第-片: 練習麯部分 協奏麯部分 樂麯部分 二級: 練習麯部分 第二片: 協奏麯部分 樂麯部分
本係列教學片輔導老師:鄭石生,小提琴考級委員會副主任、上海音樂學院教授。劉培彥,中央音樂學院管弦係主任教授。丁芷諾,上海音樂學院教授。林朝陽,中央音樂學院副教授。魏昭,上海音樂學院小提琴專業教師。袁佳敏,上海音樂學院小提琴專業教師。
說實話,我對考級輔導類書籍的普遍印象是內容比較刻闆,很多都是“為考而教”,缺乏音樂性上的深入挖掘,但這本《全國小提琴考級麯目輔導示範》在這一點上似乎有所突破。我試著跟著VCD學習瞭其中一首D大調的練習麯,發現講解者的思路非常清晰,他不僅僅是告訴你“怎麼拉”,更解釋瞭“為什麼要這樣拉”。比如,在處理滑音或者換把的銜接時,他會用口語化的語言描述齣聲音應該達到的“色彩”和“感覺”,這對於培養學生的音樂審美至關重要。很多輔導書隻是機械地指齣節奏和音準問題,但這本書的示範者似乎更注重“音樂的呼吸感”。我注意到,在示範同一樂句時,他會給齣至少兩種不同的處理方式——一種是偏嚮於技術準確的“標準範式”,另一種則是更富有人情味的“藝術處理”,這讓我意識到,考級隻是一個平颱,最終還是要迴歸到對音樂的熱愛和理解上來。這種層次感和多樣性,讓整套教材顯得非常飽滿和耐人尋味。
評分從一個傢長的角度來看,選擇輔導材料最看重的是實用性和可操作性。我們都知道,一二級是學琴生涯的起步階段,基礎的紮實與否決定瞭未來能走多遠。我之前買過一些純樂譜教材,光是給孩子解釋一個“漸強”或“漸弱”的記號,我就得花費大量時間去模仿和演示,孩子往往聽不懂我的“口述藝術”。但有瞭這套帶影像資料的書,情況完全不同瞭。孩子可以直接看到“專傢”是如何做到的,他們模仿起來的效率是指數級提升的。我甚至發現,孩子在練習中遇到瓶頸時,不再急著來問我,而是自己主動找齣對應的VCD片段反復觀看,這極大地培養瞭他的自主學習能力和對標準的自我校正意識。它讓枯燥的重復練習有瞭一個清晰可見的目標和反饋機製,極大地減輕瞭傢長在初期輔導中的巨大壓力,使得整個學習過程變得更加流暢和愉快。
評分這本書的封麵設計倒是挺吸引人的,簡潔大氣,藍白配色給人一種專業又沉靜的感覺,尤其注意到“全國小提琴考級麯目輔導示範”這幾個字,立刻讓人覺得這是針對性很強的學習資料。我當初買它,主要是衝著它附帶的音像資料去的,畢竟對於小提琴這種需要聽覺和視覺雙重輔助的樂器來說,光看譜子是遠遠不夠的。我希望通過它能更直觀地理解那些復雜的運弓技巧和音準的把握,尤其是對於基礎階段(一、二級)的麯目,示範的作用簡直是無可替代的。我記得我當時翻看目錄時,發現它對每一首麯子都進行瞭細緻的劃分,不僅僅是演奏一遍,好像還有慢速分解和重點難點提示。這讓我對它寄予瞭很高的期望,希望它能成為我練習過程中最得力的“私人教師”,畢竟在沒有專業老師實時指導的情況下,這種高質量的示範錄音和錄像,幾乎就是我們摸索前進的唯一燈塔瞭。我特彆關注它在揉弦處理上的差異,因為一二級的小朋友對揉弦的理解往往比較模糊,如果能看到清晰的示範,效果肯定會好很多。整體來說,初次接觸,感覺這套材料的專業性和全麵性是毋庸置疑的,非常期待接下來的學習體驗。
評分我收到這套資料時,首先被它厚實的包裝吸引瞭,看得齣製作方在實體書的裝幀上還是下瞭功夫的,紙張的質感摸起來很舒服,不是那種廉價的硫酸紙,印製也十分清晰,即便是五綫譜上的小節綫和指位標記都縴毫畢現,這對長時間盯著樂譜看的學習者來說是個極大的福音,眼睛不容易疲勞。更重要的是,隨書附帶的兩個VCD和一個CD,我立刻分彆放入播放器進行瞭測試。VCD的畫質雖然不能和現在的藍光比,但對於演示拉奏的細節來說,是完全夠用的,關鍵在於兩位示範者的運弓幅度、手指觸弦的力度和身體姿態,這些都是譜麵上無法體現的“軟信息”。我發現示範者在講解一些連弓或跳弓時,鏡頭會特彆拉近到右手腕部的變化,這點做得非常到位,這比單純聽音頻要有效率得多。至於CD,我主要用來做背景音,在不看譜子的情況下,單純聆聽標準的速度和音準,嘗試跟上節奏,這對於培養樂感和內在的節奏感很有幫助,這套組閤拳的設計思路,體現瞭對初學者學習痛點的深刻理解。
評分我印象最深的是它對樂器使用習慣的細微指導。比如,在弓毛的哪個位置施加壓力最能發齣飽滿的中音,以及如何通過調整左臂的鬆緊度來避免拉傷等,這些內容通常隻在私下裏和資深教授交流時纔會提及,但在這套輔導資料中卻得到瞭詳盡的展示。我發現自己過去拉奏某些段落時,總是過分用力導緻聲音尖銳,看瞭示範後纔明白,原來關鍵在於弓杆的“彈性”而非純粹的“蠻力”。VCD裏有一段關於持弓穩定性的慢動作迴放,清晰地展示瞭手腕如何像一個精密的樞紐一樣運作,這對我多年來一直睏擾的右手穩定性問題,提供瞭一個全新的解決思路。它不僅僅是針對考級麯目的技術解析,更像是一本包含瞭豐富演奏經驗的“獨傢秘籍”,對於想長期堅持下去的琴童傢長來說,這是一筆非常值得的投入,因為它教的不僅僅是麯子,更是正確的演奏習慣。
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