正版現貨 新版 小學生趣味閱讀與作文訓練 一年級/1年級 田榮俊主編 小學生學習閱讀和作文輔導用書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547611340

商品編碼：29968913508

叢書名： 小學生趣味閱讀與作文訓練一年級

上海遠東齣版社

：25.00

2016.8第1版

2016.8第1次印刷

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《智趣啓航：一年級快樂閱讀與妙筆生花》 一、 開啓智慧之門，點燃閱讀星辰 想象一下，當一年級的孩子們第一次翻開一本充滿奇思妙想的書，他們的眼中會閃爍怎樣的光芒？《智趣啓航：一年級快樂閱讀與妙筆生花》正是這樣一本旨在點燃他們心中閱讀火苗的啓濛之作。本書緊密圍繞一年級小學生的認知特點和學習需求，精心設計瞭一係列有趣、有益的閱讀內容，讓閱讀不再是枯燥的任務，而是探索未知世界的奇妙旅程。 1. 精選篇章，貼近童心 我們深知，吸引一年級孩子們的注意力，最關鍵在於內容的趣味性與貼近性。《智趣啓航》精選瞭大量符閤兒童心理、富含童趣的經典故事、寓言童話、科普小品以及原創短文。這些篇章涵蓋瞭孩子們熟悉的生活場景，如傢庭、學校、遊樂園，也帶領他們遨遊於奇幻的動物王國、神秘的宇宙星空。無論是勇敢的小紅帽，還是樂於助人的小蜜蜂，亦或是探究植物生長奧秘的小科學傢，每一個角色、每一個故事都能引發孩子們的共鳴，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，感受文字的魅力。 故事的魔力： 我們挑選的故事，不僅情節跌宕起伏，更蘊含著深刻的道理，如誠實、善良、友誼、勇敢等。例如，經典的《狼來瞭》教會孩子們說真話的重要性，《龜兔賽跑》則傳遞瞭堅持不懈的信念。這些故事通過生動的情節，讓抽象的道德品質變得具體可感，孩子們在欣賞故事的同時，也在潛移默化中塑造著健全的人格。 動物夥伴： 孩子們天生對小動物充滿好奇。《智趣啓航》中，我們融入瞭大量關於動物的有趣知識和故事。從貓咪的可愛習性到大象的聰明纔智，從鳥兒的遷徙之謎到昆蟲的微觀世界，每一篇都充滿瞭探索的樂趣。孩子們可以在閱讀中認識各種各樣的動物，瞭解它們的生存習性，激發他們對大自然的熱愛和保護意識。 科學的種子： 科學的魅力在於它的未知與探索。《智趣啓航》在科普內容的選取上，力求通俗易懂，充滿趣味。例如，關於彩虹的形成，關於小水滴的旅行，關於植物如何吸收陽光……這些看似簡單的問題，通過生動形象的語言和有趣的類比，讓孩子們初步接觸科學的奇妙，播下熱愛科學的種子。 生活中的智慧： 閱讀的最終目的是為瞭更好地生活。《智趣啓航》中不乏一些充滿生活智慧的小短文，例如如何分享玩具，如何與小夥伴相處，如何珍惜食物等等。這些內容貼近孩子們的生活，能夠幫助他們解決在日常生活中遇到的睏惑，培養良好的生活習慣和行為規範。 2. 多樣化的閱讀形式，激發學習興趣 為瞭讓閱讀過程更具吸引力，《智趣啓航》采用瞭多種閱讀形式，滿足不同孩子的學習偏好。 圖文並茂，視覺盛宴： 每一篇文章都配有精心繪製的精美插圖，色彩鮮艷，形象生動，與文字內容完美結閤，能夠極大地吸引孩子的注意力，幫助他們理解故事內容，加深記憶。這些插圖不僅僅是裝飾，更是幫助孩子理解復雜情節和抽象概念的得力助手。 趣味練習，鞏固提升： 閱讀不僅僅是“看”的過程，更需要“理解”和“運用”。在每篇閱讀材料之後，我們都設計瞭形式多樣的趣味練習，例如看圖填詞、連綫題、選擇題、小問答等。這些練習旨在引導孩子迴顧文章內容，檢查理解程度，同時也能在玩樂中加深對詞語和句子的記憶。 朗朗上口，韻律飛揚： 針對低年級學生的語言發展特點，我們還收入瞭一些朗朗上口的兒歌、童謠和短詩。這些內容節奏明快，韻律優美，易於記憶和傳唱，能夠幫助孩子培養語感，為日後的語言學習打下堅實基礎。 互動遊戲，樂在其中： 在部分章節中，我們還設計瞭一些簡單的互動小遊戲，例如“找找看”、“猜猜看”等，鼓勵孩子們動手操作，積極參與，將閱讀與遊戲相結閤，讓學習過程充滿樂趣。 3. 注重潛移默化，培養良好閱讀習慣 《智趣啓航》不僅僅是內容的堆砌，更注重在閱讀過程中對孩子良好習慣的培養。 認讀識字： 在閱讀材料中，我們巧妙地融入瞭大量一年級學生需要認識和掌握的常用字。通過反復閱讀和練習，孩子們在不知不覺中擴大瞭識字量，為獨立閱讀打下瞭堅實基礎。 理解能力： 趣味的故事情節和精心設計的練習題，能夠有效鍛煉孩子們的理解能力，讓他們學會抓住故事的主題，理解人物的情感，並能用自己的語言錶達齣來。 語言錶達： 優秀的範文和生動的語言，能夠潛移默化地影響孩子們的語言錶達方式，讓他們在模仿和藉鑒中，逐步提高自己的口語和書麵語錶達能力。 專注力與想象力： 沉浸在精彩的故事中，孩子們會自然而然地集中注意力，跟隨情節的發展而起伏。同時，書中豐富的情節和鮮活的人物，也極大地激發瞭他們的想象力，讓他們能夠跳齣文字的束縛，構建屬於自己的奇幻世界。 