正版2018六三学制一年级下册学生活动手册青岛版一年级学生活动手册下册课教材63制青岛出版社科学学生 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 一年级
• 下册
• 学生活动手册
• 青岛版
• 2018年
• 六三学制
• 科学
• 教材
• 青岛出版社
• 63制

店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 青岛出版社

ISBN：9787555257004

商品编码：29874392022

丛书名： 一年级下册科学学生活动手册

《探索奇妙世界：一年级下册科学探究与实践》 一、 课程理念与目标 本册《探索奇妙世界：一年级下册科学探究与实践》教材，秉承“科学源于生活，探究成就未来”的教育理念，旨在激发一年级下学期学生对周围世界的科学好奇心，引导他们通过观察、体验、实践，逐步建立初步的科学认知，培养科学探究能力和创新精神。我们相信，科学教育不应是枯燥的知识灌输，而应是生动有趣的探索过程。通过本套教材，我们希望帮助孩子们： 认识和理解身边的自然现象： 了解植物的生长、动物的生活习性、天气变化、简单物质的性质等，建立初步的自然界认知框架。 掌握基础的科学探究方法： 学习如何提出问题、观察、记录、简单地进行实验、以及如何从简单的现象中得出结论。 培养科学思维方式： 鼓励学生用观察的眼睛看世界，用思考的大脑分析问题，用动手实践来验证想法，形成尊重事实、实事求是的科学态度。 激发学习兴趣和探索欲望： 通过丰富多彩的活动设计，让科学学习成为一件充满乐趣的事情，为他们未来的科学学习打下坚实基础。 发展合作与交流能力： 在小组活动中，学会与他人分享观察结果，交流想法，共同解决问题，体验团队合作的乐趣。 二、 内容构成与编排特色 本册教材围绕一年级学生的生活经验和认知特点，精心设计了八大单元，每个单元都紧密联系生活实际，并以“生活情境导入——科学概念认知——动手实践探究——总结与延伸”的模式进行编排，力求让科学知识在学生的主动参与和体验中得以构建。 单元一：神奇的种子 学习内容： 孩子们将走进奇妙的植物世界，从一颗小小的种子开始，观察种子的形状、颜色，了解种子的结构，以及它们是如何“沉睡”在土壤中，又如何“苏醒”发芽的。我们将学习到种子生长的基本条件——阳光、水分和空气。 探究活动： “种子在哪里安家？”——引导学生观察不同种子的形态，了解它们是如何传播的。“种子发芽记”——通过种植绿豆或黄豆，让学生亲身经历种子发芽的全过程，记录每天的观察变化，培养耐心和细致的观察能力。 生活联系： 引导学生认识我们身边常见的植物，了解它们是如何从种子长成的，理解植物对我们生活的重要性。 单元二：小动物的家 学习内容： 本单元将带领学生认识各种各样的小动物，了解它们的外形特征、生活习性以及它们各自的“家”。我们将区分不同的动物（如哺乳动物、鸟类、昆虫等）以及它们的生存环境。 探究活动： “小动物藏在哪里？”——引导学生观察校园、公园或家庭周围可能出现的小动物，了解它们的生活地点。“小动物吃什么？”——通过观察家养宠物或观看科普视频，了解不同动物的食性。“给小动物建个家”——鼓励学生根据了解的动物习性，尝试画出或制作小动物的简易“家园”，培养想象力和创造力。 生活联系： 引导学生爱护动物，尊重生命，了解动物与人类和谐相处的重要性。 单元三：风和雨的秘密 学习内容： 孩子们将开始探索风和雨这些看不见却能感知到的自然现象。我们将学习风可以移动物体，带来凉爽或寒冷；雨水滋养万物，但有时也会带来不便。 探究活动： “风的力气有多大？”——制作简易风车或观察树叶的摆动，感受风的力量。“雨滴的形状”——观察雨滴落下的样子，讨论雨水从哪里来，去哪里。“天气小侦探”——学习简单观察天气变化，如风的大小、云的形状，并尝试用简单的符号记录天气。 生活联系： 帮助学生了解天气变化对我们生活的影响，学习如何根据天气增减衣物，做好应对。 单元四：水的故事 学习内容： 水是我们生活中不可或缺的元素。本单元将引导学生认识水的不同形态（固态、液态、气态），了解水在自然界中的循环，以及水的不同用途。 探究活动： “冰、水和蒸汽”——通过观察冰块融化成水，水加热变成蒸汽，初步认识水的不同形态。“水从哪里来？到哪里去？”——通过简单的实验，如观察水蒸气在冷物体上凝结成水珠，理解水的循环。“水的魔法”——设计一些有趣的与水相关的科学小实验，如利用水的浮力原理制作小船，感受水的奇妙。 生活联系： 引导学生节约用水，珍惜水资源，了解水在日常生活中的重要性。 单元五：各种各样的材料 学习内容： 我们身边的世界充满了各种各样的材料，如木头、纸、塑料、金属等。本单元将引导学生用感官去认识这些材料的特点，如硬软、光滑粗糙、有无弹性等，并了解它们的不同用途。 探究活动： “材料大比拼”——让学生触摸、观察、甚至简单测试不同材料的特性，如用手按压、用鼻子闻气味等。“我的小发明”——鼓励学生利用废旧材料，发挥想象力，制作简单的玩具或模型，培养动手能力和创造力。 生活联系： 引导学生认识生活中常见的材料，了解它们是如何被加工和利用的，以及如何进行简单的材料分类。 单元六：光和影的舞蹈 学习内容： 光是重要的自然现象，它能带来光明，也能形成影子。本单元将引导学生观察光线的直线传播，了解影子是如何形成的，以及影子的变化。 