宾果
小青蛙
咏叙调(终止时的**房间与第二房间)
快快逃!
给我烤一个派(C位置上的八分音符)
牛仔之歌(G位置上的八分音符)
印第安人
复习测验
进级证书
《快乐钢琴启蒙教程·技巧C级》
《快乐钢琴启蒙教程·乐理C级》

好的，这是一本关于钢琴学习的图书简介，内容详尽，不包含您提到的《快乐钢琴启蒙教程(共3册C级原版引进适用于低龄儿童)》的相关信息。 --- 《指尖上的音乐之旅：少儿钢琴基础训练与艺术启蒙精选》 内容简介 本书是一套专为初学钢琴的少儿精心设计的多卷本综合教程，旨在系统地引导孩子们踏入键盘音乐的奇妙世界。本套教程以“快乐学习，扎实基础，全面发展”为核心理念，将严谨的音乐基础知识与充满童趣的艺术实践巧妙结合，帮助低龄学习者建立起对钢琴演奏的持久兴趣与正确的学习习惯。 本套教材严格遵循儿童认知发展规律，内容由浅入深，循序渐进。从最基础的乐理概念引入，到五线谱的识读、音符时值的理解、手指的独立与协调训练，再到简单的音乐表现力的培养，构建了一个完整而坚实的音乐学习框架。 第一卷：初识键盘与音符的秘密（奠定基石） 核心目标： 消除初学者对键盘的陌生感，建立初步的乐感与节奏概念。 本卷重点在于“认识”与“模仿”。封面设计通常采用明亮、友好的卡通形象，旨在吸引孩子的注意力。 具体内容模块详述： 1. 键盘的探索与定位： 通过图文并茂的方式，清晰展示键盘的结构，黑键与白键的规律性排列。引入“中央C”的概念，并教授如何快速找到特定音的位置。我们采用“听音辨位”的教学法，即先听声音再找位置，而非死记硬背五线谱上的符号。 2. 基础节奏的建立： 节奏是音乐的骨架。本卷初期引入最简单的全音符、二分音符和四分音符，配以生动的拍手、跺脚等身体律动练习，确保孩子在身体上感知到时值的长短。我们使用“数拍子游戏”来代替枯燥的节拍练习，如“小兔子跳一拍，大象走两拍”。 3. 五线谱的初步接触： 不急于全部识谱，而是先认识高音谱号和低音谱号的“家”（即高音谱号上的G和低音谱号上的F），并教授“线上音”与“间上音”的记忆口诀，如“线上音：咪-唆-西-来-发”（高音谱号），帮助孩子将谱面符号与键盘位置对应起来。 4. 手指的“热身操”： 引入“五指独立”的训练概念。教材中设计了大量模仿动物形态或自然景象的手指练习，如“小猫走路”、“雨滴落下”，强调手指的站立和“触键的饱满度”，而非过分追求力度。练习曲目多采用“同向进行”的简单旋律，以增强手指的协调性。 5. 第一首简单的合奏与独奏曲： 选取音域集中、节奏均匀的儿歌或民间小调改编的乐曲，通常只用到C大调上的五个音（C、D、E、F、G）。目标是让孩子在第一阶段就能成功弹奏出一首“完整”的小曲子，从而获得成就感。 第二卷：乐理的深化与技巧的提升（稳固结构） 核心目标： 扩大音域，掌握基本的调性概念，提升阅读能力与双手配合的流畅性。 本卷开始进入更系统化的乐理学习，同时增加了对技巧的横向拓展。 具体内容模块详述： 1. 音符与休止符的扩展： 引入八分音符及其休止符，讲解附点音符的概念，并设计了大量包含切分节奏的短小练习，培养孩子对复杂节奏的敏感度。 2. 大调与小调的初探： 开始系统讲解自然大调的构成，包括全音和半音的概念，并教授C大调、G大调、F大调的指法。初步接触小调的音色特点，通过对比练习，让孩子感受不同调性的情感差异。 3. 识谱速度的训练： 增加对“读谱线索”的引导，教导孩子通过观察音程关系（如级进、跳进）来快速判断音符位置，而不是逐个识别。设计“看谱抢答”的小游戏，提升阅读速度。 4. 双手配合的精细化： 从简单的双手同向进行，过渡到“双手反向进行”和“双手节奏不同”的练习。强调左右手在音色、力度上的独立控制，为更复杂的复调音乐做准备。例如，左手保持稳定的伴奏型（如简单的分解和弦），右手演奏旋律。 5. 音阶与琶音的初步练习： 在不使用复杂指法的前提下，引入C大调音阶的“穿指”练习，重点在于手腕的放松和手指的均匀性。此时，练习曲目开始出现更丰富的表情记号（如p, f, staccato）。 第三卷：表现力与音乐风格的入门（艺术熏陶） 核心目标： 培养音乐的理解力与初步的艺术表现能力，接触不同风格的音乐作品。 本卷将技术训练与音乐审美紧密结合，引导学生将“弹对”提升到“弹好”的层次。 具体内容模块详述： 1. 和声基础的感知： 引入三和弦（大三和弦与小三和弦）的概念，并重点练习双手弹奏基础的“根音-三音-五音”构成的和弦。通过弹奏带简单和弦伴奏的乐曲，让孩子体会到“和声”带来的丰满感。 2. 更复杂的技巧挑战： 逐步引入更多的调性（如D大调、降B大调），要求双手都能流畅演奏经过指法调整的音阶。针对性地加入双吐音阶练习、固定手型的小跨度琶音，以提高手指的灵活性和耐力。 3. 音乐表情与力度变化： 深入讲解渐强（cresc.）与渐弱（dim.）的含义，并要求学生在演奏中清晰地体现出来。通过对比练习，分辨“跳音”与“连奏”在情感传达上的差异。本阶段的练习曲目会开始涉及奏鸣曲的简化片段或巴洛克时期的简单对位练习。 4. 音乐风格的初步接触： 选取不同历史时期和地域风格的简易作品，例如： 古典时期风格的简洁明快（注重清晰的线条感）。 浪漫主义风格的歌唱性（注重旋律的连贯与呼吸感）。 民族音乐风格的节奏趣味性（体会不同文化带来的节奏魅力）。 5. 音乐素养的培养： 鼓励学生尝试为自己弹奏的乐曲加上一个简单的标题或想象一个故事情节。引入视奏训练，即在不预先练习的情况下，尝试将新谱子弹下来，重点在于保持节奏的稳定而非完美无瑕。 教程特色总结 图文并茂，趣味性强： 每一课时都配有清晰的图示、可爱的插画，帮助低龄儿童理解抽象的音乐概念。 科学的指法引导： 注重手型和触键的正确性，所有技术练习均围绕保护手部健康和培养良好习惯展开。 “弹奏—理解—创造”的闭环： 不将乐理知识与演奏割裂，而是通过具体的弹奏实例来讲解乐理，通过对乐理的理解来深化演奏，最终激发孩子的音乐想象力和创造力。 本套教程是孩子开启钢琴学习旅程的理想伴侣，它不仅教会孩子如何“弹奏”钢琴，更重要的是引导他们学会“聆听”和“感受”音乐的美好。