獨立思考： 趣味練習中的一些開放性問題，鼓勵孩子們去思考，去錶達自己的看法，從而培養他們獨立思考的能力。 二、 妙筆生花，描繪心中世界 寫作是錶達思想、抒發情感的重要方式，而一年級是孩子寫作啓濛的關鍵時期。《智趣啓航》在作文訓練方麵，同樣堅持“趣味先行，循序漸進”的原則，為孩子們打開通往寫作世界的大門。 1. 從“說到”到“寫到”，搭建寫作橋梁 一年級的孩子，大多已經具備瞭一定的口語錶達能力。本書的作文訓練，正是基於這一基礎，將“說”轉化為“寫”，讓寫作變得自然而然。 看圖說話，觸類旁通： 大量精美的圖片是激發孩子寫作靈感的絕佳素材。本書提供瞭豐富的看圖說話練習，孩子們可以根據圖片內容，想象畫麵背後的故事，描述人物的動作、錶情和情感，從而將觀察到的景象轉化為文字。這些練習的圖片，內容涵蓋瞭校園生活、傢庭溫馨、動物趣事、節日場景等，能夠充分調動孩子們的觀察力和想象力。 情景模擬，生活即教材： 我們模擬瞭各種生活場景，如“我最喜歡的玩具”、“我的好朋友”、“一次難忘的旅行”等，引導孩子們迴憶生活中的點滴，並嘗試用文字記錄下來。這些貼近生活的主題，讓孩子們覺得寫作是件有趣的事情，能夠記錄下自己的生活，分享自己的感受。 仿寫模仿，入門有道： 對於初次接觸寫作的孩子，直接寫可能會感到無從下手。本書提供瞭大量的仿寫練習。通過對優美句段、精彩段落的模仿，孩子們能夠學習到寫作的基本技巧，如如何組織語言、如何使用修辭手法等，從而掌握寫作的“招式”。 詞語積纍，讓錶達更豐富： 語言是寫作的基石。本書在閱讀材料中，以及在作文練習中，都注重引導孩子積纍和運用生動、形象的詞語。通過詞語填空、詞語搭配、近義詞反義詞等練習，孩子們能夠逐步豐富自己的詞匯量，讓筆下的文字更加鮮活、有力量。 2. 寫作指導，化繁為簡 很多時候，孩子寫作的睏難在於不知道如何下筆，不知道如何組織內容。《智趣啓航》在作文指導方麵，力求化繁為簡，提供清晰易懂的方法。 “一句話”練筆，夯實基礎： 很多時候，一個簡單的句子就能錶達一個意思。我們鼓勵孩子先從寫“一句話”開始，例如，看到小鳥飛，可以寫“小鳥在天上飛。”，然後逐漸引導孩子寫“一隻小鳥在藍藍的天空中飛翔。”，再到“一隻可愛的小鳥在藍藍的天空中自由自在地飛翔，好像在和我打招呼。”。這樣的循序漸進，能夠有效降低寫作的門檻。 “三要素”法，搭建段落： 對於簡單的記敘文，我們提倡“三要素”法，即“寫清楚誰（人物）、在哪裏（地點）、做瞭什麼（事件）”。例如，寫《我和媽媽去公園》，可以引導孩子：誰？我和媽媽。在哪裏？在公園。做瞭什麼？玩滑梯、蕩鞦韆、吃冰淇淋。這樣簡單的框架，能夠幫助孩子組織起基本的段落。 “我的小貼士”，點撥技巧： 在每個寫作練習之後，我們都附帶一些“我的小貼士”，用簡潔易懂的語言，點撥一些寫作小技巧，例如“寫的時候可以想象自己就是圖中的小朋友”、“寫完後可以讀給爸爸媽媽聽，請他們幫你改一改”等等，給予孩子鼓勵和指導。 範文賞析，學習榜樣： 本書還精選瞭一些一年級學生力所能及的優秀範文，這些範文語言樸實，情感真摯，結構清晰，為孩子們提供瞭學習的榜樣。通過賞析範文，孩子們能夠直觀地感受到優秀的寫作是怎樣的，並從中汲取靈感。 3. 培養寫作興趣，釋放創作潛能 我們深知，興趣是最好的老師。因此，《智趣啓航》在作文訓練中，始終貫穿著培養孩子寫作興趣的理念。 鼓勵個性化錶達： 我們強調，寫作沒有絕對的對錯，重要的是錶達自己的真實想法。鼓勵孩子們大膽地寫齣自己的感受，不必拘泥於“標準答案”。 給予肯定與贊揚： 每一篇作文，無論長短，都是孩子心血的結晶。本書的練習設計，都旨在讓孩子感受到寫作的樂趣，並在完成練習後獲得成就感，從而激發他們進一步寫作的動力。 想象力的翅膀： 鼓勵孩子們在寫作中發揮想象力，將現實與幻想結閤，創作齣獨一無二的故事。例如，讓孩子想象如果自己會飛，會飛到哪裏去？如果動物會說話，它們會說什麼？ 分享與交流： 鼓勵孩子們將自己的作品讀給傢人、朋友聽，或者在課堂上進行分享，獲得他人的反饋和鼓勵，這將極大地增強他們的寫作自信心。 三、 科學的設計，專業的支持 《智趣啓航：一年級快樂閱讀與妙筆生花》在內容編排上，遵循兒童成長規律，力求科學、係統、有效。 循序漸進，難度遞增： 從字詞的學習，到句子的理解，再到段落的組織，最後到整篇文章的創作，每一個環節都層層遞進，難度逐漸增加，讓孩子在輕鬆中掌握知識，在進步中獲得信心。 聽說讀寫，全麵發展： 本書將聽、說、讀、寫四項基本技能有機結閤，形成一個完整的學習閉環，相互促進，共同提高，為孩子打下堅實的語言基礎。 名師編審，品質保證： 本書由經驗豐富的教育專傢和一綫教師組成的團隊精心編審，內容科學嚴謹，符閤最新的教育理念和教學大綱要求，是傢長和孩子值得信賴的學習夥伴。 實用性與可操作性： 每一項練習、每一次指導，都具有很強的可操作性，方便傢長在傢中輔導孩子，也方便孩子獨立完成，真正做到寓教於樂。 《智趣啓航：一年級快樂閱讀與妙筆生花》，不僅僅是一本書，它更是一個夥伴，一個引路人，伴隨孩子們開啓智慧的旅程，點亮閱讀的星辰，揮灑創意的彩筆，在知識的海洋中快樂翱翔，在文字的世界裏自信起航！

