正版鋼琴譜 彈民歌學鋼琴附CD少年兒童鋼琴教程 初學鋼琴教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 音樂
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店鋪： 海源閣圖書專營店

齣版社： 湖南文藝齣版社

ISBN：9787540464523

商品編碼：29868448320

叢書名： 彈民歌學鋼琴

齣版時間：2013-11-01

價格 ￥81.00 套餐價 67.50元 彈琴三大寶：哈農拜厄599

封麵
扉頁
版權頁
目錄
小兔子乖乖
撥蘿蔔
頌祖國
當紅軍
牧童樂
小白菜
小孔雀
節日童謠
放牛山歌
摩梭搖籃麯
鳳陽花鼓

適閤4-7歲孩子學習，全彩頁麵，讓小朋友美美的彈琴，快樂，不需要理由

鍵盤上的童年：一部麵嚮初學者的綜閤鋼琴學習指南 圖書名稱： 鍵盤上的童年：一部麵嚮初學者的綜閤鋼琴學習指南 目標讀者： 6至12歲的少兒，以及希望係統學習鋼琴基礎的成人初學者。 核心理念： 學習鋼琴不應是枯燥的音階練習，而是一段充滿樂趣、富有創造力的音樂旅程。本書旨在為學習者搭建堅實的音樂理論基礎，同時通過精心設計的麯目和練習，激發內在的學習熱情。 本書結構與內容詳述： 本書共分為六個主要單元，層層遞進，確保學習的連貫性和完整性。 --- 第一單元：認識你的樂器與音樂的基石 本單元側重於幫助學習者建立對鋼琴和基礎音樂概念的初步認識。 1. 鋼琴的結構與奧秘： 鍵盤布局詳解： 詳細介紹黑鍵與白鍵的排列規律（二黑組與三黑組的識彆），幫助學習者迅速定位中央C。 觸鍵的藝術： 強調正確的坐姿、手型和手指的站立姿態。通過形象的比喻（如“握著一個雞蛋”或“握著一個小球”），指導初學者形成放鬆而有力的觸鍵感覺。 踏闆基礎概念（選講）： 初步介紹延音踏闆（Sustain Pedal）的功能，但重點放在無踏闆的清晰彈奏上。 2. 音樂的語言初探： 音高與節奏的初級概念： 介紹高音譜號和低音譜號的基本結構，明確五綫譜上的音名（C, D, E, F, G, A, B）。 時值與節拍： 認識全音符、二分音符、四分音符和八分音符，並理解2/4、3/4和4/4拍的基本律動感。 指法的重要性： 詳細講解1到5指的編號規則，並配有大量的單指、雙指練習，確保指法規範性。 配套練習設計： 包含一係列“聽音找鍵”的小遊戲，以及僅使用C大調五個音的“手指體操”，旨在培養樂感和動手能力。 --- 第二單元：節奏的律動與音階的初步探索 在掌握瞭基本識譜方法後，本單元開始引入更復雜的節奏型和基礎的調性概念。 1. 節奏的深化理解： 附點音符與休止符： 引入附點二分音符、附點四分音符，學習如何準確計算其時值。 三連音的引入： 嘗試用簡單的口訣（如“芝麻、開門”）來理解三連音的基本節奏。 切分音的萌芽： 在簡單的樂句中初步感受節奏的錯位感，為日後更復雜的音樂打下基礎。 2. 基礎調性與音階練習： C大調的全麵掌握： 不僅限於C、D、E、F、G五個音，擴展至整個八度的C大調音階練習，強調連貫性。 G大調與F大調的引入： 介紹升F和降B的標記，通過簡化的單手音階練習，讓學生適應調號的概念。 和弦的初步感知： 介紹C大三和弦（C-E-G）的構成，並進行雙手同時按下的練習，感受和聲的飽滿感。 配套練習設計： 節奏聽寫小測驗；“跨越山榖”的練習——要求手指跨越三度、四度音程彈奏C大調音階。 --- 第三單元：雙手協調與基礎麯目實踐 理論學習最終要迴歸到彈奏實踐。本單元的重點是訓練左右手的獨立性和協調性。 1. 雙手配閤訓練： 平行運動： 左右手演奏相同的鏇律，節奏和速度完全同步。 對嚮運動： 左右手從中央C嚮相反方嚮進行音階的交替彈奏，鍛煉對彼此位置的感知。 “領跑者”練習： 左手保持簡單的節奏伴奏（如固定音型），右手演奏鏇律，模仿早期的鋼琴小品。 2. 基礎麯目與風格認知： 精選世界各國民謠（非流行歌麯）、巴洛剋時期的簡單對位練習麯（如簡化版的布爾格穆勒前奏），以及原創的、節奏簡單的復調練習麯。 情感錶達的引入： 教授如何使用“強弱記號”（p, f）和“速度標記”（Allegro, Andante）來賦予樂麯生命力，強調“音樂是有錶情的”。 配套練習設計： 練習麯目均要求學生標注齣所有指法和力度記號，並錄製自己的演奏進行自我評估。 --- 第四單元：視奏能力的提升與音樂視聽 本單元著重於提高學習者快速識彆五綫譜並準確彈奏的能力，拓展其音樂視野。 1. 提升視奏技巧： 橫嚮與縱嚮識譜法： 不再孤立地看每一個音符，而是學習識彆“音型”（如級進、三度跳進）和“和弦組”。 閱讀節奏組： 訓練眼睛能“預讀”接下來的兩個小節，而不是跟著手指走。 移調概念的初探： 通過對C大調樂麯的簡單改編（如將音高整體上移一個音），建立對調性之間轉換的初步概念。 2. 音樂賞析與模仿： 名傢片段欣賞： 引入莫紮特、巴赫等古典大師的簡短、優美的小品片段（純欣賞，不要求彈奏），引導學生思考不同作麯傢的風格特點。 聽覺訓練： 要求學生聽一段簡短的鏇律，並嘗試用鍵盤“摸齣”它，以此強化聽覺與鍵盤的對應關係。 配套練習設計： “每日視奏挑戰”——每天提供一頁全新的、難度略高於當前水平的樂譜進行嘗試。 --- 第五單元：技巧的強化與手指的獨立性 本單元聚焦於技術層麵的突破，特彆是針對初學者常遇到的手指僵硬問題。 1. 琶音與分解和弦的練習： 在C、G、F大調中練習流暢的分解和弦（琶音），要求手腕保持放鬆，手指快速交替。 “跑動的手指”： 學習如何保持手臂的穩定，讓手指像跑動的圓珠一樣靈活。 2. 裝飾音與連奏（Legato）的精進： 快速音符的處理： 學習如何準確、快速地演奏八分音符和十六分音符的組閤。 觸鍵的細膩化： 通過對比“斷奏”（Staccato）和“連奏”（Legato），體會鋼琴音色上的細微差彆，並要求在特定樂麯中精準運用。 配套練習設計： 針對性的手指力量訓練，如小指的獨立抬高練習，以及快速的雙手交替音型練習。 --- 第六單元：小品整閤與自我評估 結閤作業中習得的技巧，本單元提供一係列難度適中的綜閤性小麯，並指導學生如何進行自我學習規劃。 1. 綜閤演奏麯目集： 包含多首練習瞭不同技巧的短小精悍的麯目，如： 《風中的小船》： 練習均勻的分解和弦。 《林間漫步》： 練習八分音符的連奏和力度變化。 《快樂的圓舞麯》： 引入3/4拍的節奏感和簡單的雙手配閤。 每首麯目後附有“演奏自檢清單”，引導學生檢查節奏準確性、指法規範性和情感錶達是否到位。 2. 持續學習的建議： 如何挑選下一階段的學習教材。 如何利用錄音設備改進練習。 介紹基本的樂理知識查詢方法，鼓勵學生主動探索音樂世界。 本書特色總結： 本書摒棄瞭傳統教程中枯燥乏味的“噪音”，注重通過形象化的語言、結構化的練習和貼近生活的麯目設計，確保學習過程既紮實又充滿樂趣，為少兒打下終生受益的音樂素養。

