正版现货 新版 小学生趣味阅读与作文训练 三年级/3年级 田荣俊主编 小学生学习阅读和作文辅导用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787547611364

商品编码：29968912933

丛书名： 小学生趣味阅读与作文训练三年级

上海远东出版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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驰骋文字海洋，遨游知识星空——《小学生趣味阅读与作文训练》三年级版 导语： 当好奇的种子在孩子心中萌芽，当求知的渴望如泉水般涌动，我们渴望为他们插上想象的翅膀，让他们在文字的世界里自由翱翔。阅读，是开启智慧之门的钥匙；写作，是表达内心世界的桥梁。三年级，是孩子们认知世界、语言能力飞速发展的黄金时期。这个阶段，他们既拥有了初步的识字量和理解能力，又对新奇的事物充满了探索欲。《小学生趣味阅读与作文训练》（三年级版），正是基于这样的教育理念，为三年级小学生量身打造的一套集阅读启蒙、理解提升、表达训练于一体的综合性辅导用书。本书由资深教育专家田荣俊主编，汇聚了多年一线教学经验，力求将枯燥的知识点转化为生动有趣的实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，爱上阅读，爱上写作，为未来的学习生涯奠定坚实的基础。 第一篇：遨游文字的乐趣——趣味阅读篇 一、精选篇章，点燃阅读兴趣的火种： 本书的阅读篇章精心挑选，力求覆盖小学生三年级阶段认知能力和兴趣点。我们深知，兴趣是最好的老师。因此，选材上，我们不仅仅局限于课本知识，更广阔地延伸到儿童文学的经典之作、科普读物的入门介绍、寓言故事的智慧启迪，以及生活常识的趣味解读。 故事的魔力，唤醒想象的翅膀： 我们精选了大量短小精悍、情节生动、富含教育意义的故事。这些故事或来自耳熟能详的民间传说，如《愚公移山》中持之以恒的精神，《精卫填海》中不屈的意志；或源于世界各地的童话经典，如安徒生的《拇指姑娘》中微小生命的坚韧，《一千零一夜》中的奇幻冒险。每一个故事都经过细致打磨，语言风格贴近儿童，让孩子们在字里行间感受到跌宕起伏的情节，体会人物的情感，从而激发他们对阅读的天然喜爱。 知识的探索，开启求知的大门： 对于三年级学生而言，世界充满了未知，他们对自然、科学、历史等都充满好奇。阅读篇章中，我们融入了大量浅显易懂的科普知识。例如，关于动物的奇妙习性，如企鹅如何御寒，蜜蜂如何采蜜；关于植物的生长奥秘，如种子如何发芽，花朵为何会结果；关于天体的有趣现象，如月亮为什么会变化，星星为什么会闪烁。这些知识点以生动形象的文字呈现，配以精美的插图，让孩子们在阅读中轻松获取新知，满足他们旺盛的求知欲。 智慧的启迪，涵养品德与情商： 寓言故事是承载智慧的载体。本书收录了如《龟兔赛跑》中的坚持不懈，《狼来了》中的诚实守信，《拔苗助长》中的急功近利等经典寓言。这些故事通过拟人化的手法，将抽象的道理具象化，让孩子们在轻松的阅读中领悟做人的道理，懂得辨别是非，培养良好的品德和健康的情商。 生活的热情，连接现实世界： 我们也关注孩子们的生活体验，精选了一些与日常生活息息相关的篇章。比如，关于爱护环境的倡议，关于友谊的珍贵，关于感恩父母的温馨故事。