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注孩子教育的傢長，我一直認為閱讀和寫作是孩子學習能力的基礎。市麵上關於小學閱讀和寫作的書籍琳琅滿目，但真正能做到兼顧趣味性、係統性和實效性的並不多。我偶然發現瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，初看之下，就被其“趣味”二字吸引。翻開內頁，果然名不虛傳。它的文章 selection 非常用心，題材廣泛，從動植物世界到奇思妙想的故事，再到貼近生活的場景，總能抓住一年級小學生的興趣點。文字也簡潔生動，符閤一年級孩子的認知水平，沒有過多的生僻字和復雜的句式。更讓我驚喜的是，它的閱讀與作文訓練是緊密結閤的。每一篇閱讀材料後麵都附帶瞭精心設計的練習題，這些題目不僅考察瞭孩子對文章內容的理解，更重要的是引導他們進行模仿和拓展。例如，讓孩子用課文中齣現的優美詞語造句，或者根據故事的發展續寫一小段，這對於培養孩子的寫作靈感和技巧非常有幫助。我孩子以前寫作文總是“無從下筆”，現在有瞭這本書的引導，他開始嘗試著去觀察生活，去用自己的語言錶達感受。這本書就像一位循循善誘的老師，在悄悄地提升孩子的閱讀品味和寫作能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一名二年級學生的傢長，雖然孩子已經上二年級，但我一直覺得低年級的閱讀和寫作基礎非常關鍵，所以特意為他購買瞭這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》一年級的版本，希望能鞏固和提升他的能力。翻閱這本書，我最大的感受就是它的“接地氣”。裏麵的文章都緊密聯係著一年級孩子的日常生活和認知水平，語言生動活潑，充滿瞭童趣。這一點對於激發孩子的閱讀興趣非常重要，因為他們不會覺得內容枯燥乏味，而是能夠從中找到共鳴。更讓我贊賞的是，這本書不僅僅局限於閱讀，而是將閱讀和寫作緊密地結閤起來。它不是簡單地給齣閱讀材料，然後讓孩子去做一些枯燥的測試，而是通過一係列精心設計的訓練，引導孩子去分析文章，去理解作者的錶達方式，並在此基礎上進行模仿和創造。例如，它會鼓勵孩子找齣文章中的好詞好句，並嘗試用這些詞句來造句，或者根據文章的開頭，讓孩子發揮想象力續寫故事。這些訓練能夠有效地培養孩子的觀察能力、思維能力和語言錶達能力，為他們未來的寫作打下堅實的基礎。看著孩子在做這些練習時，臉上洋溢著專注和自信的笑容，我深知這本書為他帶來的不僅僅是知識，更是學習的樂趣和自信心的提升。

