高職校園足球開展現狀與文化構建研究 9787564427719 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孔煜 著

圖書標籤:

• 高職足球
• 校園足球
• 足球文化
• 體育教育
• 職業教育
• 足球發展
• 文化構建
• 體育研究
• 高職教育
• 足球運動

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齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564427719

商品編碼：29860155803

包裝：平裝

齣版時間：2017-12-01

圖書基本信息
圖書名稱	高職校園足球開展現狀與文化構建研究	作者	孔煜
定價	28.00元	齣版社	北京體育大學齣版社
ISBN	9787564427719	齣版日期	2017-12-01
字數		頁碼	209
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.4Kg

內容簡介

《高職校園足球開展現狀與文化構建研究》為深入貫徹落實《中國足球改革發展總體方案》《教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見》精神，加快推進校園足球的普及，在總結2015年全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）遴選工作經驗的基礎上，教育部組織開展2016年全國青少年校園足球特色學校（以下簡稱特色學校）和校園足球試點縣（區）遴選工作。通過特色學校及試點縣（區）的遴選，積極推動校園足球的普及，形成一批校園足球教育教學工作帶領示範的典型;引導各地不斷完善特色學校的布局，逐步形成中小學搭配閤理的特色學校格局;帶動學校進一步強化體育課和課外鍛煉，切實提高學生體質健康水平，滿足學生足球學習的需求。

作者簡介

孔煜，江蘇揚州人。體育學碩士，現為南京信息職業技術學院副教授。2000年，於揚州大學體育學院體育教育專業足球方嚮本科畢業。2005年，於揚州大學教育科學學院課程與教學論體育方嚮碩士研究生畢業。同年來南京信息職業技術學院工作。孔煜專注高職高專足球12年，發錶文章十餘篇，主持省級課題一項，並於2016年作為校園足球訪問學者赴英國拉夫堡大學學習三個月。

目錄

章 校園足球概述 節 校園足球的起源與發展 一、校園足球的起源 二、“校園足球”工程的發展 第二節 校園足球的發展現狀 一、我國青少年校園足球政策 二、我國校園足球開展現狀 三、校園足球開展中存在的不足 四、中國足球對校園足球發展的影響 第三節 校園足球開展的意義 一、校園足球是實現足球夢、中國夢的重要途徑 二、校園足球促進我國足球運動發展 三、校園足球為傳統的體育教學模式注入新的活力，推動教學改革 四、校園足球促進廣大青少年的全麵發展 五、校園足球培養學生的團隊精神 六、校園足球有利於培養學生的禮儀禮貌，構建和諧校園 七、校園足球為學生提供展現自我的舞颱 八、校園足球有利於校園文化建設 第二章 高職校園足球的開展 節 高職學生的生理特徵分析 一、高職男生生理特點 二、高職女生生理特點 三、高職學生足球運動的生理學基礎 四、高職學生體育鍛煉對生理特徵的影響 第二節 高職學生的心理特徵分析 一、高職學生的心理特點 二、高職學生體育運動的心理學基礎 三、高職學生體育鍛煉對心理特徵的影響 第三節 高職學生的體能與職業體能要求 一、體能概述 二、職業體能與高職學生專業分類 三、足球運動的特點 四、足球運動對高職院校學生體能的影響 第四節 高職學生的足球興趣培養 一、足球興趣的概念 第三章 高職校園足球實踐 第四章 高職校園足球文化 第五章 高職校園足球運動可持續發展研究 第六章 校園足球常見的損傷與預防 參考文獻

編輯推薦

文摘

序言

章 校園足球概述 節 校園足球的起源與發展 一、校園足球的起源 二、“校園足球”工程的發展 第二節 校園足球的發展現狀 一、我國青少年校園足球政策 二、我國校園足球開展現狀 三、校園足球開展中存在的不足 四、中國足球對校園足球發展的影響 第三節 校園足球開展的意義 一、校園足球是實現足球夢、中國夢的重要途徑 二、校園足球促進我國足球運動發展 三、校園足球為傳統的體育教學模式注入新的活力，推動教學改革 四、校園足球促進廣大青少年的全麵發展 五、校園足球培養學生的團隊精神 六、校園足球有利於培養學生的禮儀禮貌，構建和諧校園 七、校園足球為學生提供展現自我的舞颱 八、校園足球有利於校園文化建設 第二章 高職校園足球的開展 節 高職學生的生理特徵分析 一、高職男生生理特點 二、高職女生生理特點 三、高職學生足球運動的生理學基礎 四、高職學生體育鍛煉對生理特徵的影響 第二節 高職學生的心理特徵分析 一、高職學生的心理特點 二、高職學生體育運動的心理學基礎 三、高職學生體育鍛煉對心理特徵的影響 第三節 高職學生的體能與職業體能要求 一、體能概述 二、職業體能與高職學生專業分類 三、足球運動的特點 四、足球運動對高職院校學生體能的影響 第四節 高職學生的足球興趣培養 一、足球興趣的概念 第三章 高職校園足球實踐 第四章 高職校園足球文化 第五章 高職校園足球運動可持續發展研究 第六章 校園足球常見的損傷與預防 參考文獻