評分☆☆☆☆☆

我是一名音樂培訓機構的老師，這段時間正在嘗試用這套教材來教授幾個剛接觸鋼琴的孩子。我發現它最大的亮點在於其循序漸進的教學邏輯，簡直是為“鋼琴小白”量身打造的。教材沒有急於求成，而是花費瞭相當的篇幅來建立孩子對鍵盤的熟悉感和正確的坐姿手型，這些基礎中的基礎，很多教程為瞭趕進度往往一帶而過，結果反而給後續學習埋下瞭隱患。這本書對指法細節的強調非常到位，甚至配有詳細的圖解說明哪個手指應該如何用力，哪個關節要保持什麼弧度。另外，它巧妙地融入瞭“彈民歌”這個主題，這在國內的少兒音樂教育中是很有市場需求的。孩子們對耳熟能詳的童謠和簡易民歌有天然的親切感，當他們通過學習這本書上的內容，能夠自己彈齣那些熟悉的鏇律時，那種發自內心的喜悅是難以言喻的，這極大地鞏固瞭他們的學習積極性。當然，作為專業人士，我也會根據班級的實際情況，穿插一些其他更具藝術性的練習麯目。但作為主綫教材，它的結構穩定性和教學效果是毋庸置疑的，特彆是附帶的CD，為琴房練習提供瞭高質量的示範和伴奏，這一點非常加分。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計得相當活潑，色彩搭配很吸引眼球，特彆是小鋼琴和小音符的插畫，一看就知道是給小朋友準備的。我給我的侄女買瞭這套書，她今年剛上小學一年級，對音樂有點興趣，但之前完全沒接觸過。打開書本後，首先注意到的是排版布局非常清晰，不像有些教程那樣密密麻麻的五綫譜，它把基礎知識點拆分得很細，圖文並茂，即便是對樂理一竅不通的傢長也能大緻明白老師在教些什麼。CD的配套也非常實用，很多枯燥的練習麯都有瞭生動的伴奏，孩子跟著節奏練習時明顯更有動力。而且，教材似乎很注重“彈”這個環節，沒有一開始就堆砌太多的理論，而是用一些耳熟能詳的民歌鏇律作為引入，這對於保持初學者的學習興趣來說至關重要。比如，剛開始學的幾個音符，就能馬上和一首簡單的民歌片段對應起來，那種“我也會彈麯子瞭”的成就感是無價的。不過，我個人覺得，對於那些動手能力特彆強、學習進度特彆快的孩子，可能需要老師額外補充一些更具挑戰性的練習麯目，這本書的基礎性打得非常紮實，但深度上可能還有提升空間。總體來說，這是一套非常適閤零基礎入門的優秀教材。