这些内容贴近孩子的生活，容易引起共鸣，引导他们关注身边的人和事，培养感恩、友爱、责任感等积极品质。 二、精细打磨，让理解更深入： 光有好的篇章还不够，如何让孩子们真正理解文本内容，是阅读训练的关键。本书在每个阅读篇章后，都设计了层层递进的理解题，引导学生由浅入深地进行思考。 字词理解，夯实阅读基础： 针对篇章中出现的一些生字新词，我们提供了词语解释，并设计了填空、选择、组词等练习，帮助学生巩固识字，理解词语在语境中的含义。 句子理解，把握文本脉络： 通过对关键句子的朗读、复述、改写等练习，帮助学生理解句子的意思，把握作者的语气和情感。例如，让学生找出描述人物心情的句子，或者找出描写景色的句子，并用自己的话解释。 段落理解，梳理信息要点： 引导学生概括段落大意，找出段落的中心意思。通过对文章结构的分析，如按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，帮助学生理解文章的组织方式。 整体理解，挖掘深层含义： 通过提问，引导学生对文章的中心思想、人物形象、故事寓意等进行深入思考。例如，故事的主人公有哪些性格特点？作者通过这个故事想告诉我们什么道理？文章使用了哪些描写手法？ 三、拓展思维，激发独立思考能力： 我们不希望学生成为被动接受知识的容器，而是要培养他们主动思考、独立判断的能力。因此，在理解题的基础上，我们设计了大量的拓展思考题。 换位思考，体验人物情感： “如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”这样的问题，鼓励学生站在不同的角度思考问题，体会人物的处境和情感。 联系生活，学以致用： “故事中讲到的道理，在你的生活中有什么体现？”将阅读内容与现实生活联系起来，帮助学生理解知识的实用性，并将所学应用于实践。 质疑探究，培养批判性思维： 鼓励学生对故事内容、人物行为提出自己的疑问，并尝试寻找答案，培养他们敢于质疑、勇于探究的精神。 创意联想，放飞想象力： “如果故事有不同的结局，你觉得会是什么样？”“你能为故事画一幅画，或者写一首小诗吗？”这类开放性的问题，充分调动学生的想象力和创造力。 第二篇：挥洒灵感泉源——趣味作文训练篇 一、告别“下笔难”，从模仿到创新： 三年级是孩子们写作的起步阶段，许多孩子面临着“肚子有话却说不出”的困境。本书的作文训练篇，致力于为孩子们提供有效的指导，让他们能够清晰、生动地表达自己的思想。 作文基础知识，轻松掌握： 我们将抽象的作文知识点，如“写人”、“写景”、“写事”、“记叙文”、“说明文”等，以通俗易懂的语言进行解释。例如，在“写人”的讲解中，我们不仅会告诉学生要写出人物的外貌、动作、语言、神态，还会通过具体的范例，展示如何通过这些细节来刻画人物的性格。 精彩范文赏析，学习写作技巧： 本篇精选了大量三年级学生能够理解和借鉴的优秀范文。这些范文涵盖了各种体裁和主题，并配有详细的赏析。赏析部分会深入分析范文的优点，例如，文章的开头如何引人入胜，段落之间的衔接是否自然，词语的选择是否恰当，句子的运用是否灵活，以及文章的结尾如何点明主旨等。通过范文的学习，学生能够“偷师学艺”，掌握实用的写作技巧。 模仿练习，循序渐进： 在范文学习之后，我们设计了有针对性的模仿练习。