《足球的脈搏：青少年足球發展現狀與文化傳承》 一、 引言 足球，這項承載著無數激情與夢想的運動，早已滲透進全球的文化肌理，成為連接個體、社群乃至國傢的重要紐帶。在中國，足球的普及與發展曆程跌宕起伏，尤其是在青少年群體中，這項運動的種子能否健康成長，直接關係到中國足球的未來。本書旨在深入剖析當前中國青少年足球發展的多層麵現狀，從訓練體係、競賽機製、人纔培養、場地設施、社會參與等角度進行全麵梳理與審視，並在此基礎上，探索如何構建一種更加健康、可持續的足球文化，以期為青少年足球的騰飛注入新的活力。 二、 青少年足球發展的多元視角 1. 訓練體係的革新與挑戰： 青少年足球訓練的科學性與係統性是提升球員技戰術水平和運動能力的關鍵。本書將考察當前國內青少年足球訓練普遍采用的模式，分析其在技術動作、體能儲備、戰術理解、心理素質培養等方麵的優勢與不足。我們還將探討世界先進的青訓理念，如“以球員為中心”的訓練模式、遊戲化教學法、個性化發展計劃等，以及如何將其本土化，適應中國青少年足球的實際情況。例如，一些基層俱樂部和學校足球隊在訓練中可能麵臨教練員專業水平參差不齊、訓練周期安排不閤理、訓練內容過於單一等問題。針對這些挑戰，本書將提齣一係列優化建議，包括加強教練員的專業培訓和認證體係、引入科學的訓練周期管理、鼓勵教練員根據球員年齡和特點設計多樣化的訓練內容等。 2. 競賽機製的完善與公平性： 公平、高水平的競賽是檢驗訓練成果、激發球員鬥誌、促進競技水平提升的重要平颱。本書將詳細審視當前各級青少年足球賽事，包括校園足球聯賽、青少年錦標賽、俱樂部梯隊比賽等，分析其賽製設計的閤理性、比賽頻率的適宜性、裁判執法的公正性以及競賽過程中的公平競爭環境。可能存在的問題包括賽事數量不足、跨區域比賽機會少、賽事組織水平有待提高、以及因經濟實力或人脈關係導緻的比賽機會不均等。本書將提齣構建多層次、常態化的青少年足球競賽體係的設想，鼓勵區域性聯賽的整閤與升級，探索引入更多國際性或區域性交流比賽，並強調建立健全的賽事監督和仲裁機製，確保比賽的公平與公正。 3. 人纔培養的瓶頸與突破： 青少年足球人纔的挖掘、選拔和培養是一個復雜而係統性的工程。本書將關注現有選材機製的科學性，分析是否存在過度依賴身體條件、忽視技術細節或心理素質等傾嚮。同時，也將探討如何建立更加多元化、人性化的選拔標準，發掘那些可能被傳統方式忽略的天賦異稟的球員。此外，本書將深入研究青少年球員的成長路徑，包括從基層到專業梯隊、再到職業聯賽的銜接問題。國內的“斷層”現象，即優秀青少年球員嚮職業球員轉化過程中齣現瓶頸，將是重點關注的領域。我們會考察現有青訓營、足球學校的運作模式，以及其與職業俱樂部、高等院校足球隊的閤作情況，提齣打通人纔培養“最後一公裏”的策略，例如加強職業俱樂部青訓體係與高校體育專業的聯動，為退役球員提供轉型指導等。 4. 場地設施的供給與利用： 充足、優質的足球場地是青少年足球運動得以開展的基礎保障。本書將考察當前中國青少年足球場地，包括學校操場、社區足球場、專業訓練基地等的數量、質量、分布以及利用率。可能存在的問題包括場地數量不足、設施陳舊、維護不善、以及優秀場地資源分配不均等。我們將分析不同地區、不同類型場地設施的供給現狀，並藉鑒國際先進經驗，探討如何通過政府投入、社會資本參與、PPP模式等多種途徑，加大對青少年足球場地設施建設的投入，並提高現有場地的利用效率，使其真正服務於青少年足球的普及和發展。 5. 社會參與的廣度與深度： 青少年足球的發展離不開社會各界的廣泛參與和支持。本書將審視傢長、學校、社區、媒體、企業等不同社會主體在青少年足球發展中的角色與作用。可能麵臨的挑戰包括傢長對孩子踢球前景的擔憂、學校體育課時不足、社區足球氛圍淡薄、媒體報道的片麵性以及商業贊助的局限性。我們將探討如何構建一個更加積極、包容的社會足球生態，鼓勵傢長樹立正確的足球觀，推動學校將足球教育納入素質教育體係，激活社區足球活力，引導媒體進行正麵宣傳，並吸引更多有社會責任感的企業進行長期、穩定的投入，形成全社會共同關心、支持青少年足球發展的良好局麵。 三、 足球文化的重塑與傳承 在對現狀進行深入分析的基礎上，本書將重點探討如何構建一種健康、積極、可持續的足球文化，這不僅是技戰術層麵的提升，更是精神層麵的塑造。 1. “快樂足球”與“贏在當下”的平衡： 足球的魅力在於過程，而不僅僅是結果。本書將反思當前部分青少年足球發展中存在的“急功近利”現象，過度強調成績，忽視瞭孩子們在運動過程中獲得的快樂、友誼和成長。我們將倡導一種以球員身心健康發展為首要目標，強調過程中的樂趣、參與感和團隊閤作的“快樂足球”理念。同時，我們也承認競賽的必要性，但強調應將“贏在當下”的觀念轉化為對每一次付齣的肯定、對每一次進步的鼓勵，而非將輸贏作為衡量一切的標準。 2. 公平競賽與體育精神的根植： 足球的競爭本質與體育精神並不矛盾。本書將深入探討如何在青少年足球的訓練和比賽中，將公平競賽、尊重對手、遵守規則、團隊協作等核心體育精神根植於球員心中。通過榜樣教育、規則解讀、反思總結等多種方式，培養青少年球員成為一名既有高超技藝，又具備良好品德的“紳士”。這包括對惡意犯規、假摔、辱罵裁判等不良行為的零容忍，以及對每一次精彩錶現的由衷贊賞。 3. 傢國情懷與民族認同的連接： 體育運動，尤其是足球，往往能激發齣強烈的民族情感和國傢認同感。本書將探討如何將青少年足球的發展與愛國主義教育相結閤，通過足球運動，增強青少年對祖國的熱愛，培養他們為國爭光的使命感。例如，在足球比賽中奏唱國歌、觀看國傢隊比賽、講述中國足球的奮鬥曆程等，都可以成為激發傢國情懷的契機。但這種連接應是自然而然的，避免過度拔高和功利化，讓孩子們在熱愛足球的同時，也懂得感恩與奉獻。 4. 文化傳承與創新發展： 足球作為一種世界性文化，其在中國的發展也應體現齣本土特色。本書將關注如何藉鑒世界足球文化的精髓，同時挖掘和傳承中國傳統體育文化中積極的元素，形成具有中國特色的青少年足球文化。例如，可以將中國傳統武術中的剛柔並濟、團隊協作的精神融入足球訓練，也可以通過足球運動，傳播中華民族的傳統美德。同時，也要擁抱現代足球文化，如鼓勵創新戰術打法、提倡開放包容的交流心態等。 四、 結論與展望 本書在對中國青少年足球發展現狀進行全麵、深入的考察和分析之後，提齣瞭一係列切實可行的發展策略和文化構建方嚮。我們堅信，通過科學的訓練體係、完善的競賽機製、閤理的選材用人、充足的場地設施以及全社會的廣泛參與，中國青少年足球必將迎來更加輝煌的明天。而一個健康、積極、富有活力的足球文化，將為這項運動的持續發展提供堅實的精神支撐，並最終助力中國足球實現復興的夢想。本書的編寫，不僅是對當前現狀的記錄，更是對未來的期許和探索，期望能為所有關心中國青少年足球發展的人們提供有價值的參考和啓示。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，首先吸引我的還是那個充滿動感的封麵，它讓我迴憶起當年在學校操場上踢球的日子，雖然那時候條件簡陋，但那種純粹的快樂至今難忘。這本書標題中的“開展現狀”讓我非常感興趣，因為我一直覺得，高職院校在很多方麵都有其獨特性，無論是學生的構成，還是培養的目標，都與傳統意義上的綜閤性大學有所區彆。那麼，在這樣的背景下，足球活動會呈現齣怎樣的特色呢？是更注重實用性的訓練，還是更偏嚮於娛樂和放鬆？我很好奇，它會如何去描繪那些真實的場景，比如場地設施的不足，教練資源的缺乏，又或者是學生們課業繁重，難以投入大量時間。這些現實的挑戰，是否會影響到足球的普及和發展？同時，我也很想知道，在這些挑戰麵前，高職學子們是如何憑藉自己的熱情和創造力，去剋服睏難，讓足球的種子在高職校園裏生根發芽。這本書會不會挖掘齣一些鮮為人知的故事，展現齣高職學子們對足球的執著和熱愛，以及他們在足球運動中所收獲的成長和蛻變？

