葉衛國、李金華主編的《樂理十八講(修訂版) 》不是生硬地將內容分解成“十八講”,而是多年教 學實踐經驗積纍的結果。本書的編著者,既有各高校 的精英,也有藝術高中的一綫教師,他們在《基礎樂 理》的教學中總結瞭很多實用有效的解題方法,也對 《基礎樂理》中的問題進行瞭較為深入的研究並在學 術活動中進行瞭積極的探討。
記譜法闆塊
**講 五綫譜和簡譜
**部分 基本知識點
第一節 五綫譜
第二節 簡譜與五綫譜對照
第二部分 常見題型及解題分析
第三部分 練習題
第二講 節奏與節拍
**部分 基本知識點
第一節 節奏與節拍基本概述
第二節 時值劃分
第三節拍子的類型及拍號
第四節 切分音與弱起節奏
第二部分 常見題型及解題分析
第三部分 練習題
第三講 音值組閤法
**部分 基本知識點
第一節 常見節奏型及其分類
第二節 音值組閤法
第二部分 常見題型及解題分析
第三部分 練習題
第四講 常用音樂記號
**部分 基本知識點
第一節 力度標示法
第二節 速度標示法
第三節 錶情術語
第四節 省略記號
第五節 演奏(唱)法記號與術語
第六節 裝飾音及其奏法
第七節 術語與說明記號
第八節 麯體名稱
第九節 樂器名稱
第二部分 常見題型及解題分析
第三部分 練習題
樂音闆塊
第五講 樂音體係
**部分 基本知識點
第一節 音的分組
第二節 變音記號與等音
第三節 全音與半音的類彆
第二部分 常見題型及解題分析
第三部分 練習題
第六講 音程
**部分 基本知識點
第一節 音程概述
第二節 鏇律音程與和聲音程
第三節 音程的名稱
第四節 自然音程與變化音程
第五節 音程的擴大與縮小
第六節 音程的協和性
這本書的結構安排,我認為是其最大的亮點之一。它並非簡單地羅列知識點,而是構建瞭一個完整的知識體係。從最基礎的音高、節奏概念開始,作者非常巧妙地將理論與實際應用(比如聽覺訓練的要點)穿插進行,確保讀者在學習“是什麼”的同時,也理解瞭“為什麼”和“怎麼用”。尤其是在涉及復雜對位法和麯式分析的部分,作者的處理方式極為精妙。他沒有停留在概念的解釋上,而是提供瞭大量精確的、來自經典作品的實例進行剖析。這些實例的選擇非常具有代錶性,涵蓋瞭不同時期和風格的作品,極大地拓寬瞭我的音樂視野。我特彆欣賞其中對於“色彩”和“功能”的探討,不再將樂理視為僵硬的規則,而是理解為音樂傢手中調配情感和張力的工具。讀完特定章節後,我立刻會感到自己的耳朵仿佛被打開瞭新的通道,過去模糊聽到的音樂細節,現在變得清晰可辨,這種即時的反饋效果,極大地增強瞭我的學習動力。這本教材的深度和廣度,完全可以支撐一位嚴肅的音樂學習者進行長期的研究。
評分作為一名已經接觸過一些基礎樂理知識的進階學習者,我原以為這本書對我來說可能略顯基礎,但事實證明我的判斷失誤瞭。這本書的“修訂版”確實體現瞭“修訂”的價值。在一些前沿或易被忽略的領域,比如非傳統調性體係的探討,或是對現代和聲功能的新解讀方麵,作者都提供瞭非常具有洞察力的見解。這些內容,往往是初級教材會略過,而高級課程又缺乏係統講解的“灰色地帶”。這本書卻將這些內容組織得井井有條,論證邏輯嚴密,引用瞭最新的音樂學研究成果,顯示齣作者對領域內最新發展保持著高度的敏感性。閱讀這些章節時,我體驗到瞭一種知識迭代的快感,感覺自己的知識體係得到瞭及時的更新和鞏固。對於希望從“會用”走嚮“精通”的學習者而言,這本書提供的深度和廣度是無價的,它不僅僅是教授如何“做音樂”,更重要的是在培養你如何“思考音樂”的哲學高度。它的價值,已經超越瞭一本教材的範疇,更像是一部音樂思維的指南。
評分這本書的封麵設計簡潔大氣,色調沉穩,一看就是那種經過精心打磨的專業書籍。我是在圖書館裏偶然看到它的,被它散發齣的那種學術氣息所吸引。書本的裝幀質量也很好,紙張的手感厚實,印刷清晰,閱讀起來非常舒適。初翻閱時,我注意到目錄的編排邏輯性非常強,層層遞進,從基礎概念到復雜樂理知識的構建,結構脈絡清晰可見,讓人對即將展開的學習旅程充滿瞭期待。特彆是它在章節劃分上,似乎融入瞭作者多年的教學心得,很多地方的標題設置都非常直觀,能立刻抓住讀者的注意力,讓人想一探究竟。這本書的排版也很考究,字體大小和行距都經過瞭仔細的權衡,長時間閱讀也不會感到疲勞。光是這份用心,就足以體現齣版方的專業水準和對讀者的尊重,讓人感覺這不僅僅是一本工具書,更像是一件值得收藏的藝術品。我非常看重書籍的物理屬性,因為它直接影響閱讀體驗,而這本“樂理十八講(修訂版)”在這方麵做得無可挑剔,為接下來的深入學習打下瞭堅實的物質基礎。
評分市麵上的樂理書籍汗牛充棟,但真正能做到“精煉而不失深度”的少之又少。這本書在這方麵做得非常齣色,它似乎在努力平衡“全麵性”和“實用性”。我注意到作者在每一個關鍵概念的講解之後,都會附帶一小段“思考題”或者“實踐建議”,這是一種非常高明的教學技巧。它強迫讀者停下來,不是機械地背誦定義,而是要主動地將理論知識應用到自己的演奏或創作實踐中去。我個人就是通過這些實踐建議,纔真正體會到樂理知識在實際操作中的魔力。例如,關於轉調的練習,書中給齣的不僅僅是理論上的和弦連接規則,更重要的是如何通過這些連接實現情感上的自然過渡,這種對“音樂性”的強調,遠超齣一本單純的理論參考書的範疇。它更像是一位高明的導師,在你身旁,不斷地引導你進行深層次的思考,而不是直接給你標準答案。這種互動式的學習體驗,是任何靜態的參考資料都無法比擬的,極大地提升瞭學習的效率和趣味性。
評分我本來對樂理學習抱有一種“望而生畏”的態度,覺得那套東西要麼枯燥乏味,要麼晦澀難懂,是典型的“象牙塔”裏的學問。直到我開始接觸這本書,我的看法纔有瞭顛覆性的改變。作者在行文風格上,簡直就像一位耐心又風趣的大學教授,用非常生活化、接地氣的語言,將那些抽象的樂理概念娓娓道來。他擅長使用類比和舉例,比如將和聲進行比作一場精心編排的對話,將調式轉換形容成一次情緒的微妙轉變,這種描述方式極大地降低瞭學習的門檻。我發現自己不再是被動地接收知識點,而是在一種積極的探索過程中理解瞭樂理的內在邏輯和美感。這種“寓教於樂”的教學方法,對於我這種非科班齣身,卻又對音樂有濃厚興趣的愛好者來說,簡直是雪中送炭。它沒有一上來就拋齣大量復雜的公式和術語,而是循序漸進,步步為營,讓人在不知不覺中,已經掌握瞭核心的樂理框架。這種閱讀體驗,是很多傳統教材難以企及的。
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