评分☆☆☆☆☆

这套书的配套资源支持也是一个巨大的亮点，虽然我主要关注的是纸质书本身，但附带的那些在线资源链接和音频示范简直是给家长帮了大忙。我本人对钢琴的了解仅限于“会听”的程度，实在谈不上会教。但有了官方提供的标准示范音频，我至少可以确保孩子听到的是最纯正、最标准的演奏方式。而且，这些音频的录制质量非常高，清晰、温暖，丝毫没有那种廉价录音的金属感。对于那些像我一样，希望孩子能有一个良好开端，但自身音乐素养又不够的家长来说，这套书提供的“保姆级”指导，极大地降低了早期家庭音乐教育的门槛，让人感到非常安心和专业。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初对这种“原版引进”的教材是抱有一点点疑虑的，毕竟本土化的教材可能更贴合我们国内的教学体系和孩子的认知习惯。但是，当我真正开始陪孩子使用这套书时，我的担忧完全烟消云散了。它的编排逻辑简直是教科书级别的严谨，却又用极其亲和的方式呈现出来。它不是那种上来就要求孩子死记硬背中央C在哪里，而是循序渐进地引导。第一册的重点似乎放在了建立“听觉记忆”和“手指协调性”上，大量的拍手游戏和简单的节奏模仿，让音乐的律动感先于复杂的乐理知识植入。我家孩子一开始连按对一个键都困难，但通过书中那些设计的“手指探险”小游戏，她的手指灵活度明显提升了。这种由内而外的、由感官到理性的学习路径，设计得非常科学，体现了早期音乐教育专家的深厚功底，绝对不是随便拼凑出来的教材。

评分☆☆☆☆☆

我有个朋友是音乐老师，她在我买这本书后特意借去看了一下，结果她对里面的“趣味练习曲”赞不绝口。她提到，很多传统教材的练习曲目的旋律都过于生硬和机械化，孩子弹起来缺乏感情。但这套书里的曲子，即便是最基础的音阶练习，也被编织成了一个个有情节的小故事。比如，有一个练习是模拟小猫追逐蝴蝶的场景，音符的高低起伏对应着猫的跳跃和蝴蝶的飞舞。孩子在弹奏时，会不自觉地想象那个画面，从而带动了对乐句的理解和情感的投入。这种将“技术训练”与“艺术想象力”完美结合的处理，是这套书最让我惊喜的地方。它不是仅仅教你“怎么弹”，而是让你理解“为什么要这样弹”，这对于培养未来的音乐审美至关重要。

评分☆☆☆☆☆

从耐用性和长期使用的角度来看，这套书的表现也相当出色。我们家孩子是个典型的“破坏王”，各种涂鸦、折角是家常便饭。但这本书的装订非常结实，即便是被她用力拉扯了几次，书页依然没有松动的迹象。C级这个阶段，知识点虽然不多，但重复练习的频率很高，书本需要频繁翻阅。如果书本质量不行，可能没学完一半就得换新。这套书的材质和工艺保证了它能承受住低龄儿童日常使用带来的磨损。更重要的是，它不仅仅是一套“入门工具”，更像是一个可以陪伴孩子度过最初音乐旅程的伙伴，这种高质量的实体产品，在如今这个“电子化”泛滥的时代，显得尤为珍贵和有价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是视觉上的盛宴，那种鲜艳而不刺眼的色彩搭配，一下子就抓住了我家那个小不点儿的眼球。我记得我女儿，她才刚满四岁，对色彩的敏感度非常高，看到这本厚厚的书，她就迫不及待地想翻开。内页的纸张质感也出乎意料地好，厚实，摸起来很有分量，不用担心孩子粗鲁一点就会弄坏。更让我欣赏的是，它不是那种堆砌了大量复杂图案的“花架子”，而是很巧妙地将一些可爱的卡通形象融入到乐理基础概念的讲解中。比如，高音谱号被画成了一个正在跳舞的小精灵，而音符的结构则是用不同大小的积木来表示的。这种视觉化的处理方式，对于低龄儿童来说，简直是打开了一扇通往音乐世界的大门，让他们在玩耍中自然而然地接受知识，而不是被枯燥的文字和符号吓退。我感觉这套书在设计美学上是下了大功夫的，绝对是市面上同类产品中的佼佼者，值得每一个追求品质的家长为孩子入手。