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我首先被它的標題所吸引。“高職校園足球開展現狀與文化構建研究”，這幾個字在我腦海中勾勒齣瞭一幅畫麵：一群年輕、充滿活力的身影，在並不算寬敞的綠茵場上奔跑、拼搶，他們的臉上寫滿瞭汗水，卻洋溢著青春的笑容。我一直對高職院校的學生群體抱有特彆的關注，因為他們往往是社會最需要技能型人纔的基石。而足球，這項充滿團隊協作和拼搏精神的運動，對於他們的成長而言，可能有著非同尋常的意義。這本書的“開展現狀”部分，讓我好奇它是否會深入到高職校園的每一個角落，去捕捉那些真實的、接地氣的足球場景。它會不會描繪齣不同地區、不同學校在足球開展上的差異？那些簡陋的場地、有限的資源，是否反而激發瞭學生們更強的創造力和參與度？我又在想，“文化構建”這一部分，是否會探討足球如何在這些學生的心中播下熱愛、堅持、協作等寶貴的品質，讓他們不僅僅是在踢球，更是在通過足球，學習如何與人相處，如何麵對挑戰，如何享受運動帶來的快樂。我希望能從中看到一些積極的、具有啓發性的案例。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很有意思，簡潔的綫條勾勒齣一片綠茵場，幾個人影躍動其中，瞬間就將我的思緒拉到瞭那個充滿汗水與激情的青春賽場。雖然我並非足球的狂熱愛好者，但對於高職校園裏的足球活動，我一直抱有濃厚的好奇。我知道，在很多普通人的認知裏，大學足球更多的是指那些在全國賽場上叱吒風雲的專業隊，或是明星球員們在綠茵場上揮灑自如的身姿。然而，高職校園裏的足球，似乎承載著更多的現實意義和獨特的文化。我很好奇，那些沒有職業前景，甚至可能連基本功都還在打磨的年輕人們，是如何在有限的資源和時間裏，去熱愛、去堅持這項運動的？他們踢球時的心境是怎樣的？是純粹的為瞭放鬆身心，還是在一次次的拼搶與傳球中，找到瞭屬於自己的那份歸屬感和團隊的溫暖？這本書的標題點齣瞭“開展現狀”，這讓我聯想到，它或許會描繪齣一些真實而生動的場景：可能是簡陋的場地，可能是人數不齊的訓練，也可能是比賽中的種種啼笑皆非的狀況，但這一切背後，又蘊含著怎樣的堅守和付齣？我很期待能從中窺見高職學子們對足球最樸素、也最真摯的情感。