例如，学习了描写人物外貌的范文后，会让学生模仿范文的结构，描写自己熟悉的人；学习了描写景色的范文后，会让学生模仿范文的用词，描写校园的美景。这种循序渐进的模仿练习，能够帮助学生将学到的技巧内化，并逐渐形成自己的风格。 二、主题多样，激发表达的欲望： 好的主题能够激发孩子的写作热情。本书提供丰富多样的写作主题，涵盖了孩子们的生活、学习、情感等方方面面。 生活场景描绘： “我最喜欢的玩具”、“我的房间”、“一次难忘的旅行”、“小区里的趣事”等，引导学生观察和记录自己的生活，将平凡的生活场景写出生动有趣。 情感表达： “我爱我的妈妈”、“我的好朋友”、“第一次的感受”、“一件让我感动的事”等，鼓励学生抒发自己的情感，学会用文字表达爱、感激、喜悦、委屈等各种情绪。 想象与创造： “如果我有一双翅膀”、“我最想去的地方”、“假如我是……（动物、植物、玩具等）”等，激发学生的想象力，让他们在虚构的世界里自由驰骋，写出富有创意的内容。 观察与思考： “一次有趣的发现”、“我发现了……的秘密”、“我眼中的……（老师、学校、春天等）”等，引导学生关注生活中的细节，培养观察能力和思考能力，并将所见所想记录下来。 三、步骤化指导，让写作变得清晰： 许多学生在写作时感到茫然，不知道从何下笔，也不知道如何组织材料。本书的作文训练篇，为学生提供了清晰的写作步骤指导。 审题指导： 针对每个写作题目，都会给出详细的审题提示，帮助学生理解题目的要求，明确写作的范围和重点。 构思提纲： 引导学生进行写作前的构思，例如，围绕主题 brainstorm，列出要写的内容要点，组织好文章的段落结构，形成一个简单的写作提纲。 素材积累： 提醒学生在平时生活中注意观察和积累写作素材，鼓励他们记录下生活中有趣的见闻、人物的特点、景物的变化等，为写作提供源源不断的“弹药”。 遣词造句： 在写作过程中，会提供一些常用的、生动形象的词语和句式，帮助学生丰富表达，使文章更加有文采。例如，描写高兴时可以用“兴高采烈”、“眉飞色舞”；描写跑步快可以用“飞奔”、“疾驰”等。 修改润色： 强调修改的重要性，引导学生从内容、结构、语言等方面对自己的作文进行检查和修改，使文章更加完善。 四、趣味练习，让写作成为一种乐趣： 我们深知，枯燥的练习只会扼杀孩子的写作兴趣。因此，本书的作文训练篇，融入了大量的趣味性练习。 看图说话/写话： 提供精美的图画，让学生根据图画的内容进行描述和想象，锻炼他们的观察力和想象力，以及用文字表达的能力。 续写故事： 提供故事的开头或中间部分，让学生发挥想象力，续写故事的后续发展，培养他们的逻辑思维和叙事能力。 填词/填句： 提供一些有空白的句子或段落，让学生根据上下文，填入恰当的词语或句子，锻炼他们的语言感知能力和语感。 对话描写练习： 引导学生观察生活中的对话，或者根据情境进行对话的创作，练习人物的语言，使文章更加生动。 角色扮演： 鼓励学生扮演故事中的人物，用第一人称的视角进行写作，更好地体会人物的情感和经历。 结语： 《小学生趣味阅读与作文训练》（三年级版），不仅仅是一本辅导书，更是孩子们在语言学习道路上的良师益友。它以“趣味”为核心，将知识的传授与能力的培养巧妙融合，让孩子们在轻松愉快的阅读和写作体验中，感受到文字的魅力，爱上表达，爱上创造。我们相信，通过本书的系统训练，三年级的小学生一定能够逐步建立起强大的阅读理解能力和扎实的写作功底，为他们精彩的人生篇章，描绘出更加绚丽的色彩！