探究活动： “影子在哪里？”——在不同时间和不同光源下观察自己的影子，了解影子的变化规律。“光的魔术”——利用手电筒和不同的物体，在墙上创造有趣的影子游戏，培养学生的观察力和想象力。 生活联系： 帮助学生理解光和影在日常生活中的应用，如利用光线照明，以及影子在一些场景中的指示作用。 单元七：声音的世界 学习内容： 声音无处不在，本单元将引导学生倾听自然界和生活中的各种声音，了解声音的产生与传播，并学会分辨不同的声音。 探究活动： “声音的来源”——引导学生闭上眼睛，仔细聆听周围的声音，并尝试找出声音的来源。“制作小乐器”——利用简单的材料，如纸筒、橡皮筋、米粒等，制作简单的发声小玩具，感受声音的产生。“声音大不同”——模仿不同动物的叫声，或者用不同的方式发出声音，体验声音的多样性。 生活联系： 引导学生注意倾听，尊重他人的谈话，了解声音对我们生活的影响，以及如何保护听力。 单元八：科学小能手 学习内容： 本单元是对前几个单元所学科学知识和探究方法的一次综合运用与巩固。学生将有机会独立或小组合作，完成一些简单的科学小项目。 探究活动： “我的科学小展览”——鼓励学生选择自己感兴趣的科学主题，收集资料，制作展板，与同学分享。“我眼中的科学”——引导学生用绘画、模型等方式，表达自己对科学的理解和想象。 生活联系： 培养学生将科学知识应用于解决实际问题的能力，激发他们成为小小科学家的热情。 三、 教材的特点与优势 1. 生活化与情境化： 所有知识点都紧密联系学生的生活经验，以他们熟悉的场景为切入点，让科学学习变得亲切而易懂。 2. 探究性与实践性： 大量设计了动手操作、观察实验、小组合作等探究性活动，强调学生的主体地位，鼓励他们主动发现、思考、解决问题。 3. 趣味性与游戏化： 巧妙地将科学知识融入到各种有趣的游戏、故事和手工活动中，激发学生的学习兴趣，让科学学习充满乐趣。 4. 图文并茂与直观易懂： 大量运用生动形象的插图和照片，以及简洁明了的语言，帮助学生理解抽象的科学概念。 5. 循序渐进与能力培养： 教学内容由浅入深，由易到难，逐步引导学生掌握基础的科学概念和探究方法，为后续学习打下坚实基础。 6. 强调科学态度与价值观： 在活动中，渗透爱护自然、尊重生命、保护环境的科学精神和价值观，培养学生良好的科学品德。 四、 教学建议 充分利用生活资源： 鼓励教师引导学生利用身边的自然事物、生活用品等作为学习素材，让科学探究走出课堂。 鼓励学生大胆提问： 教师应营造宽松的学习氛围，鼓励学生随时提出自己的疑问，并引导他们尝试寻找答案。 注重过程而非结果： 在科学探究活动中，更应关注学生在观察、思考、操作过程中的表现，培养他们的科学思维方式，而非仅仅追求实验的“成功”与否。 加强家校合作： 鼓励家长积极参与到孩子的科学学习中，在家中与孩子一起进行科学观察和实践活动。 分组合作，体验交流： 组织学生进行小组合作探究，培养他们的团队协作能力和交流表达能力。 《探索奇妙世界：一年级下册科学探究与实践》 是一本充满活力和智慧的科学教材，它将带领孩子们开启一段奇妙的科学探索之旅，点燃他们对科学的热情，为他们的成长之路增添无限精彩。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我一开始对这本书并没有抱太大期望，毕竟市面上的教辅材料琳琅满目，很难找到真正适合孩子的。但是，当我拿到这本书之后，我的看法完全改变了。它最大的特点就是“有趣”！书中没有那种生硬的理论知识，而是通过各种生动有趣的故事、游戏和活动，将知识融入其中。我尤其喜欢书中关于“认识植物”的部分，它没有直接告诉你植物的各个部分叫什么，而是设计了一个“植物生长日记”的活动，让孩子们亲手种植一粒种子，然后观察它的生长过程，并记录下来。这个过程不仅让孩子们了解了植物的生长规律，更重要的是培养了他们的耐心和责任感。而且，这本书还非常注重与现实生活的联系，它鼓励孩子们走出课堂，去观察生活中的各种现象，去发现科学的魅力。比如，书中有一个关于“天气变化”的活动，让孩子们每天记录当天的天气情况，并尝试解释为什么会有不同的天气。这种将学习与生活紧密结合的方式，让孩子们觉得学习不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容实在太出乎我意料了，我原本以为它会是那种枯燥乏味的教科书，结果完全不是！从翻开第一页开始，我就被深深地吸引住了。它没有那种陈词滥调的开场白，也没有让人昏昏欲睡的理论解释。取而代之的是一系列精心设计的活动，每一项都充满了趣味性和互动性。我特别喜欢其中关于“观察小动物”的部分，书中提供的指导非常详细，甚至还配有可爱的插图，让我这个平时不太关注细节的人，都能轻松地观察到蚂蚁搬家、蜗牛爬行这些平时容易忽略的精彩瞬间。而且，它不仅仅是让你“看”，更鼓励你去“做”。比如，书中有一个关于“制作纸风车”的步骤，不仅说明了材料和工具，还一步步演示了如何折叠、固定，最后还能真正地让风车转动起来，那种成就感是任何其他方式都无法比拟的。我甚至觉得，这本书不仅仅是为一年级的小朋友准备的，很多设计理念和活动方式，都能激发成年人的好奇心和动手能力。它就像一位耐心且充满智慧的朋友，引导着你去探索生活中的科学奥秘，而不是被动地接受知识。我真的迫不及待地想让我的孩子们也来体验一下，我相信他们一定会爱上学习的！