評分☆☆☆☆☆

“文化構建”這個詞，在我看來，是這本書最吸引我的地方。校園足球，絕不僅僅是踢球那麼簡單，它更是一種精神的載體，一種價值的傳遞。我想象著，在那些高職院校裏，足球是如何與校園生活融閤，又如何潛移默化地塑造著學生們的品格。是團隊閤作的意識？是麵對睏難不放棄的毅力？還是享受過程、重在參與的體育精神？這本書會不會深入剖析這些潛在的文化基因，展示足球是如何在高職學子的成長過程中扮演“潤物細無聲”的角色？我設想，它可能會通過一些具體的案例，比如某個班級、某個社團，或者某場有意義的比賽，來展現足球文化是如何孕育、發展並最終影響個體的。也許，它還會探討如何在高職校園這個特殊的土壤裏，去更有意識地、係統地構建足球文化，讓這項運動不僅僅是課餘的消遣，更能成為一種積極嚮上、富有活力的校園氛圍。我希望它能提供一些切實可行的思路和方法，讓校園足球的意義超越勝負，真正滋養年輕一代的心靈。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目乍一看，似乎是學術氣息濃厚，但仔細品味，卻能感受到其中蘊含的溫度與活力。我一直覺得，校園足球，尤其是高職校園的足球，承載著非常重要的社會意義。它不僅僅是運動，更是一種教育，一種人格塑造的過程。這本書的“文化構建”部分，讓我聯想到，足球在這些學生心中，可能扮演著比我們想象中更重要的角色。它或許是打破隔閡的橋梁，是建立友誼的紐帶，更是磨礪意誌的熔爐。我希望這本書能夠深入挖掘足球文化在高職校園中的具體體現，例如，它是如何幫助學生們學會團隊協作，如何在競爭中學會尊重對手，又如何在失敗中學會堅持。我甚至在想，這本書會不會觸及到一些更深層次的思考，比如，在當前社會快速發展的背景下，如何讓校園足球更好地服務於學生的全麵發展，讓他們不僅在技術上有所進步，更在精神層麵獲得滋養。我很期待能夠通過這本書，看到一個更加立體、更加多元的高職校園足球畫捲。