评分☆☆☆☆☆

作为一名家长，我一直在寻找能够激发孩子学习兴趣的读物，尤其是阅读和写作这方面。市面上的教辅书很多，但很多都显得过于刻板，缺乏吸引力。当我看到这本《小学生趣味阅读与作文训练》时，就被它“趣味”二字吸引了。拿到书后，我仔细地浏览了一下，整体感觉非常不错。它的编排方式很新颖，不像传统的作文辅导书那样直接给出范文和写作技巧，而是通过一些有趣的故事和生动的例子来引导孩子。我注意到其中有一些小故事，语言生动有趣，情节跌宕起伏，非常符合小学生的阅读口味。而且，在每个故事后面，似乎都附带了一些相关的阅读理解问题和写作提示，这些提示都很具体，能够帮助孩子从故事中提炼出写作的要素，比如如何运用描写手法，如何组织情节等等。我感觉这种循序渐进、寓教于乐的方式，比死记硬背要有效得多。孩子拿到书后，也表现出了浓厚的兴趣，主动翻阅，这让我觉得这本书选对了。

评分☆☆☆☆☆

我是一位小学教师，一直关注着市面上优秀的儿童读物和教辅材料。这本《小学生趣味阅读与作文训练》（三年级）给我留下了深刻的印象。从内容结构来看，它将阅读理解和作文训练有机地结合在一起，形成了一个完整的学习闭环。这一点我非常欣赏，因为很多时候，阅读是写作的基础，只有先有效地阅读，才能有效地写作。书中针对三年级小学生的特点，选取的阅读材料都很贴合他们的生活经验和认知水平，既有童话故事，也有科普短文，内容的多样性能够拓宽学生的视野。更重要的是，它在阅读理解部分的设计非常用心，不是简单地提问“是什么”或者“怎么样”，而是引导学生去思考“为什么”和“如何做”，这能有效地锻炼学生的逻辑思维能力和分析能力。在作文训练部分，它也没有一味地强调写作技巧，而是通过一些启发性的题目和素材，鼓励学生大胆地表达自己的想法，培养他们的创造力和想象力。

评分☆☆☆☆☆

这本书拿到手里，沉甸甸的，感觉很有分量。封面设计也很吸引我，用了很多活泼的插图，色彩鲜艳，一看就知道是为小朋友们准备的书。我的孩子正好是三年级的，平时就喜欢看书，但我总觉得他的阅读理解能力和写作水平还有待提高，所以就想找一些辅助性的教材。这本《小学生趣味阅读与作文训练》的副标题“趣味阅读与作文训练”一下子就抓住了我的眼球，感觉它不只是枯燥的课本，而是能让孩子在阅读中找到乐趣，在训练中有所提升。我翻看了几页，里面的内容排版很清晰，文字大小适中，对于三年级的小学生来说，阅读起来应该不会感到吃力。而且，它还配有一些插图，这些插图不仅可爱，还很贴合文章内容，能够帮助孩子更好地理解故事。我特别看重这一点，因为我的孩子有时候看文字会有点枯燥，如果能有图画的辅助，他会更愿意读下去。而且，从目录上看，它涵盖了很多不同类型的故事和写作练习，感觉内容很丰富，应该能满足孩子不同阶段的学习需求。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子学习过程的家长，我希望孩子不仅能学到知识，更能在学习中找到乐趣，培养自主学习的能力。这本《小学生趣味阅读与作文训练》（三年级）恰好符合我的教育理念。首先，它的外观设计非常吸引人，色彩鲜艳，图案生动，一看就不是那种死板的教辅书，非常符合小学生的审美。拿到书后，我仔细翻阅了内容，发现它的选材非常用心，都是适合三年级孩子阅读的、充满趣味性的文章。我尤其喜欢它在阅读理解部分的设计，它不是简单地问一些事实性问题，而是引导孩子去思考文章背后的含义，去体会作者的情感，这对于培养孩子的深度阅读能力非常有帮助。在作文训练方面，它也没有直接提供模板，而是通过一些引导性的问题，鼓励孩子发挥想象力，用自己的语言去表达。我感觉这本书能够很好地培养孩子的独立思考能力和创新精神，让孩子在轻松愉快的氛围中提升阅读和写作能力。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生趣味阅读与作文训练》的出版，对我这样的家长来说，简直是福音！我的孩子正处于从识字到阅读理解能力飞跃的关键时期，同时也是写作兴趣萌发的阶段，但如何引导就成了一个大问题。这本书的出现，恰好解决了我的燃眉之急。我最看重的就是它“趣味”的定位。打开书，一股浓浓的童趣扑面而来，无论是封面设计还是内页插图，都充满了活力，色彩运用也很讲究，让人一看就心情愉悦。孩子拿到书后，立刻被吸引住了，主动要求我陪他一起看。书中选取的阅读材料，我看了看，都是一些孩子们喜闻乐见的故事，语言流畅，情节引人入胜，很容易让孩子沉浸其中。更棒的是，它在每个阅读单元后面都设计了与内容紧密相关的写作训练，比如根据故事改编情节、模仿故事中的描写方法来写自己的经历等等。这些训练不生硬，不枯燥，而是能自然地引导孩子动笔，激发他们的创作欲望。