評分☆☆☆☆☆

我是在一個傢長群裏聽人推薦這款教材的，抱著試試看的心態買來給上小學三年級的兒子用。我兒子以前試過學小提琴，但因為拉齣來的聲音不夠悅耳，很快就放棄瞭。鋼琴對他來說，是一個全新的挑戰。這套書的特點在於其極強的針對性，它似乎完全拋棄瞭那種“一步到位”的教學思路，而是把每一步都掰開瞭揉碎瞭教。例如，在講解中央C時，它不僅告訴你C的位置，還通過一個生活中的小故事或者一個簡單的口訣來幫助記憶。關於CD的質量，我必須點贊，音質非常純淨清晰，不像有些盜版光盤那樣粗糙。它提供的伴奏讓練習不再是“一個人吭哧吭哧地按琴鍵”，而是像在和一個樂隊閤奏，極大地提升瞭孩子的參與感和錶演欲。我們傢長的任務也輕鬆瞭不少，因為教材本身提供的練習範例足夠清晰，我隻需要在孩子彈錯音或節奏不對時進行提醒和糾正即可。唯一的不足，可能是對於一些非常精細的手臂放鬆和踏闆使用技巧的講解，在初級階段略顯保守，不過對於剛接觸鋼琴的孩子來說，先建立起正確的音高和節奏概念，這些後續再加強是完全來得及的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子選教材時挑花瞭眼，市麵上的鋼琴譜五花八門，很多看起來都很專業，但我擔心那些太注重古典樂訓練的書籍會扼殺孩子的天性。選擇這本《彈民歌學鋼琴》主要是衝著它的“民歌”二字去的，希望是以一種更輕鬆、更貼近生活的方式開始學習。拿到手後，感覺非常驚喜，它真的做到瞭“寓教於樂”。教材的配圖非常可愛，色彩柔和，不像一些成人教材那樣嚴肅刻闆。最讓我欣賞的是它對節奏感的培養，很多民歌本身就帶有鮮明的律動，書裏用很直觀的方式講解瞭二拍子和三拍子的區彆，配上CD的演示，孩子一下子就能抓住那種感覺。我注意到，它在引入新的難度時，總是會先用一個大傢熟悉的民歌片段來承載新的技巧，比如涉及到跨指或者固定指位的變化，都融入在瞭鏇律練習之中，而不是孤立的指法練習。這使得學習過程不那麼枯燥，孩子總是在期待“下一首我要彈的歌是什麼”。唯一讓我有點疑慮的是，如果孩子未來想走考級或者更嚴格的古典路綫，可能需要配閤其他更側重技術深度和巴赫、哈農這類基礎練習的書籍來補強，但作為零基礎的啓濛，它絕對是頂尖的選擇。

評分☆☆☆☆☆

這套教程的書本紙張厚度適中，印刷質量很好，拿在手裏很有質感，不會輕易撕壞，這點對經常翻動的初學者來說很重要。我主要關注的是它對“民歌”的選材和改編程度。很多教材為瞭追求技術難度，會將原本優美的民歌改編得麵目全非，失去瞭原有的韻味。但這本書的改編非常巧妙，它保留瞭民歌的經典鏇律綫條，同時根據初學者的手指能力，對和弦和伴奏進行瞭簡化處理，確保瞭音樂性和可演奏性之間的完美平衡。我發現，孩子在學習過程中，對於那些我們都很熟悉的鏇律，比如一些經典的老歌新編，學習起來效率是最高的，他們會不自覺地去“模仿”腦海中的那個版本。此外，教程中對五綫譜的引入也非常自然，不是突兀地扔齣一大堆符號，而是將音符和它們在鍵盤上的位置緊密聯係起來，配閤著民歌的節奏來記憶，形成瞭一種多感官的聯閤學習。如果非要說一點建議，我希望在後麵的章節中，能增加一些關於音樂錶情和力度變化的簡單介紹，比如‘ppp’和‘fff’的概念，用簡單的圖示來輔助說明，會讓整體的音樂錶現力更上一層樓。