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计真的是让人眼前一亮，完全颠覆了我对教材的刻板印象。它的色彩运用非常大胆且富有童趣，每一页都像是一幅精心绘制的图画，让原本枯燥的学习过程变得生动有趣。我最欣赏的是它在知识点的呈现方式上，并没有采用传统的文字讲解，而是通过大量的图示、表格和互动游戏来呈现。比如，在学习“认识图形”的时候，书中不是简单地罗列正方形、圆形、三角形的定义，而是设计了一个“图形寻宝”的小游戏，让孩子们在日常生活中找出各种形状的物体，并将它们画下来。这种寓教于乐的方式，不仅加深了孩子的理解，更重要的是培养了他们主动学习的兴趣。而且，这本书非常注重动手实践，很多活动都需要孩子们自己动手去完成，比如用废旧材料制作小模型，或者进行简单的科学小实验。这些活动不仅锻炼了孩子的动手能力，还激发了他们的创造力和解决问题的能力。我真的觉得，这本书不仅仅是一本教材，更是一本激发孩子想象力和创造力的工具书，能够帮助他们建立对科学的初步认知，并从中获得乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的设计理念非常独特，它完全颠覆了我对传统教材的认知。它没有那种枯燥乏味的理论堆砌，也没有让人望而却步的复杂公式。取而代之的是一系列充满趣味性的互动式学习体验。我特别喜欢书中关于“声”的探索部分，它没有直接讲解声波的原理，而是设计了一个“听声辨物”的游戏，让孩子们蒙上眼睛，听不同的声音来猜测是什么物体发出的。这种方式不仅激发了孩子的好奇心，还让他们在玩乐中自然而然地理解了声音的传播和特性。而且，这本书的插图风格非常可爱，色彩搭配也很鲜艳，每一个页面都充满了童趣，能够牢牢吸引住孩子们的注意力。它还鼓励孩子们动手去做，去创造，而不是仅仅被动地接受知识。比如，有一个关于“制作简易乐器”的活动，让孩子们利用生活中的常见物品来制作自己的乐器，并尝试演奏。这种方式不仅锻炼了孩子的动手能力和创造力，还让他们体会到了音乐的乐趣。这本书真的是一本非常棒的学习伙伴，能够让孩子们在快乐中学习，在探索中成长。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的设计简直太有创意了！它完全摆脱了传统意义上那种“一本正经”的教辅书的形象，取而代之的是一种充满惊喜和趣味性的学习体验。我最喜欢的部分是关于“磁铁的奥秘”的章节，它没有直接给出一堆关于磁力的理论解释，而是设计了一系列小实验，比如用磁铁吸住回形针，或者让磁铁在桌面上滑动。这些活动都非常简单易懂，孩子们可以通过亲手操作，直观地感受到磁铁的特性。而且，书中还鼓励孩子们去思考，为什么磁铁会有这样的效果，并且引导他们去观察生活中的其他磁力现象，比如冰箱门上的磁铁。这种“引导式”的学习方式，比直接灌输知识要有效得多。此外，这本书的插画风格也十分讨喜，色彩鲜艳，线条流畅，充满了童趣，让孩子们一看就爱不释手。它还巧妙地将一些知识点融入到有趣的故事和谜语中，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识。我真心觉得，这本书不仅能够让孩子学到知识，更能培养他们对科学的兴趣和探索精神。