評分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始買這本書的時候，我並沒有抱太大的期望。市麵上關於一年級孩子閱讀和寫作的書太多瞭，我怕這本也隻是“換湯不換藥”。但孩子拿到手之後，卻愛不釋手，每天都會主動拿齣來翻看。我偶爾瞥瞭一眼，發現裏麵的文章確實寫得非常生動有趣，而且配圖也很吸引孩子。最讓我驚喜的是，它並不是單純地講故事，而是巧妙地融入瞭對文字的理解和運用。比如，有些文章會引導孩子去體會詞語的含義，有些則會鼓勵孩子模仿文章的句式來造句。這對於剛開始接觸寫作的孩子來說，真的非常重要。孩子以前寫作文總是寫得零零散散，沒有條理，看瞭這本書之後，我發現他寫的一些小段落開始有重點瞭，而且句子也變得更加流暢。我尤其喜歡它在寫作訓練部分的設計，不是簡單的套題，而是根據文章的內容，提齣一些開放性的問題，引導孩子去思考，去發揮想象力。看到孩子因為能寫齣一些完整的句子而獲得的成就感，我真的覺得這本書買得很值。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太及時瞭！我傢孩子剛上一年級，正是培養閱讀和寫作習慣的關鍵時期。以前我也嘗試過找一些資料，但總覺得要麼太枯燥，要麼內容不夠係統。這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》的齣現，簡直是我的救星。它不僅僅是一本課外讀物，更像是一個循序漸進的訓練營。我最喜歡的是它那種“寓教於樂”的設計理念。裏麵的文章都寫得很有趣，語言也貼近孩子的生活，讓他們讀起來不會覺得有壓力，反而會因為故事情節吸引而主動去讀。而且，它不僅僅是讀，還緊跟著有相關的練習。這些練習非常有針對性，不是那種死記硬背的題目，而是引導孩子去思考、去理解文章的內容，比如讓孩子找齣文章中的好詞好句，或者根據文章內容寫一段話。這些小小的訓練，日積月纍，真的能看到孩子在閱讀理解能力上的提升。更重要的是，它還引導孩子進行簡單的寫作練習，從模仿開始，慢慢培養自己的錶達能力。看到孩子寫齣一些雖然簡單但充滿童趣的句子，我心裏彆提多高興瞭。這本書真的做到瞭讓孩子愛上閱讀，並且勇敢地邁齣寫作的第一步。

評分☆☆☆☆☆

我是一名老師，在為班級學生尋找閤適的課外讀物時，經常會遇到一些挑戰。很多低年級的閱讀材料，要麼內容過於簡單，缺乏深度，難以激發學生的思考；要麼就過於超前，超齣瞭學生的理解能力。而這本《小學生趣味閱讀與作文訓練》，在我的眼中，簡直就是一年級閱讀與寫作教材的一個標杆。它巧妙地將趣味性和知識性融為一體，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，不知不覺地提升自己的語文素養。我特彆欣賞它在寫作訓練方麵的設計。一年級學生剛開始接觸寫作，最需要的是引導和範例。這本書提供的不僅僅是閱讀材料，更是“讀中學，學寫作”的模式。它通過引導學生分析文章的結構、提煉文章的主題、學習文章中的好詞好句，來為他們打下堅實的寫作基礎。訓練題的設計也非常人性化，從最簡單的仿寫，到稍具難度的情景寫作，層層遞進，讓學生在不斷練習中找到自信。更重要的是，它傳遞瞭一種積極的學習態度，鼓勵學生去發現生活中的美，去用文字記錄自己的想法。